讀書作文10篇(集合)
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的讀書作文10篇，歡迎大家分享。
讀書作文 篇1
如果我記憶沒出問題的話，好像自打進校門以來老師就一直蒼蠅般在我們稚嫩的耳邊灌輸著“要好好讀書啊，書是樓梯，讓我們走得更高，書是清醒劑，讓我們明白道理，書中還有黃金屋，書中還有顏如玉啊”。甭管你當時是在欣賞一篇美文還是計算一道難題。想要蒼蠅不鳴叫，那他靠什么吃飯啊？
于是，天真的我們就想，我們要去書中找帥哥靚女啦，還有黃金做的房子呢！蒼蠅高高在上，不會騙我們的。
哎喲！真對不起，原來“讀書”有兩種解釋，一種是看著書出聲或不出聲地讀，另一種是學習功課。可蒼蠅們壓根不知道啊！
小孩嘛，天生就懂得就近一致的原則。于是孩子們就拿著書本認真的讀啊，看啊，從帶拼音的安徒生童話到伊索寓言，再從散文看到小說。孩子們算是一飽眼福不亦樂乎啊！
蒼蠅起初還挺高興：呵呵，這群小東西還真聽話，這樣下去離拿獎金的日子可不遠啦！可后來一看，急了：去TMD，我們那會兒讀書讀得那么辛苦，現在的孩子怎么就這么開心呢？難道十年寒窗還能甜？不行，他們一定在看些什么不正經的東西。于是蒼蠅便在孩子中展開搜索，奪過一本《散文》就毀掉，又搶來一本厚厚的《紅樓夢》罵道：中國文學就是這么惡搞的`啊！然后又把那群可憐的孩子叫到蠅窩去教育道：你們看的都是些什么書？散父？紅樓蘿？像你們這樣，上對得起天下對得起地左對得起祖宗右對得起愛你疼你念你想你的爹娘嗎？以后統統不準給我在班上看這個鬼書！
讀書作文 篇2
龍應臺曾給他兒子安德烈寫過一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”
人來到這個世界上，就注定與讀書下了不解之緣。不管你愿意與否，都與讀書撇不清關系。從呱呱墜地、牙牙學語、到上校的年紀。每個父母親在不同的階段對他們子女都寄予厚望，望子成龍、望女成鳳一直都是他們內心深處渴望達到的理想狀態。但是由于種種緣由，有的通過讀書實現了鯉魚跳龍門，成龍成風，有的半龍半風，有的讀書雖然半途而廢，可在其它行業也是有聲有色。不是有句話叫：“三百六十行行，行出狀元嗎？”
拉開時光的記憶，我的讀書生涯是從村小學開始的。上個世紀七八十年代，每個村子還有村級小學，村子規模大一點的一般是五年制村小學，村子規模小一點的一般是三年制村小學。我們村子的小學是一所三年制學校，小學位于村子最西邊，低矮的三間土坯房坐北向南，這便是我們整個村子里一到三年級20多名孩子的求學課堂。一年級和二年級一間教室，一年級學生坐前面，三年級學生單獨一間教室。老師就兩位，一位老師教一年級到三年級的語文，一位老師教一年級到三年級的數學。兩位老師都是村子里的文化人，和每位同學不是沾親就是帶故。
據父母親講，村子的小學是上世紀六十年代中期村子大集體時修建的。沒有一磚一瓦，全部是由土坯一層層堆積而建。土坯是黃土、秸稈和水拌和而成。黃土是由村民們趕著牛車從村西土溝一鐵鍬一鐵鍬運回來的；秸稈是村民們自家義務捐贈的；水來自村子的老水井，由年輕的父親們挑著各式各樣的水桶挑來的。父母親常說，那時候村里年輕的父母親多，自然孩子們也多。在村子里能有一所小學讓適齡兒童不出村就能上校讀書，這對整個村子來說是天大的事情。盡管父母親那一輩他們讀書甚少，甚至還有的是文盲，可他們內心深知讀書的重要性。以至于村里面不少父母親動不動就嘮叨：“我們這一輩就是睜眼瞎子，去了城市連個男女廁所都分不清楚”。
