實施方案經典[5篇]
為了確保事情或工作科學有序進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的實施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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實施方案 篇1
微格教學（Microteaching）是一個有控制的教學實踐系統。它使師范生和教師有可能集中解決某一特定的教學行為，并在有控制的條件下進行學習和訓練。它是建立在教育教學理論，科學方法論，視聽理論和技術的基礎上，系統訓練教師課堂教學技能的理論和方法。根據學校微格教學的計劃和本院的實際情況，特制定外國語學院20xx級英語專業本科1-4班微格教學實施方案如下:
一、教學目的和要求
1、明確微格教學的意義，學習和掌握微格教學的基本教學過程。
2、通過微格教學，加強學生對英語教學步驟的'理解和掌握，提高學生從事中學英語教學的能力。
二、 教學內容及要求
1、第一教學板塊：導入技能訓練
（1）通過提供感性材料或實物、圖片、簡筆畫、動作、表情等手段，培養學生的觀察能力和操作能力，激發學生的學習興趣。
（2）每人教學時間：3分鐘左右。
2、第二教學板塊：講解技能訓練
（1）通過注解式、描述式、問題中心式等多種方法，達到傳授知識、引起興趣、啟發思維和提高能力的目的。
（2）每人教學時間：5分鐘左右。
3、第三教學板塊：結束技能訓練
（1）通過總結比較、歸納小結、活動鞏固等方法，達到概括知識結構、檢查學習效果、領悟內容主題、熟練掌握技能、及時鞏固運用等目的。
（2）每人教學時間：1分鐘左右。
三、教學技能訓練實施步驟
四、教學安排表
1、教學內容由授課學生自選，最好采用大家有教材的內容。
2、授課前，要認真備寫教案；反復試教后再進行教學錄像以確保教學效果。 3、教學錄像或點評時，要認真對待，積極配合，不得做與上課無關的事情。 4、授課后，要及時進行小結，并撰寫心得體會。
5、組長要組織好本組按時參加錄像或點評，并認真做好記錄。 6、安排表上沒有安排點評的小組均參加錄像組的活動，不得缺席。 7、強化組由各組選送1-2人參加。
五、學生分組名單 3
備注：每組第一位為組長
六、考核評價
詳見《微格教學評價單》的評價標準。
七、教材及主要參考書
教 材：《微格教學基本教程》
《英語教師職業技能訓練簡明教程》肖惜主編 高等教育出版社
參考書：《英語教學法教程》，王薔主編，高等教育出版社
現行中學英語教材：NSEFC，SEFC，JEFC， Project English等
實施方案 篇2
養成教育是指在思想政治教育的基礎上，在日常生活、工作和學習中，通過訓練、嚴格管理等種種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質，最終養成自覺遵守社會道德和行為規范等良好道德、品質和行為習慣的一種教育。為成功有效地落實養成教育，我校主要采取五評活動的形式，提高學生的道德知識，培養學生的道德情感和意志，并通過學生的行為規范進行強化訓練，而達到養成教育的目的。這五評主要是指：
一、紀律評比。
依托值周班級、保衛科、班科任教師，根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《福鼎六中中學生行為管理制度》等條例，對學生違紀現象進行扣分登記。每班有30分的'基本分，違紀1次扣1分。
二、衛生評比。
