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一次有趣的實驗作文(實用)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的一次有趣的實驗作文，希望對大家有所幫助。
一次有趣的實驗作文1
今天老師讓我們回家做一個小實驗，實驗的名字叫“瓶子‘吃’雞蛋”。
我先把材料準備好，一個煮熟的`雞蛋、一個塑料瓶、幾張紙條和打火機。準備好材料，我便開始了這個實驗。
我先把紙條點上火放入瓶中，再把煮熟的雞蛋剝掉殼放在瓶口上。可是我看見紙條一掉落瓶底火就滅了，第一次實驗失敗了。我重拾信心，再次做起了實驗，當我再把紙條放進瓶里時，火卻沒有滅，瓶口中冒出了煙，我發現塑料瓶慢慢往里縮緊，雞蛋也像受了什么魔法似的使勁往下鉆，過了一會兒塑料瓶縮得差不多的時候，“砰－－－－”的一聲，雞蛋瞬間掉落瓶底中，實驗成功了！
這是為什么呢？我就去問媽媽。媽媽說去網上查下吧，我立刻上網查了一下，發現原來是大氣壓把雞蛋雞蛋擠進去了。
實驗成功了，可我卻還有許多疑問，鴨蛋可以進去嗎？鵝蛋呢？還有其他的蛋呢？
一次有趣的實驗作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師隨著鈴聲來到教室，只見李老師手里拿著一個量杯，里面有一些水，一個生雞蛋，一根攪拌棒和一小杯鹽，李老師告訴我們：“今天要做一個有趣的實驗。”我們感到很好奇，今天不是語文課嗎？為什么要做實驗？大家都用期盼的`眼神看著李老師。希望早點開始。
做實驗前，李老師問我們：“把一個生雞蛋放進水里會怎么樣？”大家各抒己見，七嘴八舌，有的同學說：“會下沉。”有的同學說：“會浮上來。”李老師說：“那就讓我們用實驗來驗證一下、”實驗開始了，首先，李老師把雞蛋放進了量杯里雞蛋沉了下去。接著，李老師又把鹽入進去一些，攪一攪。李老師讓我們猜，只見有的同學在下面竊竊私語。李老師把雞蛋放進去后，雞蛋浮起來了一點。然后，李老師又倒了許多鹽并進行攪拌。“現在還會浮起來嗎？”我們異口同聲的回答：“會”果不其然，雞蛋浮了上來。
經過這次實驗，我心里一直有個問題，想知道這是為什么？回家后一查，原來雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮上來。
這真是一次有趣的實驗。
一次有趣的實驗作文3
我從一本書上看到了瓶子能把雞蛋吞進去，我不信，于是就想試一下。
星期六早上媽媽給我準備了兩個煮熟了的雞蛋，我吃了一個，另一個放在了桌子上。我迫不及待地按照書上說的準備了酒精、棉花和紙條分別放在桌上，并拿出一個淺口的玻璃瓶。
實驗開始了，首先把酒精倒在瓶子里面，接著把棉花點燃放在瓶子里面，火苗漸漸大了，然后把雞蛋的殼剝掉，最后用剝掉殼的熟雞蛋小頭朝下，小心翼翼地把玻璃瓶口堵住。只見棉花條熄滅了，奇跡出現了——雞蛋像一個小小的娃娃“咚”的一聲掉進了深深的瓶子里。我歡呼雀躍起來。
這時媽媽走過來對我說：“那你知道為什么會這樣子嗎？”我疑惑不解地想了半天也想不出答案。“這其實是一個科學現象，火在瓶中燃燒時，瓶中的氣體膨脹，等到冷卻之后，瓶中的.氣體縮小了，外面的大氣壓就把雞蛋擠進了”，媽媽溫和地說。
通過這次有趣的實驗，使我懂得了瓶口吞雞蛋的科學道理，還使我明白了只要不斷進行科學研究，一定會領悟科學真諦。
一次有趣的實驗作文4
“落！落！”教室里響起了同學們此起彼伏的叫聲，“哇，浮起來了！”又一次，同學們的叫聲響徹整個教室。
今天，彭老師神秘兮兮地端了一盆水進入了教室，還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢，慌了！老師是不是要把水澆在不專心的同學身上，是不是要用針去扎不專心的同學？我不敢亂動了。后來，彭老師告訴我們要做實驗，我才松了一口氣。