帶著希望與寄托，村民們干起活來自然是精神頭十足。沒花多少錢，沒用多長時間就蓋起來三間土坯房教室。窗子是木頭制成的，特別小，窗上沒有玻璃，用白麻紙糊著，地上更不會有磚是土地面。盡管簡單，可這三座土坯房就成了村里精神圣殿，知識的搖籃，村民們和村莊的.希望所在之地。
孩子們讀書用的桌子是由大隊統一提供的，經過一代又一代學生的不斷使用，到了我們上學的時候，已經破亂不堪。桌面上的溝壑就像老人的皺紋深深淺淺，條形不一；桌腿子更是缺的缺、掉的掉，爬在桌子上寫字會左右搖晃。凳子是學生從家里搬，都是自家父母制作的木頭凳子。凳子面上會綁一塊母親會給縫制的棉墊。棉墊大部分是用棉花做的，布料是父母親們打了無數補丁的舊衣服。剛一開始，棉墊是又軟又厚，可隨著學生們體重的增加和屁股日積月累的坐壓，最后棉墊子干扁扁、硬邦邦的像一塊干牛糞。父母親看到這使用了快一年的棉墊子，就又給自家的孩子重新縫制棉墊子。就這樣，一塊棉墊子被壓扁、父母親再縫一塊，孩子們度過了無數個寒冷的冬天。在哪些雪花飄飛的日子里屁股下面也是熱乎乎的，沒有遭涼肚鼓，甚至屁股起瘺瘡。
教室的地面是土地面，經過一屆又一屆學生的踩踏，已經非常的結實堅硬，甚至還發亮。可有土的地方就會有灰塵，再堅硬的土地也會如此。每天掃地的時候我們會把凳子放在桌子上，女同學捂著鼻子，生怕飛起的塵土嗆著自己。可就是這樣，塵土還是無孔不入，在頭發里、臉上留下了明顯的痕跡。為了讓地面少些塵土，掃完地以后則會把清水撒在地面上，效果確實不錯，塵土在水的面前一下子收斂了很多，不再那樣肆虐無度。
在冬天寒冷的季節，上課要生火爐取暖。生火爐自然是男孩子的營生，輪流生火。炭是學校統一買的，但每天生火爐用的點燃物從自己家里拿，引燃物一般是棉花柴。一般生火是安排兩個男學生，生火的這天要格外起的早，天還蒙蒙亮，父母親就早早起來熬稀粥、餾饅頭準備好了早飯。狼吐虎咽下肚之后，抓上棉花柴就向學校走去，路過和一起值日的同學家門口，大聲的喊一嗓子。這時候，這個同學早已經悄悄埋伏在不遠處的某一旮旯里，躡手躡腳地出現在你身后，雙手捂住你的眼睛。辛虧你有所準備，不被這突然到來的情況所嚇倒。然后，便是清脆般的笑聲響徹在瓦亮瓦亮的夜色當中，也不知道是誰家的狗受到了驚嚇，汪汪的發出幾聲狗吠聲。邊走邊說，邊走邊笑，也不理會遠處的狗吠之聲，走到了學校。進到教室摸著黑，一個同學負責把棉花柴放到火爐里，在棉花柴上面再發些零碎的木材；另外一個同學負責把炭打碎，放在零碎的木材上面。蓋爐蓋，火柴點燃廢紙，火光通紅通紅頓時照亮了整個屋子，教室一下子溫暖了起來。
就是在這樣的鄉村小學，日復一日，年復一年，每天清晨跳躍著奔向土屋課堂。學的科目很簡單，就是數學和語文，上午全部是數學課，下午是語文課。上課前，我們不起立也不喊老師好，就那樣直溜溜的坐在課桌前等待老師的到來；放學后，我們也不和老師說再見，沒等老師喊放學，就爭搶著跑出了教室之外，向家的方向跑去。學校也沒有專門的操場、就是一個大院，四面土墻，這就是我們下課后的樂園。我們在土操場上盡心的玩耍，大聲吼叫。那時候，也不評什么什么優秀或者是“三好學生”，在我們內心深處也不知道“三好學生”是什么概念？但大家放學以后、或者是暑假、寒假的日子里，都忙著爭著做家務事。在做完家務事之余，我們春天打土坷垃仗、夏天下河洗澡、秋天爬房掏鳥窩、冬天生爐烤火。
