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感謝老師作文【通用】

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的感謝老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝老師作文【通用】

感謝老師作文1

　　李老師!謝謝你長年的教導，你給我帶來了無數的知識，我真的很感謝你，你為我超碎了心，又教我這，又教我那，我真的非常的感謝你。

　　我還記得一年級的時候，我識字和寫字都不怎么好的時候，是你認真的幫我，對我費了很多的心思來教我，我還記得一年級的時候，你對我的鼓勵更是大，我還記得，我和虞樂豐在你中流砥柱的教導下，我和他認會了許許多多的字，原本大概有四多十個不會的，在你的教導下我們至少學會了三十多個。

　　要是沒有你的教導，我想我的語文成績可能比現在還少上六七分呢！也是因為您，我的字好看了兩倍，錯！不能說是兩倍，應該說有三四倍，以前我的字又大又粗，當然也不好看，而現在我的字已經是中等的水平了，可以說我的字在直線的提高，李老師，我真的很感謝你對我的教導。

　　顏老師，我也很感謝你，是你讓我對學習有了興趣，讓我在課堂上積極的發言，暗中幫助我，幫我練習，幫助我提高，你把你的親生經歷說給我聽，你小時候也是學習不怎么好，可是初中，你很努力，晚上都在復習，早上早早的就起來復習，不懂得就去問老師，你的學習突飛孟靜。

　　你學的很努力，中午吃飯都非常的節約時間，吃完了飯就又跑去復習，上課時從不走神，都在認真聽講，說自己再初一那年，應為驕傲了，所以在那一年成績在直線的下降，好像是在對我說，千萬不能驕傲，你說你在小學的時候，也是，成績不怎么好，但是通過了努力，學習也慢慢的'變好了。

　　雖然說我不知道這是不是顏老師你一個善意的謊言，但是我覺得渾身上下，都充滿了信心，好像心底有一股力量的源泉，心里說，開始不好沒有什么，只要你后面努力了就可以了，你一定會變好的，你的話讓我感覺，又有一股強烈的力量要噴發了，對學習是你讓我更有了信心。

　　顏老師，我對您有種說不出的感謝。

　　張老師，我跟你雖說只有兩年的相遇，但是，我也是對你感激不敬，還記得四年級那一次嗎？知識與能力訓練，我得了一個C，做得很糟糕，你把我爸爸叫了過來，可是你沒有生氣的說，而是慢慢的，很有條理的跟我說，說我不能再那么浮躁了，要靜下來，仔仔細細的做，不要粗心大意，并且說：“大寶，你是有能力那一百分的，你看你每次都是會做的，但是，你每次都是粗心大意，你一定要改呀！我八張老師說的每一個字多記在了心里，從那以后，我就開始細心寫了，粗心也慢慢的變少了。

　　李老師，張老師、我真的要謝謝你們，同時我也對不起你們，我沒能給你們添上一點光，在這里我向你們道歉，我這里我也發誓，我會越來越好的。

感謝老師作文2

　　我想感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您——老師！因為您給予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事，您給了我一個并不尋常的笑。那笑是在我迷茫時的燈塔，那笑是我心情灰暗時的鼓舞，那笑是在我傷心時唯一的愉快……

　　在我的記憶里，有許多老師，但我認為，我最喜歡的老師還是班主任也是語文老師——紀老師。為什么呢？因為我覺得紀老師是一個與眾不同的老師，她有三個面孔。

　　第一個面孔是溫柔的面孔：記得有一次測驗的時候，有一位同學突然肚子疼起來，他的同桌立刻報告紀老師，紀老師叫他坐下，紀老師并沒有批評他，接著紀老師說：“大家繼續做卷子！”她頓了一下，然后紀老師用關切的口吻說：“怎么樣還疼嗎？還能忍耐上完這節課嗎？如果疼得厲害，我給你家長打電話，叫他來接你。”“不了紀老師……試卷我還沒做完呢……”肚子疼的`同學說。“沒關系，把試卷拿回家去做！”紀老師話音剛落，她就帶著那個同學去辦公室了。紀老師剛踏出教室門，我起了一身雞皮疙瘩，我突然覺得紀老師很反常，平時她都很嚴厲，如果一有同學表現不好她就要扣星，今天怎么…… “喂，你不覺得紀老師今天……”“紀老師今天怎么了，難不成你想說紀老師生病了？”我打斷了同桌的話。

　　第二個面孔是前面說的，最嚴格的一面。紀老師經常拿我們班的弱點訓話，我只是認真地聽。有時紀老師會把我們全班訓一遍之后再給全班扣星。因此，我不喜歡紀老師的這個面孔。記得有一天快放學時，紀老師說這周我們班沒有獲得路隊班級，所以她叫大家練路隊。放學了，同學們急著走，就把紀老師的話忘到九霄云外去了。連續幾天都是這樣，結果，這周的優秀路隊班級又“踢到” 別的班去了。紀老師很生氣，又嚴肅的教訓我們：“我不是都說了么，放學回家的路隊一定要走好，可你們呢？你們肯定沒練，不然怎么會走成這樣？”