實驗開始了，這個實驗叫水上漂針，老師讓我們用一種方法，無論如何都要將針漂在水面上。我第一個去操作實驗，但是針馬上落了下去。接著去了兩三個同學，但都是外甥打燈籠——照舊。
這時，彭老師站出來了，她對我們說：“拿五根針過來放在紙上。”我們照做了，然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上，又將紙向下一壓，針居然浮起來了。這是什么原因呢，是因為水的.表面有一層張力，就算你用再輕的力都會破壞它，針就會下沉。如果加了一層紙張，力就會受到保護，就能將針從水面上浮起來。
這次實驗讓我明白了一個科學道理，告訴我要善于觀察，多發現大自然的奧秘。
一次有趣的實驗作文5
今天放學我和弟弟一起在家里玩，我看到了一面鏡子和一個手電筒。有人可能會覺得：“鏡子和手電筒很普通啊，每一個家庭里面都會有。＂但是我這面鏡子和手電筒可以制作一個有趣的實驗哦！
這個實驗是這樣做的，先把手電筒打開照在鏡子上面，你會發現手電筒把光照到了鏡子上，而鏡子呢又把這束光反彈到了某一個地方。你再調整一下鏡子的.角度，這束光就可以照到任何地方。這是為什么呢？原來光線可以穿透玻璃，但不能穿透固體，那么當光照到鏡子的時候，鏡子就會把光線折射過來。有些醫院的長走廊是那種特別陰暗的光線照不進來的走廊。哪么這時候就可以利用這個原理了——鏡子的反光
科學多么好玩呀！以后我一定會踴躍參加科學實驗和活動，再也不把科學當成一門復課了。
一次有趣的實驗作文6
星期天早晨，媽媽給我煮雞蛋的時候，突然問我：“你知道怎么區分生雞蛋和熟雞蛋嗎？”我說：“這還不簡單嗎，當然是看殼的顏色來區分了！”媽媽笑著對我說：“不對，我們做一個小實驗之后你就明白了。”
媽媽先從冰箱里取出一個生雞蛋，又在鍋里拿了一個煮熟的雞蛋，然后再用冷水把熱雞蛋浸冷，媽媽認真地對我說：“讓兩個雞蛋在桌子上轉起來，比較一下哪個雞蛋轉的快哪個雞蛋就是熟的。”然后我就開始轉雞蛋了。一個雞蛋剛一開始就倒下了，我拿另一個雞蛋轉時，那個雞蛋被我輕而易舉的轉得像龍卷風，過了好久才停下來。這時，媽媽對我說：“現在知道怎么區分生雞蛋和熟雞蛋了吧！”我說：“知道了。”我又疑惑地問媽媽：“熟雞蛋為什么轉的.時間很久呢？”媽媽在一旁解釋說：“這是因為生雞蛋里面是液體易分散，而熟雞蛋里是固體，所以轉的快。”
老師也曾經說過：生活中處處有學問，只要認真觀察，善于思考，就會有所收獲，今天我的收獲就很大。
一次有趣的實驗作文7
今天中午，我在上科學課的時候，老師給我們布置了家庭作業，就是讓我們在家做一次讓雞蛋浮出水面的實驗。
放學了我回到家里就開始做起了實驗，我一開始是選的糖，我想糖一定會讓雞蛋浮出水面，可是結果并不是這樣的，我整整放了一包糖還是沒有讓雞蛋浮出水面。
第2次我選擇了味精，啊味精是我最不喜歡的了，我馬上把它倒完了，我在哪里祈禱一定要浮出水面了，可是結果并不是我想的這樣，雞蛋就像被杯底粘住了有沒有上來，唉氣死我了。
最后一次了！在不成功我就不實驗了，我選擇了鹽，我立馬把鹽倒完了，我用我的勺子快速的攪拌了，啊！！！什么情況竟雞蛋搖搖晃晃的游出了水面，我最不在意的'竟然把雞蛋征服了！！！
這個實驗讓我明白了，鹽水的密度要比雞蛋的密度要大，所以雞蛋就浮出了水面。
一次有趣的實驗作文8
“沙沙……沙沙……”這是什么聲音？告訴你吧，這是我和媽媽在一起做摩擦小實驗呢！
實驗前我先準備了一把塑料尺、剪刀、紙，接著用剪刀把紙剪成大約1厘米的大小的紙片，為什么要剪這么大呢？因為剪得太大小紙片就不會“聽話”了。
剪好紙片，我迫不及待地開始了我向往已久的實驗。第一步，我拿起塑料尺放在頭上使勁摩擦，“沙沙……沙沙……”，這聲音多么像蒙蒙細雨落在了地面，真好聽！第二步，我快速地把尺子放到碎紙片上再舉起來的時候，奇跡發生了！只見那些碎紙片很聽話地跟著塑料尺“飛”到了空中，多像一只只翩翩飛舞的`蝴蝶呀！當我為自己的成功而高興不已時，一個問題在我的腦海中閃過：尺子怎么會有這么大本領讓紙片跟著它起飛呢？難道有魔力？我百思不得其解，媽媽看出了我的疑惑，告訴了我其中的奧秘：“這是摩擦起電，塑料、皮革制品只要在頭發、毛衣上摩擦就會出現這種現象。”
