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實施方案（經典6篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的實施方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案（經典6篇）

實施方案篇1

　　為加強青年教師隊伍建設，鼓勵青年教師到生產一線鍛煉，使青年教師教學科研能力盡快提升，根據《吉林農業大學關于青年教師參加暑期社會實踐鍛煉的實施方案（試行）》，學校決定組織開展20xx年青年教師參加暑期社會實踐鍛煉活動。

　　一、目的意義

　　1搭建青年教師到企事業單位和鄉村基層單位實踐鍛煉的平臺，熟悉相關單位的管理、生產、貿易、服務等運作流程，提升青年教師教學科研的實踐能力、創新能力和團隊合作能力。

　　2鼓勵青年教師為地方經濟建設服務，加強學校與社會之間的交流與合作，提升學校的社會影響力。

　　二、活動原則

　　青年教師參加社會實踐鍛煉，堅持“與大學生社會實踐相結合”、“與教學相結合”、“與科研相結合”、“與社會服務相結合”的`原則。

　　三、組織形式

　　采取青年教師參與學生暑期社會實踐小分隊相結合的形式，不單獨組隊。

　　四、實施范圍

　　年齡在9周歲以下的青年教師，尤其是近三年的新入職教師。

　　五、工作流程

　　1教師申請

　　（1）有意愿參加暑期社會實踐的青年教師，須結合自身教學科研工作實際情況，與學院大學生暑期社會實踐小分隊相結合，填寫《青年教師暑期社會實踐申請表》（教師教學發展中心網站下載xx），由教學副院長審核簽字、加蓋學院公，于7月11日前交于本單位教學秘書。

　　（2）教學秘書匯總申請表后，填寫《青年教師暑期社會實踐申請匯總表》，于7月1日下班前交教師教學發展中心（中心教學樓20室）。

　　2開展實踐

　　申請參加暑期社會實踐的青年教師，應按照學校大學生暑期社會實踐活動的要求，在組織和帶領學生開展社會實踐活動的同時，親身參加到實踐活動中，切實鍛煉和提升自身社會實踐能力。

　　結果認定

　　教師教學發展中心結合學校團委對20xx年大學生暑期社會實踐活動實踐團隊考核情況，對申請暑期社會實踐教師的社會實踐經歷予以認定。（教師教學發展中心不再另行收取社會實踐認定材料）

　　六、管理與保障

　　1、學院要認真組織青年教師參加暑期社會實踐鍛煉，開展安全教育，保證教師與學生的安全。

　　2、青年教師要在思想上重視社會實踐，履行好指導教師職責，全程參與并投入到各項工作中。

　　3、學校對于暑期社會實踐鍛煉認定合格的青年教師提供政策保障和經費支持。

　　4、暑期社會實踐鍛煉認定合格的青年教師將作為一次校外培訓經歷，載入教師個人檔案。

實施方案篇2

　　實施方案

　　依據20xx年全縣教育工作會議精神和中心學校20xx年教育教學工作計劃,結合我鄉學前教育實際,制定《依希來木其鄉20xx年度學前教育工作實施方案》。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，堅持“夯實基礎，面向課改，力求提高，立足校本，注重實效”的指導思想，以促進幼兒主動、全面發展和教師專業化成長為宗旨，以教育科學理論為依據，以探索教育規律為目的，以教師在課程實施中面對的各種具體問題為研究對象，以培養一支師德修養高尚、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，進一步確立科研興園，堅持科研立校、科研強師、科研增效。朝著“有特色、有品位、有創新、有活力”的方向不斷邁進。以培養兒童良好習慣為重點，以多種形式教育為手段，以全員參與為保障，堅持“保育并重”的原則，對兒童的行為習慣進行全面培養，使之學會做人，學會學習，為成兒童的將來打下堅實基礎。

　　二、我鄉學前教育開班招生情況：

　　我鄉現有2所雙語幼兒園,3所村及小學附設學前班。20xx年9月全鄉開設14個學前教學班級，485名學生。其中學前大班7個班級，224名幼兒。學前中班7個班級，261名幼兒。

