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初中生作文9篇（精華）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的初中生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生作文 篇1
朋友就像片片拼圖，拼成一幅美麗的圖片，是她告訴我，友誼與我同在。—題記
在我的書柜上，保存著一個(gè)特別的筆記本，輕輕地翻開，書頁(yè)已經(jīng)微微泛黃，但是那本書包含的友誼卻讓我終身難忘。
相識(shí)
和她相識(shí)是在圖書館那天，微風(fēng)很輕，柔柔的陽光透過玻璃灑下來，光影斑駁投影到地面上，景色是那么優(yōu)美。我的心卻像剛下過一場(chǎng)雨，不是細(xì)雨般滋潤(rùn)那么甜潤(rùn)，是狂風(fēng)暴雨般的撕扯。剛剛挨過老師一頓罵，那試卷上低得嚇人的分?jǐn)?shù)。讓我的心如同遭受晴天霹靂。
于是我漫不經(jīng)心的翻著那本喜愛的書。我的思緒卻如一團(tuán)亂麻，在空氣中游離。“可以把你的這本書借給我看嘛。”一陣甜甜的聲音，點(diǎn)醒了我。那是一張洋溢著快樂的笑臉。“我是五班的，我聽說過你。品學(xué)兼優(yōu)，還拉得一手小提琴。”我的心一怔，“你怎么認(rèn)識(shí)我？”“哈哈哈哈，那時(shí)你拉小提琴的樣子，全學(xué)校都知道，我可崇拜你了！我能和你做朋友嗎？”她的話讓我有點(diǎn)飄飄然，原來我是那么優(yōu)秀，先前的陰霾一掃而光，于是我們一起坐下來。共讀那本書。
相知
原來她和我一樣，也是個(gè)書迷。同樣喜歡沉浸在書中去尋找那些動(dòng)人的故事，那些溫情的瞬間，她是那么的細(xì)心，她可以洞悉我的喜怒哀樂。雖然她父母親離異，也許正因?yàn)檫@樣她比別人更貼心，更陽光。那段相知的日子，讓我流連。我常常陶醉于與她相伴的日子，一起聊天，一起說說夢(mèng)想，一起喚起心底的秘密，我以為我們倆可以這樣，在同一片藍(lán)天下，一起快樂地陪伴成長(zhǎng)。可是...
分別
那是一個(gè)下雪天，我們相擁走在校園的小樹林里。我在前面走，她在后面。今天的她面色有點(diǎn)沉重。她突然叫住我說“告訴你個(gè)消息，再過幾天我就要轉(zhuǎn)到外地上學(xué)了”我一臉愕然。她掏出一個(gè)筆記本交給我，給了我一個(gè)擁抱，然后快速地離開了，她的身影沿著那條落滿白雪慢慢地視線中消失。只留下一串串腳印。我翻開那本筆記本是她熟悉的`字體，“我親愛的朋友，我永遠(yuǎn)忘不了你，祝你好運(yùn)。”不知何時(shí)，眼淚已經(jīng)打濕了我的眼眶。
那個(gè)雪天留給我太多的回憶，給我太多的感動(dòng)，我們的友誼就像雪般純凈，我們的情誼是那么刻骨銘心，每當(dāng)我想起他我都會(huì)翻開那個(gè)筆記本，看到他那熟悉的笑臉，我明白。友誼與我同行，友誼與我同在。
初中生作文 篇2
如生的冰雕。它們都有自己的特點(diǎn)和含義：你看那匹駿馬！好像在我們眼前奔跑，告訴我們堅(jiān)持不懈的精神。你看女媧娘娘！正在愛撫著一個(gè)嬰兒。好像慈祥的`母親愛撫著她最愛的孩子。好想告訴我們做人的仁愛和母親的偉大。你看那掛著燈籠的城門！寓意著不管在哪里都要有一顆中國(guó)心。你看那條漂亮的魚兒！吐著泡泡，象征著今年年年有余、心想事成！ 這就是我可愛的家鄉(xiāng)，一年四季最愛的季節(jié)，是我的雪鄉(xiāng)！
初中生作文 篇3
在生活中，人有各種各樣，但讓我久久不能忘記得是令我敬佩的清潔工人。
