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聽雨的作文6篇【精選】
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的聽雨的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽雨的作文 篇1
下雨了。
雨點，悄悄然地，從天上降落到地面。雨，是沒有顏色的。因為，它下落的時間太長，已經忘記了自己本來的顏色了吧。雨的顏色，是最澄澈的，也是最單純的。
我伸出了手。
雨點飄落在我的手上。有一點點涼，它像個調皮的孩子，在我的手上滑滑梯。我突然有點傷感，是不是世間萬物都是像雨這樣，最終的歸屬，都是消失不見？
你聽，窗外的聲音:雨滴落在小草上的沙沙聲；在樹葉上滑落的.滴答聲；還有那整齊劃一的滴滴聲音，我在那一瞬間，心里只有雨的影子，雨的聲音和雨的模樣。都是雨，只有雨。
雨勢漸漸大了。
我不得已關上了窗。我心里有著萬分的留戀，我同樣也留戀雨的溫柔。可是我，迫不得已。
雨因為風的吹捧，竟有些飄飄然了。落在我的窗上，留下了一道痕跡。我想，這可能是和蝸牛大叔學的吧？但是，唯一不同的是，雨滴的痕跡，更加唯美，更加令人心醉。
雨停了。
這場雨仿佛下了很久很久，很久到，連我都忘記了時間。我打開了窗戶，屋外迷人的桃花香，伴著雨后清新的空氣，醉人的，彌漫開來。我不迷茫，我不留戀，可我，竟然挪動不了一分一毫。
這場雨，就像是一次唯美的夢，落入了我的記憶之海……
雨季，總是這樣。
而我，也總是一直，盼望著雨季的到來。
聽雨的作文 篇2
這晚，我靜靜地躺在床上讀《水滸傳》，時針已指向十點，媽媽催過我兩次，讓我去睡覺。我放下書睡下，可是我被《水滸傳》的故事所引，翻來履去怎么也睡不著。這時，一聲驚雷，接著窗外下起了起了雨，還有風吹打著我的窗子，風聲、雨聲就這么在我耳中回蕩著。 漸漸地，我有點兒困了。這時，雨聲也更小了，變得溫和起來，好聽起來，像兒時母親哼的催眠曲，聲音是那么柔和，旋律優美起伏，像和徐的春風。
“天街小雨潤如酥”，這甘潤如酥“潤物細無聲”的春雨。以一種無聲似有聲，有聲更似無聲地旋律在大地奏成一曲具有春之魅力的樂曲！仿佛是聽那遙遠的星星甜美的呢語，又似綠葉吻著花瓣的柔情。 聽雨，是一種美好的享受。雨，你以柔弱的身體投向大地，滋潤萬物，讓大地回春;投向我的窗玻璃子，讓我看見你一顆透明的水晶心。
小時候，我以為雨是在浪費生命，現在，我看到了你柔弱者的'勇敢，那是真正的勇敢。 雨，無論是春雨、夏雨、秋雨、冬雨，一只只保藍色的小精靈，充滿生機的小精靈，演奏著一支支生命交響曲的小精靈啊，此時，我看著窗玻璃上的雨珠，我在心里默默地祈求，雨啊，旱災區的人們在盼你，在念你，快快地去吧，去旱災區下一場及時雨，下一場救命雨！ 聽雨，是一種享受，在享受聽雨的過程中，我覓得一份詩意—— 一份自然與我的詩意！
聽雨的作文 篇3
綿綿的細雨如花針，如牛毛，緩緩的打濕了地面，打濕了回憶。
我喜歡雨，喜歡它的蕭條，喜歡它的寧靜透著微涼。以往的我喜歡坐在陽臺上敞開半扇窗望著外面斜斜交織的細雨，聽著它淅淅瀝瀝的聲音，凝固的記憶也開始融化，慢慢的流淌。
