- 相關(guān)推薦
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文10篇【必備】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
一只毛毛蟲(chóng)緩緩地在樹(shù)枝上爬著。
它吃力地扭動(dòng)著因肥碩而笨重的身子，像一個(gè)滿是贅肉的胖子。
忽地，來(lái)了一陣輕風(fēng)。
樹(shù)枝搖曳著。它也抖動(dòng)著。
啪——它身不由己地掉了下來(lái)。狠狠地摔在了草叢里，還在地上打了幾個(gè)滾。
過(guò)了許久，它才直起身子蠕動(dòng)起來(lái)，心想著要離開(kāi)這個(gè)鬼地方。它將身子向后一縮，又向前舒展。它縮著時(shí)，背就弓了起來(lái)，肥肉擠在了一起。它不知疲倦地往前爬呀爬著。
忽然，前面出現(xiàn)了一只螞蟻，螞蟻好瘦小，像個(gè)滿身窮酸味地乞討者。毛毛蟲(chóng)根本沒(méi)把它放在眼里。
螞蟻圍著毛毛蟲(chóng)轉(zhuǎn)了一圈，以驚人的速度跑開(kāi)了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒又跑了回來(lái)，躥到了毛毛蟲(chóng)背上，使勁地咬了一口。
毛毛蟲(chóng)只覺(jué)得背上生痛生痛的，煩躁地?fù)u來(lái)晃去，抖動(dòng)著臃腫的身軀，想把這小不點(diǎn)給甩下去。
突然，一大群螞蟻像潮水一般涌了上來(lái)，密密麻麻、黑壓壓的一片。它們爬到毛毛蟲(chóng)身上開(kāi)始了瘋狂的噬咬。螞蟻們高揚(yáng)著腦袋，張開(kāi)強(qiáng)勁而鋒利的上腭，插進(jìn)毛毛蟲(chóng)軟乎乎的肉里，然后拼命甩著腦袋想撕下一大塊肉。
毛毛蟲(chóng)疼痛難忍，竭力蜷縮著，蠕動(dòng)著，翻滾著，掙扎著，試圖逃離這個(gè)可怕的'地方。但越來(lái)越多的螞蟻沖了過(guò)來(lái)，將它的身體全部覆蓋了。
毛毛蟲(chóng)將頭高高地?fù)P起，晃動(dòng)了一下尾巴，接著便猛地栽倒在了地上，放棄了垂死的掙扎。
一切又歸于沉寂，好像這場(chǎng)掠食從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
一片樹(shù)葉飄落在了毛毛蟲(chóng)冰涼的身體上。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
今晚，我和爸爸約定在晚餐后下一盤(pán)飛行棋。
爸爸很快把飯吃完了，打開(kāi)飛行棋，認(rèn)真地思考怎樣才能取勝。我反倒很輕松，因?yàn)槲覍?duì)自己的棋藝太自信了！
才過(guò)了十分鐘，爸爸就已經(jīng)等得像熱鍋上的螞蟻了。我則像一個(gè)大老板似的輕松坐了下來(lái)，開(kāi)始這場(chǎng)“晚餐后的戰(zhàn)爭(zhēng)”。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們每個(gè)人子區(qū)有四個(gè)飛機(jī)，負(fù)區(qū)有兩個(gè)飛機(jī)，子區(qū)的`飛機(jī)走完了，負(fù)區(qū)的飛機(jī)才可以走，我們誰(shuí)先走完，誰(shuí)就是勝利者！”爸爸說(shuō)：“我先讓你走，我再走”。
我手氣很不錯(cuò)，上來(lái)就把骰子轉(zhuǎn)到了六。我來(lái)到了第一個(gè)“飛躍之地”，一下子可以走十二步，但是如果我被爸爸打到，那我可就要回到原地了。
爸爸的運(yùn)氣也不差，骰子被他轉(zhuǎn)到了五。接下來(lái)假如他轉(zhuǎn)到一，那就能直跨到對(duì)面，這樣我就沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)了。結(jié)果過(guò)了5分鐘，我真的沒(méi)有優(yōu)勢(shì)了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)走了兩架飛機(jī)！一架飛機(jī)也沒(méi)走的我決心力挽狂瀾！
爸爸又拿到了六，雖然我只拿到了四，但是我只要轉(zhuǎn)拿為勝來(lái)到“飛躍之地”，那我就還有勝利的機(jī)會(huì)！
過(guò)了15分鐘我終于可以轉(zhuǎn)敗為勝了，我已經(jīng)把子區(qū)的四架飛機(jī)走完了，已經(jīng)可以走負(fù)區(qū)的飛機(jī)了，可是爸爸連子區(qū)的飛機(jī)還沒(méi)有走完。但我不能太得意，因?yàn)榘职诌�有機(jī)會(huì)隨時(shí)反勝！
