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花的美麗作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的花的美麗作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
花的美麗作文 篇1
這是一片美麗而又深沉的大海，海里有許許多多的生物生活著，值得人們進(jìn)行一番探索。說(shuō)它神秘，是因?yàn)槲覀儾恢浪乱幻霑?huì)發(fā)生什么，會(huì)引起一陣陣波浪，還是一波海嘯?這時(shí)，浪花總會(huì)來(lái)襯托它們，使我覺(jué)得它就是一個(gè)輔助，微不足道，平淡無(wú)奇。
浪花總是無(wú)腦地朝著岸邊涌了過(guò)來(lái)，它也許是想營(yíng)造出一種壯觀的海嘯畫(huà)面，想讓在岸邊的游客大飽眼福，知道它的厲害，但結(jié)果很明顯，事倍功半。不僅沒(méi)有那一種效果，還給水面弄上一層又一層的皺紋。可能也是因?yàn)榍懊嬗幸粚哟竺娣e的石頭，浪花很想越過(guò)去，但是越了過(guò)去那又有什么意義呢?不一會(huì)兒，浪花又一陣一陣的涌了過(guò)來(lái)，我感到這次比上次更加的兇猛，浪花帶著一股猛勁，義無(wú)反顧地沖過(guò)來(lái)，一陣又一陣的浪花卻還是未能跨越。
平靜了，浪花開(kāi)始冷靜了，我冷冷的看了他一眼，說(shuō)道：“你剛才為什么那么固執(zhí)地想跨過(guò)石頭呢?”浪花似乎不想回答，沒(méi)有搭理。海面還是那么平靜，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。我繼續(xù)問(wèn)它，你為什么這么想跨越?浪花一下子兇猛起來(lái)，好像是否定了我內(nèi)心的答案。走了幾步，猛然間看到了海岸上的'垃圾，我也突然明白了浪花的意思——想讓我們攜手共進(jìn)，一起保護(hù)我們美好的家園。浪花似乎笑了笑，示意這是對(duì)的。我立馬把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。
浪花不是自私，是為了告訴人們不要亂扔垃圾，不讓我們美麗的家園受到破壞，我開(kāi)始對(duì)浪花心生敬意，是它給了我很深刻的道理，是它讓我我明白了什么是保護(hù)，什么是責(zé)任。
花的美麗作文 篇2
成長(zhǎng)中，總會(huì)有一些人、一些事，他們會(huì)激起你人生長(zhǎng)河中朵朵美麗的浪花，助你更好地成長(zhǎng)。我的人生中，恰有這樣一個(gè)人，他就是我的姥爺。
我的姥爺已經(jīng)七十余歲了，我腦海中對(duì)他印象最深的畫(huà)面，便是他坐在陽(yáng)光下，陽(yáng)光灑在他那銀白色的頭發(fā)上發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)銀光，或讀書(shū)或看報(bào)。大抵他就喜歡坐在陽(yáng)光下，總也能如陽(yáng)光一般，在需要時(shí)帶給人們溫暖。
還記得很小的時(shí)候，不知道什么原因，也不明究竟是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)，我與我素來(lái)關(guān)系很好的表弟打了起來(lái)。這好像并不是多大的事，在我看來(lái)，兩個(gè)連小學(xué)都沒(méi)上的小男孩，打架是很常見(jiàn)的。但家長(zhǎng)們仿佛并不這么認(rèn)為。那次是我唯一一次和人打架，雖然我長(zhǎng)表弟一歲，但他去比我重許多，誰(shuí)也沒(méi)占誰(shuí)的`便宜。也不知怎地，他便哭起來(lái)。然后發(fā)生了戲劇性的一幕。小姨抱著表弟，姥姥和我媽站在一旁，姥爺也在其內(nèi)。其中前三個(gè)人臉色鐵青，絲毫不加節(jié)制地開(kāi)始斥責(zé)我。而我只有低著頭，聽(tīng)著罵。似這般一邊倒的責(zé)罵，換作現(xiàn)在的我可以一笑了之。但那時(shí)，我還是個(gè)很小的孩子，還是姥爺出來(lái)說(shuō)了幾句話，這責(zé)罵方才止住了。
那三個(gè)大眾，好歹停下了責(zé)怪我，就去安慰我的表弟，我便被冷在一旁。不知是妒忌，不滿，惱怒還是傷心難過(guò)，心中無(wú)名之火油然而生。恰在此時(shí)，姥爺走了過(guò)來(lái)。他沒(méi)有責(zé)怪、斥責(zé)于我，而是寬慰了我一番，又說(shuō)：“你是哥哥，就要有哥哥的胸懷與肚量，不能跟弟弟置氣，一家人不能把關(guān)系搞得太僵。不妨你去和他想到道個(gè)歉，最后還是好弟兄。”聽(tīng)罷這一番話，我的眼淚終究沖出眼眶。我和表弟最終還是化解了這次的矛盾，但這件事，卻久久不能忘懷。
倘若沒(méi)有姥爺，或許當(dāng)天就會(huì)撕破臉皮，再度大打出手，最終即使兩人和好，也難免會(huì)有隔閡。卻是得不償失。但因?yàn)槔褷敚@次的矛盾總算是徹底消失，不僅保護(hù)了我們這般友誼，也使我學(xué)到了很多。姥爺，便是我成長(zhǎng)中那一朵最美麗的浪花。
花的美麗作文 篇3
浪花，之所以美麗。是因?yàn)樗淼氖羌儩崳篮茫侨藗兊南蛲c美好的回憶。