在我們上了初中以后，村小就不復存在了，統一搬到了行政村所在地。再后來，行政村的學校該撤的撤，該搬的搬，都集中到了鄉里。村里的小學是一個時代的縮影，那些簡單的老師，那些幼年的同學，還有那簡陋的教室確深深地印在了我的心里。因為那里是我的故鄉、是我們的根。
如今好多農村沒有了學校，家庭條件好一點的都去了縣里陪讀上學，家庭條件差一點的孩子上學得到幾里外的鄉鎮上學。但是無論怎么樣，家長都會竭盡所能讓他們上學，因為他們深知，上學雖然不能給他們帶來更多的財富，但它可以給孩子們帶來更多機會。翻開那些有所成就的個人履歷，沒有一個人是在童年最能吃苦的時候選擇了安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過。
讀書作文 篇3
本人從小喜歡看書，漫畫、小說、雜志、名著……無所不看，曲折的故事情節、有趣的人物形象，的確能滿足一個小朋友無邊無際的想象力。
是的，我暫且把十歲之前的“閱讀”稱作“看書”，它不能算是真正的“閱讀”。“愛書如命”的我，力求把每一本看過的書完好無損地保存，誰動了跟誰急，拒絕共享。
這是一種完美主義情結，因此，小時候的我就是想不明白為什么有的人總能把書翻破，還喜歡在上面勾勾畫畫，簡直就是暴殄天物！
渾渾噩噩的，我就已加入了“高考大軍”，每日都在糾結如何能拿更多分。作文，便成了我最頭痛的問題。終于，在老師的“威逼利誘”下，我半強迫性地開始了“做閱讀筆記”之旅。所讀的書也從色彩繽紛的小說變為嚴肅文學和作文素材。
強迫總是讓人痛苦的`，每日課業繁重，沒時間閱讀，更沒時間寫寫畫畫。
不過，青春期里懵懵懂懂的少男少女，大腦處在飛速發育的狀態。發育的結果，便是在大腦中形成一套獨立完整的思辨體系。而有了思辨性的結果就是，在閱讀時，文字不再是平面的，它變立體了。既而閱讀的激情會被點燃，你會在看到某一個詞、一句話、一篇文章后開始浮想聯翩，開始思考，開始質疑，以逐步達到認可。
無論是文學性的文字還是理論性的敘述，都能打開你的思維，引導你進入一個更深微的世界，讓你去判斷，去吸收，去將自己的觀點融入其中。那么這時，你便獲取了初步的閱讀技能。盡管不是專業的書評家，自我的鑒賞能力卻開始具備。
接下來，奇妙的事情就發生了：做筆記的欲望越來越強烈。它就像一顆種子，在幽深的地里埋藏許多年，終于破土而出，綻開新花。名人名家的語錄、哲理深刻的句子、定義精準的評論……你通通都想要記下來，用大腦記、用筆寫、用不同顏色的標記在書上圈圈點點。什么完美主義，全都拋之腦后。
然后，不知不覺地，你開始對這個世界抱有疑問，那就把筆記本翻開，看一看，哎呀，恰有某句話道出了心中渴望已久的答案。這是因為你日常積累的句子，是被你認可的，它正間接地在表達著你的人生觀。
做筆記不只是摘抄，也可以寫自我的看法。當你在做這些事時，你在思考，思考就意味著進步。很有那么一點華羅庚的“把書讀薄再讀厚”的意思。
——你看，莊子“巧者勞而智者憂，無能者無所求”深不深刻？