在記憶中那是盛夏里的一天，我們那個(gè)城市下了一天一夜的暴雨，我正要趕著去英語輔導(dǎo)班，只見路上積滿雨水，雨水像趕火車的人擁緊在一塊去趕火車。可還不見雨水消失。就在這時(shí)，我的身旁出現(xiàn)了一位大家既熟悉而又模糊的身影清潔工人。只見她衣著工作服，盤著頭發(fā)，戴著口罩，背上還搭著一條烏黑又臟舊的毛巾，只見她的手布滿了老繭，滿是皺紋的臉也成了一個(gè)大花貓。她用力氣掀起井蓋，同時(shí)用手扒開井蓋旁的垃圾，把垃圾捧到一邊，只見路上的積水就流進(jìn)了下水道。這時(shí)一陣臭味彌漫在天空中，下水道里出來了許多小飛蟲，我忍不住往后退了幾步，路旁的行人也都繞著走，生怕染上一點(diǎn)污的.東西。而她蹲在那穩(wěn)如泰山，沒有一點(diǎn)動(dòng)搖的意思，她處理完走了積水蓋上井蓋去了另一個(gè)地方。望著那模糊而偉大的身影，敬佩之心油然而生，他的背影此刻無比高大。
從今往后，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為別人做事，不怕臟不怕累的品質(zhì)。
初中生作文 篇4
每個(gè)人都有自己的理想，那或許是一位偉大的科學(xué)家；或許是一個(gè)文筆了得的作家；或許是一名為人民服務(wù)的警察；或許是一位傲游太空的宇航員。我的理想是一個(gè)平凡無奇有神圣無比的崗位人民教師。
如果問我為什么有這樣的理想，那是老師這種無私奉獻(xiàn)的精神影響了我。在我小學(xué)六年的學(xué)涯里，老師給了我多少無私的關(guān)懷？在我為一道難題困惑時(shí)，是她，為我詳細(xì)的講解；在我值日時(shí)不小心劃破手指時(shí)，是她，為我細(xì)心包扎；在我由于考試成績(jī)不好悶悶不樂時(shí)，是她，給與我鼓勵(lì)……就是這些平凡無奇的小事，卻讓老師這個(gè)偉大形象深入我心。是她們徹夜燈火批改作業(yè)，讓我們看到了自己的不足；是她們孜孜不倦的教導(dǎo)，讓我們知道學(xué)海無涯；是她們嚴(yán)厲的批評(píng)，讓我們明白自己的`錯(cuò)誤；更是；更是她們嚴(yán)厲的批評(píng)，讓我們明白自己的錯(cuò)誤；更是他們每天的辛苦，讓我體會(huì)到，老師——是多么偉大又無私！
我相信，我的理想不只是空談。在十年以后，我也將向我的老師一樣，站在講臺(tái)上，手拿著課本，為那一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子們講述道理，傳授知識(shí)。我要像辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌這些祖國(guó)的花朵；我要像無私的蠟燭，燃燒自己照亮孩子們前進(jìn)的道路；我要向慈祥的母親，用溫柔與善良關(guān)懷著是這些幼苗；該批評(píng)與道理激勵(lì)著他們成長(zhǎng)。我要將自己全部的心血獻(xiàn)給這些天真可愛的孩子們。
為了這個(gè)理想，從現(xiàn)在開始，從今天開始，我一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。由于沒有知識(shí)，什么也做不好，更不要說去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想了。同時(shí)，我也要將心比心，去體諒老師，關(guān)心老師，是老師這個(gè)偉大的職業(yè)根深蒂固的在我心中生根發(fā)芽。蘇格拉底說過：“世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”那么現(xiàn)在，我就要為了自己的理想能夠早日實(shí)現(xiàn)而奮斗努力！
其實(shí)，不管是在偉大的科學(xué)家，還是在了不起的宇航員，或是受人仰慕的成功人士，他們那一個(gè)不是；傲視辛苦培養(yǎng)出來的？我們每個(gè)人都有老師，而老師這種高尚的品德而是每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。讓教師——這個(gè)人類靈魂的工程師，成為我最偉大的理想！
初中生作文 篇5
生活中，有一種叫距離的東西。距離可以讓你獲得，也會(huì)使你失去。
于是有人說：“距離，產(chǎn)生的是美，失去的是本真。”
要主觀上的美，還是要僵硬的本真?
