讀書的作文(錦集7篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的讀書的作文7篇，希望對大家有所幫助。
讀書的作文 篇1
清晨，鳥語花香，品香茗讀散文不亦樂乎：午后，陽光一米，倚陽光讀小說不亦樂乎；靜夜，月明星稀，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。讀書是快樂的。因為：在知識的海洋里遨游，我們離不開書；在前進的路途上奔跑，我們離不開書；在求學的世界中漫步，我們離不開書。書是我們的好朋友，讀書更是一種樂趣，同時讓我們成長前進。
讀書好，在求學的路上，有這樣一座階梯，基石是書本，靈魂是知識，徐徐登上這座階梯，我們看到“移舟泊煙渚，日暮客愁新”的鄉思；“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的童稚；“大漠孤煙直，長河路日圓”的悲壯。我們看到《西游記》的神奇；《水滸傳》的豪邁；《三國演義》的惋惜和《紅樓夢》的悲涼。還有一個個神奇的數學符號，生活常識。我們的這位朋友，上通天文，下知地理，從古至今，由中到外，無所不通，無所不曉。
讀好書，什么是好書呢？童年時，一本精美的故事書是好書；少年時，幾本唐詩宋詞是好書；上學時，嶄新的教科書本是好書；而閑暇之際，輕松的雜志小說也是好書……我們不僅要讀書，還要“會”讀書，去其糟粕取其精華。一本好書，能冶煉我們的情操，教給我們做人的.道理。相反，一本好書，不僅起不到這些作用，還會污染我們的心靈，阻礙我們成長，前進。
讀好書，常言道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”知識是無窮無盡的大海，沒有水源窮盡的一天，讀書與學習是一個艱苦的過程，我們必須“好讀書”，以百折不回的毅力，勇往直前，方能采集到知識的果實，在知識的大殿中自由地漫步。
讀書好，讀好書，好讀書，爭當勤學好少年。
讀書，從來都是讓人快樂的，猶如一場春雨，一股春風，吹拂滋潤著我們的心；猶如一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；又猶如一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵，給我們快樂，也給我們幸福！
讀書的作文 篇2
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”你喜歡的一本書就是你的家。書籍是全世界的營養品。
書籍是你的老師，教你課外知識；書籍是面包，讓你有足夠的營養；書籍是一條道路，讓你走向遠方。
書是神奇的。
沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地；沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩，帶我們領略人世的真諦。
宣老師讓我們養成好讀書，讀好書的習慣，開始我還不在乎，可是這是老師布置的任務，沒辦法，只好多讀多背。
在國慶七天的假期中，我把我最喜歡的《水滸傳》看完了，看到武松把猛虎打死了，我不禁拍手叫好；看到武松把自己的手砍了，我不禁流出同情的淚水；看到一百單八將死的快沒有的時候，我不禁感到傷心；看到高俅用毒酒把及時雨宋江就毒死了，我不禁叫到“陰險小人，居然把別人毒死。”
在我記憶的心扉中，最早讀的書是《小蝌蚪找媽媽》《小馬過河》《給小熊過生日》其中讓我印象最深的是《小馬過河》。