　　20xx年9月全鄉開設的14個學前教學班級全部使用模式二教學方式進行教學。20xx年9月全鄉學前教育覆蓋率是100%。

　　三、工作目標

　　1、幼兒入園（入學前班）率達100%。

　　2、學期安全管理零事故。

　　3、中心幼兒園與附設學前班維語、漢語會話常見日常用語達基本交流程度。

　　4、幼兒掌握普通學科課本知識和技能要求。

　　5、營養配餐，按時就寢，保證幼兒在園期間身心發育良好。

　　6、幼兒的文明習慣、生活習慣、學習習慣，衛生習慣收到明顯效果。

　　四、工作任務

　　（一）、完善制度建設，強化內部管理

　　1、完善教師管理制度。

　　（1）、嚴格執行中心學校《教師考勤管理辦法》，根據教師、廚師三類作息時間，管理相關人員的出勤情況，考勤結果記入教師個人檔案。

　　（2）、繼續細化《班主任崗位責任制》、《科任教師崗位責任制》、《保育員崗位責任制》、《廚師崗位責任制》、《幼兒園園長崗位責任制》、《安全管理制度》，使工作任務逐層分解，責任到人。

　　2、完善兒童管理制度

　　（1）、家長送幼兒入園（或學前班）時，必須親自把幼兒交到教師手中，不能只把幼兒送到大門口，防止幼兒走失。

　　（2）、教師接待幼兒入園時，對家長提出的要求、反映的情況、所帶的物品、藥品要認真記在交接本上，防止遺忘。

　　（3）、幼兒離園時，教師要幫助幼兒做好準備，教會幼兒自己整理學具和玩具。開大門后，由班主任教師把幼兒親自交給家長。幼兒在園期間發生的事情要如實向家長反饋。家長從教師處接到幼兒后，要切實管理好自己的孩子，不在園內逗留。教師和家長都要教育幼兒不得跟陌生人走，幼兒不得一人離開幼兒園。

　　（4）、嚴格按幼兒園規章制度和作息時間行事，不到接送時間不準家長接送孩子，如有特殊情況，必須與教師溝通，經允許方可接送。

　　（二）、優化教學過程，提高教育質量

　　1、學前班開設《語言》、《科學與數學》、《健康》、《社會》、《美術》等課程；幼兒園按幼兒學習五大領域的整合形勢開設《主題活動》、《運動》、數學等方面的課程。

　　2、課堂以組織活動為主要形式，堅持“寓教于樂”的原則，使兒童在玩中學，在樂中學，重在養成良好的生活習慣和學習習慣，為幼兒將來打好基礎；其次通過模擬自己熟悉的生活情景，獲取和積累最初的文化知識。

　　3、為兒童創設正常交流的環境氛圍，通過環境熏陶，培養兒童的'語言表達能力、自理能力，強化文明禮貌意識、保護環境意識和講究衛生意識。

　　4、每堂課、每次活動，教師必須做到事前準備充分，過程中認真組織，事后深刻總結反思，要記錄及時，有據可查。

　　5、堅持“保育并重”的原則，為兒童在園期間提供必備的飲食營養和舒適的休息環境，確保兒童精力充沛，正常接受教育。

　　（三）、堅持園本培訓，優化教師隊伍

　　1、按中心學校年度計劃要求，園內教職工每周三進行一次政治學習，每周五進行一次業務學習。政治學習遵照年度計劃中規定的內容進行。業務學習則根據工作實際需要，在中心學校年度計劃規定內容的基礎上，增加幼兒教育方面的理論知識，業務學習時，每次做到園內有學習資料，教師有筆記。

