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敘事作文[優選10篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的敘事作文10篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文[優選10篇]

敘事作文篇1

　　最近連著數學口算測試我都得100分了，方老師今天表揚我了，我感到很開心。

　　以后一定要繼續努力，不辜負老師對我的鼓勵。老師說我寫數字不規范，0和6有時候區別不大，怪我寫字太不規整了，以后一定要注意，寫好每個數字，謝謝老師了！

敘事作文篇2

　　（1）書中自有黃金屋

　　今天總算有了要讀書的打算了，反正老師你也沒規定要看現代還是當代的“好書”是吧！那我第一本就讀當代好書——《狼圖騰》吧！我對天發誓，絕對不是言情小說，也絕對和武俠沾不上邊，什么內容——抱歉，本人還沒看呢，不過根據簡介，應該不是純粹講狼的，看看專家的評論吧：成吉思汗為什么能夠遠征到歐洲？中國人性格里究竟狼的成分有多少？有狼的風景會帶給你怎樣的震撼與沖擊？一部關于狼的史詩性著作，一部對中國歷史進行獨特解讀的小說，一部可以給包括商界、文化界、學術界帶來重大震撼的原創性作品。其實看到這些評論我都不想看了，我最討厭看那些講大道理的東西了，不過偶爾去網上看看，好像還聽有趣，各方面人士對它的評價還很高，應該算是“好書”吧！由于我在書店找不到這本書，所以只能在網上看了，到時候沒有書不要怪我。我也不一定會用它來寫讀后感，因為我現在還沒看，所以不確定我會不會喜歡上這本書。下一本預計是巴金的激流三部曲中的最后一部——《秋》，但苦于到現在還是看不見這本書的影子，如果明天還是不能找到的話，我恐怕也要在網上看了。但愿開學我不要變成近視眼！祈禱中……

　　（2）多彩的暑假生活

　　今年的暑假，過得既輕松又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑假。你們瞧：剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉，明清宮苑，清明上河圖等景點，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農村風味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會到了祖國大好河山的壯麗。7月13日至15日，我去參加了“勇敢者夏令營”，這次夏令營不僅讓我增長了知識，鍛煉了膽量，更是讓我學會了自己照顧自己，懂得了如何跟同學們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領略了青山綠水的風光，享受了秋天般的涼爽。游覽祖國的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學習和運動也讓我的暑假充滿快樂與活力。我每個星期天上午都去劍橋少兒英語培訓班學習，這樣既培養了我學英語的興趣，又提高了我的英語水平。我還堅持天天練習電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級考試中，我順利地通過了。真是“一分耕耘，一分收獲”啊！7月17日至31日，我參加了游泳的培訓，在學游泳中我體會到了“我鍛煉，我快樂”的滋味。為了增強我的體質，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區健身場所活動。暑假里，學習和鍛煉的收獲可真不小呀！這就是我今年的暑假生活，一個多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學生真切感受到“減負”后帶來的快樂。

　　（3）我的暑假生活

　　放假了，隨著下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開始了。放假之后，我千方百計地爭取到媽媽的同意，終于可以輕松一天了，這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了。第二天，我和暑假作業展開了“賽跑”，我在和暑假作業不斷地“賽跑”中，一點一點地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終于贏了暑假作業，可暑假作業還有一個“弟弟”——老師的附加作業——公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，終于我過五關斬六將完成了它們。我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業這一種色彩，我也有放松的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅游，有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。不知什么時候起，每當我睜開朦朧的睡眼時，奶奶那“高音喇叭”就開工了，“媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下”。我無奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下，一個叔叔望著我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬吧，笑得如此開心。我向叔叔問早上好，叔叔指了指我的衣服說：“騁騁，你怎么一夜之間就長大了啊！你媽媽的衣服也適合你穿？我恍然大悟原來穿錯了衣服，我的臉刷的`一下孌成一個redapple，扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個道理，做任何事情都應該一絲不茍。我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務，例如，刨土豆，洗碗，拖地……小朋友們，不僅要愛學習，也要熱愛勞動。這就是我的暑假生活，你呢？

