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有趣的小實(shí)驗(yàn)學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的有趣的小實(shí)驗(yàn)學(xué)生作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的小實(shí)驗(yàn)學(xué)生作文1
前幾天,王老師讓我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我聽了非常激動(dòng)。
放學(xué)回到家,我看了看科學(xué)書,發(fā)現(xiàn)里面有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)——制作QQ蛋,我半信半疑,就做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的工具:玻璃罐、雞蛋、白醋。為了防止雞蛋被打破,我想了一個(gè)辦法,把蛋從玻璃罐邊緣滑進(jìn)去。只見(jiàn)它像小孩子一樣在罐底轉(zhuǎn)了個(gè)圈,然后安穩(wěn)的停住了,看到這我終于松了一口氣。接著,我往罐子里倒?jié)M白醋,蓋緊蓋子,靜置三、四天。
唉,時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去呀,這個(gè)蛋什么時(shí)候才能泡好呀?我心里想著。
想著想著,我打起了在這慢悠悠的四天里觀察它的“算盤”。第一天,我看了看玻璃罐里正在悠閑睡覺(jué)的雞蛋,發(fā)現(xiàn)它全身長(zhǎng)滿了小泡泡,像穿上了珍珠裙子的小公主,我想:這怎么可能變成QQ蛋呢?現(xiàn)在還沒(méi)有什么變化呀,難道要再等一天嗎?
第二天,我早早起床去看那一顆蛋,可是,根本就沒(méi)有什么變化,這讓我有一些失望。可是,在我吃早飯的時(shí)候,一不小心動(dòng)了一下玻璃罐,它無(wú)意間翻了一個(gè)跟頭,就像正在蛋殼里的小雞寶寶翻來(lái)翻去,我大吃一驚,看到了一點(diǎn)點(diǎn)成功的希望。
果然,第三天,它如書上所說(shuō),變的透明了而且變大了許多。我可以看見(jiàn)它中間的蛋黃了,我覺(jué)得不可思議。我在學(xué)校里上課時(shí)還想著那一顆蛋的事,想它現(xiàn)在變成了什么樣子……回家以后,我睡午覺(jué)做夢(mèng)還想著它呢!
第四天,我像前一天一樣去看那顆蛋。發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)變的透明了,可以完全看到里面的蛋黃了。我想應(yīng)該可以拿出來(lái)了,然后小心翼翼的`拿出來(lái),生怕像放雞蛋一樣,一用力就把它壓破。當(dāng)我終于完好的把它拿出來(lái)后,它卻不小心從我的手里掉了下來(lái)。我想:哎呀,完了,雞蛋要打破了!我閉上眼,不敢想象那畫面。可是,雞蛋掉在地面上,卻完全沒(méi)有破。我覺(jué)得很神奇,可不知道是什么原理,就查了查。原來(lái)蛋殼的成分是碳酸鈣,遇到醋會(huì)分解,分解完以后,底下的內(nèi)膜就是半透明的了。查完資料,我覺(jué)得科學(xué)可真神奇呀!
這是一次有趣而有意義的實(shí)驗(yàn)!我不僅享受了快樂(lè),還感受到了科學(xué)的神奇,開闊了眼界,學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。讓我們從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué),向科學(xué)進(jìn)軍!
有趣的小實(shí)驗(yàn)學(xué)生作文2
今天,聽科學(xué)老師說(shuō):“今天要做浮沉實(shí)驗(yàn)。”我們既興奮又好奇。
上課鈴聲響了。我們抱著滿心的好奇沖向了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。只見(jiàn)董老師拿著那些有趣的實(shí)驗(yàn)器材正等著我們。同學(xué)們立刻炸開了鍋。紛紛議論:“董老師這唱的又是哪出呀?搞什么名堂?”
這時(shí)董老師在上面鄭重地說(shuō):“同學(xué)們上課了,請(qǐng)回到自己的位置上去,保持安靜。”“下面我們開始上課。我們今天要做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。”董老師給我們賣了一個(gè)小關(guān)子,挑起了同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心,一個(gè)個(gè)翹首等著……“你們知道船為什么會(huì)浮起來(lái)嗎?”董老師在挑起同學(xué)們的好奇心后慢條斯理的開口道。“鴉雀無(wú)聲的教師立刻熱忱起來(lái),同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答,有的說(shuō)因?yàn)榇虚g是空的,有的說(shuō)因?yàn)榇人亍S著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤回答的降臨,同學(xué)們都紛紛敗下陣來(lái)。這下可把我們都給難住了,你看看我,我看看你……這是為什么呀?
董老師見(jiàn)我們實(shí)在回答不上來(lái),就不緊不慢地說(shuō):”因?yàn)榇呐帕看螅愿×σ病8×Ρ人罅耍筒粫?huì)沉下去了。現(xiàn)在請(qǐng)每小組派一人來(lái)領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材,看看用橡皮泥做的船會(huì)不會(huì)在水里浮上來(lái)。“
實(shí)驗(yàn)開始了,之見(jiàn)旁邊小組的葉馳騁用熟練的.手法很快地將橡皮泥捏成了一艘精美的橡皮船,在水面上開始乘風(fēng)破浪的航行了。再來(lái)看看我們的吧,心想:”我們的肯定也不賴。或者比他們的更加好。“真想與他們比個(gè)高低。可真實(shí)的情況總是比想的爛。這真是人算不如天算,我們的小船又大又薄,一放進(jìn)水里,橡皮船就漏水了,直往水底沉去,簡(jiǎn)直糟糕透了。我們?cè)嚵艘淮斡忠淮危偨Y(jié)了幾次教訓(xùn),終于成功了。看著自己的橡皮船在水面上揚(yáng)帆起航,心里有說(shuō)不出的高興。同時(shí)也驗(yàn)證了童老師的說(shuō)法,增加了我們的知識(shí),培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力。
這真是一節(jié)既有趣又有益的課呀
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