　　2、依照中心學校《校本培訓方案》精神，積極組織教師開展綜合

　　素質訓練與競賽活動。尤其強化幼兒教師“說”、“唱”、“跳”、“彈”“做”等方面的職業技能。

　　3、組織教師學習九年義務教育現行教材，了解知識點和教材體系，確保幼兒園教育與九年義務教育的銜接。

　　4、積極參加各級培訓，每次培訓后，在園內組織二次培訓，確保上級培訓工作在基層收到實效。

　　五、加強財經管理，保障運行機制

　　（一）做好全鄉學前教育財務工作計劃，做好財產、財務管理工作：

　　1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為學前教育辦實事，辦好事。

　　2、做好學年度的預算、決算的審核、檢查監督工作，嚴格財務制度和財經制度。

　　3、嚴格財務制度，分工明確，一切財經支出都必須在園長的統一安排下進行，每張發票都必須由園長簽字，每學期對財務賬目審查一次。

　　4、會計堅持每月上報結算報表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金。

　　（二）事務工作方面：

　　1、及時做好教學用品、辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作，并根據本園的特點，做好各班的教學用品和環境布置材料。

　　2、做好幼兒園和附設學前班的維修工作，經常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。

　　3、做好幼兒園和附設學前班的衛生保健工作，對幼兒的玩具、被子和寢室經常消毒。并做到消毒有記錄。

　　4、關心幼兒生活，辦好食堂。

　　（1）要經常深入食堂檢查工作，要求嚴格執行食堂工作制度和衛生制度，全心全意為師生服務。

　　（2）幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到營養搭配，價廉物美，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。

　　（3）做好開水的供應工作，讓幼兒隨時喝水。

　　（4）搞好食堂的衛生工作，生熟分開，杜絕一切不衛生因素，培養幼兒良好的進餐習慣。

　　（三）搞好園舍建設，創設優美環境。

　　1、管理好花木、草坪、果園。在草坪成長期，要保護好草坪，讓其生長好，同時要加強施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校園。教育幼兒愛護幼兒園的一草一木。園內無雜物，各種玩具擺放合理，活動室內外布置美觀，做到美化、綠化、凈化，富有童趣。

　　2、加強幼兒園的衛生環境管理。整個校園內外分工到人，各活動室

　　由班主任教師負責，做到一日三小掃，一周一大掃，保證整潔干凈，窗明幾凈，室內外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊，保潔區無雜草。

　　六、保障措施

　　1、民主決議，民主管理，園內事物通過教職工會議決定。

　　2、引入激勵機制，額外勞動和工作成績突出者，學年末給予物資獎勵和精神獎勵。

　　3、學校成立學前教育工作，由一名副校長分管，教導處專人，幼兒園園長管理，學校各的管理體系，且對幼兒教育教學工作，規范管理。

　　4、幼兒園要原教委《幼兒園工作規程》和教育部《幼兒園教育綱要(試行)》,學前教育改革,管理,質量,實施素質教育。

　　5、學校社區和家長幼兒園管理和監督的機制,科學的評價體系,對幼兒園教育實驗和科研的管理和。幼兒園和社資源優勢,面向家長多種的早期教育宣傳和,幼兒家庭教育質量。

　　6、要幼兒園在學前教育法規、傳播科學教育理念、教育科學、培養培訓師資和家庭早期教育等的示范、輻射作用。

　　7、制訂學前教育師資培養培訓規劃,培養培訓體系,培養培訓機構及基地建設。教育部《中小學教師教育規定》的要求,將幼兒教師的培訓納入學校教師教育規劃。對所有從事學前教育的師資有計劃地輪訓,使全校幼兒教師有大的。

　　8、幼兒園園長、教師資格準入制度,持證上崗。

　　9、《共和國教師法》,依法保障幼兒教師在進修培訓、評優選先、專業技術職務評聘、工資、社會保險等的合法權益,穩定幼兒教師隊伍。

　　10、學校行政管理、教育科研和檢查督促，均對學前教育和管理。

實施方案篇3

　　一、目的與意義

　　當前，我市農業現代化建設進入了新的發展階段，科技進步已成為提高農村經濟整體素質的決定性因素。積極適應新形勢，努力提高農民的科技素質，大力推廣普及農業先進實用技術，是新時期農業科技工作的一項重點。農民科技示范戶，作為農民中的先進科技典型，一方面，他們掌握了大量的農業新技術、新產品，同時他們對周圍農戶又具有很強的示范帶頭作用。實施農民研修計劃，就是由政府出面有組織、有計劃、有步驟地引導農民到科技示范戶（科技研修基地）進行勞動學習和技能培訓，以充分發揮先進典型的傳幫互帶的作用，為提高農民科技素質，建立農業科技創新體系，促進農村經濟發展做出貢獻。