又過(guò)了10分鐘，我和爸爸之間的戰(zhàn)爭(zhēng)更加激烈了！果然不出我所料，今晚爸爸的運(yùn)氣太好了，連著好幾次都把骰子轉(zhuǎn)到了六！我和爸爸打成了平手，于是我們用了最簡(jiǎn)單粗暴的方法，剪子包袱錘定勝負(fù)！
“剪子、包布、錘”，我出了錘頭，爸爸出了包布，我失敗了，爸爸勝利了！
我和爸爸的這一局飛行棋讓我明白了一個(gè)深刻的道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
在以后的日子里，這句話讓我受益匪淺，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！逦覀冇瓉�(lái)一場(chǎng)有趣的拔草活動(dòng)。
上課鈴聲響了，袁老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，因?yàn)椴萜荷系臓I(yíng)養(yǎng)都被雜草吸收掉了，所以學(xué)校發(fā)動(dòng)同學(xué)去拔草。袁老師話未說(shuō)完，我們已經(jīng)高興得一蹦三尺高。
老師帶領(lǐng)我們走向操場(chǎng)，給我們安排好了位置，我們就開(kāi)始動(dòng)工啦！我發(fā)現(xiàn)草坪上的草又矮又瘦，而旁邊的雜草展開(kāi)全身悠閑地躺在那里，好像在說(shuō)：哼，你休想搶走我的地盤(pán)�！迩浦瑢W(xué)們個(gè)個(gè)埋頭苦干，一把把地把雜草給拔出來(lái)。我也不甘示弱地干起來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)了一根像麥穗一樣顏色的`雜草，我把雜草的頭發(fā)一擰，抓它的根部輕輕往上一提，抖一抖它身上的泥土，它就離開(kāi)了大地媽媽的懷抱。
正當(dāng)我干得起勁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一根很粗很粗的根，就去用力拔，我都已經(jīng)使出了吃奶的勁也沒(méi)拔出來(lái)。于是我挖呀挖，費(fèi)了九牛二虎之力，最后終于把它給挖出來(lái)了。我稱這叫人參。于是大聲叫道大家加把勁，多挖幾條人參。于是一大堆的人參都出了泥土。
最后同學(xué)們都向雜草群一扔，便回到了教室。我還沒(méi)完呢，打算在最后做個(gè)沖鋒。我猛地干了起來(lái)，一下子又弄了個(gè)小山包，我的心里總算滿意了。這次勞動(dòng)讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的累和開(kāi)心。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
周五，我們上了一節(jié)我非常感興趣的課——T閱讀。
T閱讀，就是四個(gè)班的班主任，分別講一本書(shū)，四個(gè)班的同學(xué)輪流去四個(gè)班上課。而我，就現(xiàn)在自己班上《會(huì)說(shuō)才能贏》。
薛老師先讓三人、四人一組看書(shū)，學(xué)習(xí)辯論的方法，再讓我們分享、交流感受。
令我印象最深的是姿態(tài)法，光用眼睛看對(duì)方辯手的姿態(tài)，就能讀懂他內(nèi)心的感受，那這對(duì)我們辯論也是十分有利的策略。
學(xué)習(xí)完之后，我們當(dāng)然要來(lái)實(shí)踐實(shí)踐。我們的辯題是：上補(bǔ)習(xí)班是弊大于利，還是利大于弊？我們四班是正方——利大于弊，二班是反方——弊大于利。我們雖說(shuō)少了因?yàn)樽闱虮荣惗缱叩膬蓡T大將——馬櫻寧、陳丹玫，但經(jīng)過(guò)我們的討論后，還是胸有成竹、志在必得的.。
楊君杰作為主持人，大體流程講完后，就由我方一辯：吳晟先來(lái)陳述。他首先從辯題入手，講了他的看法，再由對(duì)方的陳辭中進(jìn)一步推進(jìn)了我方的觀點(diǎn)，作了一個(gè)好的開(kāi)頭。
接下來(lái)是反方一辯，她先對(duì)我們的觀點(diǎn)提出疑問(wèn)，接著由我們的陳辭中引出她的觀點(diǎn)，最后進(jìn)行總結(jié)。開(kāi)頭十分精彩。
作為正方二辯的我，先從反方一辯的提問(wèn)中提出了質(zhì)疑，在講我方觀點(diǎn)的同時(shí)設(shè)置了疑問(wèn)。大概是沒(méi)帶本子的原因，中間出現(xiàn)了卡殼。
因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題，我講完就下課了，薛老師又布置了新的辯題：會(huì)說(shuō)就一定會(huì)贏嗎？這下二班是正方——會(huì)說(shuō)一定會(huì)贏，我們四班是正方——會(huì)說(shuō)不一定會(huì)贏。我一定要收集好完整的資料，構(gòu)思完全，還有，一定不能忘了本子！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
