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初中生的作文(推薦)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的初中生的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生的作文 篇1
＂第一課，一，二，三，齊．＂＂第一課，憶讀書．．．＂
我又想起了小時候讀課文的情景．
想起以前，我還不認識幾個字，看著桌上那本我念也不會念幾個字的＜三國演義＞發(fā)愣．經(jīng)過小學六年的讀寫，不只是＜三國演義＞，＜水滸傳＞和＜西游記＞我都看過了，有時甚至能在生活中糾錯呢．有時，我在書上也能找到些錯誤．比如，有的書會把＂長年累月＂寫成＂常年累月＂，＂蜂擁＂寫成＂蜂涌＂．每次找到這些錯誤，我總要高興半天，并會把這些錯誤當作一種警惕，提醒自己不要犯這種錯誤．
認識字之后，自然也喜歡上了作文，和作文交上了朋友．每次執(zhí)筆寫作，作文這個朋友總會不知不覺地＂偷走＂我的心里話，無論什么事，是開心也好，難過的也好，總是會向＂作文＂這個知己傾訴，它也很愿意地默默地傾聽著．于是乎，作文便成了我生活中不可或缺的'＂大人物＂．
但＂語文＂這個詞的含義太深奧了，絕對不僅僅是漢字和作文，何況，語文的全部內(nèi)涵是單單用幾個優(yōu)美的文字能表達出來的嗎？
語文的含義其實也并不深奧，在生活中隨處可見．大街上，各色各樣的廣告語也都充分運用了語文知識．＂如果你的汽車會跳傘的話，請照直開，不必剎車＂，這則公益廣告讓人忍不住發(fā)笑，它話中有話，意在言外，用詼諧幽默的語言，給人帶來了審美的愉悅，又給人啟迪：一定要做到＂必剎車＂；＂世界沒有了聯(lián)想，將會怎樣＂，它運用了“一語雙關”的寫作技巧，既點明了人類思維的重要性，又起到了宣傳“聯(lián)想”牌產(chǎn)品的目的，而且語言瑯瑯上口、十分好記．語文在生活的處處都可以用到，可見，語文多么好，多么有用啊！
正是因為語文那么可以讓人快樂，那么實用，所以我迷上了語文．學習語文讓我快樂，了教語文讓我快樂，使用語文更讓我快樂．
總之，語文，讓我快樂．
初中生的作文 篇2
我們的校園，是一個美麗的大樂園。
進了學校的大門，你只要向右拐，就是那美麗的林蔭道。
林蔭道兩旁栽滿樹木，一排是>四季常青的香樟樹，另一排是香氣無比的桂花樹。夏天，太陽驕陽似火，曬著我們，每當我們走出教室，頭皮都發(fā)熱，一股股的熱浪襲來那滋味可難受了，更別說是上體育課了。可是我們躲的了一時，躲不了一世。每個人都在心里默念著：這下我們的'末日'可就要來到了。那天，上完語文課，就要上體育課了，我急忙喝了一口冰涼水，爽極了。上體育課的時候，老師讓我們繞著校園跑三圈，我想這不是火上澆油、雪上加霜的嘛！這可不是繞著跑道跑三圈，而是繞著校園跑三圈呀！我的心怦怦直跳，心想，這回可不是要成'烤雞'了嘛。我剛想到這兒，老師就說：'一二一，起步跑'.我們就開跑了，我邊跑邊看著校園的風景，心里也怪開心的。但是，當我們跑到了林蔭道時，我頓時感覺陣陣涼爽。我心想：這真是太好了。跑完三圈后，我便急忙把>小伙伴們召集到了林蔭道，林蔭道的香樟樹為我們遮擋住了烈日的陽光，樹蔭下我們玩得可開心了！