　　二、目標任務

　　實施農民科技研修計劃，建立涵蓋我市各類主導產業的農民研修基地50個，使1000名農民通過研修掌握一門切實可行的致富本領，并初步形成市、縣兩級農民科技研修組織管理體系，為提高農民科技文化素質，加快農村經濟發展做出貢獻。

　　三、主要內容

　　（一）建立一批農民科技研修基地或單位

　　凡在我市轄區內的農業科技型企業、農業科技示范園、農民科技示范戶、農民科技協會等均可成為**民科技研修基地或單位。各縣區可根據本地區實際，確定本地區的農民科技研修基地。

　　申報農民科技研修基地應具備的條件：

　　1．是本地區農業科技發展方向的典型；

　　2．所從事的產業（專業）具有明顯的技術特征和經濟效益；

　　3．所開發的項目具有一定的生產場地和培訓服務網絡；

　　4．基地負責人具有較強的事業心和責任感，依法經營，具有良好的政治素質和業務素質，具有良好的信譽，在幫助農民致富上具有一定的工作基礎。

　　（二）分期分批培訓農民科技研修人員

　　根據農民科技研修基地的實際條件和能力，每年提出全市可供研修的專業內容，確定一定數量的農民科技研修人員，由縣區組織申報、分配和落實。

　　申請參加農民科技研修計劃的人員應具備以下條件：

　　1．具有強烈的致富愿望；

　　2．具有一定的科技文化素質；

　　3．具有自力更生，吃苦耐勞的勤奮精神；

　　4．遵紀守法，具有良好的'公民素質。

　　（三）定期開展農民科技研修交流活動

　　市、縣兩級科技部門負責總結選拔不同地區、不同類型的農民科技致富典型。每年對選拔的農民科技研修基地由市、縣（市）區科技部門組織參觀、學習，開展各種形式的交流活動。

　　（四）建立農民科技研修計劃服務網絡。

　　以**農業科技信息服務平臺為基礎，為農民科技研修基地（單位）和研修人員提供相應配套服務。凡命名的**市農民研修基地和參加研修計劃的農民經審核后均可成為**市農業科技信息網會員，享受會員各項服務。

　　四、實施原則

　　（一）自愿的原則：確立農民科技研修基地及研修人員均本著自愿的原則。

　　（二）引導的原則：政府科技部門將采取一定的具體措施鼓勵建立農民科技研修基地，支持農民參與研修。

　　（三）分步實施的原則：農民科技研修計劃是一項長遠性工作，先示范性起步，逐步總結完善。

　　（四）統一的原則：制定統一的農民科技研修計劃，確定統一的目標、任務和措施。

　　（五）共同發展的原則：通過實施研修計劃，既要使參加研修的農民學到致富本領，同時又要使承擔研修任務的基地得以發展，實現共同致富。

　　五、實施措施

　　（一）成立沈陽市農民科技研修計劃領導小組：

　　組長：**市科技局局長

　　副組長：**市科技局副局長

　　成員：**市科技局處長

　　區科技局局長

　　縣科技局局長

　　領導小組辦公室設在**市科技局農村處。

　　（二）農民科技研修計劃納入全市科技計劃管理。對農民科技研修活動中取得突出成績的研修基地或農民科技研修人員，將以補助等方式給予資金支持。

　　（三）市科技局每年依據研修需求和基地狀況，確立年度研修專業和基地名錄，并公開選拔研修人員。在基地、研修農民雙方本著自愿原則，協商簽訂研修合同后，研修項目方可正式實施。農民科技研修計劃實施的具體管理辦法另行發文。

