我身邊的小能人作文[優秀14篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我身邊的小能人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我身邊的小能人作文 篇1

　　許多人認為我們學生的任務就是學習，其實，我們會的可多啦！

　　我們班有一位“歌神”：左琳蕓，她不僅學習成績好，而且唱歌也非常棒。

　　左琳蕓的皮膚白白的，一雙水汪汪的眼睛一天到晚都閃爍著迷人的光芒，左琳蕓的嗓子很亮，被她保護的很好，每次唱歌，她的歌聲永遠是最甜美的，就像一只百靈鳥，又像一股清泉，那么清澈靈動！

　　每當聽到她的歌聲，我所有的煩惱好像就已經消失不見了，她會的.歌可多啦，有抖音上很火的《綠色》、《你的小酒館對我打了烊》、還有學的《小溪流叮咚》等等，每一首都唱得那么好聽！

　　她只有在上課時才合攏嘴，下課了，她便又打開了她的“音樂盒”，不要以為她這么愛唱歌，學習就很差，我告訴你，她可是體育、文藝委員和值日生呢！

　　雖然左琳蕓有一副天生的好嗓子，但她能成為小小歌唱家，最主要的還是因為她勤于練習。一年級時，她雖然嗓音好聽，但她沒有控制好唱歌的氣息，所以歌聲并不是那樣動聽，于是她每天一有時間就練習，到了四年級，她都成了我們班的“小歌神”了！

　　現在的她依舊迷戀音樂，歌聲也越來越好聽，她就是我身邊的小能人！

　　我身邊的小能人作文 篇2

　　我身邊的小能人是以個品學兼優的人，他不僅學習好，還樂于助人。

　　他是那么認真聽講，每當老師提問，他總是第一個舉手，而且除了有幾次，幾乎全部都對，不僅老師表揚，連同學都夸贊他非常好，下課我們都出去玩了，但他還在教室里專心致志地看書，玩了一會，我到教室喝水，他卻看書看的入神，我叫了一聲，他沒聽到，我又大叫一身，他才驚醒：“怎么了？怎么了？”我不禁笑了起來，我讓他出去和大家玩，他搖了搖頭，別看他愛看書，上課時可一點也不開小差，讓大家佩服不已。

　　他不但學習好，還樂于助人，有一次，我打球時摔倒了，流了好多血，他扶著我去醫務室，醫生說：“腿不能碰水。”他晚上扶我去了宿舍，他幫我擦藥，又幫我拿水給我喝……一連幾天，他都是如此，傷好后，我對他說了聲謝謝，他卻說：“沒事，我們都是同學，應該互幫互助的`。”

　　看他就是那么的一個人，他就是我的好朋友，好同學——王子龍，他在班里非常惹人喜。我也為身邊有這樣的小能人而自豪！

　　我身邊的小能人作文 篇3

　　作為“心寬體胖”這個詞的代言人，“體育”二字在我眼里有著永不褪色的著重號；它是一座需要奮力攀爬的高山。而有些人似乎天生就是個中高手，比如我們班的體育小能人浩銘。

　　他的國字臉上有著一雙炯炯有神的黑眼睛，凸顯出他的堅毅；大大的.蒜頭鼻和厚厚的嘴唇，彰顯出他的憨厚；高大的身軀和健壯的四肢，無一不在展示他仿佛就是為了體育而生。

　　別看浩銘長得高高大大，似乎十分笨重，可他跑起來不是一般地快，甚至稱得上“健步如飛”。

　　一次籃球比賽，他接到了球，三步并作兩步趕去投籃。動起來的他好似一陣旋風，把在后面追趕的我甩下了一大截，又用靈活的假動作晃過了幾個人。然后他的腳像長了彈簧似的“嗖”一下跳起，籃球就像炮彈一樣從他手中射出去，直進籃筐。

　　“耶！投中了！”他瞇起眼睛咧著嘴，露出了憨厚的笑容。

　　浩銘不光速度快，力氣也特別大。

　　在拔河比賽中，他得以大展身手。發力拔河的他身體向后仰，好似一張結實的弓。他的臉憋得像茄子一樣，額頭上的汗珠在陽光的映照下發出熠熠的光芒。他的雙腳好似在地上生了根，任憑對方怎樣使力都拉不動。他的雙手緊緊攥著繩子，隨著同學們有節奏的加油聲，他也吼出了“力拔山兮氣蓋世”的氣勢。