秋天，更是林蔭道里的桂花樹大顯神威的季節(jié)。金秋八月，每當我走進了校園，就被桂花那沁人心脾的香氣給陶醉了。我相信如果你也在校園的話，也一定會被那桂花香給陶醉。如果你抬頭仔細看的話，你會發(fā)現(xiàn)桂花樹最上面，那一簇簇金黃色米粒似的桂花，好像在說：'太陽就喜歡曬我，我這身黃黃的皮膚就是被曬出來的。'看看下面那位，躲在葉叢里，不敢出來，一見到有人來聞它這身香氣，就嚇得臉都發(fā)青，我估計它長年累月被嚇，臉上才沒有一點兒桂花色，而變成了青色。嘿嘿！
穿過林蔭道，出現(xiàn)在你眼前的`是籃球場。
籃球場是老師們休閑娛樂的好地方，也是同學們玩耍的樂園。
你進來大多都會發(fā)現(xiàn)有許多老師在球臺上打乒乓球，你一個旋轉(zhuǎn)球，他一個反扣打過去，看的讓人眼花繚亂。還有的在打籃球，你爭我搶，不甘示弱，好像暗下決心說：'我一定要為我們隊爭光。'還有的緊張的頭都冒汗，心里好像在想：這分還能拉回來嗎？而我們小朋友在這里扔沙包、跳繩等……，玩的可開心了。
順著水泥路向左拐，就到了孩子們學習的天堂——教學樓。
教學樓是四、五、六年級的教室，一個年級最多有六個班，教室里還有多媒體、投影儀等設備。老師們?yōu)槲覀兛紤]的真細呀！如果你要來參觀，腳步一定要輕輕的，以免打擾了正在認真學習的同學們。
從教學樓下來，往前走十幾米，就是校園內(nèi)最高的建筑——綜合樓。
站在綜合樓上面往下望，校園的>景色大半可以盡收眼底了，美極了！最引人注目的是那鮮艷的五星紅旗在空中飄揚，非常雄偉！這是烈士們用鮮血染成的紅旗，我們一定要好好珍惜五星紅旗呀！
我們的校園到處都是美麗的景色，真是說也說不盡，希望你有機會來細細游賞！教師點評：文章結(jié)構(gòu)完整，語言優(yōu)美用詞準確，可以看出小作者的語言組織能力很強，按照地理方位的順序帶領讀者瀏覽了一遍自己的美麗校園，描>寫景物詳略得當，生動寫出了景色的美麗，真是一幅美麗怡人的風景畫！
初中生的作文 篇3
不知從什么時候起，在通往學校的小公路上，出現(xiàn)了一個修車攤。
修車子的是一個老頭。他臉上的皺紋層層疊疊，頭上只有稀疏的幾根白頭發(fā)，他總是叼著根煙，說話大大咧咧，一臉的兇神惡煞，總讓我想起舊社會的軍閥頭子。不過，他的生意總是很好。
每天往來于這條公路，他的出現(xiàn)自然引起了我的注意。但是不知為什么，我對他的印象很差，他好象就是一個壞人。所以，我從來沒有在他那修過車子。
一周的'緊張學習結(jié)束了，我飛快的竄出教室，騎上車子向家狂奔。騎著騎著，我發(fā)覺怎么那么難騎，停下來一看，原來是沒氣了。唉，一定是那個壞小子又給我放了。怎么辦呢，推著走，離家還有好長一段路呢，去修車攤打氣吧，可是只有他一家。怎么辦，怎么辦，我蹲在原地不知所措。
人漸漸的少了，不行，必須得去打氣。我壯著膽子去了他那里，我小心翼翼的將車子停在那，輕聲說道：“用一下氣管。”我的心怦怦直跳，不知道他會怎樣。“就在那兒，自己拿吧。”他正忙著修車子。我急忙拿起氣管，三下五除二打好了氣，可就是在我拔氣管時，氣管折了，我的心里突然又緊張起來了。我趁他還在忙活，騎車子跑了。在回來的路上，我的心不停的怦怦直跳，臉上仿佛有一種灼熱感，但是我沒想太多，飛奔回了家。
接連幾天，我都躲著他走，不敢面對他。可是不知道為什么，我的心里總感覺有塊石頭無法落地，好像我做錯了什么。