　　（四）研修計劃在實施中，以縣、區（市）為單位，以鄉村為重點，以項目和人才為切入點組織實施。

　　（五）對研修基地用工的區域范圍、用工數量及用工時間等，計劃管理部門要按照市場經濟條件下客戶服務的關系，靈活組織實施。

　　附：1、**批農民科技研修基地推薦名單

　　2、**民科技研修計劃研修人員申請表

實施方案篇4

　　為切實做好20xx年農村危房改造工作，根據《耒陽市20xx年農村危房改造實施方案》文件精神，結合我處實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，按照以人為本、改善民生、構建和諧社會、扎實推進社會主義新農村建設的要求，以解決農村困難群眾的基本居住安全問題和實現住有所居為目標，以農民自籌為主，通過政府適當補助、政策扶持和社會參與等措施，有序地開展農村危房改造工作。

　　二、基本原則

　　1、堅持因地制宜、經濟實用的原則。農村危房改造要從農村實際出發，實事求是，量力而行，確保改造的住房符合農村困難群眾的基本居住要求。

　　2、堅持公開、公平、公正的原則。規范操作程序，公開扶助政策、公開申請條件、公開審批程序和審批結果，陽光操作，接受群眾監督。

　　3、堅持自愿自主的原則。農村困難群眾是農村危房改造的主體，要充分尊重他們的意愿，充分聽取他們的意見，充分調動他們的積極性。

　　4、堅持集約節約用地的原則。要把安全、經濟、適用、節能、節地、環保要求貫穿農村危房改造全過程。新建的住房要符合規劃要求，先行安排利用村內空閑地、空置宅基地和老宅基地進行建設。

　　三、改造任務

　　12月份前完成13戶農村危房改造任務。

　　四、補助對象、補助標準和資金管理

　　（一）補助對象。20xx年農村危房改造試點補助對象重點是農村無房居住戶、因災倒房戶或居住在危房中的分散供養五保戶、低保戶、貧困殘疾人、重點優撫對象及其他農村貧困戶。

　　（二）補助標準。原則上新建房屋每戶補助1萬元。修繕加固住房的由市人民保險公司賠付保險金自行維修，不列入改造范圍。

　　（三）資金管理。農村危房改造資金嚴格按有關資金管理制度和國家、省規定標準實行專款專用，分賬核算，嚴禁截留、擠占和挪用。所有資金實行銀行打卡發放。并按進度分期分批撥付，打好地基撥付20xx元，主體竣工撥付4000元，墻面粉刷及配套設施到位撥付4000元。

　　五、改造要求

　　（一）改造方式

　　擬改造農村危房屬整棟危房（D級）的應拆除重建，屬局部危險（C級）的應修繕加固。重建房屋原則上以農民自建為主。選址盡量避開洪水、泥石流、干旱、雷擊、冰雹等氣象地質災害多發的地點。要以分散分戶改造為主，危房改造比較集中并且備一定條件的村莊，可實施村莊規劃、危房改造、基礎設施配套一體化推進，整村整治。

　　（二）改造標準

　　1、建筑面積：在滿足基本居住功能和安全的前提下，控制建筑面積和總造價。納入政府補助危房改造建筑面積原則上控制為1人戶30平方米左右，2人戶40平方米左右，3人戶60平方米左右。房型可按戶單獨建設或聯體建設。建筑面積可根據家庭人口規模適當調整。改造資金全部由政府補貼的，翻修、新建住房建筑面積原則上控制在40平米以下。各村要積極引導，防止出現群眾盲目攀比超標準建房的問題。

　　2、墻體結構：住房主體為磚（混）結構，室內地面硬化、平整、防滑，墻面粉飾。

　　3、配套設施：有獨立的廚房、衛生間；有獨立的進出道路；照明用電入戶；飲用水方便；家具及其他生活設施基本齊全，能滿足居住對象生活需要。

　　4、設立標識：納入農村危房改造的住房，要做到統一規劃、統一設計、統一在醒目位置鑲嵌耒陽市人民政府援建的“保障性安居工程”標識。

　　（三）檔案管理

　　各村要按照市民政局的要求，完善危房改造農戶資料檔案，實行一戶一檔，批準一戶、建檔一戶，規范有關信息管理。檔案必須包括檔案表、農戶申請、審核審批、公示、協調等材料，在此基礎上，辦事處將建立健全農戶紙質檔案表信息錄入制度，確保農戶檔案及時、全面、真實、完整、準確錄入系統。