　　依靠浩銘這位大力士，我們最終贏得了比賽。

　　我說：“你可真厲害！我要向你學習。”

　　他又憨憨地笑了：“只要努力練習，你也可以！”說完又向操場跑去。

　　我身邊的小能人作文 篇4

　　我們班中有很多博學多才的同學：作文高手劉旻慧、數學高手黃一涵、英語高手吳祎凡......可我最敬佩讀書狀元——張敏之。

　　張敏之不是白面書生，臉有點黃，眼睛小小的，有人說眼睛大聰明，可眼小有神，眼小有光啊！他高高的鼻梁上總是駕著一副眼鏡，看上去像一位博士。他非常喜歡看歷史書，許多歷史知識，他倒背如流。他各個方面都很好，比如說在象棋方面是我們班數一數二的高手。

　　有一次我們學校舉行象棋比賽。過五關斬六將的我就是敗在了張敏之的手里。雖然我輸得非常慘，可輸得心服口服。

　　他不僅象棋下得好，歷史知識更是誰都比不上。有一天我們學習《司馬遷發憤寫〈史記〉》這課，趙老師問全班同學司馬遷因為什么事受了酷刑?班里鴉雀無聲，只有張敏之一個人舉手，張敏之說：“‘飛將軍’李廣的孫子、偏將李陵去挑戰匈奴的時候，戰敗了。漢武帝本希望他能戰死，后聽說他卻投了降，憤怒萬分，滿朝文武官員察言觀色，趨炎附勢，幾天前還紛紛稱贊李陵英勇，現在卻附和漢武帝，指責李陵的.罪過。漢武帝詢問太史令司馬遷的看法，司馬遷一方面安慰武帝，一方面也痛恨那些見風使舵的大臣，盡力為李陵辯護。”全班同學無不對張敏之佩服德五體投地！

　　古人云：“腹有詩書氣自華。”張敏之的多才多藝、知識淵博是博覽群書的結果，我一定要向張敏之學習，多讀一些書！

　　我身邊的小能人作文 篇5

　　蔡媛媛，別看她長得瘦瘦高高，弱不禁風的，她可是我班品學兼優、德才兼備的小能人。

　　說起她的才能，當然得從語文開始。有一次，語文老師提出一個問題，讓大家將課文內容概括。同學們暗自竊喜，爭先恐后舉高了手，生怕別人搶先一步。老師讓幾位同學回答，但聽后都一一否決。這可把大家給難住了，全班鴉雀無聲，你望望我，我望望你，無從下手。這時候，蔡媛媛打破了沉寂，她高高舉起手，老師讓她回答，她從容地說出答案，老師聽后笑著說：“答案是對的，可否再簡練一些？”大家聽后一愣，又絞盡腦汁去想，可是還不見“柳暗花明”。過了一會，她又一次高高舉起手，胸有成竹地說出了自己的'答案。老師微笑地點點頭，同學們都向她投去了贊賞的目光。蔡媛媛臉一紅，舌頭一吐，謙虛地笑了。

　　蔡媛媛不僅學習好，而且畫畫也很在行。

　　她的繪畫水平是我們眾所周知、親眼所見的。有一次，老師指導我們畫“綠色生活”，我們都有些茫然，無從下筆。只見蔡媛媛凝思了一會，就輕松而又充滿自信地微笑了一下，一看她的表情就知道，一副詩情畫意的美圖浮現在她腦海里了。她迅速用畫筆在白紙上畫著。一副栩栩如生的畫誕生了：高高的山、蔥綠的樹……在她的筆下活靈活現。

　　這就是我班的小能人，當之無愧坐上了“能人”寶座。

　　我身邊的小能人作文 篇6

　　說起我身邊的小能人，我可不得不一邊鼓掌一邊夸贊我的小表妹袁紫涵呢。

　　她的身軀小小的，個子還不到我的肩膀那么高。她有一頭烏黑發亮的長發，常常扎著一個高高的.馬尾辮，顯得精神活力。小臉上兩只水汪汪的大眼睛，像兩顆星星，閃爍著天真的光芒。