　　第三個面孔。老師講完課，她向教室后面的鐘表看去。然后興奮地說：“現在離下課還有幾分鐘，我們來玩面孔是童真的面孔，這也是我最喜歡的面孔，因為自從一個星期四的語文課時紀老師就組織我們玩游戲，當然不是網絡游戲，那可是有害健康的！事情是這樣的：這天最后一節課，也是語文課，紀老師說我們玩個游戲，好嗎？”“好！”同學們歡呼道。原來是玩蘿卜蹲。同學們都勇躍舉手，紀老師選出幾位同學來玩。“你白蘿卜﹑你紅蘿卜﹑你黃蘿卜……”紀老師分配好了各自的角色，游戲就開始了。我心里默念：呂鴻翼失敗，呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個輸了，受了我詛咒的黃蘿卜(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀老師說輸的同學要接受懲罰：“去老師那被古詩，不然的話，嘿嘿，你就不能再參與到游戲中了。”紀老師這么一說，游戲就越來越精彩了，第一名說出來了，紀老師還說第一名能獲得獎勵，這么一說，舉手的就越來越多了。我發現紀老師一直都在開心地笑。

　　這就是我的三面老師——紀老師。

感謝老師作文3

　　抬頭望去，不遠處，紅旗高高掛，那就是我度過了六年的地方小學。這讓我想起了您，我的朱老師！

　　那時，我們原先的老師因為身體原因不能來上課，所以，換了一個相對比較年輕的老師，您。您披著一縷長黑發，戴著一副眼鏡，看起來十分嚴厲。當您站在講臺上時，全班同學好奇地上下打量著您這位女老師。“大家好，我是你們的新數學老師，我姓朱，你們可以叫我朱老師。”您說著一口標準的`普通話，語速不快不慢，很清晰，聲音干脆利落，決沒有拖泥帶水。

　　一開始，上您的課，我很認真，但學到方程時，我就有點吃力，便會分神。不久，我也就總喜歡和同桌講私話，聊天，開小差，上課基本上不聽。一次數學課，我開小差被您發現了，于是您叫我上臺，在黑板上寫題。我不知道寫哪題，便厚著臉皮問您，結果您并不搭理我，而且很無奈地望向別處。我不知所措，只能硬著頭皮蒙，隨便寫一道。我在黑板上慢悠悠地一筆一畫地寫，我感覺你正平靜地望著我，我便知道我蒙對了。雖然題目蒙對了，但寫著寫著，我不會寫了，這可如何是好？我的手停在黑板上，心里亂成一鍋粥。您見我半天沒反應，便讓我站在一旁，讓另一位同學上來寫。一會兒，這位同學寫出來了。而我卻慚愧萬分。您仍是沒管我，繼續講課。此時站在講臺上的我一動也不敢動，真是丟人丟到家了。

　　下了課，您便讓我到您的辦公室去。我站在一旁，等著您的嚴厲的批評，可誰知您卻說：“你哪里沒聽懂？”我有些驚訝，您心平氣和地問：“是我上課的節奏太快了，現在，我再講一遍，你要用心記。”說完，您便拿起筆跟我講了起來，講得很他仔細，很清晰，生怕我聽不懂。“這回聽懂了嗎？”您問。我默默地點了點頭。直到您確定我聽懂了之后才讓我回去。在回教室的路上，我一直在想剛才的這件事，發現您其實并不可怕，相反，您對學生很好。于是，我下定決心一定要好好學，不讓您失望。

　　但是愿望很美好，事實卻很難。

　　在之后一次考試中，我的成績很不理想，您看到我的成績后很失望，甚至有些生氣，但您并沒有說。您對我這般好，而我的成績這般差，我便開始恨起了自己。

　　“天下沒有不散的筵席”，不久，朱老師您教另一個年級去了，離開了我們。這是為什么呢？是不是我的緣故呢？我不知道。但我還是很難過了起來，本想努力爭取好成績，好讓您能看到，最終卻無法讓您看到我的數學成績的好轉。

　　如今，數學課我很認真聽講，成績也慢慢地提了上去，這也讓感到一絲安慰，但唯一的遺憾是朱老師您現在在哪我都不知道，也未能讓您能看到我的成績的進步，未能對您說一聲感謝的話！