狄更斯的回答也許是最好的注腳：“一片云彩之所以美麗，是因?yàn)樗c我們之間的距離；但若你走近云彩，只會(huì)讓一團(tuán)水汽沖淡生活的美好。”
是的，適當(dāng)?shù)木嚯x，也許會(huì)讓我們獲得更多，更多生命的意義，更多生活的芬芳。
美麗的世界給了我們一顆好奇探求的心。在碧波輕舟上，人們與水底相隔，詩(shī)意地想象水底的龍宮；在青燈古寺里，人們與佛像相隔，遐想神秘的神圣；在如銀月光下，人們與皓月相隔，遙思嫦娥與吳剛。這，不正是距離帶給我們的美，不正是我們需求的那種不帶塵俗、怡人靈府，讓我們深深地沉醉于作為人這種懂得距離之美的生物所獨(dú)有的美嗎?
由此，人與其它生物的不同才得以彰顯。我們的生命，才因這距離獲得了升華。
但距離帶給我們的不僅僅是主觀之美，朱光潛說：“距離產(chǎn)生美，美產(chǎn)生和諧。”
如果說美只是距離攜帶的個(gè)人禮品，那么和諧，則是她帶給我們這個(gè)社會(huì)最大的恩賜。人們之間適當(dāng)?shù)木嚯x，如齒輪之間的潤(rùn)滑油，讓人們不再交齒相錯(cuò)，人和人之間的關(guān)系，不經(jīng)意間順暢了許多。摩擦少了，矛盾少了，開闊多了，和諧多了。這樣的社會(huì)，才是進(jìn)步的.社會(huì)，這樣的民族，才是團(tuán)結(jié)、長(zhǎng)存的民族。
你看，距離帶給我們的，竟是我們賴以扎根的基石。
不刻意*近，不故意疏遠(yuǎn)，保持一種適當(dāng)?shù)木嚯x，才是人生、社會(huì)最自然、和諧的狀態(tài)。
不要再讓桂花樹變成環(huán)形山，美麗的月宮只剩冰涼的石頭，還我們一個(gè)純美的世界。
讓我們恪守一定的距離，歆享愉悅的和諧，如是我愿。
最后我想說：“我們從距離中攝取的，也許不是純粹的本真，但造物主是公平的，他已把生命中最美好的東西悄悄地藏進(jìn)了那段叫距離的東西。”
初中生作文 篇6
我已經(jīng)升上初一了，初中以后便不再有兒童節(jié)，那表示我將要變成”小大人”了 。
小時(shí)候我常幻想著當(dāng)大人，爸爸每次回家后，便翹起“二郎腿”看著電視，而我卻得去寫功課；媽媽在晚上十點(diǎn)后，都可以繼續(xù)打電腦，但我卻得心不甘、情不愿的去睡覺；當(dāng)大人打破東西時(shí)，都不會(huì)被罵，可是我卻被罵得狗血淋頭─這種種因素，讓我迫不及待想要”轉(zhuǎn)大人”。
假如我是大人，我就可以翹著二郎腿看電視；愛幾點(diǎn)睡便幾點(diǎn)睡，要九點(diǎn)便去見周公也行，要十二點(diǎn)才去報(bào)到也行；看到不乖的小孩便可大呼小叫的罵他，而不用擔(dān)心他會(huì)反擊；還可以命令小孩去做東、去做西的。但當(dāng)大人真的.什么都好嗎？
假如我是大人，我就不能再玩電腦，只能打著公司無聊的文件；不能一到假日便悠閑的出去玩，而是匆匆忙忙的趕到會(huì)議室；不能再和同學(xué)愉快得談?wù)摶@球，取而代之的便是接不完的會(huì)議通知電話。
經(jīng)過不斷的比較后，我覺得當(dāng)個(gè)匆匆忙忙的大人比當(dāng)個(gè)悠閑的小孩辛苦多了，所以我決定不再盼望成年的到來，而好好珍習(xí)剩下的童年。
初中生作文 篇7
幸福出現(xiàn)的頻率并不像我們想象中的那樣少。人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛?cè)ズ苓h(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。
——題記