親愛(ài)的外國(guó)小朋友：
你們好！
保守戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的小朋友們，每當(dāng)在電視上看見(jiàn)你那痛苦的表情時(shí)，我就悲痛不已，每當(dāng)看見(jiàn)你處在水深火熱之中苦苦掙扎時(shí)，我更是心急如焚。今天，我懷著一顆沉重的心給你們寫(xiě)這封信。
天灰沉沉的，天空彌漫著陰云，平時(shí)小鳥(niǎo)那塊樂(lè)的歌聲被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了，人們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了生命，多少無(wú)辜的人都無(wú)家可歸，我知道，你們現(xiàn)在一定也是身處困境吧，雖然，你們無(wú)家可歸，但你們一定要堅(jiān)強(qiáng)呀，請(qǐng)擦干你們的眼淚，重新站起來(lái)吧！雖然我們膚色不同，語(yǔ)言不同，衣著不同，但是我們的心是連在一起的呀！請(qǐng)記住，遠(yuǎn)方的我們?cè)跒槟銈兗佑�，在為你們鼓氣�?/p>
戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，他讓許許多多的鮮花般的生命在我們的眼前消失，多少兒童因戰(zhàn)爭(zhēng)而喪失了生命；戰(zhàn)爭(zhēng)是冷漠的，他讓許許多多生活在幸福中的.人們被死神拖走；戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，他讓許多無(wú)辜的人失去了寶貴的生命！
盡管黑暗籠罩著你們的心靈，不過(guò)，讓我們共同呼吁、共同祈求和平。我相信，在我們善良的祝福聲中，明天的世界一定是一個(gè)美好而又充滿愛(ài)的人類(lèi)家園！
祝：
自由幸福
一個(gè)呼喚和平的孩子
20xx年8月8日
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，一位外國(guó)記者拍下了日本侵略者的罪行。
照片上，一位不滿三歲的小男孩，正跪坐在殘缺不全的鐵路旁嚎啕大哭。他那張大的'嘴讓人似乎聽(tīng)見(jiàn)了那撕心裂肺的哭喊聲。周?chē)且黄瑥U墟，已看不出那里從前是多么繁華。房屋殘缺破損，天橋斷成碎塊，塵土飛揚(yáng)，血流成河，滿地死尸。
事件發(fā)生前，車(chē)站還是一片熱鬧繁榮。有許多外出游玩的人，大家都焦急地等待著列車(chē)。“嗡——嗡——”，幾架日本飛機(jī)像饑餓的老鷹一樣在蔚藍(lán)的天空盤(pán)旋。人們好奇地仰抬頭仰望。這時(shí)從飛機(jī)上掉下幾個(gè)小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)越來(lái)越大。人們才發(fā)現(xiàn)那是炸彈，驚慌失措，四處逃竄。一對(duì)年輕的夫婦抱著熟睡的孩子，急忙逃出車(chē)站。身后傳來(lái)一聲巨響，爆炸的氣浪將他們掀翻。旁邊的建筑，即將倒塌。父親連忙將孩子帶到安全的地方，又回來(lái)救妻子。在他剛要扶起妻子時(shí)，轟隆一聲，房子倒在了他們身上。這對(duì)年輕的夫婦被永遠(yuǎn)地埋在了層層廢墟之下。
孩子被驚醒了，他慢慢睜開(kāi)雙眼，愣住了，眼前的景象令他吃驚。四周一片死寂，爸爸媽媽在哪兒？家在哪兒？絕望籠罩著他，他驚恐地哭了起來(lái)。一位外國(guó)記者正在轟炸現(xiàn)場(chǎng)，他舉起相機(jī)拍下了這一幕。
這位善良的外國(guó)記者收養(yǎng)了這個(gè)小男孩，小男孩又找到了一個(gè)家�？墒鞘澜缟虾芏鄳�(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們流落街頭，四處行乞，甚至失去生命。
在此，我要呼吁：救救孩子們！制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之花永遠(yuǎn)綻放！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇7
考試是令人頭痛的事，同學(xué)們都不喜歡考試。但是單元考、月考、期末考這一連串的考試就像葡萄藤一樣纏繞在我們生活的每一個(gè)角落，誰(shuí)都被包圍了似的。為了取得好成績(jī)，大家拼得“你死我活”甚至火藥味很重的�？荚嚲腿缤粓�(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)了。