因為小馬聽松鼠說河很深，松鼠的伙伴都淹死了，小馬很害怕。可老牛說：“河很淺。”小馬不知道怎么辦？
那時候我還小，不懂什么道理。如今我長大了，已經上五年級了，每當想起這本書，就想到自己小時候太淘氣，太幼稚了……
雖然我不愛讀書，但也讀過幾本，知道讀書可以增長知識，懂得道理。
讀書可以讓你的`寫作更好，書的作用是數不勝數的，關健看你怎樣理解，怎樣讀書。
作為一名小學生，我們要記住這句話：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”
讀書的作文 篇3
鳥兒“讀書”是為了展翅高飛；花兒“讀書”是為了芳香四溢；小溪“讀書”是為了奔向大海；太陽“讀書”是為了照亮四方。而我讀書卻是為了讓精神得以充實，滿足。在書中，我找到了屬于自己的快樂。
大約五六歲的時候，我就開始了我的“讀書生活”。那時的我雖然識字不多，但也能看看《丑小鴨》，《灰姑娘的故事》，《國王的新衣》，《海的女兒》之類的拼音童話。我為丑小鴨最后成為美麗的白天鵝而欣慰，我為灰姑娘遭到的不公而氣憤，我為國王的愚蠢而好笑，我為美人魚的凄美結局而悲哀。從書中，我看懂了美與丑，善與惡。上一二年級時，因為學習不那么緊張，而且認識的字也比原來多，我就不愿只局限于看這種拼音彩圖童話，冷落下這些“小兒科”的書。我想看《西游記》，我想看《格林童話》，我想看《一千零一夜》我想看《白雪公主》我想看……因為我想看的'書太多了，媽媽不得不給我辦了一張“借書證”，讓我去圖書館“自行挑選”。當時拿到它，我高興地不得了，心想：我又有新書看了！而且很多都是想看的呢！當天，我就興致勃勃地跑到圖書館去精挑細選。通過閱讀，我認識了憨態可掬的豬八戒；神通廣大的孫行者；楚楚動人的嫦娥；甚至降妖伏魔的葫蘆娃，四海為家的濟公，聰明的一休……都讓人們捧腹于他們的一舉一動，喝彩于他們的一打一斗，稱贊于他們的一言一行。書中的快樂還在于那些引人入勝的故事情節，或是高潮迭起，或是力挽狂瀾，或是一馬平川，或是坎坷不平，這些都能讓人們在不知不覺中愛上書。
書香不是茶，愈沖愈淡；書香而是酒，越陳越香。我很愛讀動物小說，但父母卻不支持我讀動物小說，說讀多了也沒有什么好處。其實非也， 在這里，一個個主人公栩栩如生，性格鮮明。在這里，一處處細致描寫精妙絕倫，扣人心弦。
讀書使人明智，讀書使人快樂，讀書使人充實。漸漸地，我愛上了讀書，我離不開讀書。現在的我漸漸地去熟悉一些中外名著。它們完完全全把讀者的思想、靈魂卷入其中。讓我知曉唐僧取經途中歷盡的千辛萬苦；體味賈寶玉、林黛玉愛情故事的悲慘；觀覽三國鼎立，針鋒相對的豪壯；感悟江湖義士不凡的氣概。我羨慕孫悟空的七十二變，佩服諸葛亮的神機妙算，敬仰宋江的義薄云天，欣賞林黛玉的清新脫俗。
書中，有千奇百怪、引人入勝的海底世界；有如水中月、鏡中花的世外桃源；有催人淚下、感天動地的情感故事；有扣人心弦、驚心動魄的曲折經歷；有深思熟慮、發人深省的至理名言……這些東西無一不深深的吸引著我。是書，是這些充滿靈性的文字，激起了我對生活的激情，對學習的熱愛，對未來的向往。
讀書的作文 篇4
開學了不久，我便翻開了《夏洛的網》這本書。雖然它講的是一只豬和一只蜘蛛的故事，但是也令我明白了許多道理。
這本書的主人公不是這只名字叫做夏洛的蜘蛛，而是小豬威爾伯威爾伯出生時是一只老鼠那么大的落腳豬。因為在春天出生，又被叫做春豬。出生沒多久，它就被六塊錢的價格買到了農場里。在農場中，威爾伯認識了夏洛、母鵝、大公鵝、小羊等朋友。當他得知自己即將被做成火腿時，，夏洛為了救威爾伯，先后在網上織了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這些字。最后，夏洛因織了太多的網勞累過度而死，但它給威爾伯留下了卵袋。從此以后，夏洛的后代世世代代地在門口織網，繁衍后代。
