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勇氣的作文(實(shí)用3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的勇氣的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
勇氣的作文 篇1
在我的成長過程中,我的到了許許多多的東西,比如:友誼,令我溫暖;母愛,給予我力量;禮儀,讓我懂的謙讓。但我覺得最有用的是令我在演講臺上滔滔不絕的勇氣。
困難是一個(gè)阻擋人前進(jìn)的“惡魔”,但是困難是人人都要經(jīng)歷的。而勇氣是打敗“困難”這個(gè)大惡魔的.“救世主”,是在我面臨困難時(shí)令我堅(jiān)定不屈的力量,它永遠(yuǎn)指引我們勇往直前。
記得那一次,全班要舉行一個(gè)有關(guān)愛國的演講會。雖然全班同學(xué)都?xì)g呼起來,而我卻要面臨一個(gè)艱難的抉擇。到底是參加還是不參加,參加的話怕沒講好出錯(cuò)了,會在全班同學(xué)面前丟臉,可如果不參加的話,又失去了一次在老師面前大顯身手的機(jī)會。
小休我回到家里,把這件事情告訴了爸爸媽媽,想聽聽他們的意見。爸爸一開始和顏悅色的對我說:“兒子,你是不是覺得如果沒講好會很丟臉呢?”我大吃一驚,心想:難道爸爸是我肚子蛔蟲嗎?他怎么知道。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“為什么要這樣想呢?沒講好只不過引來一些嘲笑而已,你并沒有失去什么。再說人要在一次次磨難中才能成功。”聽了這活,我先是低下頭遲鈍了一下,然后沖進(jìn)書房,開始準(zhǔn)備稿子,立刻就忙得熱火朝天起來。
回到學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿、信心十足,但我并沒有像往常一樣害怕,反而覺得自己勢在必得。演講會開始了,同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)好。終于輪到我了,我滿懷信心地走上講臺,望著下面寫幾十個(gè)同學(xué),又感到了一絲害羞,但我立馬想起了爸爸對我說的話,很快地變得勇敢起來,我滔滔不絕地講了一大段。
人人都需要勇氣,因?yàn)橛辛擞職獠拍茏屛覀兓畹酶省?/p>
勇氣的作文 篇2
每個(gè)人都有勇氣,我也不例外。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我和爸爸媽媽來到了濰坊的富華游樂園玩,我媽媽買了三張秋千海盜船的票便到了海盜船的入口處。我看到前面的人坐的時(shí)候,海盜船在不停地晃動,每晃一下,上面的人就大喊一聲:“啊!”他們下來了,腿便瑟瑟發(fā)抖,看來這個(gè)真鍛煉勇氣啊!
該我了,我不時(shí)心驚膽寒,但我還是戰(zhàn)勝心魔上去了。“啊!……”海盜船上傳來了一陣尖叫聲,那是在海盜船上的人發(fā)出的。過了一會兒,時(shí)間到了,雖然我還是心驚膽寒,但是,我戰(zhàn)勝了自己,我也很驕傲。其余的人,有的`嚇暈了,有的嚇哭了,還有的嚇吐了。而我卻巋然不動。我真的很高興!
由此,我明白了:我們必須有勇氣,因?yàn)橛杏職獠拍艹晒Γ?/p>
勇氣的作文 篇3
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”喧鬧的教室立刻變得寂靜無聲。不一會兒,便聽到樹葉搖擺聲中傳來一陣?yán)世首x書聲。
李老師抱著教科書走進(jìn)了教室,他輕輕地把書放在講臺上。推了推眼鏡,面帶笑容地看向同學(xué),那笑容就好比陽光普照大地般溫暖,使人頓時(shí)精神抖擻。“今天我們先復(fù)習(xí)一下上次課學(xué)過的知識點(diǎn)。”李老師用親切、柔美的聲音講著,“希望大家勇于舉手,積極發(fā)言。”
說完,同學(xué)們感覺一股清澈的溪水流入心里。個(gè)個(gè)像雨后春筍高高地舉起手,有的拼命搖著手,好讓老師關(guān)注到;有的早已離開了座位,都快站起來了;還有的一邊舉一邊念著:“我,我……”
與此同時(shí),朱小美卻低下頭,同學(xué)們也忍不住地瞅她一眼。她身體微微顫抖,臉都快長得跟高粱一樣了,又好像爛了的`蘋果。朱小美真想鉆到桌子底下去,心想:可千萬別叫我,萬一答錯(cuò)就尷尬了。
李老師提了個(gè)問題,同學(xué)們更是躍躍欲試,特別想讓老師叫自己。朱小美覺得挺簡單,在心里已經(jīng)想好了答案,可卻遲遲不敢舉手。李老師也注意到了朱小美,用鼓勵(lì)的目光看著他,朱小美抬頭看了一眼老師,慢慢地舉起了手。
“朱小美,請你來回答。”老師指了指朱小美,朱小美大膽的地站起來,可聲音卻跟蚊子一般小,而且吞吞吐吐的。老師再次鼓勵(lì)朱小美,她終于抬起頭,大聲地把答案一句一句地說了出來。頓時(shí)臺下一片排山倒海的掌聲,那聲音響徹整個(gè)校園。
朱小美的嘴角浮起一絲微笑,也許她以后再也不會膽小了,因?yàn)樗呀?jīng)戰(zhàn)勝了。
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