　　別看我表妹身材小巧，會的東西可不少。她會唱歌，也會跳舞，還寫得一手好字，但是她最擅長還得數畫畫了。我表妹畫的蝴蝶惟妙惟肖、栩栩如生，比真的還美，它們的顏色、大小各不相同，一只只蝴蝶好像在畫中比美。她才上幼兒園大班就拿了許多關于畫畫的獎狀和獎牌。我雖然上四年級了，但是和她比畫畫，我還差那么一些呢。今年夏天我們來到外婆家。有一次，媽媽讓我們同時畫一棵蘋果樹，畫完后，姐姐和媽媽都稱贊表妹畫得好，我也忍不住拿起她的畫仔細欣賞，我雖然嘴上說她比我畫的好，但是心里還是有些不服氣。我決定從此以后一定要好好學習美術，下次不能再輸給她了。

　　聽了我的描述，你是不是也想讓她畫一幅畫呢？這就是我的小能人表妹。

　　我身邊的小能人作文 篇7

　　我們班的風云人物可謂是燦若明星。不僅在班里，在學校也是頗負盛名。因為，他會一項只有少數人才會的絕活兒——街舞。正因為如此，校領導對他也是刮目相看。

　　六一兒童節那天，老師讓每人報一個節目，他報了要表演街舞。他排在第14個上場。在這之前，他真是做好了充分的準備。一上臺，只見他把戴的帽子一轉，帽檐朝下，感覺很酷的樣子。上身穿黑色短袖，顯得他是個小白臉兒，下身配條黑色寬松褲子，腳上一雙黑色運動鞋。別說，那樣子真有點兒像“黑臉金剛”。

　　開始表演了，他首先來一個空翻，成了倒立，雙手成了支點，雙腳在上，只聽有人說：“嘖嘖，還不就是倒立嗎？有什么了不起的，我也會啊。”可他鎮定自若，仿佛什么也沒聽到。這時，他忽然吐出一句：“嘿嘿，好戲就要上演了，你們可不要眨眼啊。”只見他的身體開始了360度旋轉，雙手不停交換變成整個身體的'支撐點。剛才說話的那個同學已目瞪口呆，其它同學無不驚訝。誰能料到，看似簡單的街舞，竟是這樣難的動作。

　　表演結束了，他跟個沒事人一樣，面不紅，耳不赤，氣不喘，仿佛剛才那高難度的動作不是他做的一般。過了好久，同學們才從那動作回過神，頓時，陣雷鳴般的掌聲在場內響起。

　　如果，你也想認識這位“風云人物”，那么我就把他的真實姓名告訴你吧，他就是——陳天翔。

　　我身邊的小能人作文 篇8

　　他一雙明亮的大眼睛，一個高高的鼻梁，一張能說會道的小嘴，兩個大大的耳朵。這位十分帥氣的男孩，這一次小提琴全國杯的比賽中獲得了一等獎，他就是我的好朋友——張清奕。

　　有一次，我到他家玩，剛剛走到樓梯下，就聽見一首《茉莉花》的小提琴曲。我以為張清奕又在聽音樂，我便上樓按了門鈴，竟然是他爸爸開的'門，我一進去便驚呆了：他竟然聚精會神地拉著小提琴。我靜靜地聽著，直到他拉完為止，他才發現我的到來。在20xx年的夏天，他參加了全國小提琴比賽。比賽時，前面的選手表現都很出色，他在臺下雖然有點緊張，但等他一上臺便放松地坐在椅子上，忘情地演奏起來，臺下的觀眾都聽得入了迷。結果他獲得了一等獎。那一次他不但為班級爭了光，還為學校爭了光，為江蘇省爭了光。真是“功夫不負有心人”啊！

　　他不但小提琴拉得好，而且還樂于助人。有一次，我思考一個題目，我絞盡腦汁也想不出來，這時他走過來問我怎么了，我說這道題我想不出來，于是他便耐心地坐下來講給我聽，講完后我感謝他，他卻說同學之間互相幫助是應該的。

　　你瞧，他就是我的好朋友，我身邊的小能人。

　　我身邊的小能人作文 篇9

　　在我身邊有一個臉圓圓的，頭很大，看起來很聰明，但恰恰相反，而且也不太會說話，但手非常巧的小能人。

　　他叫張聞君，他沒有別的特長，但他有著一雙勤勞而又靈巧的手。他的手不巧在寫字、作畫上，而是巧在手工勞動上。

　　平時，他做完了教材里的手工勞動，還特地去買了一盒回來，慢慢做，也不知道他家里擺了多少小玩意了，真想去他家里參觀參觀，可我一直沒有機會。

　　記得有一次，他在午休時間，獨自做了一架黑白相間的鋼琴，當我問他怎么做的時，他拿出一張硬紙給我看，咦，這不是制作圖嗎？可我怎么也看不懂，就向他請教，他用手一點一點地指給我看，一點一點把過程說給我聽，太不可思議了，一個小學生怎么能看懂這么復雜的圖？他一定是研究了好幾天吧，我想。他好像看透了我的心思，便說：“這是我中午一邊看一邊做的。”

