[經典]開心的作文6篇

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的開心的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開心的作文 篇1

　　人生中都會經歷許多事，有開心的，也有悲傷的；有成功的，也有失敗的；有有趣的，也有乏味的……有些事已隨著時光的'流逝而淡忘，但有些事一直令我記憶猶新。

　　那是一個晴朗的下午，知了在樹上叫的讓人心神意亂，我心在不在焉地坐在教室里，等著老師來上課。“蹬蹬蹬”老師來了，她向同學們欠了一下腰說：“同學們好！”“老-師-好！”那托著長腔的聲音枯燥無味，但這并不影響老師的好心情，她轉身在黑板上寫下今天的課題并說：“昨天我已經讓同學們背過了，現在誰能來背一背呢？”“我！我！……”同學們紛紛舉手，有的同學甚至反手都舉到了老師的鼻子尖上，我也想舉手，也想在老師和同學們面前展示自己，可是我沒有勇氣。終于，同學們的踴躍感染了我，我終于忍不住把手悄悄地舉了起來。我環顧四周，當我的目光與老師的目光相碰撞時，我的臉頓時紅到了耳根，本來舉得不高的手又縮了回去，心里祈禱著：“老師呀，您可千萬別選我啊！”“這位同學你來背一下。”老師溫柔的聲音卻讓我打了一個冷顫，我緩緩地站起來用手攥著衣角，低著頭，腦中一片空白，竟一個字也想不起來。看到此景同學們哄堂大笑并七嘴八舌地說：“老師讓我來！讓我來！”我的頭低的更低了，老師先讓同學們安靜下來說：“我相信這位同學一定會背，只是太緊張了，我們再給她一次機會好嗎？”并對我說：“你先不要緊張，老師相信你一定能行！”我深深吸了口氣，使自己平靜下來，一字一句，小聲背了起來，老師又說：“你的聲音很好聽，如果不大聲點，同學們怎么聽到你百靈鳥般的聲音呢？”我聽后更有信心了，越背聲音越大，越背越流利，終于把這篇文章背完了，老師向我豎起了大拇指，我開心極了。

　　我終于克服膽小了，上課也敢積極舉手發言了，是老師改變了我，我真是開心極了！

開心的作文 篇2

　　今天我和小小史文慧在我們家前面的后花園滑冰。小小史文慧帶了護具，可我卻沒帶護具。

　　因為我的護具丟了，所以我沒帶，我們開始滑冰了，一開始我有一點不會滑，然后我滑的時間長了，又熟悉怎么滑冰。

　　我和小小史文慧先去了我們那的后花園，我們去了后花園的博物館，博物館有上坡和下坡的地方，我們一會兒上坡一會兒下坡，尤其是在下坡的時候可刺激了。

　　我們在后花園玩的很開心，過了一會兒我們又去了籃球場，我們看見了王紫云，對了你們還不知道王紫云是誰吧？王紫云是我的一個好朋友，是一個活潑開朗的.小女孩兒。

　　現在你們知道她了吧？我、史文慧就和王紫云玩兒起來了，我們玩的正開心的時候高嘉俊和彭辰宇來了。

　　我們幾個就玩兒了起來，玩兒著玩兒著我的奶奶就來叫我回家吃飯，我們就個回個家了。

　　著就是我快樂的一天！

開心的作文 篇3

　　星期六下午，媽媽和姨媽帶著我、弟弟還有表弟一起去丹河峽谷玩，因為出發的時候已經四點多了，所以我們進山之后只開到了三渡，看見旁邊有個水上樂園，就在那里玩了起來。

　　峽谷里有山有水，并不是很熱，美中不足的是有很多讓人討厭的蚊子。我們先過了一個短短的橋，然后前面有三條岔開的路，我們選擇先走右邊的路，可是走著走著前面都是吃燒烤的，于是就拐了回去，又選擇了左邊的路，但是那里也是好多人在吃燒烤，還好前面有一些好玩的地方，那里的玩具都是用輪胎做成的，有汽車、輪船、飛機等各種不同的造型，玩了一會兒我們又回到了剛來的那座橋上。

　　我們看到橋下的河水中有一個大球，里面是空心的`，小孩子可以鉆到里面玩。我和表弟兩個人都想進去玩，于是媽媽給老板付了錢，我和表弟一起鉆了進去，因為弟弟才剛剛一歲，年紀太小了。所以他不能進去玩。

　　玩了沒一會兒，也不知道是誰在球里面噴了許多水，把我和表弟的衣服都弄濕了，于是老板就給我們又換了一個球，我們兩個人不停地尖叫著，在里面滾來滾去的，好玩兒極了！

　　不知不覺天就要黑了，我們也該回家了。

　　唉，好舍不得呀！希望下次還能來這里玩兒。

開心的作文 篇4

　　今天下午，我和好朋友朱圓夢一起去射陽島公園玩。

　　我們也沒有去看動物，只是在河邊開心地玩了一下午。那兒可好玩了，也許這是我最開心的一下午。我們一到河邊，朱圓夢就迫不及待地對我說：“李曌，我們去河里打水仗吧！！！”“我還想多活兩年，你想自殺自己去吧，別拖我下水。”我害怕的說。“我試探過了，這的水只有我們的膝蓋高。”朱圓夢信心十足。“那還傻站著干嗎？快拖襪子下河呀！”我趁朱圓夢不注意之時，捧著水向她灑去，她像“凍死鬼”一樣顫抖著說道：“你暗中襲擊，還算什么江湖中人。”我內疚的去安慰她，沒想到，這個家伙心機還真多，她看我正在離她不遠的地方她，她用水向我襲來，水珠像一個個英勇的戰士一樣向我殺來，我躲也躲不及，水戰士以把我殺了個片甲不留。