感謝老師作文4

　　生命中有許多的人，有至親，有伙伴，有良師益友，也有一些過客。有人為你添衣煮飯，有人為你鼓掌喝彩，更有人為你點亮一盞明燈，照亮遠方。

　　有一個人對我意義非凡。李老師——我的聲樂老師。在我懵懂無知的時候，便有幸結識了李老師，一路走來，已經共同度過六個春秋。李老師，我想由衷的感謝你。

　　李老師溫柔，美麗，知性大方。雖然胖乎乎的，卻十分的可愛，臉上一直掛著微笑，我們每個學生都特別喜歡她。她熱愛歌唱，熱愛教學，對每個學生都認真負責。她真誠，熱情，樂于奉獻，把歌唱技巧一點一滴的教給學生，百試不厭。李老師的學生有很多，有的有天賦，有的進入狀態慢，參差不齊，但是她從來不讓任何一個人掉隊，也從未放棄過任何一個。只要你選擇做李老師的學生，只要你信任，她從未辜負。她對自己的學生一視同仁，而且讓我們唱好歌的同時，更要做一個品行端正，積極努力的`人。

　　我是李老師的得意門生，也是最能惹老師生氣一個。每逢大賽來臨之際，老師都會對我細心指導和嚴格要求，希望我拿出百分百的實力去比賽。盡管很多人覺得我唱的很好，甚至有時候我自己也有點小自負，覺得已經會唱了，開始各種飄。但是李老師對我的期望值更高，指導的格外仔細，精準到每個字的發音，每個半音的音高，還有眼神的傳遞，力量的轉移，身體的律動，面面俱到，滴水不漏。老師說，只有把自己練的很強大，把歌唱變成習慣，才能讓音樂流淌出來，才能去感染觀眾，如果都不能感動自己，是無法抓住別人的。大大小小的比賽參加無數次，收獲的大獎和掌聲也不計其數，這些成績的背后，浸透了李老師多少努力和付出啊！每次取得成功后的喜悅之后，老師仍會指出存在的不足之處，繼續修理和鼓勵。

　　記得那次音樂劇，我經常咬字不對，聲音氣息也不控制，重復性的錯誤經常犯，老師還是抑制住憤怒，耐心的指導我，直到我做對為止。經過老師一再的打造和循循教導，小學至今，我已連續多年參加國家級專業比賽多次獲得金獎，并且名列前茅，之所以取得這些成就，都要歸功于李老師。每當我們捧起獎杯的時候，李老師真的幸福的像花兒一樣。

　　老師，感謝您！您的細心教導和嚴格要求，讓我一次次駕馭大舞臺，并且取得輝煌的成就，您的默默奉獻使我感動不已，用“潤物細無聲，春泥更護花”來形容您真的再合適不過。雖然我經常改了犯，犯了再改，但是我愛你的初心不改，永遠不改。玉不琢不成器，希望你狠狠地修理我吧。因為是您，讓音樂有了靈魂，讓生活有了色彩，讓我們的心中充滿了愛和陽光。

　　李老師，感謝這樣的你！

感謝老師作文5

　　金秋九月，開學的腳步來到了第十天，而這一天，就是我們感恩的時刻。

　　老師，是曾經布置很多作業讓我們做的人，也是為了我們的成績著急的人；老師，是曾經嚴厲批評我們的人，也是使勁夸我們的人……他們，是我們學校不可缺少的一部分，也是我們生活無法忽視的指明燈。

　　您雖然上課講試卷的時候會忍不住看看手機或者電腦，玩玩斗地主炒地皮開開掛，但是您上課時那種氛圍，總是讓我們忍不住地聽你講話，您的每節課，都讓我們受益匪淺。所以感謝您，短小精悍的——柴老師！

　　您對我們有時候像管家婆一樣事事周到，有時候像領導一般嚴厲威嚴，您喜歡在黑板上寫自己即興想到的“名人名言”，喜歡通過垃圾桶邊的垃圾這中小事情教育我們，所以，感謝您，無微不至的班主任——朱老師！

　　您瀟灑的裝扮，犀利的.目光，句句精要的講課，讓我們不由得配合您的工作，您讓我們每個學期都有一次出游，您每一節課的黑板總是滿滿的，您對于沒擦干凈的黑板總是執著地將它擦干凈，感謝您，段長——毛老師！

　　您剛剛接手我們新一屆的初三，從第一節課開始，我們就被您和藹的話語，以身作則的精神感動，從每一個人都開始寫筆記，從每次的默寫都認真對待，我們從您身上學到了很多，盡管您才教了我們不到十天——陸老師！

　　您溫柔的話語和溫順的脾氣，讓我們不再對英語這一門科目感到緊張，您讓我們通過英文歌曲學習英語，我們也非常喜歡這樣的做法，盡管下課鈴響大家都吵哄哄的，但您還是執著地講完最后一句話，感謝您——周老師！

　　您上課認認真真，下課平易近人，您在課堂上總是保持嚴肅的形象，教導我們許多語法句型，您關心我們平時生活的點點滴滴，雖然您不再教我們了，但是還是感謝您——嚴老師！

　　您雖然沒有很多經驗，對于我們班，您也曾經束手無策，但是我們相信您對于我們，一定是付出了許多心血與努力，您離開了，我們感到惋惜，但是相信您也記住了我們——徐老師！

　　您的爆炸頭，總在上課時吸引我們的注意力，您教導我們的一些好習慣，現在對我們十分重要，您對于九十九點五分與一百分的差距分得明確，感謝曾經的科學老師，感謝——陳老師！