依托值周班級、衛生室每天對各班教室衛生、衛生區衛生進行檢查評分，每班有30分的基本分。對參加全校集會、中高考期間的衛生保持情況，由政教處組織人員進行認真檢查，另行給予加分或減分。對無故不做衛生的班級取消當天得分。
三、班容班貌評比。
每班要求有校訓、國旗、名人名畫、銘言等標志，并設立學習園地，報刊欄，衛生角，并要求各類衛生用具、報刊雜志放置合理、整齊，教師內外墻面、課桌椅清潔無跡，評比基本分30分，根據存在問題情況給予適當扣分。
四、兩操評比。
依托值周班級對做眼保健操情況進行評分，基本分30分。全班不做操的不給分，一個學生不做或不認真做，扣1分。
依托值周班級對課間操進行評分，基本分30分。全班學生沒有全部到場集合，按班級人數缺少一人扣1分（如有特殊情況不能做操的，班主任應當到政教處備案）。做操過程對不認真做操或不做操學生扣1分；無故不參加出操的班級不給分。班主任到場加2分。
五、升旗評比。
依托值周班級對每周一上午升旗儀式進行評分，基本分30分。遲到一個學生扣1分，缺勤一個扣2分，沒有帶校卡、穿校服，一個學生扣1分，班主任沒有到場扣2分。
創“周模范班級”稱號評比活動，是針對五項評比分值展開，應得總分為150分。每周在校公開欄上公布五項總評成績，每個年段取1名，授予“周模范班級”稱號，并由校領導給予授牌。期末將所獲“周模范班級”次數納入《班主任工作量標管理情況》統計加分，并作為年度文明班級評選的必備條件。
實施方案 篇3
一、新版《中小學生守則》綜述
20xx年8月1日，教育部網站就新版《中小學生守則》向社會公開征求意見，引起了社會各界的廣泛關注。其內容結構見下頁表格。
此次修訂，將原先共70條20xx余字的守則與規范合并，精簡到9條381字，其中還首次出現了“會自護懂求助”“遠離毒品”“踐行垃圾分類”“低碳環保生活”“控制上網時間，抵制不良信息”等新內容。據稱，此次修訂，堅持“貼近時代、突出基本、易記易行”的原則，注重可操作性。
中小學階段，對于一個人習慣的養成、品行的培育有重要影響。孩子們從日常的飲食起居、讀書玩樂中接觸外部世界，他們需要知道的不是空泛抽象的“主義”“思想”之類，而是具體的待人接物、言談舉止、做人規范等。作為孩子們的領路人，我們應該在具體生活、學習和各種社會活動的場景里，告訴孩子們該怎么做。
如，將“見義勇為”從守則中刪除，看上去就像是把一盤招牌菜從菜單中強行地抹掉，但仔細研讀刪除“見義勇為”條款不難發現，這不僅不是守則內容建設上的倒退，反而因“理性回歸”而彰顯出社會進步。見義勇為所體現出的正義心和責任感，是任何一個時代都需要的，在任何時候都值得守望。事實上，將見義勇為刪除，并不意味著對這種價值觀的否定。過去，我們習慣將見義勇為理解為同質化的道德選擇，卻忽視了每個人在年齡、身體狀況、救助能力等方面的差異。這樣不僅形成了對社會群體的道德綁架，甚至扭曲了見義勇為的內涵。
見義勇為，它不僅僅是一種道德選擇，更是一種關乎技術和能力的問題。對孩子而言，無論是從個體的體力、經驗還是從救助技能來說，都不現實。因此，刪除守則中的“見義勇為”，既是對孩子的一種人文關懷，也是對孩子的保護。正如專家所言，“安全”對學生來說是最重要的。“安全”不保，談何教育？何來成長？這應該成為全社會的共識。