　　我拍打水面水珠不停地賤到了她的臉上，我大聲告訴她：“這叫善有善報，惡有惡報，不是不報時候未到。”她從威風凜凜，變成了縮頭烏龜，向我投降了，我開懷大笑，姜還是老的辣喲！接著，我們又看到了一艘船，我們兩人誰也不會劃船，只好厚著臉皮請對面的哥哥幫忙，他真是個樂于助人的好人，他一口就答應了，由于我們兩人太重，哥哥便很吃勁的載著我們劃了兩圈，玩膩了我們想下船，哥哥說：“我也是剛學的'，在等會吧！”我忽然覺得船像墻頭草一樣兩邊倒，嚇得我又叫爹，又叫娘，“哎，也許我們要藏身于水底嘍！可憐的娃呀！”大哥哥說：“可以下船了！”我們欣喜若狂，一蹦一跳的下船了誰知那長的草是水草，哪兒的地是水，害得我們豬八戒照鏡子——里外不是人，氣得我半天說不出話來。不知不覺六點了！

　　我們說說笑笑的回家了。也許這是我最開心的一個下午！

開心的作文 篇5

　　昨天上午我去了四川大學踢足球比賽。

　　到了球場，我們換好球服，教練讓我們先熱身，圍著球跑了兩圈，慢慢的的我們的身體開始熱起來了。跑完后教練開始分配位置了，我和何庚其是前鋒，小虎是中鋒，楊昊然是右衛，熊俊堯是守門員。我覺得我有一點點緊張，希望我們能贏得這場比賽。

　　比賽馬上開始了，我們各自站到了自己的位置上。裁判一發令，比賽正式開始了，首先由我們綠隊發球。何庚其來發球，他傳給了小虎，小虎不小心掉球了，球被對方搶走了。我們開始激勵的搶球、防守。白隊一直往我們的球門進攻，結果這一顆球被守門員給防守住了，“呀！熊俊堯真厲害！”守門員把球仍給了楊昊燃，他又把球傳給了何庚其，然后又傳給了我。我往對方的球門射過去，真可惜就差那么一點點就進了，不過我還是很開心。當對方進了3顆球時我們開始反攻了，進球了，大家歡呼起來。我們跑的滿頭大汗，對方在連續進攻，我們也在連續進攻。激勵的比賽就這樣結束了，結果6比4，我們輸了。

　　大家累的`趴在球場上一動不動。教練說：“大家辛苦了，雖然我們輸了但大家表現的很好。”我今天雖然很累感覺還是有進步。真的很開心。

開心的作文 篇6

　　書是我的良師益友。每當我想到它，心底就有一種無比的充實感。然而我讀課外書，總是以尋求精神富足為主，學習知識為輔。在我看來，讀書就是一種放松，就是一種快樂。

　　在小時候，我總是喜歡看故事書。這些故事書還多是以探險，童話為主。那時候，我沒有看書的習慣，平時大多數時間都是在玩耍和復習功課中度過。想起要去看書時，便頻繁地望書店跑，那時候媽媽是以我喜歡看書為榮的。因此，假如一段時間我忘記去看書，媽媽就會提醒我。那時候，我讀書只是為了有趣。

　　再后來啊，我還是喜歡讀故事書。那時候我讀的故事范圍擴開了，喜歡思考了。只不過那一段時間玩心太大，跑書店的次數漸漸少了。書店依舊如故，我還是認識它的，只不過它漸漸不認識我了。不過，一方面短一方面長，我喜歡上借書。平日里和同學借，放假時就去圖書館借，為此我特意辦了一張借書卡，它可是我的寶貝。再后來，即使是在讀書時，我也會讓媽媽去借書，每當媽媽借回書時，我總是欣喜異常，捧著看個沒完沒了。那時候，我讀書就是為了探索。

　　現在啊，我依然喜歡讀故事書。不過故事已經從原來的冒險，奇幻變到現在深邃，引人思考，鬼怪的故事。初中學習任務繁重，再加上我身居多職，勞苦自然是不用說的，這時，去書店就成了我放松的好招。現在我去書店幾乎沒有哪一次嫌待得長的，每次總是對書店依依不舍。因此，我喜歡上買書，媽媽也幫我辦了書店的打折卡。只不過，當初因意氣用事，不一定本本書都買好了，不過我還是很珍惜我的每一本書。但是，我愛上讀書，讀書的.境界高了，生邊值的談論的同伴卻少了起來。他們要么就是奉承新時代的享樂主義，要么就僅僅只是學業的傀儡，更有甚者，自私到不愿把自己好的東西，好的見解拿出來分享。我雖不太喜歡和他們交往，但他們仍是我的伙伴，畢竟人各有性。看來，能和我一起分享書中精華的就只有老張了。現在，我讀書是為了思考。

　　人生的第一次真正考驗即將來臨，然而我的知音卻要和我分道揚鑣了。媽媽一改常態，不在贊成我去書店，我感到心煩意亂，勞累積身，越來越盼望暑期生活。然而，到那時，書店依舊，知音何在？

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