　　您上課時十分有趣，對于不聽話的同學，您總有自己的法子。您經常在我們身邊出現，雖然現在不教我們了，但是還是有很多同學記得您曾經的殷殷教誨，所以，感謝我們的——楊老師！

　　您并不像那些平常的老資格老師，雖然您的年紀比較大，但是跟我們在一起，并沒有什么不和諧，您每天總是笑容滿面，對于我們，總是十分和氣，自從您走后，我們都很想您——林老師！

　　老師這個神圣的職業，總是讓我們感動，在這里，除了這篇作文，還要送上最簡單，最真摯的祝福：教師節快樂！

感謝老師作文6

　　在我的記憶中，有很多我想感謝的人。我要感謝媽媽給了我寶貴的生命。我要感謝父親給了我莫大的幸福。我要感謝同學們給了我渴望的鼓勵。我想感謝我的祖母和祖父給了我很大的關懷。我要感謝爺爺奶奶給了我需要的照顧。我要感謝舅舅舅媽給了我很大的希望。我要感謝哥哥姐姐們給了我想要的幸福。我想感謝我的六個阿姨給了我很大的自信.如果我一直這樣說下去，我永遠也說不完。然而，在五年的小學生涯中，我最想感謝的人是徐老師，我們班的班主任。

　　許老師，一個好老師，是出了名的。徐老師有一張和藹可親的笑臉，穿著得體，展現了中國女性素雅的一面。雖然徐老師沒有迷人的外表、時髦的服裝和時髦的妝容，但她充滿了知識和激情，但她真的很欽佩她的同學。

　　徐老師很敬業。浦東新區統考快到了。為了提高我們班的語文成績，徐老師告訴我們每天早上7: 30，周一周三晚上準時坐在座位上，不要缺席。現在，徐老師很忙。一大早，他騎自行車到渡口，坐渡船來，還要騎自行車到我們學校。到達學校后，徐老師已經滿頭大汗，但她堅持要給我們補課和講解題目。我經常想：徐老師不累成這樣嗎？為什么徐老師住得這么遠，一大早就給我們補課？終于，我終于明白了：原來，這是徐老師無私的`愛！

　　徐老師也很溫柔。記得有一次考試，我們班每個人都考得很差，非常差，最高分也就80多。看了這個分數，我們都急得魂不附體，一整天都很壓抑，無精打采。這時，徐老師過來鼓勵我們說：“哎呀！沒關系！這次考試很難。你能拿到這個分數已經很好了。對你來說不容易！好吧，好吧！讓我們振作起來，分析一下我們錯在哪里。這次，我們考試不及格。也許，下次，我們可以很好地依靠它！”聽完徐老師的話，我們都抬起頭來。看著徐老師和藹可親的笑臉，我們緊皺的眉頭漸漸舒展開來，我們對自己更有信心了。

　　雖然徐老師很溫柔，但他對我們也很嚴格。如果一個同學沒有完成徐老師布置給他(她)的作業，她會狠狠的罵他(她)，讓他(她)知道今天的事情永遠不能帶到明天；如果一個同學上課不舉手就插隊，徐老師會告訴這個同學很多理由讓他(她)知道不舉手就插隊的后果；如果有同學開罪徐老師，徐老師會要求那個同學寫一篇自我批評，這樣他(她)就不會再犯這樣的錯誤；如果有同學.

　　如果我們的同學是小樹，那么徐老師就是陽光和雨露，讓我們快樂健康地生活和成長。如果我們的同學是一張紙，那么徐老師就是一支筆，默默地把他肚子里的東西都給了我們，讓我們更有價值；如果我們的同學是一支鉛筆，那么徐老師就是一塊橡皮，它糾正我們生活中的錯誤，讓我們走在正確的道路上。如果我們的同學是祖國的花朵，那么徐老師就是一只勤勞的蜜蜂，為我們的健康成長而努力；如果我們的同學是.

　　徐老師，我感謝你，我感謝你為我們付出了這么多汗水.

感謝老師作文7

　　有人說：老師像蜜蜂，在天地間辛勤的勞作；有人說：老師像園丁，精心培育著祖國的花朵；還有人說：老師教學生只是他們的工作罷了。不管世人怎樣評說，在我的心中有一位讓我很喜歡很尊敬的老師，那就是向老師。

　　向老師高度近視，戴著一副近視眼鏡，頭發較長，披散在肩上就像仙子一樣。向老師不僅知識淵博，而且很關心自己的學生，她關愛著我們就像關愛著自己的孩子。當我們遇到挫折時，向老師幫助我們樹立起信心；當我們灰心失望時，向老師讓我們重新鼓起勇氣；當我們獲得成功時，向老師像個小孩一樣和我們一起歡呼雀躍。可以說既是我們的良師又是我們的益友。