　　我還是不相信，于是，我決定第二天中午看著他做。到了第二天中午，我坐在他后面的位子上，假裝在和別人玩兒，而眼睛早瞄到他正在做的`小鳥那兒去了。20分鐘過去了，沒有什么動靜，他也沒下位，只見他手里拿了個非常精致的小鳥來給我看，我這才承認了他手上工夫的實力。從此，他在我的想象中并不是什么都不好了。

　　這就是我身邊的小能人——張聞君！

　　我身邊的小能人作文 篇10

　　說起咱的六（4）班，里面的小能人可真是數不勝數。有小小數學家、繪畫小天才等，今天我就來介紹一下我們的體育健將——李富豪。

　　李富豪是我們班的體育委員，他長得很高，但因為遺傳，他有著一頭特殊的白發！

　　稱李富豪是體育健將，當然是因為他體育方面非常非常地出色。

　　這不，我們學校一年一度的校運動會又要開始了。李富豪同學積極報名參加了男子100米等項目。

　　同學們盼了好久，終于輪到了六年級的男子100米項目，只見裁判站上裁判臺，舉起發令槍：“各就各位——預報——呯！”隨著發令槍的響聲，六位同學就像離弦的箭樣沖了出去。

　　哎呀！不好！我們的李富豪同學因起跑慢了一拍，被落在后面，只見他咬緊牙根，兩只手臂快速地甩起來，腳上跟踩了風火輪似的'，慢慢地追上了前面賣力奔跑的同學。再來看看同學們，個個都握緊了雙拳，“李富豪！加油呀！”“快呀快呀！李富豪！追上前面的！”一些同學揮動著自己做的小紅旗大聲喊著。

　　李富豪聽了我們的加油聲后，他抿緊嘴唇，又加快了速度，他超過了第三名，又超過了第二名，與第一名并列在一起跑，同學們更加激動了，都扯開了嗓子的喊，連班主任錢老師也一樣。離終點越來越近，第一的那個人的體力開始不支了，速度明顯慢了一些，李富豪把握機會，像饑餓的野獸般，直達終點……

　　聽了我的介紹，你是不是也很佩服他呢？

　　我身邊的小能人作文 篇11

　　我們班上有一位“數學天才”，他就是周凡越。別看他長得黑黑胖胖的，但人不可貌相。

　　在上數學課時，他由始至終一直全神貫注地盯著黑板，如有一枚強有力的磁鐵吸引住了他的眼球。相信，此刻就是火山噴發于旁，他也面不改色，一動不動。聽到精彩處，他恨不得與數學老師融為一體，鉆入黑板，遨游于數學世界之中。

　　有一次，數學老師出了一道難題。正當大家苦思冥想，毫無思路之時，他的`手卻高高地舉起來，猶如平地上一棵突兀的小樹。老師自然毫不猶豫地點了他的名字。他胸有成竹地站起來，大家都投去驚訝的目光。可他那自信的眼神，似乎一切難題都不在話下。果然，他給出了完美正確的答案。

　　還有一次，學校舉辦數學競賽，使他“數學天才”的稱號名聲大噪。他代表我們班去競賽，在學校的擂臺上，各位高手華山論劍，好不緊張。可他不一會兒就答完了所有題目。我看著他那從容淡定，不慌不忙的神情，就預料他能夠獲得一等獎。比賽結果公布，果然不出所料，他獲得了一等獎。

　　周凡越不愧是我們班的數學健將，是我膜拜的“數學天才”！

　　我身邊的小能人作文 篇12

　　我身邊的小能人，她就是谷澤澤，長長的頭發，大大的眼睛，她也是我的好朋友，之所以說她是我們班的小能人是因為她多才多藝，說起來可真是名不虛傳呢。

　　有一天，我路過谷澤澤的鋼琴班門口，剛好看見谷澤澤，她向我擺擺手讓我進去，我就進去了，她帶我來到鋼琴教室，之后問我會不會彈鋼琴，我說不太會，然后她就坐下來，彈曲子給我聽，她彈得荷塘月色、愛的供養之類的曲子我都比較熟悉，她的手指在琴弦上慢慢滑動，就像是一葉小舟在湖面上輕輕蕩漾，她彈得每一個音節都是一個動人的音符，在我耳邊久久回蕩。