一個陰雨連連的天氣，我在教室的窗口焦急緊張地等待著父親接我回家，剛買的新傘被我跟同學開玩笑時，當木棍給敲壞了。我無暇顧及別的事，心里很害怕，怕父親當眾數落我。可事實并不是這樣，當我告訴了父親傘被我弄壞時，父親只是輕嘆了一口氣，便馬上把身上的單人雨衣脫下來，披到了我身上。一路上我的心中忐忑不安，回家準備老實挨訓，可父親沒有這么做，換好衣服后父親只告訴我：傘咱們家買的起，就怕買不來一個教訓，買不來一個懂得。那年的那場雨一連下了四五天，綿綿的陰雨我每一次都細細聽，細細體會，像父親說的一句話：換來懂得。這時候，心就像雨一樣擲地有聲而又洋溢著寧靜。
我也常常在老宅的門前聽雨，大雨將至，路上的行人紛紛加速快行，也有少許被大雨中途截斷的人，我們家是村頭的第一戶，避雨的人也常常往這里跑，這時父親就熱情招待，問候一番說笑一番之后，避雨的人連連道謝就匆匆回家了。雨水漲滿了記憶，漸漸地我懂了，不管身在何處，心中總有家的方向；在別人困難的時候留下一扇門，不求什么回報，只是溫暖了這片天地。
雨透過紗窗蒙蒙地下，昏黃的路燈顯得寂寥，一兩聲長鳴的喇叭聲，遠遠的聽著是那么地使人感到空曠，雨落在了農家的'屋頂上，落進煙筒里，落進黃昏的光里，那微妙的聲音好像打擊著的玉珠，路上沒有行人，汽車趕著回家，“唰唰”的聲音從耳邊掠過，擊起一陣水花，屋里泛黃的燈，讓人感到溫暖、落寞，玻璃上的水珠使人感到寂涼。
雨聲隨著風聲悄悄逝去，然后重來，逝去，又重來……雨啊！你能將我帶到過去嗎？我只要靜靜地看著，聽著那冷得徹骨的雨。
隨著時間的變遷，聽雨的思想也改變了。
小時候看那清新蒙籠的世界覺得蒼翠，長大后看那迷迷茫茫的世界覺得雨是下在心中的鹽酸，像張擇端的《清明上河圖》，無法預知繁華的背后是滿目瘡痍的江山。
雨靜靜的落，點醒了禾谷，滋潤了河流，引來了蛙鳴。
雨悄悄靜靜地落著……
聽雨的作文 篇4
“嘩啦啦”一場大雨突然降臨，打亂了我做題的思緒，無法集中注意力做作業。此時，教室里也伴著這突如其來的雨聲鬧開了，“哇，好大的雨呀！”“哎呀，我沒帶傘！”“這下糟了，我一定會被淋成落湯雞的……”
“安靜！”負責的班長用力拍著桌子想要維持好記錄，扯著嗓子吼道。只一瞬間，教室里又安靜下來了，我在這一剎那清楚地聽到一滴滴雨水落地的聲音。不過，這安靜只持續了一會兒，教室里又爆發出一串串的笑聲，班長無奈地笑了笑。冥冥中我似乎預感到了會有一個老師即將氣呼呼地沖進教室，催促大家趕緊埋頭做起作業來。果不其然，教室里突然陷入一片寂靜，靜的讓我們可以聽到對方寫字的刷刷聲。不用抬頭看，我就已經腦補出語文老師插著腰站在教室門口的畫面。可是，出乎我意料之外的是老師并沒有讓我們埋頭苦干，而是在黑板上粉筆刷刷的聲音，抬頭一看只見四字“靜心聽雨”。
聽，雨一滴，兩滴，三滴……
每個人都不敢發出聲音，反倒襯得雨聲更清晰了。
溫柔的“灰美人”啊，亂蹦的“白姑娘”啊，一滴又一滴地落在青色的瓦片去，敲出清脆的響聲，優美的樂章。我正聽得入神，不經想起詩中的“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”。語文中的雨是多情的詩人，有“薄衾孤枕，夢回人靜，徹曉瀟瀟雨”的愁情，又有“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明艷，更有“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的家國情懷…
好像有些明白了語文老師為什么讓我們靜心聽雨的原因了。
突然消失的雨滴聲把我從詩中拉回現實，一束陽光直射在我的臉上，天空不復之前的風雨，站在講臺上的已是科學老師，他讓我們在窗戶邊看看雨后的`彩虹說道：“彩虹是由白光通過雨水的折射和色散后形成的。人生道路上幾多風雨，但是雨后的彩虹更是獨特的美景。天空中折射出來的彩虹更代表的是大家歷經風雨涅槃重生的象征。”