　　記得五年前，我被爺爺送進了向老師的班級里，面對這陌生的人群，我很害怕，在上語文課時，我總是把頭伸進桌子里，并且口中念念有詞：菩薩保佑，千萬不要讓向老師抽中我來回答問題。一段時間，向老師都沒抽到我，我很高興。可是好景不長，我的這一舉動被向老師發現了，向老師有意無意的提我的問題，我站了起來，結結巴巴地說出了答案，我以為自己的答案是錯誤的，于是立馬把頭埋得低低的，等待著向老師的批評。可是，向老師卻說：“回答得太好了！大家表揚他”。我聽了之后，心里別提有多高興呢。下課后，向老師對我說：“其實你很聰明，就是缺乏自信，以后要大膽地表現自己。”從那以后，我自信起來，不再害怕回答問題。現在的我，已經變得很自信了，上語文課時，只要老師說出一個問題，我會積極思考，大膽把手舉起來。向老師就是這樣在學習上不斷地鼓勵我，我為自己能遇上這樣一位良師而慶幸。

　　我更不會忘記的是在四年級的時候，我的爸爸媽媽鬧離婚，天天在家吵架，因而那段時間我的情緒很低落，上課沒精神，課間也不像往常一樣跟同學們去玩耍，一個人傻乎乎的坐在位置上，不是發呆就是流眼淚。我的反常被細心的向老師發現了，中午向老師來到我的身邊，什么也沒問，叫上了班里平時跟我玩的.好的幾個同學，說：“我們到操場玩丟手絹的游戲去”。在同學們的一再相邀下，我不好意思的跟著向老師、同學來到操場，我被同學們的高興氣氛感染了，也痛快的玩了起來，向老師時刻關注著我的表情，看到我高興了，向老師笑得更燦爛了。放學時，我把家里的情況告訴了向老師，向老師安慰我說：“爸爸媽媽的感情，他們會處理好的，你是他們的最愛，不會傷害你。關鍵是你要可愛、懂事、聽話、開心。這樣他們就算想離，但只要看到你這個可愛的女兒就不忍心了。”回到家，我按照向老師說的去做，真的因為我挽救了爸爸媽媽的婚姻。現在，我們一家過著和睦溫馨的生活。向老師就是這樣體生在活中微體伴陪著我，我為自己擁有這樣一位益友而幸福著。

　　這就是我喜歡尊敬的老師，關愛著我們就像關愛著自己的孩子一樣。雖然她不是仙子，但比仙子美，在我的心中向老師永遠都是最美的。我想對向老師說：老師，感謝您！

感謝老師作文8

　　感謝老師我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——翁老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……記得剛上五年級的我，還是一個膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。”老師有表揚過我但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！您說的每一句話、每一個字，我都聽得入耳！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。“認真點，專心點！”老師說。我說：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的`。但是，我又想：老是只是關心而已，對我說了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，翁老師！”

　　感謝老師“小時候我以為你很美麗，領著小鳥飛來飛去。長大后我就變成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。”每當聽到這首歌，我便想起了丁老師。丁老師嗓門大，他說話時，隔著幾間教室都能聽到。他走起路來大步流星，比同學騎車還快。就是這樣一位老師陪我們度過了一年難忘的時光。丁老師像父親一樣關心著我們大的學習，成長。開學初，他用了半天的時間來給每位同學編了序號，最令人感動的是他竟然精心制作了一張表格，來統計每位學生的作業完成情況，如果那位同學有一點進步。他就會在全班同學面前表揚。這樣做還有誰會不按時完成作業呢！我以前最不喜歡數學，在丁老師的影響下我的數學提高了很多。他用一個個圓圈圈出了我們的理想，他用一個個鉤鉤畫出我們的跑道。日子久了，我發現丁老師是一個認真，負責的人。他為了給我們上好分數的基本性質，從實驗室里拿來了天平和砝碼，為了讓我們搞清正方形變梯形面積和周長的變化，特地做了一個活動框架，為了學習圓這一單元，他不知剪了多少張紙費了多少膠水------光陰似箭，一眨眼一年快樂而又難忘的日子過去了。離別的日子終究還是來了。雖然知道這一天要來，可想到要離開“大嗓門”心里還是很難過。這一年，丁老師教給我們許多，關心與信任，愛心與責任，認真與感恩。所以我要告訴你，丁老師謝謝你！

感謝老師作文9

　　鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！

　　走在回家的路上，一路蕭瑟，一路蒼涼。秋風沒命地咆哮著，灰塵卷起，樹葉凋零，而黃昏的日光也慚愧地低下了頭，一種凄愴漸漸地襲上了心頭。

　　“小花呀小花，你真是讓我太失望了！第一次月考前還信誓旦旦，要奪回失去的陣地！現在你的陣地呢？……”宋老師哽噎地說不下去。

　　我是個孤兒，從小就跟外婆相依為命，因而我總是孤獨地縮于班級的一角，不敢大聲地喘氣，更不敢正眼看人。我覺得我就是那只被雁群拋棄的傷雁，沒有溫暖，沒有光明，我的心房冷凍了，我的翅膀鎩羽了。