說(shuō)考試像戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈，當(dāng)老師在講臺(tái)上捧著記分冊(cè)報(bào)起姓名、分?jǐn)?shù)來(lái)的時(shí)候，大家的心就跟著絞了起來(lái)。
考試有那么可怕嗎?的確是呀。如果有一次失手，學(xué)校有老師的責(zé)罵，回到家有爸爸媽媽的拳頭，白眼、看不起正等待著我們。
雖然考場(chǎng)并不是戰(zhàn)場(chǎng)，卻勝似戰(zhàn)場(chǎng)。戰(zhàn)場(chǎng)上有生死存亡，誰(shuí)活著，誰(shuí)就是幸運(yùn)者。考試前，同學(xué)們趕夜復(fù)習(xí)，有的甚至多了一層厚厚的黑眼圈，為的也是做個(gè)幸運(yùn)者。
有些同學(xué)為了成為幸運(yùn)者得好成績(jī)居然不擇手段，如作弊、抄襲、買(mǎi)通同學(xué)……什么都做得出，但往往騙不了別人雪亮的眼睛，這多么像兵不厭詐與活捉探子。
考試卷就是勝負(fù)的旗幟，分?jǐn)?shù)是旗桿，為了這旗幟能夠舉得高，讀不完的課本，學(xué)不完那枯燥無(wú)趣的.英語(yǔ)。
考試是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有爆炸聲，沒(méi)有地動(dòng)山搖，但到處有想超過(guò)他人的心靈搏斗與精神爭(zhēng)奪。
無(wú)聊的考試還在不斷地襲擊著我們那平淡的生活，讓生活中多了驚險(xiǎn)，可能會(huì)勝，可能會(huì)敗，誰(shuí)也不會(huì)知曉。
把考試看得最嚴(yán)重的就是我們的父母，他們的手就像貓爪子一樣扯著我們不放，好好去復(fù)習(xí)，把那已經(jīng)背得像順口熘一樣的課文讀了又讀，看了又看。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇8
當(dāng)我手持這一張照片時(shí)，我感慨萬(wàn)分。小時(shí)候，我就不斷聽(tīng)媽媽重復(fù)這樣一句話：“日本人太壞了，壞得喪失了人性！”我看到這張照片，眼中浮現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上海火車(chē)南站被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景：
一個(gè)可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來(lái)，他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了──因?yàn)樗儆谧约旱募覉@，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心里默默的叫喊著：“爸爸……媽媽……你們……在……在哪呀！”他望了望周?chē)钟妹悦５难劬νu頭，用稚嫩的小手一點(diǎn)點(diǎn)的搬開(kāi)磚頭：“媽……媽別扔下我！”
他眼里已經(jīng)沒(méi)有希望，如果他懂事了，他一定會(huì)想：為什么會(huì)這樣，我的家，我的親人們都到哪兒去了！是呀！這個(gè)小男孩的親人到哪里去了呢？原來(lái)在日本飛機(jī)轟炸時(shí)，媽媽用全身護(hù)住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來(lái)。后來(lái)他被一位拍照的記者看到，送進(jìn)了孤兒院里。
這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的一句說(shuō)：“日本人太壞，壞得失去了人性！”沒(méi)錯(cuò)，我總是認(rèn)為，日本人難道沒(méi)有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的.危機(jī)感和恐懼感嗎？難道他們就只會(huì)拿刀槍去殺些無(wú)辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿著血腥和野心！在他們不像其他國(guó)家那樣：熱愛(ài)和平，擁抱和平。
直到現(xiàn)在，以日本首相為首的日本人還不肯承認(rèn)歷史，承認(rèn)自己給其他鄰國(guó)造成的傷害，他們這樣只會(huì)玩火自焚。
日本人呀，請(qǐng)珍愛(ài)他人的生命，為世界和平作出自己的貢獻(xiàn)吧。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇9
一年365天，幾乎每天我都要同媽媽發(fā)生一兩場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