大家陷入了深深的思考。
這滋潤萬物的雨折射出不只是那么美麗的彩虹，它折射出他們教給我們的知識，折射出我們老師對我們的教導，更折射出他們告訴我們的人生道理。
聽雨的作文 篇5
雨，就這么下著，靈動，跳躍，總會勾起那已塵封的記憶，翻動記憶的書頁，在書頁上寫下世人的是是非非，然后，讓它消逝在雨的沖刷里，無聲無息，只留下賞雨人的無限遐想……
雨，有聲.春雨的聲音，往往是在雷公電母的呼喚下珊珊而來，時而如輕紗撫面，幾縷和風做伴，在耳邊低喃;時而如女兒臉上的慍怒，幾聲春雷相迎，靈動身心.夏雨的聲音，那就如同嬰兒出世時的啼哭，雷電交加，風馳電掣，陣雨重重，爽朗率直，響天徹地.秋雨的聲音，就如農民伯伯辛勤的汗水滴落在與他們依偎了幾十年的土地上的凝重，平實真切，諄諄有情.冬雨的聲音，就如那皚皚白雪似仙子般降臨在人間，不留痕跡的輕柔美麗，令人心醉.春雨的低呢，如同紅花綠葉間燕子的啾鳴;夏雨的直爽，如同流水行云的自然;秋雨的厚實，如同成熟的稻麥在風中搖曳而奏出的滿足;冬雨的清麗，如同一幅冬雪圖帶給人兒內心的清爽。
雨，有色.春雨，是綠的`，是生命用希望點燃的綠色，永遠不會消退;夏雨，是白與粉的交織，是那出淤泥而不染的荷花用朵朵嬌俏可人的花瓣構建而成;秋雨，是金黃的，那時果實散發出的;冬雨，是白色的，那時由于有雪的映射和天空的純凈。
雨，有味.春雨的味道清甜可口，夾雜著萬物的靈氣;夏雨的味道涼爽如冰，捎帶著泥土的本味;秋雨的味道醇厚如茶，還時不時飄出幾絲收獲的香甜;冬雨的味道凜冽刺骨，伴隨著幾分雪的冷漠與淡然。
雨，是大自然的生靈，是世間少有的故事，是心靈最近的驛站，是情感與生俱來的伙伴，它，滴落在田野里，漂浮于塵世間，鳴響在生命的悸動中，貫徹于大地長虹，與萬物對話，永不停歇的進行著它們的交談和傾聽，就這樣，一次次地輾轉于天地間，因為它的使命。
雨，如人。
聽雨的作文 篇6
先聽見的是聲音，從幽靜的山谷里傳來，從遙遠的森林里傳來——轟隆隆，轟隆隆。雨，來了。
像一千個詩人在云頭吟詠，聲音神奇地從四面八方飄然而起，逐漸響亮起來，由遠而近，由遠而近。
絲絲入扣的音符是如此緊扣相連，又是那么飄逸，猶如作曲家稍縱即逝的靈感火花，好似遼遠的古戰場隱隱鼓鳴。你的歌聲緩緩升入云霄，然后彌漫在夜色中，劃破時空界限，與人們的心靈連接。一時間，從心底漾起無數支曲子，和著你的聲音在我耳畔奏鳴。
我的'胸中頓時充溢著萬丈豪情。極目遠眺，視野的盡頭是一艘威風八面的戰船，船頭站著手持利劍、頭戴金盔的武士，正指揮他的船員奮力前行。
如果把你比作一篇散文，那是因為你唯美；如果把你比作一首小詩，那是因為你飄逸；如果把你比作一首童謠，那是因為你充滿了童趣。時間一分一秒地流去，你依舊低吟著，頗有李白的豪放，又有柳永的婉約，無所顧忌，激情四射。
不知在什么時候，雨悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，幾只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著雨中沐浴的歡悅。
假如山中的綠樹被砍伐一空，假如人們正在把這座山變成采石場，那么，即使有一場山雨，誰又能繪出這如詩如畫的美景呢？
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