　　走進了一條巷子，昏黃的燈光射在窗上，傳遞出溫馨，平和，風仿佛被柔和燈光穿透了，染上一縷縷愛意，吹在臉上像母親的手，似外婆的唇。此時巷內里傳來了優美的音符，隨風在空中彌散開來。“……長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”，樂曲婉轉深情，字字都敲進我的心窩。這熟悉的歌聲是音樂老師上午教會的，可那時并沒有覺得歌曲有多么美，但不知怎的，現在聽起來，宋老師的身影總是浮現在我眼前，“小花，爸媽不在，并不代表你沒有未來。今后我就是你的媽媽。小花這是我女兒的衣服，你倆身型相似，她的衣服你能穿，喜歡嗎？”我從來沒感受到這般的母愛，眼淚奪眶而出，我撲在老師懷里，無聲地抽泣著，抽泣著……

　　到家了！外婆站在門外張望，搖曳的燈光，剪影出她的身影，很長很長，恰似張開雙臂在迎接遠方的親人。我擦干眼淚，笑著跑到外婆跟前，攙著外婆的臂進了屋，感受到外婆濃濃的愛意，恰似領略宋老師的慈母般的心。電視機正在播放著歌曲，是那樣親切，是那般熨帖，“……長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的`是功利……”。

　　一月的時光荏苒，在秋風的催促下時光跑進了冬季，但寒意沒有驅趕走我心中執著的信念，宋老師的慈愛和教誨幻化成我奮斗的力量，召領我走在知識的大道上，使我飽飲文學的甘霖，咀嚼科學的香醇，感悟人生的激蕩。嚴謹、細致、穩重給我帶來了自信，帶來了成功。第二次月考我終于脫穎而出，成為年級的佼佼者。宋老師摟著我，我放聲痛哭，“老師，你就是我的親媽！我長大了也要成為您！”老師的手掌輕輕拍著我的后背說：“小花，你一定要相信自己，走好自己的路，老師期盼著……”

　　課間嗽叭里傳來曼柔的歌聲，“長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的別人，奉獻的是自己……”

　　我深深地向宋老師鞠了躬，飛快地跑進教室，因為我的心里已扎上了一棵幼苗——長大后我要成為你。

感謝老師作文10

　　您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。

　　每當上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最后一個離開教室;無論刮風下雨還是炎日當頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回;可是，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學校、家里，您生怕我們不聽話、放學去電子游戲室、網吧。

　　您就像我們的爺爺，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺。在我們入睡后，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候，我看到您的.背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點的空間和時間……老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您!記得三年級時，我的鋼筆字寫得很難看，作業總是得"良"，可是有一次，我的語文寫字作業突然得了個"優☆"。

　　那天語文課上，龔老師笑容滿面地走進教師，讓昨天抄寫作業得"優☆"的人站起來，我知道自己的"優☆"是老師鼓勵我打的。我有點慚愧地站了起來，老師馬上掏出一支鋼筆，對我說:"這是老師獎給你的請保留此標記希望你再接再厲。"我收下了這支筆，領悟了其中的道理。從這件小事發生以后，我開始更加認真地對待寫鋼筆字了，只要一拿起這支筆寫字，眼前就會浮現出龔老師那充滿鼓勵的笑臉，我就會認真地一筆一畫寫好每一字。于是我的字越寫越好，本子上再也看不到那暗淡無光的"良"，而是大紅色的"優"字。一個學期以后，我的鋼筆字大有進步，但是筆畫的筆鋒還沒有出來，我在這個學期就已經有所好轉。學習園地要貼鋼筆字時，同學們總是毫不猶豫地推薦我。

　　正因如此，龔老師還讓我參加書法等級考呢!這個星期六就要考試了，我一定不辜負大家的期望，爭取通過考試，來報答老師的信任和厚愛。

感謝老師作文11

　　歲月的風鈴在搖擺中輕輕響動，時鐘在滴滴答答的碰撞聲中流逝。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，小學時代即將結束，離校之際我不由得想起了我的語文老師——馬老師。

　　回想起在學校的日子里，我要感謝的人很多。但我最感謝的是馬老師。您是勤勞的園丁，呵護我們成長；您是指路的明燈，照亮我們前進的路；您是明亮的太陽，為我們帶來溫暖。正因為有你，我的語文成績才“矮子放風箏——節節上升。”