與其要求孩子該怎么做，不如告訴孩子要這樣做。這是《中小學生守則》修訂的前提。學生守則并不是公民守則，偏離孩子認知能力、身心特性的說教，未必能夠盡如所愿。新版守則的修訂方向令人欣慰，但還需繼續去成人化，多添一些孩子氣。新版《守則》主要有三個亮點：一是貼近時代，充分反映社會主義核心價值觀的內涵和要求。如愛國、敬業、誠信、友善、平等、法治、民主、文明、和諧等核心價值觀的內容都有所體現。同時也體現了三愛、三節、心理健康、文明出游、網絡、安全、閱讀等學校、社會和家庭高度關注的內容。二是突出對學生言行的基本要求。各地各校可依據守則，結合實際情況制定相關的學生管理規定或行為規范。三是簡單明了。凝練為三愛（愛祖國、愛學習、愛勞動）;三講（講文明、講誠信、講法治）;三護（護安全、護健康、護家園），通俗易懂，朗朗上口，便于學生內化于心、外化于行。不過，新版守則中仍有一些條目與現代教育理念還有差距。如“踐行垃圾分類”“低碳環保生活”“體驗勞動創造”，言辭語氣與公文、標語或口號的區別并不大。如此“高大上”的表達方式不是孩子們所熟悉的，很難入腦入心。還有一些倡議性的提法，如“樂于探索”“有責任心”，則顯得太過籠統，不具備可操作性。整體看來，新版守則并沒有清楚地界定好“規則”與“口號”的概念，一會說“孩子話”，一會說“大人話”。
二、新版中小學生守則四大特征
細細品味，新版《中小學生守則》有四大特征值得肯定。
1.更加具體化，可操作性更強
與舊版相比，新版《守則》更容易操作，以第一條“愛祖國”為例，舊版表述為“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨”，新版修訂為“愛祖國。尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史”。明確指引孩子如何“愛祖國”，讓學生知道升國旗時應該做什么，唱國歌時應該做什么，告訴孩子應該通過了解國情歷史增加對祖國的熱愛，對人民的熱愛，對中國共產黨的熱愛等。
2.突出社會化，法治意識明確
新版《守則》第六條明確規定：“講法治。遵守校紀校規，參與班級管理，養成規則意識，了解法律法規，不做違法之事。”以33字取代舊版守則中第二條“遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德”。其實在守則的修改中，“自尊自愛，自強自信”“熱愛大自然”等可操作性不強的內容都已經被刪除，舊版守則中的“見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告”這樣的內容也并沒有呈現在新版《守則》中。
在新版《守則》第八條“護健康”中，明確規定“控制上網時間，抵制不良信息。”對此有家長表示，隨著信息化時代的來臨，現代營業性的網吧越來越少，住戶基本都普及了網絡，孩子在家就能上網，根本不用去網吧，現在孩子自控能力都比較差，新版《守則》明確規定控制上網時間，更加貼近生活，更具有可操作性，平時小孩子上網都有時間限制，但是小孩子每一次都“討價還價”，現在明確把這個內容寫進《守則》中，小孩子就沒有什么可說的了。小孩子身心發展特點決定他們有時候更傾向于聽教師的話，更容易“被規矩”，做一個好學生。
3.強調以人為本，生命第一彰顯
新版《守則》第七條明確規定：“護安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，遠離毒品，珍惜生命”。以26字取代舊版守則中第四條“珍愛生命，注意安全。”新版內容上很好地詮釋了“安全”一詞，告訴孩子們過馬路要紅燈停綠燈行，不溺水不玩火;除此之外，第一次將遠離毒品寫進了守則的內容中，呼吁學生要“珍惜生命”。
4.從細節入手，人格養成鮮明
新版《守則》緊跟時代，增設了常見的青少年問題和社會極為關心的'課題。諸如，新版第三條“愛勞動”中增加“積極承擔家務，主動清潔校園，參與社會實踐，熱心志愿服務”;講誠信將舊版第九條提至新版第五條，且明確規定“守時履約，言行一致，知錯就改，有責任心，不抄襲不作弊，不擅動他人物品，借東西及時歸還”;第七條“護安全”要求小學生會自護，懂求救，遠離毒品;第八條“護健康”中提到了“保持陽光心態”，開始注意到了小學生的心理健康問題;第九條護家園，提倡“節糧節水節電，踐行垃圾分類，愛護花草樹木，低碳環保生活，保護生態環境”。總之，新版《守則》使小孩子“夠得著”，便于遵守。