夏洛把一生都奉獻給了別人，為了別人。這就讓我想起了昆明的'暴力事件中，有一個遇難者叫李斌。他是一個車站行李寄存員，以前當過兵。在這場事件中，他義無反顧地沖上去和他們搏斗。最終他被亂刀砍死，可是他是一個正直的人，他說過：“在我的生命里，我從來沒有退伍過。”他不像一些應該保護其他人卻退縮的人，只知道逃命。這不是因為他當過兵，而是他心中有一顆責任心——一顆想要保護別人的好心。
其實，我們也應該幫助別人，哪怕是借別人一塊橡皮也一樣。我們應該幫助別人，向夏洛學習，向李斌學習。
讀書的作文 篇5
生活有悲有喜有哀有樂，向我們展現了一個五味雜糧的世界，書，就是一顆璀璨的明星，照亮我的生活。
記得小時候，我常常拒絕讀書，甚至去破壞書籍。
三年級暑假，我和媽媽去海南姨媽那里避暑。到那以后，表哥總是把自己關在書房不出來，出自好奇，我拿鐵棍把門撬開了，進去之后，只看見沙發地板上溢了一堆書，而表哥坐在中間，都快要被書淹沒了。我走過去問他：‘你在干嘛？’‘看書。’‘看什么書，走，跟我出去玩。’‘不想去。’表哥不動聲色的回答
我看他這么入迷，自己也隨手拿了一本書來看，沒想到，剛看到第一頁就被書中的故事深深地吸引住了，就繼續看了下去。看完這本書，我心里在暗暗感嘆：沒想到這些書這么好看！然后，我看了看手中的這本書，表哥把它打理得干干凈凈，手指尖滑過的每一頁都這么光滑舒服。再想一想我的書，殘破不堪的書皮包著幾乎被我撕爛的書頁，一想到這，我便慚愧的低下了頭
就這樣，我和表哥一直待在書房，連我媽叫我們吃飯我都沒聽見呢！
書，就是一章跳動的.音符，就是一張流光溢彩的畫頁，就似蝴蝶飛過花叢，泉水流過泉崖，那樣默默無聞隨我們到老。書就是我們的老師，就是我們的朋友，所以我們要多讀書，讀好書！
讀書的作文 篇6
在我的朋友圈里，一起玩的朋友甚多，可一起交談學習的朋友卻沒有幾個，初三時遇到了他，是我這么多朋友當中唯一一個讓我受益匪淺的人，他教會了我很多事情，在同一個班級，我們即是對手，也是朋友。
剛開學，同學們已經坐到了教室里，我晚到了一小會，看到那邊只有一個位置沒有人坐了，我便走過去，我說“同學，我可以坐這嗎？”他好像是看書看得太認真了沒有聽到，我再問了他一遍，他才扭過頭來看我，他點點頭，然后又把視野轉向了書中。看他這個人，穿著樸素，相貌平平，但卻有一種文藝的氣質，后來我才明白，原來，人真的不可貌相。
他看書的時候，總是把好詞好句用筆圈畫出來；遇到重點，居然還會用紅筆畫出來；并且看完一篇文章不會馬上去看下一篇，難道是看完還要思考一會嗎。原來他這么好學，成績應該與我差不多吧。
在老師點完名字后，我的知他原來是全班第一，而我只在全班排在第七名，敬意油然而生。課后我對他說“同學，你學習原來這么好啊，但你為什么不和別人說說話呢？”他簡單的說“沒有認識的朋友，你叫什么？”就這樣，我們的友誼就是從這里開始。
相處了一個星期后，他非常愿意幫我解除難題，有時候一道題得浪費幾節課的時間，他總會說“這道題是挺難的，沒關系，咱倆一起來做。”每當有什么新通知時，他總是會第一時間告訴我，讓我做好準備。我好奇的問他“你要負責這么多事情，還要保持第一的名次，你不會感到很累嗎？”他對我說“我其實不在乎名次，我在乎的是學習中的樂趣，因為我熱愛讀書，名次這種東西，不是誰有能力誰就拿嗎？”我有些震驚，是我把名次看得太重了？還是他把名次看得太輕了了？
在別人課間玩耍時，他在學習；當別人課間睡覺時，他在學習；當別人課間聊天時，他還是在學習，對于他來說，學習就是他生命中的另一半，沉浸在他自己的世界里面，愛書如命。