　　（4）快樂的暑假生活

　　打開記憶的窗口，一幕幕在暑假度過的開心趣事浮現在眼前：那是一個星期天，外婆說小姨那面館的人手不夠，叫我也去幫忙，工資一天10元錢，我圖好玩，于是便答應了。我們早上五點多鐘就起床，想面館沖刺。一到面館，我們大家就開始干起活來。我負責端碗，于是我拿起碗就往里面的那位客人走去，第一碗成功了，接著第二碗，第三碗，第四碗……“啊！”手都給我燙麻了，“里面還有幾碗。”啊，還有？這不是火上澆油嗎？唉，為了那10元錢我豁出去了，于是我接著干。先是端碗，到了酒店多鐘時，洗碗的“圣旨”來了，于是我又把那十幾個碗給洗了，碗可是終于洗完了。可是我還沒有喘上半口氣，“圣旨”又到了，那“皇上”可真是對我這個“忠臣”不薄呀！我又去切蔥，“哎喲”，把手給切到了，還好好沒有什么大礙。唉，事情終于做完了，那“皇上”還賞了我“10萬兩黃金”呢！我可總是沒有白做一天。通過這快樂而又辛苦的一天，我懂得了一個道理：只有辛苦的勞動才能得到自己該得的東西。

　　（5）暑假的工作

　　生活中處處都有工作，我們無時無刻不在工作，不同的時間有不同的工作等著我們。我們生來就有我們的工作，這個工作無時無刻都在變化。我們忙了一個學期，已到了期末考試的時間，我們此時的工作就是把握每一分鐘，努力背好每一道題，考試時把自己平時的工作成績拿出，不讓工作白費。緊張的考試過后，我們進入了輕松快樂的暑假，但現在并不是很輕松，每天我們得得東奔西跑的去補課，數學補完補英語，一節接著一節，一科接著一科，回家還得寫作業，暑假的工作是為下學期做準備。在暑假過后是新學期，那時侯的工作是把老師給我們不得運用出來，下次再考試就不用那么緊張了，不諱讓做的工作作廢。工作是我們必須做的，我們生來就必須要做工作，少年時的工作是學習，中年時的工作是生存，老年的工作是享受，所以我們必須工作。而工作無時無刻都在變化。學生時期的工作是最苦最累的，也是最重要的時期，現在的工作是學習，而暑假的工作是最重要的，因為這是一個承上啟下的時期，所以補課是為以后打基礎，只有努力才不會讓工作白費。

　　（6）你，我最好的朋友

　　我最好的朋友，它其貌不揚，卻學富五車，才高八斗；它不言不語，卻無私奉獻，助人為樂，你知道它是誰嗎？它就是字典。我們的認識是從我上小學開始，開學不久，爸爸拿著一本《新華字典》對我說：“給你介紹一個朋友！”隨手把字典給了我。開始我還不理解爸爸的意思，它怎么能是朋友呢？在學習中才發現，遇到不認識的字、遇到不會寫的字，只要打開字典，讀音、字義一目了然，問題很快就解決了，我們逐漸成了形影不離的好朋友，它每天陪著我到學校上課，回家做作業。有時，我把它放在我的枕頭邊陪我入睡。記得有一天，老師布置讓我們寫含有“馬”字的成語，一馬當先、老馬識途……再怎么也想不出來，跑去問爸爸。爸爸打開書架，拿出一本書遞給我，笑著對我說：“再給你介紹一個朋友。”我拿來一看，是一本《新華詞典》，打開一看，馬到成功、馬不停蹄……一連串含有“馬”的詞語，我的問題又一次順利解決。隨著知識的增長，我的字典朋友也越來越多，《現代漢語詞典》、《古代漢語詞典》、《現代英漢漢英詞典》……它們依次排列在我的書桌旁，每天陪著我。看著起來越長的隊伍，我想起了小學二年級學過的課文《字典大樓》，是它們陪著我建起了我自己的知識大樓。每當我查到一個生字、生詞，解決一個疑問，我都在心中默默感謝我的字典朋友，是你們用淵博的知識、無私的奉獻幫助了我，豐富了我。最近，看電視里關于世界杯和報道，說巴西隊以小組第一出線，字幕卻是“出現”。我問媽媽，媽媽說也可以是“出現”。我原本堅定的態度有點動搖，于是我請最好的朋友來幫忙，它告訴我“出現”是顯露出來，“出線”是參賽者獲得下一輪比賽的資格。應該是“出線”準確，媽媽也改正了她的錯誤。隨著我的長大，我越來越離不開我的字典朋友，我們會永遠在一起，一直向前！