三、新版《中小學生守則》眾說
1.專家評說
新舊版《守則》之變化有二，之一刪減了部分不合適的舊內容;之二添加了一些與時俱進的新內容。但是有專家認為，這樣的修改仍不是很理想，新版《守則》親和力仍然不夠，仍沒有真正立足于孩子的發展需要，例如新版《守則》中沒有再出現“熱愛人民熱愛黨”等內容，這樣的規則對于學生來說，太過抽象、可操作性不強，而“應該告訴孩子們愛身邊的人就是熱愛祖國”等。
2.家長評說
中小學生該不該見義勇為？現如今的中小學生家長在他們接受教育的時候，就一直強調應該要見義勇為。雖然近些年來社會上對待這個問題的態度有些變化，但是新版《守則》中徹底刪減了“見義勇為”這一條文，轉述為“會自護懂自救”，引起了許多家長的爭議。
部分家長認為，“見義勇為不能刪減，小孩子應該在見義勇為的同時保護好自己，他可以求助于大人，或者采取撥打110等措施”。但是也有家長認為“見義勇為”應該刪減。家長認為現在的小孩子正在上小學，而且基本都是獨生子女，萬一小孩子在見義勇為時發生什么意外的事情，將會給整個家庭帶來巨大的影響，學校有義務教會孩子們基本的自護技能，更應該和家長配合，告訴孩子們在碰到危險時候應該怎樣做。
3.師生評說
作為新版《守則》的使用者，師生是最有發言權的。有調查顯示，部分教師認為新版《守則》內容上仍有缺失。新版《守則》雖然依據小學生的身心發展特點、發展規律制定，層次分明，能夠落到實處并且有切實可行的指導方法，但是《守則》中對中小學生全面發展的關注明顯不夠。諸如在愛學習方面，其實學生的發展應該是一個囊括科技、體育、藝術、安全等內容的教育，而不僅僅是新版《守則》中提出的簡單地按時完成作業等要求。
此外，就誠信而言，有教師認為在《守則》中應該加上“虛心接受別人的批評”這一規范。現在的學生多嬌生慣養，不能很好地聽取別人的建議或意見，不能謙虛地對待一些事情等，這些方面是需要加強的。
四、新版《守則》實施建議
1.社會層面
人具有社會屬性。要提高新《守則》的實施效率，必須依靠社會的理解和支持。學校應該和圖書館、文化館、電影院等部門合作，成立專門的輔導機構，加強法制教育、道德教育，讓學生多參與社會公益活動，為社會獻愛心。總之，使學生自覺接受來自各方面的正確引導，養成良好的行為習慣。
2.學校層面
學校應成立專門的領導機構，加強整體規劃與管理。新《守則》是學校培養學生良好品德的重要規范，毋庸置疑，學校理應高度重視新《守則》的實施，自上而下地對整個實施活動進行認真的部署和安排，從學校制度方面給予保障。
充分發揮教師的主導作用，教師的言行直接影響學生的品德，應堅持正面教育，堅持表揚為主、懲罰為輔的原則，根據各年級的身心發展特點，將新《守則》內容貫穿到學生的日常活動中，使學生積極主動地接受教育，引導學生在平時的生活與學習中養成良好的行為習慣。
3.家庭層面
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育直接影響學校的教育工作。學校應該通過班會、家訪等活動，主動與家長溝通，讓家長熟悉新《守則》，充分了解孩子在校的學習和表現，為學生發展創設一個良好的氛圍，配合學校對學生進行教育。
4.學生層面
