二年級寫人作文教學

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的二年級寫人作文教學，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標：

　　1、學會抓住人物特點來寫。

　　2、學會選取典型事例。

　　3、學會結合實際寫出真人、真事、真情。

　　教學重點：

　　1、能抓住人物的特點來介紹人物。如：外貌、語言、動作、神

　　情、性格、品格、本領。

　　2、能選取典型事例介紹人物。

　　3、能把重點說清楚。

　　教學難點：

　　1、能選取典型事例介紹人物。

　　2、能把重點說清楚。

　　教學方法：

　　合作探究、啟發誘導

　　教學資源：

　　視頻、課件

　　教學過程：

　　一、引入：同學們，在這個世界上，有很多很多的人，有各種各樣的人，有形形色色的人，請同學們想想，你都知道哪些類型的人？（舉手，指名回答）如：男人女人，好人壞人，中國人外國人，黃色人種、白色人種、黑色人種、棕色人種的人等。同學們知道的、真多，好，今天，我們就來學習寫人的作文。（3分鐘）板書：寫人作文。出示教學目標，齊讀目標，教師解釋目標重點詞。

　　二、鋪墊：提到寫作文，同學們都會犯難、發愁，感覺無從下手，是不是？其實，寫作文是很簡單的，同學們只需要把你在日常生活中所經歷的、看到的、聽到的、。想到的、感受到的如實的寫下來就行了。另外，把話句寫通順，把條理寫清楚就可以了。在以后的日子里，逐漸的用上一些修辭手法，如：比喻、擬人、夸張、排比等，把語句寫生動就更好了。（1分鐘）

　　三、下面，我們先欣賞一個影視片段，看看影片中哪個人給你留下了深刻的印像，他的哪些特點哪些事給你留下了深刻的印像？播放《西游記》動畫片段，3分鐘。這是同學們特別熟悉的一個影片，名字叫？(西游記)里邊有幾個特別的人物給我們留下了深刻的印象，大家想想，在你心目中，那個人物給你留下了印像最深？同時，出示課件，提示介紹人物應注意的三個知識點。

　　四、指4-5左右名同學說(7分鐘)，如：他的那些特點，那些事情給你留下了深刻的映像？(可從外貌和典型的事例說)，教師隨機引導、點撥。

　　過渡：影片中，鮮活的人物，生動的事例給我們留下了深刻的映像，其實，現實生活中也有不少的人和事給我們留下了了深刻的印像。

　　五、請同學們想想，老師說一個詞，大家立刻脫口而出，說出你心中映像最深的人的名字。

　　師：同學。

　　生：自由喊出同學的名字，老師點名說，提問5個左右的同學。可從同學的外貌和有關的事說說。如：助人為樂的事、拾金不昧的事、刻苦學習的事、講究衛生的事、熱愛集體的事、保護環境的事等。(7分鐘)

　　六、老師再說一個詞，請同學們脫口而出，喊出你對這個人的稱呼。

　　師：家人。

　　生：學生自由說，指4-5名同學說說。如：長輩教育你、關心你、照顧你的事。教師隨機點撥，引導。如：人物的外貌、語言、動作、神情、心理活動、品格及你的想法和感受等。(7分鐘)

　　七、同理，指導介紹對你印象深刻的老師。（7分鐘）

　　八、小結：寫人

1、要抓住人物的特點來寫。

　　2、要選取典型的事例

　　3、要把重點寫清楚

　　八、出示優秀作文范例，《我的同學》，指名讀或范讀。提問：這篇習作好不好，好在哪？(指導分析，如：開頭寫出了人物的外貌

　　特點，中間通過事例抓住了人物的語言、動作、神情寫出了人物的品質和性格特點。結尾很有概括性，畫龍點睛。)（5分鐘）

　　九、作業：繼續寫好習作，修改好習作，明天抄到作文本上。

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