又是幾天過去了，我的腦子里全是他，揮也揮不去。終于，我決定向他說明那天的情況，本來心想要遭一頓嚴厲的批評。沒想到他竟然意外的笑了，臉上的皺紋更多了，幾根白發(fā)在風中飄揚。他說：“哦，沒關系的，那破玩意兒就是總壞。”我一時控制不住，也笑了。從那以后，我經(jīng)常在他那里修車子，我也真正發(fā)現(xiàn)，他其實就是一個善良而又樂觀的老頭兒。
每天還是往來于這條公路，每天看到這最美的風景，我的心里總是充滿了感激。
初中生的作文 篇4
“打羽毛球”，這對于缺少“體育細胞”的我是一件難事。以前，我和哥哥對打羽毛球，我將羽毛球瀟灑地拋上空中，奮力將羽毛球拍朝著羽毛球滑過一條優(yōu)美的'弧線，然后……然后羽毛球就偏離了軌道，從羽毛球拍上“嗖”地飛了過去……。我一連發(fā)了好幾下，總是發(fā)不起球，最后干脆丟下球拍，自顧自地玩去了。
直到有一次，外公叫我和哥哥，去籃球城打羽毛球。我想：“反正就是去那兒玩嘛”，就跟著去了。到了那兒，我不是喊加油就是當裁判，看著羽毛球在空中飛得又高又遠。
不一會兒，外公和哥哥打累了，就停下來休息。外公看見我坐著沒什么事做，就提出讓我試試打羽毛球。我以老方法發(fā)球，結(jié)果還是沒接住。外公告訴我，原來我這么多年的發(fā)球方法是錯誤的，應該提著羽毛球，用球拍向前拍。我似懂非懂地點點頭，自己試了一下。可畢竟是第一次，總覺得有點別扭。不行，再試一下！我就這樣“試”了一下又一下，漸漸地勁頭上來了，非練好發(fā)球不可！練著練著就幾練到百發(fā)百中了，我和外公比拼，一下子發(fā)了好幾個好球呢！
很快，我就喜歡上了打羽毛球。每次，當外公喊去籃球城打羽毛球，我都迫不及待地要出發(fā)；每次打羽毛球我都滿頭大汗；每次，我都能發(fā)出幾個又高又遠又絕妙的好球……
現(xiàn)在，我也是個打羽毛球的老手了。打羽毛球，不僅能鍛煉身體，還能提高反應能力。我喜歡打羽毛球，因為它給我?guī)砹嗽S多歡樂，它已經(jīng)成為我不可缺少的樂趣。
初中生的作文 篇5
晨曦，毫不掩飾照耀著大地，彈指間，原本黑濛濛的天空，露出了一道曙光，宣告著太陽神阿波羅的蘇醒，經(jīng)過太陽神的創(chuàng)意改造后，大地變得煥然一新，展現(xiàn)了大地原本該有的生機，有如新嫁娘穿上一套華麗的禮服，期待展開新婚生活般，一天就這樣拉開序幕了。
自從邁入初中生活的第三個年頭，課業(yè)壓力如同海綿吸附了飽足的水分般逐漸沉重，我總是期待著周休二日，打算趁機喘口氣、休憩一番，因為我篤信：“休息是為了走更長遠的路。”在這難得清閑的時刻，我會善用家鄉(xiāng)的特有風情──悠閑而慵懶，例如：尋一處樹蔭底下沉思;或踱步到廟口陪鄰居的老伯伯對弈，彼此廝殺個你死我活;或者是接受課外讀物的薰陶，讓自己翱游在各類書籍的世界里，而且不必擔心會有喧囂的車聲隆隆，無情地打斷看書的雅興;也可能到戶外接受大自然的親密接觸，讓心靈沉浸于大自然的懷抱中，任情感馳騁其中，享受著、紓解著一個禮拜中所累積的種種壓力……。我愛那些飄浮自在的白云、我愛那潺潺的溪流、我愛那鳥語花香，因為鳥鳴就像神奇的音符，很自然地就會吹奏出悅耳的聲音，猶如人間天籟，我聽之如癡如醉，陶然其中。至于花呢？我則感動于它賦予大自然五顏六色的點綴……。它們使我的生活顯得更多采多姿。