　　（7）人生的棋局

　　人生就像是一盤棋，對手則是我們深處的環境。有的人能預想十幾步，乃至十幾步之外，早早便做好安排；有的人只能看到幾步之外，甚至走一步，算一步。與高手對招，常一步失策，滿盤皆輸；但是高手下棋，眼見的殘局，卻可能峰會路轉，起死回生。有的人下棋，不到最后關頭，絕不認輸；有些人下棋，少見形勢不妙，就棄子投降。棋子總是越下越少，人生總是越來越短，于是扎起哦失落錯了字，后來都要加倍應付。而棋子一個個的去了，越是剩下的少，便越得小心地下。贏，固然漂亮；輸，也要撐得久。輸得少，才有些面子。所幸者，人生的棋局，雖也是“起手無回”，觀棋的人，卻不必“觀棋不語”，于是功力差些的人，找幾個參謀，常能開創好的局面。但千萬記住，觀棋的參謀，也有他自己的棋局，可別只顧找人幫忙，而誤了棋上的廝殺。如果你不知道計劃未來，必是個很差的棋士；如果你沒有參謀，鄙視很孤獨的棋士；如果你因為輸不起，而想翻棋盤，早早向人生告別，必是最傻的棋士。請問：你還有多少棋子？你已有多少斬獲？你是不是應該更小心地，把所剩無幾棋子，放在最佳的位置？

　　（8）學習之曲

　　我像盼星星盼月亮終于把屬于我們自己的暑假給盼來了。我也終于能撇下沉重的書包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍。暑假期間，天氣實在太熱了，火辣辣的太陽曬著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。我在心里打好了算盤，一首“暑假交響曲”便悄悄地拉開了帷幕第一樂章：學習之曲。雖然是暑假，但一定會有作業。俗話說得好：“先苦后甜。”只要我快些把作業做完，還愁不能痛痛快快地玩嗎？所以說要抓緊完成作業。于是我十分努力地做作業，每天一絲不茍在做啊做，在書山中攀爬，在學海里拾貝。第二樂章：電腦之曲。每天的作業做完了，就能用電腦解解悶。我迫不及待地打開了電腦，上了網，和我的好朋友高晟灝玩起了網絡游戲。玩了會兒游戲也應該休息下了，我在網上欣賞起了音樂，陶醉于優美的旋律中。第三樂章：模型之曲。整天呆在家里做作業、玩電腦、看電視也不行，我得到外面活動活動。對了，模型班里老師讓我們做的飛機還沒試飛呢，正好檢查檢查看看。我手拿“飛魚”手擲模型滑翔機，用力向上30度左右扔出去，滑翔機飛上高空，翻了個跟頭，在空中飛了一會兒，最后滑翔而下。“太棒了！”我高興的喊道。

　　“暑假交響曲”奏完了，希望大家喜歡我的樂章，希望我的樂章能帶給大家歡樂，讓大家有一個快樂的暑假。

敘事作文篇3

　　小朋友們，你們知道醋嗎？你們家的醋是怎么用的？今天，我作為品醋大師給大家講講我品醋的故事。

　　醋，是一種有酸味的液體調料，多用糧食發酵制成。它是黑色的，也有白色的。今天，我給大家講的是黑色的醋。

　　我們一般吃面條、餃子和混沌的時候會用到醋。這時，我們會把醋滴入到裝食物的碗里，拌勻后，食物會酸酸的很美味，并起到開胃的作用。或者蘸著吃，把醋倒到另一個碗中，把食物用筷子夾著蘸著醋吃。

　　今天我突然想著直接喝醋會是什么味道呢？我拿出兩瓶醋，一瓶大，一瓶小，然后我開始品醋。我將醋分別倒在各自的小蓋子里，每樣都倒一點點，都有很酸的味道。

　　我先喝大瓶里的醋，拿起瓶蓋一股濃濃的'酸味沖進了我的鼻子，把醋放入嘴里，我停留了一會兒，因為太酸了，同時也有一點兒苦的味道，我覺得很酸，所以喝了點水，并且停留了一會兒。然后喝小瓶里的，超級酸！又酸又苦，對我來說，這是最酸的醋了！于是，我把一個大餛飩吞到了嘴中，果然開胃呀！

　　我已經講了我品醋的故事，也給大家普及了醋的知識，我覺得是很有意義的一件事。

敘事作文篇4

　　江湖傳說，六（1）代代奇人出。接下來要介紹的“大俠”，可謂是“獨領風騷數百年”。

　　俞宋澤，字小澤澤，人送雅號“拖葩”，位“三葩”之首。看，一張可以跟肉包子媲美的肥臉，一根根頭發傲然聳立，好似不可一世的君王。眼珠在狹小的眼睛里滴溜溜亂轉，濃濃的眉毛，墨黑的臉活像張飛。

　　“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲過后，“拖葩”最懼怕的課堂——英語課，如約而至。“好，把作業本拿出來，我們做點兒作業！”趙老師一聲令下，大家都順從地拿出作業，我瞟了一眼“拖葩”不禁在心中為他點起一排蠟燭：只見他把頭緩緩的探進桌肚，伸出肥肥的肉手在堪稱“車禍現場”的書堆里不斷摸索著。好容易找出一本作業本，定睛一看，拿錯了！沒辦法，再重新對桌肚進行第二次“掃蕩”。好半天，才找到本子，這下可以安分寫作業了吧？哼哼，那你就太天真了！