學生是新《守則》的受益者也是實施主體。《中小學生守則》是為了規范中小學生的言行，養成良好習慣。不僅學校、教師、家長以及社會應加大宣傳力度，努力營造《守則》實施的氛圍，給中小學生創造一個良好的環境。學校更要通過宣傳欄、黑板報、廣播、文藝活動、社會實踐、班級活動等載體，將《守則》貫穿到學生的學習和生活中去，培養學生踐行《守則》的自覺意識，使他們從“守則認知”到“守則情感”，再到“守則行為”。只有當中小學生產生了遵守《守則》的需要時才有產生相應行為的動機，才能產生有效的行為。總之，中小學生要在學校、教師、家長以及社會成員的積極引導下，認真領會《守則》的內涵和意義，自覺用《守則》內容評判自己和同學的言行，不斷進行反思，努力提高自身的道德素養。
實施方案 篇4
為規范醫護人員執業行為，加強醫療質量管理，保障醫療安全，提高衛生資源利用效率，控制和降低臨床常見病醫藥費用，減輕患者負擔，根據衛生部《臨床路徑管理指導原則（試行）》等文件精神和國家中醫藥管理局下發的中醫臨床路徑、中醫診療方案及衛生部制定的病種臨床路徑管理標準，結合我院實際，制訂本臨床路徑管理實施方案。
一、指導思想
以病人為中心，以保持發揮中醫藥特色優勢、提高臨床療效為根本出發點，進一步規范中醫診療行為，不斷提高中醫醫療服務質量和臨床療效，為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的中醫藥服務。
二、總體目標
通過1年時間，按照國家中醫藥管理局文件推行的中醫臨床路徑和中醫診療方案和衛生部制定的病種臨床路徑管理標準，結合我院實際，確定4個病種做為我院試行的中醫臨床路徑病種，3個病種做為西醫臨床路徑病種，為我院推廣臨床路徑管理積累經驗和實踐依據，對已頒布的臨床路徑的科學性、規范性、先進性和可操作性進行論證和進一步完善，使之能夠更好地推廣并為臨床服務。
三、臨床路徑實施
（一）成立組織，明確職責
我院中醫臨床路徑管理組織體系：
1、臨床路徑管理委員會
主 任：
副主任：
成 員：
辦公室：設在醫務科
2、臨床路徑指導評價小組
組 長：
副組長：
成 員：
3、臨床路徑實施小組
（1）針灸推拿科：
組長：包金泉
成員：風椿.
（2）內1科：
組長：王正月
成員：呂志平.馬曉歡.吳曉春.歐玲
（3）外科：
組長：崔國峰
成員：崔增秀.賈玉昌.白忠玉
（4）婦產科：
組長：白玉娥
成員：吳曉紅.瑪蓮.寧麗紅
（5）內2科：
組長：崔國相
成員：沈波.佟永臣.崔紅
工作職責：
1、領導小組職責：
（1）制定臨床路徑實施方案并組織實施。
（2）明確各有關部門的職責并負責組織協調各部門工作。
（3）確定實施臨床路徑管理病種與標準。
（4）組織人員培訓。
（5）督查工作進展情況，實施臨床路徑的效益評價。
（6）定期召開專題會議，研究解決實施中存在的問題，改進工作方法，促進醫療質量的全面提高。
2、指導評價小組職責：
（1）對臨床路徑的'實施進行技術指導；
（2）制訂臨床路徑的評價指標和評價程序；
（3）對臨床路徑的實施過程和效果進行評價和分析；
（4）根據評價分析結果提出臨床路徑管理的改進措施。
3、實施小組職責：
小組職責：
所有成員對臨床路徑知識及相關內容進行認真學習，并在各職能部門的指導下對科室病種臨床路徑標準進行修訂，有計劃地組織科室醫護培訓、實施臨床路徑管理。
醫生職責：
（1）參與修訂臨床路徑中與醫療相關的措施。
（2）決定病人是否進入或退出臨床路徑，并填寫在臨床路徑記錄本中注明。
（3）臨床路徑表內治療項目的確定、計劃和執行。
（4）對病人的康復進行評估，是否合乎臨床路徑的預期目標。
（5）定期閱讀變異分析報告，提議討論需要改良服務的項目。
護士職責:
（1）依據護理操作規程，討論與確定與護理服務相關的部分。
（2）監測臨床路徑表上應執行的項目。
（3）負責病人的活動、飲食和相關的護理措施。
（4）協助和協調病人按時完成項目。
（5）記錄和評價是否達到預期結果。
（6）負責提供病人與家屬的健康教育。