有時我也會在庭院中漫步，呼吸著清新的空氣，享受其中特有的魚鹽咸味;或者擁抱著翠綠田疇，以及展演其上的淳樸風俗，還有著都市所沒有的那份濃郁人情味;抑或欣賞著芭蕉葉上的撕裂痕跡，那是風吹雨打的'杰出佳作、有時逗弄那些在田埂上恣意生長的含羞草、有時會拿長竹竿伸向高大濃密的樹上夾龍眼、或是摘那熟透的芒果，吃起來汁水淋漓的痛快，真是讓我全身舒暢。當我坐在田野中注視著夕陽時，整個大地好像被染上了顏料似的，真不敢相信，這是僅能在夢中出現(xiàn)的模樣，有如一幅名畫呈現(xiàn)在我的眼前一般，真是賞心悅目，總是令我陶醉不已而流連忘返！
這塊土地所給我的，是多么樸實無華，因為隨著人類文明的進步，離開鄉(xiāng)下的人也就會增加，但是如果能回歸自然、享受田園之樂，那則是心靈凈化的神仙生活。我并不后悔被生在這個都市人所謂的“荒煙蔓草之地”，因為它給我的感受太深了，這充沛的情感，有如澎湃的浪濤，朝我涌來，撼動了我心靈深處，我愛死了──我的家鄉(xiāng)！
初中生的作文 篇6
擁有父母的呵護與愛是一筆財富，擁有與老師之間的師生情是一筆財富，擁有同學間真摯的友情也是一筆財富，默頓·亨特從父親那里得到的“走一步，再走一步”的鼓勵更是生活中的一筆財富。在人生的十幾個春秋中，我就來講講我的財富：親情。
如果說友情，師生情是爭相開放的`牡丹，那么親情就是在旁邊默默開放的茉莉，守護著一切。
到了初中，我們更多的時間會在學校或者補習班的老師同學間來往，很少與家人一起去各個地方去玩。
記得在我們小學周六日休息的一天，我和弟弟在家里看電視，外面的天宛如一面藍色的鏡子，映著鳥，鳥變藍了；映著地，地變藍了；映著路上的人，人也變藍了。過了一會兒，我們的爸爸媽媽回來了。他們高興的對我們說：“今天你們爺爺奶奶回來。”我和弟弟聽到這個消息驚喜萬分，弟弟像一只頑皮的小鴨子跳來跳去的。到了晚上，爺爺奶奶馬上就快要到家的時候，我和弟弟高興地去迎接他們的到來。做飯的時候，弟弟在旁邊看著，奶奶負責洗菜，媽媽負責做菜，而我呢就負責端菜。
晚飯做好了，我們都坐在椅子上準備吃飯。奶奶先給弟弟夾了一個雞蛋，又給我也夾了一個雞蛋。我把這雞蛋給了爺爺說：“爺爺最疼我了，這個雞蛋給爺爺吃。”弟弟見我這樣，把自己碗里的雞蛋給了奶奶說：“奶奶這么多年照顧我，您真是辛苦了，這個雞蛋給您吃吧。”我們?nèi)胰硕夹腋５男α耍f我們都很懂禮貌。在吃飯的過程中弟弟夾不到菜，我會幫助弟弟夾菜，如果我夾不到的菜，爸爸媽媽會幫我夾菜。爺爺奶奶眼睛不太好，離他們遠的菜，我和弟弟都主動給他們夾菜。在夾菜的過程中弟弟會用碗接著，然后再放到爺爺奶奶的碗里，爺爺奶奶夸我們很懂事，我和弟弟都開心的笑了。晚飯吃完了，爺爺奶奶說：“明天你們好好上學，我們回老家了。”我和弟弟都很傷心，舍不得爺爺奶奶走。如果時間能給我一次停止的權利，那么我會將時間永遠定格在這“晚飯”的時候，讓我細細的去感受我的財富，親情……
親情就像春天里的大樹，為我?guī)砩鷻C；親情就像夏天里的涼風，為我吹去汗珠；親情就像秋天里的果實，為我?guī)砜鞓罚挥H情就像冬天里的火把，為我照亮了前進的道路。
世上有一部永遠品不完的書，那就是親情！
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