　　（四）督促檢查

　　各村要加強對建房進度、工程質量、安全生產情況等的監督檢查。實行項目半月進度報告制度，于每月1日、15日前分別上報改造進度給處民政辦。處民政辦將及時組織對工程實施情況進行檢查驗收。

　　六、實施步驟

　　（一）調查摸底，登記造冊階段（4月29日前）。各村要組織人員深入組，對農村分散供養五保戶、低保戶和其他貧困戶的住房情況進行調查摸底，并登記造冊，建立臺賬。

　　（二）申報評議，審核審批階段（5月10日前）。1、個人申請。符合農村危房改造條件的家庭，由農戶自愿向所在村委會提出書面申請，并提供戶籍、農村五保供養證、低保金領取證、貧困戶證明、危房照片等材料。2、集體評議。村委會接到農戶申請后，召開村民會議或村民代表會議進行民主評議，并予以公示；經評議認為符合條件，且公示無異議的。填寫《湖南省農村危房改造工程建設項目申請表》，一并上報辦事處。3、入戶審核。辦事處接到村委會的申報材料后，要組織人員進行入戶審核。經審核符合條件的，由辦事處簽署意見，報市農村危房改造工作領導小組辦公室；不符合條件的`，辦事處將材料退回村委會并說明理由。4、審批公示。辦事處農村危房改造工作領導小組公室接到各村上報材料后，進行實地復核，對符合條件的，予以上報，并簽訂合同或協議；對不符合條件的，不予上報，并說明原因。審批結果在村委會張榜公示。公示內容包括戶主姓名、家庭人口、住房情況。

　　（三）組織實施、檢查驗收階段（5月10日-11月30日）。各村農村危房改造任務完成后，要認真進行自查和總結，并向辦將改造任務合理細化分解到各組，并落實到戶到人。千方百計幫助困難群眾解決在建房過程中遇到的困難。農村危房改造要于20xx年11月底全面完成，確保建房戶春節前入住新居。

　　七、工作要求

　　（一）加強組織領導。成立辦事處農村危房改造工作領導小組，由辦事處黨工委書記任政委、主任任組長，相關副職任副組長，民政、紀委、財政、殘聯、國土、規劃等部門單位負責人為成員，領導小組辦公室設在處民政辦，負責全處農村危房改造的日常工作。

　　（二）拓寬籌資渠道。農村危房改造資金以農民自籌為主，各級政府補助為輔，通過銀行信貸、社會捐助、政策減免、鄰里互助等方式，多渠道等籌措建設資金。自然災害倒損農戶恢復重建、重點優撫對象危房改造，要與農村危房改造工作有機結合，提高資金使用效益。已經補助并實施完成的，要避免重復補助。同時，要全面落實各項優惠政策，幫助農村困難戶解決在建房過程中所遇到的困難。

　　（三）落實責任主體。按照辦事處下達的工作計劃負責具體實施。辦事處將農村危房改造列入為民辦實事的內容之一，納入辦事處對各村（居）的目標管理考核內容。辦事處危房改造工作領導小組辦公室與各村責任人簽訂農村危房改造責任狀、采取分片包干、責任到人的辦法，落實責任制。辦事處危房改造工作領導小組辦公室將定期組織檢查考核，對任務完成好的村給予表彰獎勵。任務不能按時、按質完成或在項目實施過程中弄虛作假、徇私舞弊的，將追究有關人員的責任。

　　（四）加強宣傳引導。利用宣傳欄和標語等，廣泛深入開展宣傳動員，使農村危房改造的各項政策深入人心，引導社會各界積極參與、大力支持農村危房改造工作，形成良好的社會氛圍。