這不，早晨七點(diǎn)，鬧鐘剛響。“馬上就七點(diǎn)半啦，上學(xué)要遲到啦，你不起床我就掀被子啦！”一陣“獅子吼”把我從美妙的夢(mèng)中驚醒了。睜開(kāi)睡眼，只見(jiàn)媽媽怒目圓睜，正看著我呢。我媽那吼聲足以震動(dòng)整棟樓，這絕不是我夸張。你們也絕不會(huì)相信，這聲音竟是從一個(gè)瘦弱的女人口中發(fā)出的。我媽這嗓門(mén)，外人聽(tīng)了可能受不了，可我早已聽(tīng)?wèi)T了，耳朵里都長(zhǎng)出老繭了。
哼！掀被子就掀被子唄！反正我又不怕冷，我心想。于是我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依舊賴在床上，一動(dòng)不動(dòng)。這一招惹怒了媽媽，媽媽二話不說(shuō)，直接過(guò)來(lái)，一把抓住我的被子就拎了起來(lái)�？晌乙琅f像躺在被窩里一樣，一動(dòng)不動(dòng)，繼續(xù)裝睡。
媽媽見(jiàn)我還不起床，便使出了撒手锏——點(diǎn)笑穴，這下我可就慘嘍。媽媽一手按住我的.雙腿，另一只手的手指頭像雨點(diǎn)般落在我身上——脖子上、胳肢窩、肚子上……我一手護(hù)著被點(diǎn)到的穴位，一手捂住肚子，雙腳亂踢亂蹬，笑聲時(shí)高時(shí)低，有時(shí)發(fā)出尖叫。媽媽以為我受不住了，便停了下來(lái)，可是我是一個(gè)生命力頑強(qiáng)的小兵，她不撓我了，我就仍舊賴在床上一動(dòng)不動(dòng)。
那么多招都試過(guò)了，我還是不起床，媽媽便揪著我的耳朵把我從床上硬拉了起來(lái)。我有些不甘心地唱著：“就這樣被你征服……”媽媽搖搖頭，說(shuō)：“唉！這孩子……”
這就是我和媽媽每天的必修“戰(zhàn)爭(zhēng)”。雖然每一次媽媽用的招數(shù)都各不相同，我應(yīng)對(duì)的方法也是層出不窮，但戰(zhàn)斗的結(jié)果總是驚人地相同——以我的失敗而告終。唉，看來(lái)還是媽媽技高一籌啊！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇10
二月份的時(shí)侯，春成為了溫度控制者之首，是一位皇帝，號(hào)為“春宗”，國(guó)號(hào)“暖”，是為暖朝。春宗統(tǒng)治了兩個(gè)半月后，國(guó)力已經(jīng)漸漸衰弱，于是夏開(kāi)始起義，經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的努力，大敗春宗，滅了暖朝，夏就登基成為了“夏宗”，國(guó)號(hào)“熱”，是為熱朝。
夏宗是位無(wú)道昏君，他任用奸臣——大將軍炎熱。炎熱帶來(lái)了士兵，向人類(lèi)挑戰(zhàn)。人類(lèi)的哨兵——天氣預(yù)報(bào)員向人類(lèi)報(bào)告了這件事。
人炎之戰(zhàn)開(kāi)始了。炎熱的陣中，跳出了太陽(yáng)，他大施熱量，人類(lèi)潰不成軍。人類(lèi)陣中跳出了云，遮住了太陽(yáng)。第一回合，人類(lèi)勝！
炎熱陣中又跳出了傳播熱量的風(fēng)，風(fēng)既想傳播熱量，也想吹走遮擋太陽(yáng)的'云。“哼，想一舉兩得，一箭雙雕，想得倒美！沒(méi)門(mén)兒！”雨跳出人類(lèi)陣中說(shuō)，隨后大顯身手，傾盆大雨立即來(lái)臨。結(jié)果熱風(fēng)不僅沒(méi)有吹走云，自己卻因?yàn)榇迪掠陼r(shí)的涼氣，導(dǎo)致自己原本的熱風(fēng)變成了涼風(fēng)。不用說(shuō)，第二回合，人類(lèi)勝！
炎熱勃然大怒，他親自出馬。就算有云，照樣熱；即便有雨，也不涼。人類(lèi)這下真的潰不成軍了，貼身護(hù)衛(wèi)空調(diào)來(lái)護(hù)衛(wèi)人類(lèi)，但因?yàn)橥饨缣珶釋?dǎo)致外機(jī)無(wú)法散熱，“陣亡”了。于是人類(lèi)開(kāi)始遷徒，但怎么也無(wú)法逃脫夏宗的統(tǒng)治。
人類(lèi)扛了約兩個(gè)月后，秋起義了。他成功推翻了熱朝，打敗了夏宗，成為了人類(lèi)十分擁護(hù)和愛(ài)戴的“秋宗”，建立了“涼朝”。
【戰(zhàn)爭(zhēng)的作文】相關(guān)文章：
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文08-19
戰(zhàn)爭(zhēng)話題作文02-14
戰(zhàn)爭(zhēng)初中作文12-13
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文08-30
推薦戰(zhàn)爭(zhēng)的作文09-14