——你看，冰心“一室便是宇宙，花影樹聲，皆含妙理”靈不靈動？
——你看，陳與義“如何得與涼風約，不共塵沙一并來”超不超脫……
這些睿智的思想，凝練地化為文字，被你寫了下來，它們就是你的了。你看，你是多么富有！
愉悅感從頭頂蔓延到腳尖，早就超出了寫作技能得到提升的方面，而是建立起一個精神收獲的世界。
因為閱歷和眼界限制，目前我的閱讀技能還很拙劣，真正晦澀難懂的文字大都無法體會。但這只是時間問題，我對閱讀的熱愛不會消逝，我手中的筆也不會停息。
讀書作文 篇4
書籍是人類進步的階梯，一本好書，就像一件奇世珍寶，令我們愛不釋手。我是一個對閱讀如饑似渴的女孩兒，書對我的功用更是不言而喻。
記得我6歲那年，我和媽媽去市場上買東西。突然，我的眼前一亮，我看到了一家書店！書店里的書真是令我眼花繚亂。我停住了腳步，目不轉睛地盯著那些五顏六色的書。我拉了拉媽媽的手：“媽媽，我們進去看看吧！”媽媽見我竟然這么小便對書如此感興趣，微笑著點了點頭，牽著我走向書店。推開書店那沉重的大門，踏進那令我向往的書店。哇！好多書呀！我驚訝得張大了嘴，眼珠子都快從眼眶里掉出來了。我站在那一排排高大的書架面前，突然感到自己變得格外渺小。我聚精會神地在那些堆積如山的書海里尋覓。突然，我看到了一本名叫《父與子》的書，封面滑稽搞笑，我一下子愛上了這本書。我抬起頭，睜著水汪汪的大眼睛，懇求道：“媽媽，給我買這本書好嗎？”媽媽看了看我手里的.那本書，點頭同意了。她拿起書，向售貨員付了錢，便把書遞給我，笑著說：“我們回家吧。”我愛不釋手地捧著書“飛”回了家，脫下鞋，蹦上床，津津有味地看了起來，直到肚子“咕咕”叫了，我才回過神來。
就這樣，我愛上了你——閱讀。不知不覺間，放學便直奔書店，已成了我的習慣。
書是一扇窗，只有打開了，才能看到外面精彩的世界；書是一道門檻，只要努力跨過去了，就能感受里面的色彩；書是人世間最大的財富，正所謂“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”讀書是我的樂趣，我愛讀書！
讀書作文 篇5
書，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時時刻刻都默默地在為人們導航，指引正確的方向.
書，是人們無聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人.讀書可以陶冶情操，豐富知識，開闊心扉.
《書是人類進步的階梯》，這是高爾基眼中的書；《書猶藥也，善讀者之可以醫愚》，這是劉向眼中的書；《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》，這是韓愈眼中的書.而在我的`眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋遨游；書就是一位老人，告訴我一個個人生道理.
記得小時侯，我和爸爸背古詩，看誰背的快，就有獎勵.還有一套故事書看誰看的快，懂得知識也多誰就是冠軍.當然，小孩子就愛爭強好勝，就比了起來.最后我贏了高興的不得了.
自此，我便一直泡在書里，像醉了一般，無法自拔.我也像海綿吸水一樣在書中不斷的汲取著知識.