（7）制定和執行出院計劃。
（8）有變異時，仔細記錄變異，與護士長和醫生討論并加以處理。
（9）定期閱讀變異分析報告，參與小組討論并提議需要改良服務的項目。
藥劑科的職責:
（1）監測合理用藥。
（2）在保證質量的基礎上，降低用藥成本。
（3）協助處理與藥物有關的變異。
臨床輔助科室（檢驗科、影像科）職責:
（1） 執行臨床路徑表上本科室執行的項目。
（2）協助處理與本科室有關的變異。
醫務科負責組織臨床科室科主任修訂臨床醫師路徑，護理部負責組織護士長修訂護理路徑。醫務部、護理部負責臨床路徑管理的綜合考評，信息科（和病案室）負責相關病案信息收集、統計工作，財務部和醫保辦負責收費的實時監控。
（二）臨床路徑的病種選擇
1、內 科：消渴病（2 型糖尿病）.腎病中醫臨床路徑
2、外 科：膽囊炎.胰腺炎中醫臨床路徑
3、婦產科：盆腔炎中醫臨床路徑
4.針灸推拿科:腰間盤突出癥.頸椎病中醫臨床路徑
5.內2科:眩暈病.胸痹中醫臨床路徑
四、臨床路徑的實施
（一）臨床路徑標準的修訂
各科室臨床路徑小組根據國家中醫藥管理局文件推行的中醫臨床路徑、中醫診療方案和衛生部制定的病種臨床路徑管理標準，結合臨床工作實際情況，選擇病種，修訂臨床路徑標準及臨床路徑表，上報臨床路徑管理委員會審議通過后實施。
（二）確定標準化醫囑
標準化醫囑，是指依據某一病種的病情發展與變化，制定出該病種基本的、必要的、常規的醫囑，如治療、用藥、檢查等等。
實施方案 篇5
為深入推進全市公安機關執法規范化建設，貫徹落實全國公安機關執法規范化建設工作座談會和全省公安工作會議精神，根據省廳有關執法規范化建設的總體要求，近日，蕪湖市公安局結合執法實際，制定出臺了《20xx年度執法規范化建設實施方案》（以下簡稱《實施方案》）。
《實施方案》指出，20xx年蕪湖市局將從實際出發，以大力解決人民群眾最關心、反映最強烈的執法突出問題為切入點，通過加強公安機關執法規范化建設，在更大范圍內、更高水平上，實現執法主體合格、執法思想端正、執法制度健全、執法行為規范、執法監督有效、執法水平提高、執法公信力增強。
《實施方案》明確，20xx年蕪湖市局執法規范化建設八項任務即深入開展執法理念教育；切實加強全警教育訓練；認真組織民警執法資格等級考試；研究制定各執法部門、警種執法標準體系；健全完善專（兼）職法制員制度；推行信息化執法管理模式，健全案件執法質量管理體系；規范執法辦案場所設置，加大對一線執勤民警裝備投入；加強執法示范單位培育創建工作。與此同時，還明確了牽頭責任單位、配合單位、具體落實單位及具體完成時間，進一步強化了責任的`落實。
《實施方案》要求，一要深化認識，加強領導。要把執法規范化建設作為提高公安機關執法權威和執法公信力的基礎工程，通過認真、扎實和創造性地工作，全面提升全市公安機關執法規范化建設的程度。二要科學謀劃，統籌安排。從全市執法工作的實際出發，用科學的思維來謀劃，走符合客觀規律的科學發展道路。三要強化措施，扎實推進。20xx年將采取六項措施，即：召開“一把手”述職會議，組織一次執法規范化建設專項檢查，開展日常工作統計和通報，每月不定期抽查基層所、隊的案卷，全程實行督察督辦，年終進行評比獎勵。四要分清責任，狠抓落實。要經常性地開展檢查和指導，及時研究、分析本部門、本警種執法規范化建設工作中存在的問題，提出整改對策，確保執法規范化建設在本部門、本警種取得實效。五要暢通信息，廣泛宣傳。要加強宣傳工作，借助各類宣傳媒體，向社會各界和人民群眾廣泛宣傳在執法規范化建設工作中涌現的先進典型，模范人物，樹立公安機關的良好形象。
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