李老師是我的小學(xué)老師，她和藹可親而且富有責(zé)任感。我特別喜歡她的課，因?yàn)樗偸悄托牡慕o我講解。而且感覺(jué)很親近。但是老師生氣來(lái)就不是這樣了。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的，她可是會(huì)狠狠地教訓(xùn)一頓，再語(yǔ)重心長(zhǎng)的講些道理。我慶幸有這樣的老師。和她在一起就像和家人一樣，不再有老師同學(xué)之間的舒服，而是像朋友一樣，我的煩惱，她的煩惱，彼此都知道。老師的開(kāi)朗，樂(lè)觀使我改變了許多。但是一向樂(lè)觀的老師那次卻忍不住掉了眼淚。
那是在小學(xué)馬上就要畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，老師也開(kāi)始忙了起來(lái)，每天帶領(lǐng)著我們講解題，帶著我們復(fù)習(xí)就連晚自習(xí)也不放過(guò)。每天老師總是第一個(gè)來(lái)學(xué)校，最后一個(gè)走，不知不覺(jué)間，老師的手腕處起了兩個(gè)大包。當(dāng)時(shí)是夏天，老師穿的是短袖，剛開(kāi)始大包并不明顯，但是一個(gè)星期后，不知不覺(jué)間，我就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁。下課后我連忙問(wèn)老師怎么回事，老師卻笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系，只是一些小毛病，吃點(diǎn)藥就行了，于是我半信半疑走了。但是在不久后的一天，老師在黑板上寫(xiě)字，剛開(kāi)始老師的手就在打哆嗦，我很奇怪，老師的`寫(xiě)字速度放慢了許多，正在我疑惑時(shí)，老師拿著的粉筆突然掉落了，當(dāng)老師撿粉筆時(shí)，我看到了兩行淚珠從老師的眼里流了出來(lái)，正當(dāng)我疑惑時(shí)，老師說(shuō)：“我不能再教你們了，但是這不是老師自愿的，我的手現(xiàn)在已經(jīng)不能寫(xiě)字了，但是，教了你們6年，我原以為會(huì)把你們送上理想的高中，天天的我憧憬著，但是在最緊要的關(guān)頭，我的手卻出毛病了，如果不及時(shí)治療，可能會(huì)落下永久的病根，可是我的離開(kāi)必然會(huì)影響你們的學(xué)習(xí)，我不能害了你們啊！”還沒(méi)等老師說(shuō)完，有的同學(xué)已經(jīng)流出了眼淚，在同學(xué)的一致勸求下，老師去了醫(yī)院。
第二天，同學(xué)們的情緒還不大好，今天將會(huì)來(lái)一個(gè)代課老師來(lái)代替來(lái)時(shí)的課，會(huì)是誰(shuí)呢？想著想著，我想起了李老師，她對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在讓我無(wú)法報(bào)答，不知不覺(jué)，淚水已經(jīng)在眼眶打轉(zhuǎn)。此時(shí)，窗外又出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影，讓我尊敬的李老師，我笑了，我不知道為什么笑，可能是慶幸自己有這樣老師吧！
現(xiàn)在，我上了理想的中學(xué)！我沒(méi)讓老師失望，雖然我離開(kāi)了老師，但是老師對(duì)我的愛(ài)與鼓勵(lì)，化成了一朵美麗的浪花，永遠(yuǎn)的在我身邊。
花的美麗作文 篇4
今天天氣好冷啊！我長(zhǎng)長(zhǎng)哈了一口氣，來(lái)到教室，我往窗戶上隨意一掃。咦？怎么有這么多冰塊啊？我小心翼翼的觀察起來(lái)，這些冰花引起了我的無(wú)限遐想：
看，那一片冰花不正像一只鳥(niǎo)兒在啼轉(zhuǎn)嗎？它好像在說(shuō)：“這一切太美了！”
再往右看，那一片冰花則像一片蔥郁的森林，林間有數(shù)不清的小動(dòng)物，地上鋪滿了落葉。這些美麗的冰花，像一件件精美的藝術(shù)品，只有大自然才能才有這么巧的本領(lǐng)啊！
它旁邊玻璃上的冰花又像一朵鮮花，花瓣、花梗、花葉清晰可辨，它似乎傳來(lái)了一陣陣花兒的馨香，這些課都是大自然的杰作啊！那一片最大的，不正像一個(gè)倒“福”字嗎？她旁邊伸出許多桃枝，還有許多祥云，仿佛在祝愿人們來(lái)年吉祥。
過(guò)來(lái)一會(huì)兒，太陽(yáng)升起來(lái)了，金光照射在冰花上，更加美麗動(dòng)人，冰花們成了一片蜿蜒曲折的小河，沒(méi)有化的`，成了一艘搖搖欲墜的小船，小船乘風(fēng)破浪，昂首向前。船漸漸下沉了，越來(lái)越小，最后完全消逝了。冰花們擺擺手，留下了一顆顆淚珠。玻璃上出現(xiàn)了一片蒸騰的水汽……
冰花的一生如此的短暫，卻為人世間貢獻(xiàn)出了美麗，人的一生也如此短暫，但是卻依舊有許多人有著驚人的創(chuàng)舉，我們小學(xué)生雖然不能有什么驚人的創(chuàng)舉，但是，我們可以用成績(jī)讓生命更加絢麗多彩，難道不是嗎？
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