　　馬老師為了讓我們愛上語文，把語文學好，他把歷史趣事、作家名人的故事、四大名著中的經典、歇后語巧妙運用在課堂教學中，把我們時常逗得捧腹大笑，“隨風潛入夜，潤物細無聲”讓我們全班同學漸漸喜歡語文課，一天不上語文課似乎缺少一頓美味似的，他還利用自己的一些休息時間給我們復印一些名家的文章和經典名句讓我們背。在這最后的一個月里，馬老師你苦口婆心為我們講卷子，嗓子都講啞了。有多少個黑夜也是你馬老師你挑燈夜戰！為我們批改著90多個人的作文，大到遣詞造句，布局謀篇，小到標點符號，錯字別字，每一本都是精批細改。上學期我們班有四篇作文在《作文指導報》上發表，這都凝聚著你的心血。在我心目中，馬老師你就像咱們學校里那顆根深葉茂的大樹，庇護著我們這些幼苗。馬老師，你在課堂上旁征博引，幽默風趣，如“空中懸河——滔滔不絕”的講課風格。使班上同學都沉浸在您講的小品似的的課堂中，即使瞌睡大王“文文”，眼睛也睜得大大的。老師我很敬佩你，因為你讓我們寫作文，總是自己先寫下水文，你的文章飛機上伸巴掌——高手。尤其是你的《中學時代》《童年舊事》《老鱉精》《趕年集》等讓我們久久不忘，激起了同學們的寫作興趣，其中就包括我。

　　還有一點你非常守時，只要是你的課，你每次都會提前兩分鐘進班。因為你的以身作則早早在講臺上等著上課，你的課堂沒有一個學生遲到。

　　馬老師，我還記得有一次我的語文成績沒考理想。就在我“九月里的`茭白——灰心”的時候，是你鼓勵我，幫助我。給我講了失敗是成功之母的故事，越王勾踐在失敗中重新站立起來打敗吳王夫差的事例；曾國藩與太平天國屢戰屢敗，屢敗屢戰，最終戰勝他們。這些勵志的故事讓我再一次站立起來，在這我想在對你說聲：謝謝！

　　俗話說“一日為師，終身為父；滴水之恩，當涌泉相報。”馬老師，我感謝你，你無時無刻的關心著我，照顧我；馬老師，我感謝你是勤勞的園丁，呵護我健康成長；馬老師，我感謝你是因為你像指路的明燈照亮我前方的路；馬老師，我感謝你，你像明亮的太陽，為我帶來溫暖；我感謝你馬老師是因為有你的幫助我的語文成績“矮子放風箏——節節上升”。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。謝謝你，老師！老師，你是海洋，我是貝殼，是你給了我斑斕的色彩，我感謝您，老師。

感謝老師作文12

　　老師的心，不是白銀，遠比白銀更純；不是黃金，遠比黃金更足珍。老師的心，至純至珍:是母愛，充滿親子情；是甘霖，滋潤著片片幼林；是清泉，無私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。

　　——題記

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學有所成，學有所進，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到學生的心里。老師，你們辛苦了！

　　當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師你們陽光般的笑容給我以安慰，將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂；當我懷著疑惑的心面對一道難題時，你們耐心細致的給我講解解題的思路，將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中；當我懷著慚愧的心面對錯誤時，你們意味深長的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對挫折的信念中；當我懷著失落的心面對失敗時，你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的'心帶進了自信的天空中也帶進了成功的大門里；當我懷著喜悅的心對待成功時，你們善意的提醒給我以謙虛、上進。

　　老師是太陽底下最神圣的職業。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導我們如何做人、處事；是火種，點燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長。使我們變得堅強、無所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我要感謝我敬愛的老師！感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達明亮的知識殿堂。你們為我付出得太多太多了，深似大海，高如藍天。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。

　　感謝你們對我的諄諄教誨！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向你們祝福——我敬愛的老師！

感謝老師作文13

　　明天就是一年一度的教師節了。晚上，我躺在床上，不禁想起了教過我的一位位老師，一幕幕往事又清晰地展現于眼前。

　　那是四年級的一節語文課，王老師公布前一天語文考試的結果。同學們都飽含期待地看著老師，認真地聽著。而此時的我卻低著頭，頭上冒著汗，顯得局促不安，因為我知道，這次語文考試考砸了——好多題目空在那兒。

　　“曾文晟92，何可人95，曾靖87……”王老師邊發著試卷邊快速地報著同學們的成績。我的心跳得越來越厲害，都快蹦出胸膛了！真恨不得找個地洞鉆進去。真希望下課鈴聲馬上響起啊，可這堂課才剛剛開始呀。很快，老師手里的試卷發完了，竟沒報到我的名字！我長長地舒了一口氣，感謝那張試卷——不翼而飛了，要不然，我的臉該往哪兒閣？我這個當班長的以后還怎么開展工作？“老師，潘晨沒試卷。”我的同桌見狀，竟報告了老師，我想攔阻已經來不及了，我不禁打了個寒顫，稍稍安下的心又懸了起來。“是嗎？那可能是老師掉在辦公室了。潘晨，你先和你的同桌一起看試卷，下課來我辦公室拿。”老師看了我一下，似乎漫不經心地說。