在我的讀書故事里，書籍給了我無窮無盡的快樂和幫助，何樂而不為呢？
讀書作文 篇6
每當我翻開書本，撲鼻而來的是淡淡的油墨書香。把自己置身于書中，感受其中的道理。很多人都喜歡蘇東坡，喜歡他的詩詞，喜歡他的書畫，喜歡他的美食……而我最喜歡的是他的'態度與氣節。
對朋友赤膽忠心，無論是誰，蘇東坡都坦誠相待。他把自己的真心話全都毫不隱瞞，為此還吃過虧，但他毫不介懷，仍然和親密好友吟詩作樂。為人處世光明磊落，從不落井下石，雖和王安石諸多不和，卻從未詆毀過他。
他的氣節無人能比。即使被貶，他也沒有郁悶在心，還自稱“東坡居士”，過起了農民般悠然自得的田野生活。無論貧窮或者富貴，他的心境從未改變。他的一句詩更是使我受益匪淺。“竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。”
這是在離小升初報名還有幾天的日子里，而我卻悶悶不樂，垂頭喪氣，特別反感媽媽提及此事，因為我對報考學校面試沒有信心。一直在不斷思考，我試圖說服自己，鼓起勇氣努力備戰，可是我依然過不去心中的那道坎。忽然我的腦海中閃過蘇東坡的那句詩，告訴自己，在遇到挫折的時候，蘇東坡任憑風吹雨打，笑傲人生，而我卻如敗兵之卒。未曾嘗試又如何能妄下結論呢？從這一刻起，我便釋懷了，明白只要盡自己的全力即使失敗也不留遺憾。
每當有時間，我就會把《蘇東坡傳》拿出來翻閱，每一次都會有不一樣的感受。品味蘇東坡的人生歷程，我亦會為他喜，為他憂，為他愁，為他怒，亦會從書中領悟道理并運用在實際生活中。
蘇東坡留給世人的印象總是樂觀向上的，這也正是我所要學習的地方之一。無論在哪里，有家人陪伴，就不會孤獨。借酒常是用來消愁，但蘇東坡喝酒常會寫出千古流傳的佳作。透過書本，我看見了蘇東坡風流瀟灑的背影，我要向他學習，有積極進取、樂觀豁達的人生態度，做一個腳踏實地，對未來充滿希翼的人！
讀書作文 篇7
假期快結束了，我也沒讀多少書。可是媽媽對我說：“一定要養成愛讀書的'好習慣，因為讀書的好處很多很多，它不僅可以讓你認識許多字，還能幫助你學到許多好詞，好句，好段，而且 還可以開闊視野，增長知識。”我聽了媽媽話，下定決心一定要養成愛讀書的好習慣！
讀書作文 篇8
莎士比亞曾經說過：“書籍是全人類的營養品。”我從書籍中吸取營養，來充實自己。
從小，我就特別喜愛讀書。還沒上幼兒園的時候，我就開始看書了。那時候，看的是識字圖片，每一個精美的圖畫就是一個詞語，每當我用手指點著一個圖畫，媽媽就告訴我這是什么。爸爸還教我一些簡單加減法的計算。
上幼兒園了，我也從看識字圖片，變成了讀識字書，寫上了描紅的本子。每天，我都會一遍遍地讀著，一遍遍地描著，這些知識很快就被我掌握了，并且被我深深地記在了腦子里。
隨著時間流逝，我從一個傻傻的小女孩，變成了一個懂事的小姑娘。一年級開始，我的.閱讀量越來越多，自己經常一個人生活在讀童話書，漫畫書之中……后來，我讀書的時候，會一邊讀書一邊摘錄好詞好句，不會的字我會查字典，并且在字的旁邊寫上拼音做好批注。二年級的時候，我已經在背《三字經》、《唐詩三百首》、《百家姓》……現在，班級里評比“讀書小明星”，我多次榮幸地被評為“班級讀書小明星”。“讀書小明星”讓我可以自由地在學校圖書館里借書。從此，我更是如饑似渴地閱讀各方面的知識，我在書的海洋里自由游弋，在知識的廣闊天地中，像海鷗一樣地翱翔。現在，學校圖書館已經不能滿足我對知識的渴求了，每到周末，只要爸爸媽媽一有空，我就會讓他們帶我去新華書店看書。每每新華書店門口一出來，我就會深深地吸上一口氣，長長地感嘆一聲——新華書店才是讀書的樂園。
