感受的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的感受的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感受的作文 篇1

　　雨點，砸得玻璃窗上叮叮當當的。車子里，剛練好跆拳道的我軟軟地坐在座位上，雖然嘴里仍不住地喘著氣，但內心，依然是無比快樂。跆拳道，這三字從一開始我最愛的興趣班變成了現在痛苦的代名詞。爸爸幾次對我說，對某一件事失去興趣不過是一個過渡期，過了過渡期，等待你的就是快樂和喜悅。而對我來說，今天就是過渡期的最后一天。因為今天，我收獲了精神和物質上的雙重“大禮”--一條藍帶和戰勝自我的快感。

　　5分鐘前，當我剛剛以為就要結束這一次累人的訓練時，一句話使我剛要邁出門的'腳又縮了回來--“朱軒，留一下，今天考級!”我徹底被打擊了，為什么偏偏要挑一個我狀態如此之差的時間考級呢?本來就被灌了鉛的雙腿又綁上一個2公斤實心球，我極不情愿地走向教練，準備考級。“推踢!騰空后踢!擺拳!……”一個又一個的動作過去了，我滿頭大汗，視野都開始模糊，幾乎要倒下了。“失敗!”一聲喊叫驚醒了我。什么!已經第二次失敗了，要知道，只要失去第三次機會，快要踏到終點線的腳步就將倒退，藍帶又將成為遙不可及的目標。不行，要堅持，要堅持……

　　伴隨著考試成功的消息到來，我走出了道館，走向總教練，淡淡地說了一聲：“考級成功了。”接過藍帶后，我露出了一次欣慰的笑容，我戰勝自己了!

感受的作文 篇2

　　春姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們的身邊，萬物復蘇，樹木吐出了嫩芽，花草也從泥土里伸出頭來，這時候非常適合放風箏。

　　星期六，我和同學們，老師們來到了廣場放風箏。放風箏之前，老師給我們普及了關于風箏的知識。風箏在很久很久以前，風箏叫做木鳶，是一個叫墨子的一個軍事家發明的。木鳶不是像現在一樣娛樂休閑的東西，而是一種偵查軍事的東西。后來又叫紙鳶，現在才叫做風箏。

　　開始放風箏了，我一手拿著風箏一手拿著線軸，我把風箏用自己全部的`力氣拋到了后面。這時我馬上跑了起來，風箏像一個展翅高飛的老鷹飛了起來，越飛越高，這時我停止了奔跑，線像受了一種無形的力，線軸飛速的轉了起來，線軸轉了一會停止了轉動，剛才還像一個跳著芭蕾舞的小姑娘現在卻像一個一動不動的木頭人。過了一會，風箏像一個喝了酒的醉漢一樣，頭朝地沖了下來，摔了一個倒栽蔥。我一看，怎么回事，于是我又回想了一遍，很快我找到了問題的所在。剛開始放風箏應該快速不停的奔跑！

　　我信心滿滿的開始了第二次放風箏！我找了一個老師幫我拿著風箏，我飛快的一跑，老師一放風箏，風箏搖搖晃晃的還沒升到半空中又栽了下來！心情一下子隨著風箏落到了極點！

　　看著同學們風箏飛得越來越高，一股不服輸的勁又涌上我的心頭。我請教了一位把風箏放的很高的叔叔，叔叔幫我幫風箏整了一下，又一步步的教我，終于在叔叔的幫助下，我的風箏飛向了藍天，我激動的奔跑著！

　　風箏代表著希望，希望它承載著我的夢想，越飛越高！

感受的作文 篇3

　　又開學了。這次和往常的開學還真不太一樣啊……

　　在這朝氣蓬勃的班訓中我又認識了61位同學和10位新老師，我們班的同學還真可愛，男同學各個善良、勇敢，而女同學，雖然在溫柔中帶了些含蓄，但每個同學都十分機靈。老師那，都十分溫柔，各有個的教學方法。

　　我還真喜歡上了這個新集體，在這里我懂得了什么是真正的.友誼，什么是真正的團結，什么是一真正的朋友……

　　這是開學的新開始，我要努力，加油。爭當第一！

感受的作文 篇4

　　今天我們班班主任讓我和其他同學當一回小老師，去體會一下在我們上課講空話講的哈哈大笑、興高采烈時，她的感受是怎么樣的？于是，班主任給我分布的任務是在傍晚的時候記錄下講空話、轉頭等等的.人。

　　時間一分一秒的過去，很快就到了傍晚，所以，我就默默地開始監視，等待那一只“小老鼠”會最先發出“吱吱吱吱”的聲音。十分鐘過去了，果真不出我所料！

　　已經有一只“小老鼠”開始講了起來，過了一會兒另一只膽大包天的“小老鼠”竟然站了起來，甚至走到其他地方玩耍，頓時，我火冒三丈，憤怒的把它叫回了座位，隨后，我開始體會班主任的感受，當時，她是多么的憤怒啊！這邊講完，那邊講，那邊講完，這邊又開始了，就如聳立的高峰，連綿不斷。所以我覺得，我應該不講話，聽從老師的指揮，這樣才能早日接上學習的軌道！

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