一件有趣的作文[熱門]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的一件有趣的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

一件有趣的作文 篇1

　　鼠年正月初十，春光明媚，我在三個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐簇?fù)硐�，來到兒童公園，看了一部四D電影。

　　我們平常看的電影是投影在一個(gè)在平面上的圖像，它存在于兩維空間，而所謂的四D電影就是在這個(gè)基礎(chǔ)上，通過在給觀眾戴了一副立體眼鏡，觀眾就好像進(jìn)入了影片圖像的三維空間，另外觀眾坐在椅子上的時(shí)候，要用安全帶固定身體，隨著劇情的發(fā)展，觀眾坐的`椅子會(huì)隨著圖像一起擺動(dòng)，還會(huì)吹出來一些泡泡、噴出一些氣體和天上落下來的雪花，還真有一點(diǎn)身臨其境的感覺呢！

　　我們觀看的影片叫《恐龍》，主要介紹侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)的恐龍，在廣袤的森林、草原、河流，它們自由自在的生活，天空中到處都飄蕩著美麗的小泡泡,椅子隨著劇情不斷的擺動(dòng)，我好像也是一只小恐龍，在其中到處游蕩。后來太空隕石撞擊了地球，引發(fā)了火山爆發(fā)，那時(shí)，我的椅子強(qiáng)烈的抖動(dòng)，狂風(fēng)吹在了我的臉上，大石頭好像真的砸在了我的頭上一樣。最后大雪紛飛，雪花落在了我的身上，地球越來越冷了，恐龍都滅絕了，到處都留下了恐龍的白骨。

　　通過觀看了這部《恐龍》四D影片，讓我知道了恐龍的生活和它們滅絕的經(jīng)過。我覺得這種娛樂形式很好，比原來的兩D電影還能讓我們更好體會(huì)劇情，看的時(shí)候更過癮更好玩。

一件有趣的作文 篇2

　　童年的往事多多，如同海邊數(shù)不盡的貝殼。有暗淡無光的，有平淡無奇的，也有燦爛耀眼的。我在那回憶的海岸尋找著最美麗的貝殼。找到了！它使我不禁想起一件有趣的`事。

　　那天晚上，我正躺在床上睡覺。睡了一兒，我起床想去上個(gè)廁所。還沒等我走廁所，就發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)大黑影。我趕緊跑回房間，鉆進(jìn)被窩。

　　次日清晨，我發(fā)現(xiàn)自己尿床了。我十分氣憤，發(fā)誓一定要抓到真兇。

　　半夜三更，我拿著手電守在廁所門口。過了一會(huì)兒，真兇出現(xiàn)了，我拿起手電一照，原來是老哥。

　　每當(dāng)我回想起這件事時(shí)，總覺得那時(shí)的我是那么有趣、幼稚。

一件有趣的作文 篇3

　　上網(wǎng)課的日子比較無聊，得從中作點(diǎn)樂趣不是。

　　“同學(xué)們，大家好！”伴著老師精神十足的聲音，我伸了個(gè)懶腰，對(duì)接下來的直播課毫無興致。但，緊接著，老師的一番話令我和同學(xué)們打起了精神：“今天我們來學(xué)一首文言文。我先讀一遍，不會(huì)的字大家標(biāo)上拼音，待會(huì)點(diǎn)人來讀。他要是讀錯(cuò)了，自己獻(xiàn)上一首歌；他要是全對(duì)，那我給大家來一首！”

　　一向不茍言笑的'老師，怎么今日卻夸下如此海口？實(shí)乃難能可貴！于是乎，同學(xué)們紛紛附議。聊天區(qū)里炸開了鍋，興奮、恐懼與幸災(zāi)樂禍等雜咸共冶一爐，問題欄也罕見地冒出了一堆“老師點(diǎn)我”和“老師別點(diǎn)我”的提問。

　　老師微微一笑。隨即，如播音員般字正腔圓的聲音傳出。這是老師朗讀時(shí)特有的音調(diào)，平時(shí)輕易不敢使用。大家紛紛低頭看課本，在自己不會(huì)讀的字旁邊標(biāo)上拼音。

　　“好了，我讀完了�！崩蠋熡只謴�(fù)了原來的聲音，卻在不經(jīng)意間，露出了一個(gè)在我看來相當(dāng)詭異的微笑。

　　看到這抹笑容，我突然有一絲不祥的預(yù)感。還未等我向所有的不要點(diǎn)我上點(diǎn)贊，一個(gè)聲音幽幽響起：“你來讀第一段吧�！�

　　忽地緊張起來。雖然標(biāo)了拼音，但我也不敢保證讀的時(shí)候不出錯(cuò)呀！何況，還是當(dāng)著諸位同學(xué)的面，公開“處刑”！而一旦挑戰(zhàn)失敗，等待我的將是“唱歌”的懲罰！

　　我看著書，幾乎要用手指著每個(gè)字讀了。腦海里極力尋找著各大節(jié)目中播音員的聲音，想要讓聲線向他們靠攏。

　　但，盡管是如此細(xì)心謹(jǐn)慎，我還是讀錯(cuò)了幾個(gè)字。大多數(shù)錯(cuò)字我都及時(shí)改了過來，但那個(gè)“吾”直到我復(fù)盤的時(shí)候，才后知后覺地發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)了。怎么辦？怎么辦？大腦瞬間一片空白，無邊的冷意襲來，把我弄出了雞皮疙瘩。

　　老師那邊聽到了后，她臉上詭異的笑容更盛了�！巴瑢W(xué)，你的‘吾’讀錯(cuò)了，應(yīng)該是作二聲。本來，讀錯(cuò)了字要唱歌，但你只讀錯(cuò)了一個(gè)，而且是第一個(gè)讀的，所以，寬容大度的我就赦免了！”

　　同學(xué)們都笑了，為老師那個(gè)“寬容大度的我”。聊天區(qū)又一次炸開了鍋，我卻是心懷著些感激。謝謝你，老師！

　　就算是這么想，我也不得不感嘆了句：今天這短短兩小時(shí)中，我竟經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)大起大落，真是有趣又“可悲”，簡(jiǎn)直是小學(xué)生活中最有趣的一件事了！

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