哦，原來是這樣啊！有趣的實驗，讓我懂得了一個有趣的生活常識，從此我也愛上了做實驗。
一次有趣的實驗作文9
記得有一次上課的時候，老師拿了一瓶礦泉水、一盒回形針和一個空水杯，大步流星地走到了教室。我心想：老師葫蘆里賣的什么藥呢？今天要做實驗嗎？看著老師的神情真讓人疑惑不解。正當這時，老師突然說：“今天我們要做個實驗，希望每個同學瞪大眼睛，仔細觀察。”老師的話剛落地，同學們議論紛紛，教室里頓時炸開了鍋，我心里也躍躍欲試。
實驗開始了！老師先小心翼翼地拿起礦泉水瓶，往空水杯里倒滿水，然后把回形針放進水里，水面上立馬冒出一個個小泡泡，回形針像專業的.潛水員一下子跳到水里。接著，老師讓同學們大膽嘗試。該輪到我的時候，我的心砰砰砰直跳，生怕把水灑一地，我的手心直冒汗，我秉著呼吸輕輕地把回形針放進倒滿水的杯子里。回形針像孩子玩著“隱形”滑梯，一下子滑入水底，水面上出現了一條條波紋，一會兒水面恢復平靜，神奇的是水一滴也沒撒出來！
我們好奇里問老師為什么會這樣呢？老師說：“是水的張力！”我們不禁感嘆，原來是這樣呀！
這次的實驗讓我感受到科學的魅力！只要細心觀察，科學無處不在！
一次有趣的實驗作文10
今天，我們做了一次有趣的實驗。
上科學課的時候老師說我們要準備肉、饅頭、花生米、餅干還有淀粉。我們當時完全不知道我們要干什么，所以我們都十分期待。早上我準備好了所有的實驗材料，就等我最期待的科學課了。
終于到了我最期待的科學課，我拿出了我所有的材料，就等我們老師上課了，老師先給我們講了食物中都有什么營養。我們終于開始了做實驗了，我先拿出了我的花生。老師第一個講的是燃燒。老師分別把餅干、饅頭還有肉。老師分別用打火機把每個食物都燒了一遍。我坐的是第二排。可以聞的清清楚楚，什么味道都沒有，只有一股燒焦的味道。
后來我們又學了擠壓。老師說分別把每個食物，都擠壓一遍，看看都會出什么變化。我選擇了花生米，然后我發現紙上出現了水。我想這可能是我們經常說的花生油吧。
最后老師又做了一個還有趣的實驗，老師把淀粉和水混合到了一塊，又加入了碘伏，然后我又看到試管里面的水漸漸變成綠色的了。然后老師又重新做了一遍，這次的'顏色比上次深的很多。老師說是碘伏放多了，所以才這樣的。
這就是我們有趣的實驗。
一次有趣的實驗作文11
“哎！我的針為什么怎么都漂不起來？”同學們正納悶著。這是怎么回事呢？哈哈，這下你就不知道了吧！我們在做水上漂針的實驗。
我們正在認真看著復習資料，彭老師卻一直走進走出，一會兒端來一盆水，一會兒拿幾根針進來，一會兒又拿出一卷紙來。彭老師轉眼看到我們都在盯著她，生氣地說道：“快點兒看，不認真的我一盆冷水就撒到你身上！”我們聽了這句話，立刻認真地看起資料來。
過了一會兒，彭老師把我們叫到那盆水前面，一人給我們發了一根針，讓我們把針放在水上面，看能不能浮起來。我們一個一個地把針放在水上面，可是這些針就像淘氣的小孩子游來游去。過了一會兒，它們游累了，躺在盆底呼呼大睡呢！
我們正疑惑的'時候，彭老師發話了：“我有一個辦法可以讓針在水面上浮起來！”大家又開始興奮起來，彭老師給每個人都發了一小張紙巾，讓我們把紙先放到水面上，再把針放上去。果然，針像一個熟睡的小嬰兒在水面上呼呼大睡呢！
這時，彭老師又發話了：“同學們，其實這張紙可以讓水面平靜下去，水面一平靜，針就可以浮起來。所以叫水面張力。”
生活中處處有學問，只要我們認真觀察，就會有所發現。
一次有趣的實驗作文12
今天下午作文課上，老師說要帶著我們做一個有趣的小實驗，叫小尺吸附小紙片，我們可高興了。
準備材料：需要一把塑料小尺，一些撕好的.小碎紙片。
實驗開始了，大家跟著老師一樣，都拿起自己的塑料小尺，然后在自己頭發上摩擦起來，唯獨我因為沒帶小尺，拿的是修正帶，同學們使勁在頭發上摩擦著，我也不能落后，我先把修正帶放在頭上摩擦，摩擦了一會，我把修正帶與小碎紙片觸碰，見證奇跡的時候到了，只見小碎紙片竟然乖乖的被修正帶吸上去了。這到底是怎么回事呢？