實施方案篇5

　　一、活動主題

　　“蘋果”計劃——傳承愛心，接力希望

　　二、主題闡釋

　　“如果別人給予我一個蘋果，當我看到更需要的人的時候我會把這個蘋果傳遞給更需要的人，別人也是如此。將蘋果一直傳遞下去，將愛心一直傳遞下去……”

　　三、主體活動介紹：

　　（一）、我的公益，與你分享活動目的旨在通過本次“蘋果”計劃系列活動之我的公益，與你分享來讓當地的小朋友們了解公益，了解公益活動的重要性，向他們宣傳公益精神。活動安排1、由“愛滿心間”活動小組成員向當地小孩子講述助人為樂，傳遞愛心相關的故事及講解我們進行公益活動的意義，讓他們了解公益，學會感恩，助人為樂。2、通過孩子們跟小組成員之間問答互動等形式加深他們對愛心公益活動的了解與理解。

　　（二）、感人影片，感動你我活動目的通過一系列以感恩和愛心為主題的影片的觀看，以及孩子們對電影的體會和大家的一些互動交流，讓孩子們潛移默化的受到愛心與公益精神的感染與鼓舞，同時樹立一種幫助他人、傳承愛心的意識。活動安排1、組織當地孩子觀看以愛心公益和助人感恩為主題的影片，讓他們更加深刻的受到這種愛心精神的影響。2、觀看影片之后，讓孩子們談談自己的觀后感。3、由活動負責人跟孩子們共同交流互動，從而讓他們更加體會到愛心的感染力。

　　（三）、學會關心，愛在身邊活動目的旨在通過此次活動讓孩子們了解身邊更加需要幫助的'人，并鼓勵他們通過自身行動真正參與到助人為樂、奉獻愛心的行列中來。活動安排1、由“愛滿心間”團隊先走訪了解活動基地周圍一些孤寡老人、殘疾人等需要幫助的弱勢群體。2、帶領孩子們了解身邊這些更加需要幫助的人。3、鼓勵孩子們通過自身的實際行動幫助這些需要幫助的人，如幫助孤寡老人、殘疾人做家務等。

　　（四）、傳承愛心，攜手成長活動目的此項活動旨在繼第三階段“學會關心，愛在身邊”活動之后，讓孩子們更加積極熱心的投入到幫助他人，傳承愛心的行動中來。同時真正懂得關注關心他人，體會到公益愛心活動的樂趣與意義。活動安排1、通過圖片視頻等向孩子們宣傳一些關于地震災區及其他更加需要幫助的孩子們的情況，再次喚起當地孩子們的愛心。2、聯合孩子們一起通過自身努力從而幫助災區的孩子們，將愛心傳承下去。如組織孩子們撿廢品賣錢，變廢為寶等，將自己的勞動成果捐給地震災區。

　　（五）、用心傳承，愛心升華活動目的旨在通過本次活動對之前的系列活動進行總結，再次喚起孩子們的愛心，讓他們從小樹立助人愛心意識及傳承公益精神的決心。活動安排1、由孩子們談談對“蘋果”計劃之前一系列活動體會與感悟。2、由“愛滿心間”活動小組成員再次像孩子們宣傳公益愛心活動的意義，讓他們從小樹立一種助人為樂、傳遞愛心、懂得感恩的精神，真正將愛心、將公益活動精神傳承下去。

　　四、活動意義：

　　（一）通過本次“蘋果”計劃——傳承愛心，接力希望的主題活動讓當地孩子們真正了解公益活動及其意義，提高他們參與公益的熱心。

　　（二）通過本次活動，一方面可以把先進的文化跟公益愛心精神帶進貧困山村，使貧困山村的兒童或失學兒童感受到人文關懷和社會溫暖。同時，更是為了使孩子們能夠進一步地受到這種公益愛心精神的熏陶，喚起他們的愛心，讓他們學會感恩，從小樹立一種助人為樂，奉獻愛心的意識，將“公益”真正傳承下去。