[優]場面描寫的作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的場面描寫的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

場面描寫的作文 篇1

　　陽光明媚，春暖花開得日子，也是踢足球得好日子。趁著這大好時光，午飯后，我們和三（四）班進行了一場激烈得足球比賽。

　　隨著林老師得一聲哨響，比賽開始了。首先由我們開球。雙方開始了激烈得較量，大家都奮力強球，互不相讓，相持了很久。突然，曾曦路迎球用頭頂給我，我見狀，冷靜地看準球得落點，大腳踢到對方球門附近，張浩辰抬腳便射，球在空中劃出了一道美麗得弧線，飛進了三（四）班得球門。場上氣氛立刻緊張起來。只見對方隊員動作敏捷，輕快地避開我方隊員得重重阻攔，臨近球門前，對方隊員向右虛晃一槍，使出假動作引我方守門員上當，隨即飛起一腳，向左猛射。球飛快地沖過去我 方守門員得十指，飛進了球門，1：1平。大家又重新回到了起點。在陳老師得指導下，我們改變戰術，專攻對方得薄弱環節。這招十分有效，在啦啦隊得歡呼聲中，我們接二連三得進球，最終，我們5：3戰勝了三（四）班，進入了決賽。

　　我們贏了，不僅僅因為我們擁有好得球隊，而且因為我們有強大得集體做為后盾；不僅僅因為我們擁有好得足球技術，而且因為我們擁有一支優秀得啦啦隊和教練。我們得勝利是屬于所有得人，希望我們能在決賽中勝利！

場面描寫的作文 篇2

　　“哈――又做游戲了!”老師的話剛說完，操場上頓時沸騰起來，歡笑聲、鼓掌聲響成一片。我們班又要做游戲了。

　　“老鷹捉小雞”的游戲活動在陣陣歡呼聲中開始了。周老師做“老鷹”，十個小同學做“小雞”，中隊長陸倩做“老母雞”。只見“老鷹”扇動著有力的翅膀，一會兒向左，一會兒向右，盤算著怎樣才能將“小雞”捉到手。突然，“老鷹”猛一轉身，撲向“小雞”，善良的“母雞”連忙張開雙臂，用整個身體擋住“老鷹”的去路。“老鷹”撲向哪里，“母雞”就擋到哪里，機警地保護著自己的`“孩子”。“小雞”一個拉一個，跟在“母雞”背后，敏捷地左躲右閃，蹦來跳去，不讓“老鷹”捉住。

　　“老鷹”幾次沒捉到小雞，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。“老鷹”假裝休息，趁“母雞”不防，一下子從“母雞”的手臂下鉆了過去，來了個“海底撈月”。“小雞”一看“母雞”沒有擋住“老鷹”，慌了手腳，向四處逃散。一只“小雞”跑慢了一步，被“老鷹”抓住了，成了“俘虜”。

　　“老鷹”就這樣一只一只，將十只“小雞”全抓走了，并高興得眼睛瞇成了一條線。我們圍著她，一個勁地對她拍手叫好。

場面描寫的作文 篇3

　　陽光明媚的一天，我們三（2）班和三（3）班進行了一場激烈的足球比賽。

　　操場上，運動員們正做著各自的熱身運動，有的壓壓腿，有的跑跑步，也有的.一邊聊天一邊輕輕跳著，都躍躍欲試。而場邊的啦啦隊員們也沒閑著，舉牌子的，甩鈴鐺的，吹喇叭的…熱鬧非凡。

　　裁判員一聲令響，激烈的比賽開始了。全場的目光都投向了那只足球和搶球的隊員，只見我班的鐘程在帶球，他一邊向前踢，一邊防著對方球員來搶，尋找機會傳球給更前面的王宇新，機會來了，他用力一腳，球飛出去了，啦啦隊員激動地伸長脖子，大喊加油，可惜球在快要落地時被對方搶走了，經過多次掙奪，球又一次被我方隊員控制，這一次是趙凱霆帶球，他靈巧地帶球左躲右閃，離球門越來越近了，好幾個隊員跟在后面想奪過球，但是他的速度很快，甩掉了對方隊員，在離球門大約有十米處， 趙凱霆猛地一踢，球象離弦的箭一般朝球門飛去，還沒等守門員反應過來，球已經乖乖地躺在了球門里，隊員們沖過去，興奮地抱住了趙凱霆，全場響起了一片歡呼聲和鈴鐺聲，喇叭聲，多么寶貴的一分啊！時間很快過去了， 裁判員吹響了比賽結束的哨聲，我們最后以二比一贏了三（3）班，大家圍著得意的隊員們，開心極了。 沈旭騫

場面描寫的作文 篇4

　　這個星期，我搜集了許多中國傳統文化的資料：有對聯、十二生肖、剪紙，還有中國傳統節日的圖片和文字等。其中我最喜歡中國傳統節日的資料了，因為我對傳統節日很感興趣。

　　我感興趣的節日中，我最喜歡春節了，因為它是中國民間最隆重的.節日。

　　在夏歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過新年”、“新年”。每年過新年，街上掛滿了紅燈籠，彩旗飄飄。我和爸爸媽媽也在忙著買年貨，準備走親戚。

　　到了老家，把年貨送給爺爺、奶奶，他們就給我壓歲錢、讓我放鞭炮。等到下午我就回家了。

　　等到家以后，我一看表，哎呀！春節晚會開始啦！我飛快地把電視打開，調到中央一套，晚會內容很豐富，精彩的節目表演把我逗得哈哈大笑。我心想：要是天天過新年那該多好啊！

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