老師對大家說：“小塑料尺之所以可以吸附小碎紙片，是因為小尺和頭發之間進行摩擦，就產生靜電，靜電有吸附能力，所以小尺就可以吸附起小碎紙片了。”哦，原來如此。
通過親手做這個實驗，讓我懂得：在我們現實生活中，有許多自然現象都蘊含著一個科學道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。生活中還有許多有趣的東西等著我們去探索發現。
一次有趣的實驗作文13
我通過自己的創新與努力，善于發現的好奇心，終于成功地做好了自己想要的“小成品”。
記得有一次，我最喜歡吃煮雞蛋，由于當時太燙手，就把雞蛋隨手放在桌子上就出去玩耍了，等到中午回來時準備吃的時候，看到桌子上面多了些雞蛋，原來是媽媽從集市里剛買回來的，這下子我可急壞了！怎么辦？我煮好的那個雞蛋和媽媽買來了都混在了一塊，心想怎么才能找出我的那個雞蛋啊！于是，我用手掂重量和對著陽光看顏色的方法，試了不下半數，還是沒有成效，難道用愚蠢的方法去挨個試著敲打嗎？正在發著愁，坐在椅子上不知所措，目光呆滯地用手玩轉起了雞蛋，轉了好多都覺得同一感覺且速度比較慢些，突然覺得手中這個與前幾次都手感都不一樣，而且轉的速度相比也比較快了些。我心中有些疑惑不解，想可能答案就在其中，于是我查看了《十萬個為什么》，書中給了我很好的`答案，很有科學道理地講到，確實轉動快的是熟雞蛋，轉動慢的是生雞蛋。原來雞蛋中還藏著這樣的科學奧秘呀！又讓我學到了一個科學知識。
我發現無論做什么事情，只要仔細觀察，認真研究，就會有好多新知識，小奧秘，從而是我們的大腦得到一次開發，有助于我們提升學習成績，更會懂得身邊生活趣事。
一次有趣的實驗作文14
這節科學課，老師神秘地拿出一個杯子和一些硬幣，還往杯子里倒滿水。同學們疑惑地望著老師，都不知道今天要做什么。
這時，老師發話了：“把我手中的這些硬幣放入水中，結果會怎樣？”同學們立刻七嘴八舌地討論起來，有人說：“一定會沉下去。”有人說：“不會是浮在水上吧？”還有人說：“這個容易，試一下就知道了。”……教室里一片議論聲。
老師敲了敲桌子，說：“既然你們這么好奇，就做一次試試吧。”于是，同學們紛紛把硬幣放進水中，只見硬幣都沉到了水底。“我說嘛，硬幣肯定會沉到水底的。這也太簡單了吧！”有的同學開始嚷嚷起來。
“下面請哪位同學說一說硬幣會沉下水底的原理？”“原理？”一聽說老師要讓我們說出原理，大家都抓了抓頭，一臉茫然，全都呆住了。
“哈哈”，老師看我們為難的樣子，樂呵呵的笑了，為我們解釋起來。
原來，水是有一定浮力的，輕的'東西會浮起來，重量大于浮力的就會沉下去，硬幣就屬于較重的東西，它自然會下沉。
一次有趣的實驗作文15
你知道一角硬幣會浮在水面嗎？如果不知道的話，請跟我一起做一下實驗吧。
今天的科學課上，老師從包里拿出一個大紙杯和一些硬幣，滿面笑容地問我們：“你們猜一猜，這些硬幣能不能浮在水面上。”同學們都肯定的說：“不可能！”
“那就讓我們一起來實驗一下吧。”老師邊說邊往大紙杯里倒水。大家都圍了上來，睜大了眼睛望著老師怎么把硬幣浮在水面上。只見老師先把硬幣從離水大約一厘米的地方放下去，只見“撲通”一聲，硬幣沉下了杯底。同學們都得意洋洋。認為老師一定是弄錯了。
只見老師又拿出一枚同樣的硬幣放下水，只見它居然浮在水面上來回晃動，同學們一個個驚呆了，教室里鴉雀無聲，老師笑著問我們：“為什么這枚硬幣會浮在水面上呢？”“不會是空心的吧？”我大聲地答道。老師贊賞地對我點了點頭：“回答正確，因為里面有空氣，放在水里的`浮力就會變大。”
通過老師的實驗，我知道了要想讓硬幣浮在水面上，就要動腦筋，想辦法，多動手實踐，這樣看似不可能的事情也一定能實現。
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