學習的作文【大全6篇】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的學習的作文6篇，希望對大家有所幫助。

學習的作文 篇1

　　一個人能夠自律是非常好的，而自主學習則是檢驗自律成都的最好方法。暑假是自主學習的最佳時期。為了檢驗我的朋友們的自律成都，我對她們自主學習的情況作了一次調查，現將調查情況整理

　　一是學習成績不同，自主學習的時間不盡相同。從我調查的幾名成績好的朋友來看，她們幾乎每天都會自主學習，無需家長提醒自己都會很有條理的對相關科目進行學習。成績一般的幾個朋友則是隔三差五的'學習，雖也無需家長的提醒，但效果卻遠遠不及成績好的朋友。成績差的朋友幾乎每天都不會自主學習，在家長的提醒或者親戚朋友的勸告下，有的會勉強翻幾下書，但都是唬弄別人，更是欺騙自己；而有的卻連書也不翻，就是唬弄別人、欺騙自己都懶得做。

　　二是每天各時段溫度不同，自主學習的人數不相同。從我調查的二十幾個朋友來看，將近百分之六十的朋友都是在早上學習，因為他們認為早上溫度最佳，內心平靜，是記憶力最好的時候，有助于知識的吸收。而在中午學習的朋友只有接近百分之十。其余百分之三十的朋友則是在下午學習。

　　三是性格不同，自主學習的類型不同。從我調查的這些朋友來看，他們大致可以分為兩大類：一類愛挑戰困難，性格倔強，這類朋友選擇的是難度大的科目；而另一類則是不喜歡冒險，遇到困難就退縮，這類朋友選擇的是一些簡單的科目。

　　從這個調查可以發現，能夠正確自主學習的朋友都是一些勇敢、能夠自律的人，而不能夠正確自主學習的朋友，是一些不能夠自律的人。我們要能夠正確的自主學習，爭取做一個能夠自律的人。

學習的作文 篇2

　　3月5日，是學雷鋒日，在這一天，我們學習了助人為樂的雷鋒，幫助小區的衛生與整潔，開始了撿垃圾活動。

　　九點，我們準時集合，集合后，我們手拿垃圾袋，在小區中開始了“搶垃圾”行動。開始，我們還沒有經驗，但一會兒，我們便開始瘋狂了起來。一會兒在東，一會兒在西，小區里的廣告紙就全被我們“請”進了垃圾袋，就連汽車上的廣告紙片也未能幸免于難，瞧，別人放的煙花也是逃不出我們的“魔掌”……沒多久，我們手中的垃圾袋就已經鼓鼓囊囊的了。那這些垃圾怎么辦呢?當然是去賣掉嘍!可惜，因為我們的'垃圾太少，沒能買成。最后，通過小區中的一位好心的老太太介紹，我們決定去廢品回收站。

　　但是，因為不認識路，所以我們只能卷鋪而歸。一路上我們笑著回了家，這才想起來還沒有拍照，可垃圾都已經丟了，只能回去重新撿了。第二次撿垃圾，我們都自覺遵守秩序，既不爭，也不搶。像如果是同時看到的，一般都會謙讓給別人，時間一分一秒地過去了，不到十分鐘，我們就撿了4袋垃圾，看著別人臉上的汗珠，我們都情不自禁地笑起來。一想到當年雷鋒的精神，我就覺得我們做的不算什么。拍好了照片，我們回到了家。

　　家里的肯德基早已等好了我們，吃著肯德基，我們都覺得好美味，仿佛它就是辛勤的果實，我們勞動的成果。在下次的學雷鋒日，我一定要幫助他人，讓他們感受到雷鋒的精神，學習雷鋒，幫助他人!爭當小雷鋒!

學習的作文 篇3

　　看到題目，你可能一如既往地認為這樣的文章大多都是寫學習超好的人，但是我寫的是我們班一個學習很差的女孩。人，不是十全十美，但人也不是沒有優點，她，就是一個范例。

　　她的名字叫常慶雪(小雪)，個子比較矮，胖胖的，熱愛漫畫。但是，主要就是學習費力，可她特別愛幫助別人。記得有一次，我小雪一起在回家的路上。我們遇到了一位老奶奶，看她滿臉皺紋的樣子，就知道她是上了七八十歲的老奶奶了。

　　都說六月的天像孩子的臉，果然，突然下起了大雨，我和小雪共用一把雨傘，可是那位老奶奶沒有雨傘，我正在考慮要不要過去幫她，小雪已經拿著雨傘過去了。我見了，也跑過去和她一起扶著老奶奶送她回家。老奶奶感激地對我們說：“謝謝你們，你們真是助人為樂的好孩子啊!”小雪說：“老奶奶，不用謝，這是我們應該做的`。”

　　當時我心里很內疚，我什么忙也沒幫，老奶奶都感謝我呢!看來我以后要像常慶雪!然后我們高高興興地回家了。值得我學習的人有很多，但是最值得我學習、敬佩的只有一個人，就是常慶雪。

學習的作文 篇4

　　我的同桌——小管，一直是我學習的榜樣，尤其是她樂于助人的品質。

　　還記得，上個星期五，我們數學考試。考試前，我拿出筆袋，拉開拉鏈，卻驚奇地發現我的尺子不見了！完了！完了！尺子沒帶怎么做“豎式計算”啊？我心急火燎，翻箱倒柜地把整個筆袋全部倒出來，東西散落一桌，有鉛筆、橡皮、修正帶、修正貼……可就是不見我的尺子，怎么辦呢？

