【薦】中職教師個人工作總結3篇

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的中職教師個人工作總結，希望對大家有所幫助。

中職教師個人工作總結1

　　這個學期，我是高一(1)和高二(2)的語文老師。我認真學習新的教育理論，涉獵各種知識，形成了比較完整的知識結構，按照學校的工作計劃并結合本科班的實際情況，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，圓滿完成教學任務。以下是我教學經驗的總結。

　　一、教育理論方面：

　　本學年來，我及時學習有關的教育教學理論，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以“先學后教，當堂訓練”的教學思想，樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，靈活掌握了不同類型的教學方法，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

　　二、教育教學方面：

　　提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好一堂課，我做了以下工作:

　　1.課前準備:備課，寫教案。取長補短，確定自己的教學思路和風格。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，確保學生保持良好的注意力，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的.課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論，盡努力提高課堂教學實效。

　　5、除了課堂效果，還要讓學生多讀、多說、多練。為此，我堅持下班后了解晨讀情況，及時糾正問題。課后發現學生作業問題及時解決，及時講解清楚，讓學生馬上消化。

　　6.積極參加聽課和評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學年已經上了20多節課，完成了學校制定的上課目標。

　　三、教學成績

　　和不足本學期5次單元考，成績均較為突出;積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動，科技節輔導學生作文競賽二等獎1名、三等獎2名。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，我會繼續努力，多問，多想，多向他人學習，爭取進步。以上就是我在本學期的工作總結，諸多地方還有不足，希望在今后的日子里，能在各位老師的合作下，取得更好成績。

中職教師個人工作總結2

　　回顧這一年來本人圍繞教育教學這一中心，努力做好自己所擔任的教學工作，現將這學期自己做過的一些工作總結如下：

　　一、搞好教學教改。

　　這一年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質和培養學生能力作為重中之重。

　　1、加強教學理論的學習。本學期開始制定了教學工作計劃，加強理論學習，提高教研素養、理論水平。

　　2、加強教研工作、追求實效。

　　本學期重視課堂研究，從培養學生自主學習、主動探究的意識到習慣。通過公開教學從而總結出“從讀中學，學中讀，讀中悟”。根據需要提出問題，自主探索，合作交流，認識升華。從而被評為縣級優質課。

　　二、加強自身修養，提高思想素質。

　　本學期自始之終以《教師職業道德》嚴格要求自己。在教學中，要求學生做到的，教師必須率先垂范，做學生的楷模。當自己的事情與集體發生沖突時首先服從集體。

　　三、加強業務學習，提高自己的教學水平。

　　1、隨著教學改革，自己越來越感到跟不上教學新理念的要求。

　　這一年來，自己加強了對教育理論和教育理念的學習，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進素質教育。以人為本，豐富學生生活，少講多學，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學習筆記和心得體會。加強了自己的理論水平和業務水平。

　　2.優化課堂結構，提高課堂組織和水平。

　　一年來，我一直抓住課堂的主渠道，要求課堂40分鐘有質量。首先從備課入手，精心設計每節課的教學思路，研究教學內容，吃透教材，駕馭教材。并準備教材、學生、教法、學法和學生活動。我沒有預習就沒有進教室。其次，注重課堂教學的研究，突出學生的主體地位和教師的主導作用，把培養學生自主學習、主動探究、合作交流的意識和習慣作為重中之重，從而培養學生的能力。我所在的五年制數學班，在學期末的三次考試中，都是前兩名。這和課堂教學有直接關系。

　　3、重視對特殊生的培養。

　　為了發展學生的特長，我一直開展優生優育工作。開學的時候，我就在摸底調查的`基礎上開始找資料輔導自學，讓他們研究星號題和思考題，老師會給他們指導。

　　為抓好后進生的輔導工作，建立了后進生檔案，分析每一位后進的原因，制定了輔導計劃及措施。并落實到實際教學中，采用“一幫一”，教師從后進生的心理、學習習慣、學習方法等方面入手，持續不斷幫扶，逐漸縮小了差距。

　　4、單元過關考試是進行查漏補缺的一種好方法。

　　這一年來，每上完一個單元都進行測試，發現問題及時補救，并進行針對性練習，杜絕了漏洞。對每次測試進行質量分析，平日教學從課堂教學、總體評價、改進思路每周進行一次反思。有利于揚長避短。

　　這個學年，雖然做了一些工作，但離學校的要求還很遠，教改的力度還不夠。學法指導仍是今后的一個重點。在今后的工作中，揚長避短，努力工作，把教育教學工作做得更好。

中職教師個人工作總結3

　　本學期，我擔任初一、初二年級各一個班的語文教學工作，同時兼任703班班主任。在平時工作中，面對學生我深知身為一名教師的責任。

　　一、常規管理，將班主任工作進行到底

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”，根據學生心理及年齡的特點，對學生具體學習習慣進行指導的基礎上幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其他習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。管理上，不忽視，不放松，各個方面都嚴抓、狠抓。多用心，勤觀察，嚴要求。

　　二、發揮教師為主導的作用

　　1、備課力求深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在課堂教學時，盡可能注意學生的實際情況，不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果，針對初中生的特點，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合，在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持教材教研，經常向有經驗的教師請教，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

　　4、在作業本批改上，認真及時，力求做到全批全改，個別學生當面改，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢，不斷更新教學觀念。

　　三、調動學生的學習積極性

　　在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的'表現形式，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，變“要我學”為“我要學”。

　　四、深入生活，關愛學生

　　身為教師作為孩子的第二個母親，對孩子要倍加關愛。力求真正深入到學生當中，真情付出，讓學生感受到“家庭”的溫暖，享受到“慈母”的疼愛，融親情于管理，讓孩子開心。 一個學期過去了，回顧本學期的教育教學情況，在遵從學校的工作計劃和結合本科本班實際情況下基本順利地完成教育教學任務。工作中取得了一定的效果，但不足也是顯而易見的，一切都需要不斷地努力。

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