　　下課了，我跟著王老師，忐忑不安地來到了辦公室。老師坐在座位上，翻開他的語文書，我的試卷竟夾在他的語文書里！我明白了，老師說把試卷放在辦公室，正是為了維護我的自尊心啊！王老師把試卷平放在桌子上，嚴肅地說：“你看看考了幾分？”一個鮮紅的“82”映入我的眼簾，我那不爭氣的眼淚立刻奪眶而出，簌簌地滴落在那張試卷上——要知道，平時，我都是考90分以上的呀！“老師知道，你一向很努力，這次考砸了，可能是因為太緊張了。老師相信，如果讓你重考一次，一定能考好的。你一定要相信自己！”老師的'話就像一陣和煦的春風，立刻吹散了我身上的陰霾。我暗下決心，以后一定要加倍努力，拿出出色的成績來報答親愛的老師。在以后的考試和各項競賽中，我的發揮都比較出色，在拿過一張張獎狀的時候，我明白，我這些成績的取得，離不開老師細心的呵護，離不開老師那諄諄的教導。

　　有人說，老師是辛勤的園丁，一心一意地培育著我們這些祖國的花朵；有人說，老師是任勞任怨的老黃牛，不管有多苦多累，總是默默無聞，無私奉獻；有人說，老師是閃亮的紅燭，燃燒自己，照亮我們學生；有人說，老師是一把鑰匙，為我們開啟智慧的大門，把我們送往成功的坦途……為了祖國的下一代，老師奉獻了自己的青春。難道他們還不值得我們去感謝，去回報嗎？

　　于是，我又坐起來，用手機給老師發了一條短信：老師，您辛苦了，祝您節日快樂，天天開心！

感謝老師作文14

　　老師，您的那一份禮物，讓我從逆境中成長，施加給我的壓力讓我拼盡全力，只為得到成功，可以說那一份的禮物，為我的成功埋下了種子……

　　我的語文老師姓林，在一年級時，我依稀記得林老師的印象是身材苗條挺拔，笑起來臉龐就會出現一對“蘋果肌”，像極了一位貌美如花的美人。但經過了這六年的短短歲月，雀斑在她的臉上扎下了家，卻不足以讓她的秀色有何衰減，如今的林老師和藹可親，依舊笑靨如花，成為我們學校的頂級人物。

　　一年一度的“科技節”即將到來，每個同學都懷揣著興奮的心情，學校也在緊鑼密鼓地準備著。一次班隊活動課，班主任林老師抱著一疊名表和參賽規則，神情嚴肅地走向了講臺，鄭重其事地說道：“今天這節課我們來討論一下科技節的報名……”一聽到科技節，全班的興致好像被一塊大磁鐵吸引住了似的，頓時安靜的班級變成了叫賣市場，把林老師的說的話給淹沒了，但畢竟老師是我們心目中崇高的偶像，老師維持了一下秩序，吵鬧聲也逐漸安靜下來。

　　時間過得真快，林老師為了想快點解決這件事，就把我和其他同學匆匆地定下來，意想不到的是，林老師為我定下的這個項目我十分沒有信心，但老師早就離開了教室。我的心情十分低落，邁著沉重的步伐走回了家。一回到家，父親看到我愁眉苦臉的樣子，疑惑地問我：“咦？我們家最愛笑的兒子，今天怎么愁眉苦臉的`呢？”我脫下書包，坐在椅子上，嘆了一口氣說道：“老爸啊，你就別再嘲笑我啦……”然后一字不差地對父親說完了整件事，父親聽完，皺了皺眉說：“如果這樣的話，那你也就只好明天向你們林老師說一下，好好討論一下，如果她不同意的話，我們也只好在比賽時使出自己的全力。再說了，比賽又不是輸贏最重要，重在參與嘛！”聽完父親的一系列疏導，我的心情也好了許多。

　　一大早，我就抱著緊張地心情，三步并兩步地向教室走去，心想：哎呀，要是早上老師不同意的話那我不就要坐等比賽來臨，然后在輸得一塌糊涂？老天保佑啊，各路眾神就當是施舍罷了，保佑我可以自己選擇比賽項目……正當要拐進教室時，我和林老師迎面相遇，我心像吊著十五個水桶——七上八下，平日在我眼中和藹的林老師，如今在我面前如同一只猛獸，我小聲地對她說：“林老師……我，我想換一個科技節項目……”林老師聽完，義正辭嚴地說道：“不可商量！”被拒絕的我沮喪地走到自己的座位上，腦袋里思緒萬千……

　　面對著這一個項目，我只好像韓信背水一戰，像項羽破釜沉舟。面對著老師給我的巨大壓力，我決定要像李廣，一箭把“石頭”射穿。在這幾天短短的訓練里，我對這個項目有了信心。我原本排斥的科技節，如今成為了我的期待，千等萬等，科技節終于到來，我在比賽的戰場上，展示了我的全部實力，一路上披荊斬棘，我如愿奪得了桂冠！

　　如今回想起來，我對林老師的“不可商量”有了新的態度，新的見解。老師，是您在我的成長道路上攙扶著我、教導著我，感謝老師，感謝您的那一句“不可商量”！