幸福大多數(shù)都是樸素的，它總是披著本色的外衣，親切溫暖地包裹著我們。就像一杯白開水，無色無味，波瀾不驚，但是若你在不同的時(shí)期品嘗它，也許便會(huì)從蛛絲馬跡中感受到幸福的真諦。
人們往往喜愛回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)的我們步履匆匆，前瞻后顧不知在忙些什么。可是就算我們對(duì)幸福無動(dòng)于衷，那份愛只會(huì)不增不減。幸福要用心去感悟。央視最近策劃了一個(gè)“你幸福嗎？”的節(jié)目，記者隨機(jī)采訪社會(huì)上各類人群，用攝像機(jī)記錄下他們下意識(shí)的，最真實(shí)的感受和回答。有新婚的夫婦，肉案的老板，路上的行人，滿頭白發(fā)的老人和稚氣未脫的孩子。他們對(duì)幸福的`感悟是那樣真實(shí)，觸動(dòng)了人們心底對(duì)幸福的渴望。也許只是今天多賣了幾斤肉，只是兒女們要回家吃飯了，只是得到了自己心儀的玩具……但這種洋溢在空氣的幸福感可以傳遞給每個(gè)人，他們嘴角的弧度是那樣的溫暖。
可是，有時(shí)幸福明明就近在咫尺，有人卻未曾感悟過。記得有一次做客，現(xiàn)在的孩子讓我大跌眼鏡，他像個(gè)小皇帝一樣被伺候著。一邊玩玩具一邊吃飯，若是飯菜不合胃口還要大聲地說出自己的不滿。每個(gè)人都無奈地?fù)u頭，我大驚，循循善誘道：“你看全家人都圍著你一個(gè)人轉(zhuǎn)，你難道不覺得幸福……”還沒等我說完，他便打斷了我：“我幸福嗎？整天上學(xué)累死了，他們是家長(zhǎng)，這樣做是應(yīng)該的！”他理直氣壯，我卻無言。
一個(gè)不懂愛的孩子，就像不會(huì)呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的社會(huì)上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。當(dāng)幸福過于濃烈時(shí)，孩子感覺迅速遲鈍麻痹，早已沒有了對(duì)幸福的認(rèn)知，我想這是可悲又可憐的，一個(gè)人不懂幸福與愛，與行尸走肉有何分別？幸好他只是個(gè)孩子，但愿時(shí)間會(huì)讓他明白一切。
幸福不是稀缺品，許多人都能感同身受，請(qǐng)勿仰望，停下你匆匆的腳步，看看你的身后。別讓愛你的人默默流淚，幸福永遠(yuǎn)都在那里，不增不減，但愿你能用心去感悟。
初中生作文 篇8
今年我已經(jīng)10歲了,陪伴我走過這10年的,不僅是爸爸媽媽,親戚等,還有一些陌生人,都是他們?cè)谀瑹o聞的在幫助著我,使我健康快樂地成長(zhǎng).
首先是醫(yī)生,是他辛辛苦苦地把我接生下來,讓我獲得了生命;然后是護(hù)士,是她盡心盡力地照顧我們母子倆.
接著是老師,是她賜給了我知識(shí),是她們教給我做人的道理.讓我們從一樣都不明白的小種子成為了一棵知識(shí)豐富的參天大樹.是她們有她們那雙勤勞的手灌溉了我們知識(shí),不愧是祖國(guó)的園丁,灌溉著我們這些祖國(guó)未來的花朵.
再接著就是我的活潑的伙伴們,是她們?cè)跉g聲笑語中教給了我規(guī)則,道理.在和她們玩耍中,我獲得了活潑,開朗.在我傷心的時(shí)候,她們會(huì)陪我傷心,會(huì)安慰我.在我開心時(shí),她們會(huì)陪我開心.
最后,我要感謝爸爸媽媽,是你們辛辛苦苦把我養(yǎng)大.在我得意時(shí)叫我不要驕傲,在我失敗時(shí)告訴我失敗是成功之母.也是你們的嚴(yán)厲讓我取得了今天的好成績(jī),讓我在同學(xué)群內(nèi)有了非常好的朋友關(guān)系.一直以來,都是你們讓我知道哪些能做,哪些不能做,你們賜給了我生命還賜給了我道理!
