敘事的作文精品(3篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　今天讀報課的時間，班上召開了一個“內心的吶喊”的主題班會。現在又不是魯迅的那個時代，干嘛學魯迅“吶喊”呢？現在是21世紀，再說，現在的這個社會……不在的這個班會能不能順利進行？

　　班會開始了好一會兒，但上班還是靜悄悄的。誰會是第一個發言呢？班長會不會帶頭？我想應該會吧！當我這樣想著，但是事實卻很快的否認了我的想法。第一個上臺發言的是她，這個人優秀生的名單里找不到她，文藝骨干的隊伍里找不到她，運動會的田徑場上也找不到她。只有在班集體活動的點名冊里，你才會想起：40（1）班里原來還有這么一個人啊！

　　她緊張地邁著腳步緩緩地走向講臺：“我的學習成績不好，不會唱歌不會跳舞、不會琴棋書畫，也沒有運動細胞。我覺得我會拖班級的后腿，平時也總是抬不起頭來。我真的很想很想把成績搞上來，所以最近我下了很大的決心要好好的讀書。有一個同學看見了：‘哇！原來低齡兒童也會搞學習啊？’我頓時呆住了：難道人與人之間就是這樣相處的嗎？就因為我的智力不好，我就不能有尊嚴嗎？”說完她邁著倔強的步子走下講臺，邊走還邊擦眼淚。班上靜得可怕，這個大膽的內心的吶喊，就如一根刺，刺得我們每一個人的心都在痛。是啊！我們何曾想到過倒數幾名是什么樣的滋味呢？我們何曾想到過得不到別人的尊重的悲傷呢？我們何曾想到過我們無意的一句話會給別人的心靈帶來多大的傷害呢？捫心自問，我們又幫助過他機會呢？

　　一位女同學不好意思的站起來，說道：“我就是說她‘低齡兒童’的那個人，很對不起，在這里我向你道歉！我在說你的同時沒有想到過你的感受，很抱歉，請你原諒我！以后，我會盡我的能力幫助你，我們一起努力。”說完班上響起了熱烈的掌聲。為她能有承認錯誤的勇氣，也為她有幫助別認的'心而鼓掌。我們都笑了，眼角卻有淚花。她從座位上站起來：“謝謝！”我們這回都看見了，她終于昂起了頭！此刻她是那么的美麗。班上的氣氛頓時也活躍起來……

　　同學們紛紛的走上講臺，講出自己的心里話。班會開了1個多小時，可是大家似乎還是沒有說夠，沒有聽夠。是的，誰不渴望訴說在內心的苦悶呢？誰不渴望得到別人的理解與尊重呢？誰不渴望吶喊出內心的憂傷呢？我們都渴望著。

　　那一刻，我們的距離是0。

敘事的作文 篇2

　　20xx年東湖公園的菊花展開放了，于是今天我和媽媽一起去了菊花的集中地，名叫菊花展。在冬天人們不懼嚴寒來看美麗的菊花。那一朵朵潔白又淡黃的菊花散發出迷人的香氣，使我陶醉了！大風吹著菊花，小菊花不怕寒風奮力的'往前沖，它成功了！別人似乎很欣賞菊花，他們把小菊花那美麗的姿態，拍了下來。我看了看菊花它正沖著我笑，它笑的是多么的自然。

　　到了菊花的正在展示的地方，一排排菊花整齊的排放在兩邊，好像在迎接我們似的，在大門有一只“大鳥”，這是用菊花組合而成的，三個調皮的孩子在中間，拉著“大鳥”。大鳥的后面，是一座假山 ，清澈的水從山上流下來，可真美！我們有房子，菊花也有房子，那是我們的工作人員辦它們按的。不斷的人被這里的環境吸引了，有更多的人給菊花拍照。這時似乎有一個菊花仙子從我面前走過，說“我們雖然不會說話，但我們的心靈是純潔的”。

　　4點鐘我依依不舍的，回到了家。

敘事的作文 篇3

　　我一直覺得春節的氣氛有一部分是從春聯開始的，火紅喜慶的春聯給每個春節帶來了很多喜慶的氣氛，讓人覺得瞬間被過年的氣氛所包圍。

　　家鄉的春聯真多啊!有四字聯、五字聯、六字聯、七字聯，還有九字聯、十一字聯等等，形形色色，不一而足：對聯的內容也五花八門，有寫春日美景的，有寫豐收喜悅的，有寫祈財送福的，也有頌揚時代新風的，真可說是包羅萬象、博大精深。

　　瞧，這邊門楣上寫了幅“物華天寶”，那邊門楣上對上一幅“人杰地靈”;左邊門框出了幅上聯“春風春雨春色”，右邊門框則對了幅下聯“新年新歲新景”，對得多么工整啊!“歲歲皆如意，年年盡平安”說出了農家渴望平安如意的.心愿;“人有鯤鵬志，國呈龍虎姿”、“國盛國昌憑國策，龍飛龍騰靠龍人”道出了人們立志強國的心聲：“喜看今春花千樹，更盼來年桔滿倉”卻以白描的手法勾畫出了鄉村桔農渴望豐收的情懷;“處處紅花處處紅，重重綠樹綠重重”則精妙地點寫出了山鄉的美景：“玉兔歸時深慕人間春色美，金龍起處喜看華夏藍圖新”一幅長聯更是說出了改革開放給農村帶來的翻天覆地的變化……

　　看著這些奇妙的春聯，這些表達了人們對于新年美好愿望的春聯，我覺得自己也應該如春聯所說的那樣去努力，“華夏年年騰駿業，新春歲歲展宏圖”!

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