　　還有一次，英語老師教叫我們課下讀英語課文，我有幾個單詞不會讀，在座位上苦苦發愁，谷澤澤似乎看出了我的神態，并走到我的身邊問我遇到了什么困難，于是，我就把我的困難告訴了她，她拿起英語課本，大聲朗讀了一遍，她的'語氣不緊不慢，又非常有感情，動聽、流暢的一篇英語課文從她的嘴里說出來，她又用手點著單詞一個一個的教我發音和漢譯，她好像是我的“小老師”。

　　她還有許多優點我就不多說了，她真是名不虛傳的小能人。

　　我身邊的小能人作文 篇13

　　我們身邊有許多的小能人，我給大家介紹一個體育小能人――何雨露。

　　何雨露的皮膚黝黑，中等個子，上課喜歡積極舉手發言。她勇敢大方，圓圓的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，特別有神，一頭烏黑的頭發，一張嘴能說會道，還老是喜歡穿著一件灰色的衣服。

　　何雨露在體育方面可厲害了，練習跑八百米時她以迅雷不及掩耳的速度飛快地跑了起來，然后把別人都甩在了身后，遙遙領先，最后跑了第一名，她跑完八百米后好像和沒事兒一樣，連一口氣都沒喘，我真的很佩服她，竟然一點都不累。

　　這位小能人不只這么厲害，就連五十米往返跑也不能拿她怎么樣，她每次在五十米往返跑中都能拿第一，無人不佩服她的體力，實在太強了。跳繩也總是那么優秀，跳繩時，她身輕如飛，繩子不停地在空中飛舞著，最后就連繩子的影子都看不見了，真像是一只身輕如燕的.小猴子。

　　要說她最喜歡什么運動，就要說她最著迷足球了，借用別人的話說就是：“足球是她的真愛，她踢足球已經到了如知如醉的地步了。”一個星期二的大課間，別人還沒有去操場，她就早已在那開始練起來了，有時還低下頭來，思考一下戰術，怎樣才能把球又快又準地踢進球門，真是她的這種全身心的投入，她的足球技術突飛猛進，幾乎每一個球都是她踢進門的。有一次我們去比賽，她可為我們隊立下了汗馬功勞呢！

　　這就是我們身邊的體育小能人，我要向她好好學習，我相信只要我努力，就一定可以追上她，甚至超過她的。

　　我身邊的小能人作文 篇14

　　在我們班中，有這樣一位小能人，她字寫得又好又快，令所有人驚嘆，她就是“李子軒”。

　　有一回，我和李子軒一起抄寫作業，我們同時開始抄寫，可是，十分鐘過去，我抬眼一看，相比之下我才寫了半頁紙，而她卻以寫了整整一頁。

　　又過了五分鐘，當我才完成一半時，她已經放下了筆，我不由得連連驚嘆，隨后拿起她的作業本，只見一頁紙上公公整整的布滿了清秀而不失剛勁的小字，令我羨慕不已。

　　四年級的時候，老師讓她負責黑板報上的文字，她答應下來，然后抄起粉筆，幾分鐘便在很難寫字的黑板上寫下了一行行排列整齊、清秀研麗的字體，令人賞心悅目，就好像她的字，是一件藝術品，讓人欣賞起來覺得別有一番韻味。而正當我和別人交談之際，她便已經在黑板上寫下了三行字了，她寫字的速度與完成后的工整程度，都讓人詫異，一時竟忘了言語。

　　還有一次，她來到我家練習書法，子軒不光硬筆字寫得好，軟筆字寫得也不錯。我把墨汁、毛筆和宣紙擺好，只見她嫻熟的`拿起了筆，蘸了蘸墨汁，在宣紙上行云流水般的寫了起來，她的軟筆書法與硬筆寫出來的字不一樣，在寫書法時寫寫出的是“筆力挺拔、端莊雄偉、氣勢開張”的楷書，乍一看還頗有等顏真卿的韻味。

　　怎么樣？她寫字不論是軟筆抑或硬筆，都是又快又好，她真不愧是一位寫字的小能人。

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