　　“你在找什么啊？”小管把腦袋湊過來。

　　“我……沒帶……沒帶……”我支支吾吾了半天，可就是說不出口，生怕她會嘲笑我無“尺”。

　　她看了一眼我的筆袋，說道：“原來是尺子沒帶啊，別不敢說嘛，我又不會笑你。”

　　我的臉漲得通紅，心里在默默地罵自己：“我怎么這么蠢啊，連自己的朋友都信不過。”

　　“給你，好好答題啊，我可不會輸給你！”她從筆袋里拿出一把尺子遞給我。

　　“那你……”

　　“我還有一把呢！”

　　我的心瞬間被她捂熱了，除了感激還是感激。

　　考完試，同學們都在熱烈地交流答案，我卻坐在座位上，不知道該怎么去感謝小管。思索了一番后，我走到她座位旁：“小管，謝謝你借我尺子，我放學請你吃薯條吧！”

　　“不用了，同學之間不就應該相互幫助嗎？如果今天沒帶尺子的是我，你也會借給我的對吧？”她的'臉上露出了笑容，笑得那么甜，那么好看，我的眼眶似乎有點濕潤了。

　　放學回家的路上，我仍在想小管說的那句話，也對，如果同學之間不能互幫互助，這還是個團結的班級嗎？

學習的作文 篇5

　　“掐指一算，學校已經待了六年半。讀書做題，我可沒偷懶，今天老師叫我做張試卷，啊！語文卷……”我一邊哼著這首歌，一邊做著語文家庭作業。

　　唉，在小學里，令我最頭疼的科目就是語文。現在六年級了，馬上就要小考，想起年級一年年往上升，語文也從a、o、 e到讀寫例話，再到洋洋灑灑的成就一篇美文，可真是越來越難以對付了。

　　低年級語文——小菜一碟

　　一年級，我雖不是全班第一，但絕對是名列前茅。那時憑借我的小聰明，學習語文對我來說，是件很容易的事。只要記住老師講的，做好書上習題，總能得到高分。爸爸、媽媽告訴我：“你可不要高興太早，不要忘了山外有山，人外有人，驕傲是要落后的。”哼，我才不怕呢！于是乎我大聲道：“語文，我來也……”

　　高年級語文——大風大浪

　　彈指一揮間，我已是小學五年級的學生了，我對語文的看法發生了改變。它不再是小菜一碟，而是像一片海洋，我在海洋里游啊游啊，不知不覺失去了方向。一次次的'考試給了我一次又一次地打擊，測試成績從90分降到了60分。我如同掉進一個深谷，不知哪里才能找到攀上山頂的路途。語文，語文，要學好你太苦了！為了你，我犧牲了多少打球的時間，看動畫片的時間；為了你，我挨了多少爸爸的責備，老師的批評。就像一副中藥，熬出苦苦的濃汁，我真不想喝。可我知道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，語文是各門學科的基礎，這副良藥再難喝，我也得咬緊牙關喝下去。于是我決定重新站起來，“語文，我要向你挑戰……”。

　　向語文挑戰——雷厲風行

　　我將自己的所有空閑時間收集起來全力應戰。多看書，勤思考，做筆記，寫感悟，課內不放松，課外更抓緊。考前不放過任何一道難題，考時認真地答好每一道題，考后仔細地分析失分原因。……終于功夫不負有心人，到六年級的時候，我的成績以直角90度的直線上升，終于奪回了屬于我的地盤——名列前茅。“哈哈哈”，我樂得合不攏嘴，可又想起爸爸媽媽常說的話：“山外有山，人外有人，驕傲是要落后的”。我趕緊閉目念經：“勝不驕，敗不餒，我一定攀上語文最高峰。”

　　難，才更具有挑戰性，難，才能體現英雄本色。從這次“雷厲風行”的挑戰中，我感受到了從未有過的快樂。語文，既不是小菜，也不是苦藥，它其實是一罐蜜糖，只有像蜜蜂一樣辛勤的四處采集花粉，才能釀出甜美的蜜來。

　　學習語文有苦有樂，我愛語文，它讓我在黑暗中找到光明，悲傷中找到快樂，困惑中找到理想。

學習的作文 篇6

　　小伙伴們，你一定希望自己的學習成績能像火箭一樣進步吧。想要自己的學習成績好，首先要有一個好的學習計劃。大家來看看我的設計學習計劃吧。

　　1.(學校里)在課上要認真聽講，這是學習之本。把課上主要講的東西，詳細記錄在一個本子上或書上。如果有不會的`地方、問題先記在本子上，課內、課后可以去請教老師。老師給自己講明白后就在問題的下方寫上“答：。”

　　2.(回到家)先認認真真，工工整整的把作業寫完。然后仔細認真的檢查一遍，確保正確。然后吧一天所學的內容溫習溫習，把課文讀熟。然后預習一下明天的內容。如果有時間可以做一做課外題，看看自己今天一天學的內容有沒有學會。最后讀半小時課外書。課外書最好看一些名著、科普……讀一些對學習有幫助的書來充實自己的知識。

　　3.(休假)把以上事情做完之后。如果有時間，我們可以去外面散散步，玩一玩，放松一下。也可以和小伙伴、同學們一起來放松，當然可以在一起討論學習，互相幫助啦!看了我設計的學習計劃，你是否想去試一試?這樣認真學習，學習一定會有很大的進步!讓我們共同在同一片藍天下，成長，學習吧!GOGO!加油!

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