幫助過我的人不計(jì)其數(shù),如果世界上的.這種樂于助人的人多一點(diǎn)的話,我們這個(gè)世界的明天就會(huì)更加美好!
初中生作文 篇9
書包里有故事？我可不相信。來，我給你們講講吧。
我的書包就是一個(gè)大家庭，文具盒是守門的，他的后面跟著長(zhǎng)得老高老高的一模一樣的兩個(gè)數(shù)學(xué)本，每次上數(shù)學(xué)課都要同時(shí)把它們拿出來，他倆就象兄弟一樣分不開。有時(shí)主人把粉紅色的積累本放到他們中間，兩兄弟傷心極了，哭著說：“主人，能不能把隔離我們的粉紅積累本妹妹給拿走呀。”因?yàn)樗麄兊穆曇籼×耍覊焊蜎]聽到，只聽到書包里發(fā)出來小小的哭聲，還以為是幻覺呢，就沒有到書包里查看個(gè)究竟，這兩兄弟哭了一夜，眼睛都快哭流血了，我才發(fā)現(xiàn)。那時(shí)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)讓我們拿出課堂練習(xí)本了，哎呀，這兩兄弟可是相依為命的呀，我怎么馬馬虎虎的把他們兩個(gè)分開了呢？我得趕快讓他們重逢。他們重逢后高興得要死，準(zhǔn)備在夜里趁我睡覺時(shí)舉行一個(gè)重逢宴會(huì)。
他們的后面是我的課外書，名字就是《愛的教育》。愛的教育，愛的教育，字字句句里都有愛，所以，它是我書包里最有愛心的一本書。
他的后面是個(gè)頭最小最特殊的素描本。別看他小，可里面都是圖畫。他常常對(duì)其他本子說：“別看我小，可我身子里都是圖畫，主人最喜歡我了，瞧我的，這都是主人筆下創(chuàng)造的優(yōu)美圖畫！”其他本子紛紛議論起來：“圖畫是漂亮，可他本人，太驕傲了呀，你們不想想，他原來是空空的一張一張白紙，要不是主人每次畫畫都用它，他也不會(huì)象現(xiàn)在這么驕傲了，主人一天一天的畫，畫的畫一天比一天好看，他卻一天比一天驕傲。唉，這可真是的.，如果主人能說一說他，讓他改掉這個(gè)驕傲的壞毛病就好了。”
他的后面是主人天天都要用的語文書。語文書雖然有那么多優(yōu)美的文章和好圖畫，可他一點(diǎn)也不像素描本那樣驕傲，他是很謙虛的人。
語文書的后面就是數(shù)學(xué)書，數(shù)學(xué)書里的知識(shí)可真不少，乘除加減他都有，他替主人算賬那可是又精準(zhǔn)又迅速。
他的后面是科學(xué)書，科學(xué)書是新來的，不太了解這里的情況。愛的教育因?yàn)楹苡袗坌模吐亟榻B這里，他也就慢慢地了解了這里。
他的后面是音樂書，音樂書是女高音，如果本子們想聽歌的時(shí)候，他們就會(huì)找這里面最有名的歌手---音樂書來唱給他們聽。
音樂書的后面就是品社書了，他是最有品德的一本書，這不，他又在講道理了：“不要罵人，對(duì)別人不尊敬。”只要讓他講起道理來就日夜不停，這個(gè)本子有點(diǎn)嘮叨，但我還是挺愛他的。
他的后面是英語書，時(shí)態(tài)、單詞、句子、課文都有，但都是英文的。他沒事的時(shí)候經(jīng)常喜歡自言自語的說：“black,black,stand up,pink,pink,sit down…”
噓，別出聲----今天是音樂書的演唱會(huì)，各種書本都把自己的詩(shī)詞歌曲帶了來，聽，他們唱得多好聽呀。唯獨(dú)文具盒沒有唱，我們來問問他有什么傷心事吧。原來他的體內(nèi)有只筆壞了，他嫌太沉了，就沒有唱。
書包里的大家庭都是我學(xué)習(xí)的好伙伴，所以我要愛惜他們，不讓他們留下不好的印記。
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