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（優(yōu)秀）眼神作文500字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的眼神作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
眼神作文500字 篇1
“我走后，別看電視！”“哦—”
“呯”的一聲門關了，媽媽去上班了。于是，家里成為了我的“作案”地點。這時，我憂郁起來了！到底去看還是不去看呢？一個“誘惑”跳出來，它說：“看吧，看完再寫也可以嘛！”這時，又跳出來一個“克制”，它又說：“不要不要，先做作業(yè)！”終于，“誘惑”打敗了“克制”！于是……
我以我最快的速度，跑到了客廳，打開電視，如果這是在體育課上，我肯定會得短跑第一。
電視里的畫面應接不暇，我看得津津有味。我瞟了一眼時鐘，“呀！媽媽快回來了，我作業(yè)還沒有完成呢！”我心想，眼睛里流露出一絲驚慌。
我迅速地關掉了電視，開始做作業(yè)。果然，沒多久我就聽到了開門的聲音：媽媽回來了！
媽媽一關門，就朝我這走來說：“作業(yè)完成了多少了？”“完……完成了這些。”我小心翼翼地說，不敢直視媽媽的眼睛。“就這么點？你是不是又趁我不在的時候看電視了？”“沒……沒有！”我連忙說。
媽媽直直地盯著我看，我的眼神里又露出了不自在的表情，東躲西閃的。慢慢的，媽媽的'眼睛里有了怒色。
“你在騙我！我從你的眼里看出來了！你的眼睛東躲西閃的，一看就沒有說真話！”媽媽生氣地說，我只好實話實說。
此次“作案”失敗，都是眼神告的密呀！
眼神作文500字 篇2
卓肖輝小時候，媽媽曾說我是一個神童。但我什么也不記得了。
聽媽媽說，我4歲會背唐詩300首，8歲時提了一個問題讓6年段所有的老師都回答不來。這個消息馬上傳到了校長那里。校長不愧是校長，他花了29分56秒便解了出來。校長馬上就在全校表揚了我，說我思考方向獨特，是個不可多得的人才，于是我便出了名。這次期末考我又考了全校第一，全鎮(zhèn)第二，全市第四。
才第二和第四名，這怎么行！我一定要考到第一名。我便和老師說了。老師很高興，說：“你能這樣想，老師很支持，我還會說服校長幫助你。”“謝謝老師！”我滿心歡喜。老師說：“你是我們學校最好的'學生，連校長都在全校表揚你了，還謝什么呀！”校長欣然同意了。
于是，我便學了起來。奮斗了3個月后，我成績上升到了第一和第三，但由于用眼過度，我看黑板有點模糊。我馬上向媽媽反映。媽媽馬上帶我去鎮(zhèn)上的李神醫(yī)那看看。
李神醫(yī)一看就說：“這孩子，要帶眼鏡啦！”我一聽，忙問：“神醫(yī)，還有什么不用戴眼鏡的辦法嗎？”李神醫(yī)說：“有啊，就是多看一些綠色，綠色有助于眼睛放松。”李神醫(yī)是我們鎮(zhèn)上醫(yī)術最高的醫(yī)生，他的話我馬上就信了。
此后每次下課后，我都趴在窗戶前看綠樹，這辦法真有效，只要我看上5分鐘的綠色，一節(jié)課下來我看黑板都不會模糊。就這樣，我的名次就升到了全市第二。
可好景不長，我再一次去神醫(yī)那兒檢查眼睛時，李神醫(yī)嘆了一口氣，說：“唉，你由于過度依賴綠色，現在眼球已經無法離開綠色了。”我一聽，馬上感到眼睛模糊起來。我，呆住了。當初不就是因為不想戴眼鏡才搞成這樣的嗎。
我，陷入了沉思……
眼神作文500字 篇3
你最好的朋友，是在你在跑步時，即使他們再累，也會為你加油；你最好的朋友，是在你墮落時，第一個站出來，將你拯救的人；你最好的朋友，是在你最無助的時候，那個純凈的眼神，給予你肯定與支持。在那節(jié)歷史課上，當老師說誰是我們班的優(yōu)秀生時，只有幾個女生舉起了手，而沒有一個男生，老師在臺上焦急的等待著。窗外的陽光打在我的'臉上，不時有陣陣清風掃過，將窗簾微微吹起。
老師顯然是不耐煩了，向坐在后排的班主任老師說道：咱們班就這幾個人嗎？Mr.彭接過話來問道：咱班的男子漢呢？這時，我對上了一個眼神，她朝我擠擠眼，向我示意。我原本與她交情并不算深，只不過算是普通朋友而已。也不知道是什么時候，我與她的距離在逐漸縮小。
她，曾想讓我接替她的位置，說實話，我很想，但是我始終不肯接受，一直推辭說是到第一次月考結束后在給她答復。而我，在怕什么？是不是上學期的意外把自己給嚇住了？不，我明明可以當那不存在，完全可以繼續(xù)沿最初的路線與那個目標去沖刺。這個夏天，去學校勞動時，她第一個給我了電話，讓我組織人去學校，但我給我有電話的人都打遍了，也沒人有空去，于是，她又給了我一些人的電話，還有句話：把這些人都爭取到，我相信你，加油！我，終于在經過內心的掙扎后，舉起了那只膽怯的右手。