因為熱愛讀書，他從毫不起眼的'人變成大家都崇拜的對象。被老師表揚時，總是不會表現驕傲，總是謙虛的說幾句鼓勵我們的話。
熱愛讀書的他，在無意中教會了一個人。
讀書的作文 篇7
我最近讀的書不是很多，故事情節印象比較深刻的是《后來我們都哭了》《如果悲傷沒有眼淚》《是你路過我的傾城時光》這三本書。《后來我們都哭了》中我所記下的內容有：
“大多時候，我們或許并不是想念一個人，而是想念那些逝去的時光。是的，那段顛沛流離的青春里，有璀璨的陽光，由我們不知所措的摸樣，還有我們經歷過的悲喜與彷徨”。
“每個人都有自己的一段傷，也有自己的療傷方式。所以，我們不應該輕視，而應該尊重。”
“我見千尋時的平靜與淡定，到米楚這兒一點都不管用，沒辦法，千尋是舒展自己風姿的百合，而米楚，卻是那朵跟我一起攜手對抗風雨的野玫瑰。我曾看到過一個很美的詞叫雙生花，一蒂雙花，并列開放，互相感知互相融合，同生共死。我覺得那就是說我和米楚的。”
“原來生活比電視劇精彩多了。電視劇演演還能停呢，生活卻不歇氣兒地玩你，你以為自己被折磨得精疲力盡，差不多了吧，但生活總會再給你來一波更出其不意的打擊。”
我不知道夏七夕在寫這本書的時候經歷了什么，才讓她寫出來的文字如此鋒利，當我看完著本書時心里好想有個地方被人揪著一樣難受，我心疼故事里的人物沒有一個好的結果，也在最后蘇冽的墮落中體會到人性的險惡與可怕。雖是青春小說，但寫生活中各種艱辛的筆墨比較多，全書語調跌宕起伏，夏七夕敘述了一個凄美的青春，塑造了一個在生活中經歷各種困苦卻還艱難掙扎咬牙堅持的女主形象，把長大后身邊要好朋友一個接一個離開時那種人走茶涼的心境刻畫得淋漓盡致，從中我體會到，或許人生真的是平衡的，你在這一段時間吃了苦，那么生活就會在另一段時間以另一種形式把甜還回來。雖然在十字開頭的年紀談人生有些早，但“生活苦到一定程度就會甜起來”，這是我十七歲時給人生的一個定義。我認為這些苦對我們是必要的，這些經歷也是必然的，這讓我想起之前在語文材料上看到的一句話：
“沒有了經歷，人們變會成為米蘭·昆德拉所說的‘沒有實體的影子，沒有詞語的推理者，精神上的無國籍者’。”
這也正如夏梔在《如果悲傷沒有眼淚》中寫到：
“有句話說，如果敵人讓你生氣，那就說明你還沒有戰勝她的把握。”
“假使生命中沒有疼痛，那么將喪失記憶。”
或許，如果悲傷真的沒有眼淚，那么快樂也會失去笑容的`意義吧。這是《如果悲傷沒有眼淚》給我的感悟，剛在論文中那段寫雪的片段也是出于夏梔之手。而《是你路過我的傾城時光》中，微酸裊裊細致的景物描寫和生動的人物刻畫是吸引我閱讀的很大原因之一，其片段：
“那些隱秘的暗戀，如同盤踞在枝頭的花朵，潔白而純凈，開滿顧憶笙的整顆心臟。”
“夜風很涼很輕，從耳邊吹過的時候像羽毛輕輕擦著皮膚。路燈像浸在水里一樣，散發出暈染開的橘色燈光，茂盛的樹影婆娑搖晃，樹下的光影也隨之繚亂地變化。”
另外，其中讓我有所感悟的是這兩個句子：
“凡事都要努力做到最好，不壓抑自己的情緒和欲望，盡量讓人生肆意和精彩。但不沾染任何會讓人上癮和不舍的人和物，因為害怕最后會留戀。”
“我送才不覺得愛情是刻骨銘心，要生要死，愛情應該會讓人變得更美好，更快樂，更喜歡自己的學習。”
最后，我從《后來我們都哭了》中讀到的苦，在《如果悲傷沒有眼淚》這兒得到些慰藉，而后來的《是你路過我的傾城時光》又讓我讀到希望。這三篇都是青春小說，我們現在正處青春進行時，但青春其實又在我們看不見的地方悄悄溜走，這三本書給我的共同感悟便是，珍惜眼前，把握當下。
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