書是我忠實的伴侶，是我的知音，也是我最好的朋友。我們從小一起長大，一起走向生命最艷麗的地方。
讀書作文 篇9
小公主講述了一個動人的故事。一個十分聰明的小女孩——英國駐印度**獨生女兒莎拉·庫爾，她出生后，母親就去世了，由父親萊福·庫爾把她養大。七歲的時候，父親便把她送進了倫敦的某一學校讀書。由于家境的富裕，她理所當然地成為學校特別重視的學生，成為集萬千寵愛于一身的“小公主”。可是，正當她站在充滿快樂榮譽的頂峰時，莎拉的父親，由于事業上的失敗，再加一生了一場重病，去世了。這時的莎拉就突然跌入不幸的深淵，就在一夜之間，她由一個萬千寵愛的“小公主”，一下子變成了一個“小女傭”。她在遭到突如其來的打擊之后，并沒有因此而消沉；她身上原有的一些高尚品質，也沒有因為災難的到來，而發生變化。就在這世態炎涼的現實中，由于她的善良和樂于助人的高尚品質，終于使她成了人們心目中真正的小公主。
正因為她的善良，使得一些奇跡再一次發生：在她父親的朋友——紳士蓋爾斯福特先生的幫助下，她終于又重新獲得了久違的幸福，再一次成為一個名不虛傳的小公主！讓我知道了無論碰到什么困難都要努力去征服。而現在的我身處在幸福之中，可能永遠也不會碰到像莎拉那樣的遭遇，但只要碰到一點小困難就束手無策，有時還怪老天爺不公平。記得有一次考試我有一道題的題目我怎么也讀不懂就浪費了五分鐘，后來我把題目的每一個字的字義翻譯了一下最后終于理解了題義做完了試卷。
這本書的主人公莎拉讓我最佩服的就是她的高尚品質她在自己都餓的'快死了的時侯用僅有的錢買了十個小面包來為自己添飽肚子，但是當她看到那個已經兩天沒吃東西的乞丐時竟然給了他八塊而自己只吃兩塊。可如果是我那我最多會給他兩個。因為自己都吃不飽還管別人。可我看完這本書時我被她的風度、毅力、思想、精神所洗理。正是因為她有一顆赤誠、高貴的內心，無論遇到什么人什么困難，都有自己的原則，以理待人、勇于征服困難。讓我們變的高貴起來，以理待人、勇于征服困難吧！然而我們的這種意愿表現在我們的一言一行中，讓我們時刻注意自己的行為，做一個高貴的人。
讀書作文 篇10
莎士比亞曾經說過“書籍是全世界的營養品。”所以讀書就是我們生命中不可缺少的一部分。
我的第一本書是媽媽二年級時給我買的，叫《淘氣包，馬小跳之小大人丁文濤》媽媽給一給我買回來我就興奮的不得了。為了不讓這本書損壞，我就給她買了一件新衣服。每當我看書時，我就會把手洗得干干凈凈打開書的那一刻，我就像進入了知識的海洋，我會小心翼翼地翻開下一頁，生怕把她損壞，弄臟，然后我就坐在椅子上津津有味的看著，美極了！
每當媽媽叫我吃飯睡覺，我都會依依不舍的把書放下，吃完飯后，我就會立刻馬上把書拿到手，然后繼續津津有味的看著。
這本書在我印象最深的'就是里面的小大人丁文濤，他經常一言不合就說成語，同學們都把他稱作“成語大王”，他只要一張嘴便是一連串的成語，在他說成語的方面上就能看出他是一個學習非常優秀的。丁文濤嘴上功夫利索，手上功夫就差了，做事情總是特別慢。這樣的丁文濤你們喜歡嗎？
“書籍是人類進步的階梯”所以我們要養成多讀書，讀好書的習慣。
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