眼神作文500字 篇4
我家有一個三歲的弟弟，有著卷卷的一頭小短發(fā)。又長又翹的睫毛，大而亮的眼珠，這樣的樣貌讓人第一眼看到它的人都不禁想到一個詞，可愛。可就是這樣一個小孩兒。千萬別被他的樣貌欺騙了。
他對我一點兒也不客氣，平時在生活中只要有惹惱他的，是他就對我拳腳相加，打得我是一個措手不及，只能拼命在夾縫中生存。他還特別的喜歡看《奧特曼》這種系列跟打打殺殺有關的動畫片。有一次，他從外面買回來一條金魚放在魚缸里，讓我?guī)退樟稀Ｒ驗槲乙埠芟矚g金魚，所以答應了他。那條金魚帶在水里一動不動。當時我就覺得很奇怪，但后來認為他可能是在適應環(huán)境，所以我就沒有多想由著它去。過了幾天，在它的魚鰭上長出了一些毛，看著十分瘆人，應該是傷口感染了。魚兒在水里困難的呼吸著，沒有多久就已經浮到水面上來了，死了。弟弟就開始埋怨我，于是躺在地上耍賴，又哭又鬧，用盡了在電視里學著打人招數來打我，一發(fā)不可收拾。
就是這樣一個弟弟，卻讓我惱不起來，隨著歲數的.增加，他變得懂事了，對我的態(tài)度也改變了。一次，我因為一件事就跟我的表弟吵了起來。當時他坐在旁邊，表弟大聲的吼我，他就惡狠狠地盯著表弟，好像下一秒就要沖上去和表弟打起來了。看到她這樣，我心里涌進了一股暖流，心想以平時他這么欺負我，怎么現在還幫我呢？他平時都欺負我卻不準別人說我，可我自然知道他不是討厭我的，反正就是姐姐，只能是他欺負別人欺負不得。
事情已經過去那么久了，他那個眼神在我的腦海里至今都還是那么清晰。
眼神作文500字 篇5
上二年級時，教我們語文的是余春花老師。她上的課很有趣，我很喜歡。但是，那時的我與現在完全不同。我那時很膽小，上課從不舉手發(fā)言。
開學沒多久，余老師就發(fā)現了我這個毛病。她曾經多次在課上提出問題后，示意我舉手回答，但我總是鼓不起勇氣。我怕舉手回答問題，如果說錯了，會受到同學的嘲笑。所以，哪怕是十有八九對的答案，我也不舉手發(fā)言。
轉眼，已經到了二年級下半學期。余老師宣布了一個消息，令我們十分吃驚。
原來，余老師要用我們班開課，到時，教室后面會坐滿老師。在當時的我看來，那是多么令人緊張的'事啊！我的一舉一動他們都能看到，要是我回答不出問題，出了丑，那該多難為情啊！
那天，果然來了幾十個老師，密密麻麻地坐在了教室后面。真是讓人渾身不自在，有幾十雙眼睛在盯著我。
上課了，老師提出了一個跟課文有關的問題。只有幾個人舉手。這時，余老師又望向了我。那眼神帶著溫柔的笑意，帶著征詢和期許，更多的是鼓勵和肯定。我頓時充滿了力量，慢慢舉起了那只“沉重”的手……
問題和答案我早已記不清了，可是老師給予我力量的那個眼神卻一直留在了我的記憶里，揮之不去。在以后的課堂上，即使沒有了余老師的身影，沒有了余老師鼓勵的眼神，也常常能看到我那只執(zhí)著地高高舉起的手。
眼神作文500字 篇6
那雙眼睛啊，微微內陷，非常平凡。在眼皮的包裹下，顯得扁平，但是那烏黑的瞳孔，卻在我龜裂的心靈里，下了一場綿綿春雨
那是一個悲催的下午。放學了，我坐在圖書館里一邊寫作業(yè)一邊等校車。很不幸，在圖書館里我被一個高年級哥哥欺負了。我害怕而又委屈，身上像壓著千斤重的石頭。我步履沉重，心里像有一個夾子，擠壓著我幼小的心靈，又像被冰封住了。鼻子像被倒進了一瓶醋，酸酸的。眼睛也開始紅了，心的難過，使我的'眼睛被一股滾燙的東西蒙住了。朦朦朧朧的，看不清楚。我眨了一下眼睛，濕潤眼眶的淚水劃過我的臉，寫滿悲憤。
我來到等校車的飯?zhí)茫畔聲１硨χ雷樱粋�人靜靜地坐著。
俊杰拍拍我的肩：“沒事，被人欺負了，回家找爸媽教訓他。”我把200斤重的頭抬起來，用滿臉淚痕的臉望向他，他的眼睛
那是一雙怎樣的眼睛啊，有點眼袋，微微內陷，在眼皮的包裹下，那雙善解人意的瞳孔，充滿了關懷與溫暖，在我的天空黑暗時給予了我無限的力量。
我的背直起來了，腰挺起來了，心情好起來了，那安慰的眼神酵母似的發(fā)揮了作用。我的心里已經被春風化雨般的眼神滋潤了。有一個真心的朋友是多么幸福啊！
這棵友誼之樹不知不覺地已經把根深深地扎進了土里。深厚的友誼總能在你最困難的時候幫助你。朋友之間能并肩作戰(zhàn)，互相支持。
知音難覓，有俊杰這個朋友，我感到說不出的快樂。
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