　　看，我們的小澤澤，正一臉苦海深仇地盯著作業本。硬是愣了好一會兒，才慢悠悠地從筆袋里摸出一大只筆。“唉！”只聽見他沉重的嘆出一口濁氣，時不時玩弄手中的`筆，搔搔好幾天不洗的大油頭。忽然，眼前一亮，像是有了頭緒，手中的筆向作業本駛去。當筆接觸到紙面時，又一頓，似乎無從下手。那他的牛脾氣就上來，“啪”筆一甩，開始發呆。我望著“漫游天外”的“拖葩”不禁嘆一口氣：“‘拖葩’啊‘拖葩’你還真是名副其實，又在拖了！”

　　“俞宋澤，來，說說這道題怎么做？”趙老師的話好似追魂符，瞬間就把“拖葩”的魂給招了回來。“啊，哦。”可憐的“拖葩”，太著急站起來，一本書掉在地上，引得全班哄堂大笑。“安靜，俞宋澤，這題到底怎么做？”

　　“恩，就是，那個，呃，哦，那啥，恩，我不會......”一番掙扎，“拖葩”放棄抵抗，不敢看趙老師比鍋底還黑的臉。

　　我望著站著的“拖葩”心道：唉你也真是......

敘事作文篇5

　　下午五點整，伴隨著考試結束鈴聲的響起，高一的學習生活也宣告結束了。我與同學們一起高呼一聲“呼啦”，然后抱著一大疊書沖回宿舍，把自己扔到宿舍和舍友們口水四濺地開噴，只是心里暗暗想到，自己到了離開這所學校的時候了。

　　晚上七點多，我獨步走入教室，發覺教室變得很空曠，很安靜。我輕輕地撫摩著課桌，呆呆地凝望著黑板上“原君前途似錦”的大字，輕輕地聞著講臺上老師送的話散發的香味，內心突然刮起一陣風，風起云涌，在這里的所有回憶如萬花筒般在腦海刷刷倒過。這就是我呆了一年生活了一年的地方？我怎么感覺我們的離去是那么的不真實呢？我怎么感覺我仍屬于這個班呢？我不相信，同學們的歡笑、老師的批評與鼓勵仍在耳邊回蕩，班集體得到的獎狀仍然懸掛在黑板的上方，所有的一切都沒有改變啊，怎么突然就一年了呢？

　　八點過后，同學們陸續來到教室，沒有說話，沒有動作，只是相互凝望，四周游看，默默的。終于，戰鷹打破了寧靜，我們出去喝點東西吧。沒有贊同，也沒有反對，只是默默地關好燈和窗，然后默默地走出去，只有鞋聲回蕩在教室的空氣里。我知道，相信大家也知道，沒有贊同是反對抗議這樣的氣氛，沒有反對是贊同去喝東西。

　　來到冷飲室，我們把桌子排成一排，大家坐在一起，相互凝望著看了一年的臉，各自吃著不知吃了多少次的冷飲，依然是默默的，沒人想說話，沒人愿說話，沒人知道該說些什么，只有風扇呼呼的聲音。戰鷹站起來說，喝點酒吧。“刷”，整齊地點頭。酒提上來后，各自拿著杯，或頭一仰眼一閉，咕嚕一聲灌下去，或舉著杯在凝望著。突然小玲拿起一整瓶頭一仰，咕嚕咕嚕不停地喝著。我與戰鷹互相看了一眼，然后異口同聲地說，小玲，別喝了，你會醉的。小玲停下來，眼紅紅的，很久很久才說了一句話，明天你們走了誰幫我過生日。我們(男生)一直都不知道原來明天是她生日。我拿起一瓶酒，微笑地說，今天，我們所有的人……在……在這陪你過，干了。她凄涼地笑著說，謝謝。然后我們便一口氣將整瓶酒灌進肚子里。之后，我輕輕地說，小玲，別喝了，你會醉的，我們喝冷飲吧。恩，她含糊地應了一聲，然后埋頭喝冰水。我看見她的肩一聳一聳的`，看見豆大的淚珠一滴一滴掉進杯里。只是我什么也沒說，同時也不知道說什么，因為我自己都想哭了。

　　喝完東西后，我們默默地走回學校，走到操場，大家圍成一個圈坐在學校軟綿綿的塑膠跑道上，有一搭沒一搭地聊著。黑暗的夜空、淡淡的月光、零散的星光如揚花般飄落下來，落在我們的肩上，帶著一絲絲的冰涼。雖然朦朧的月色掩蓋了同學們那熟悉的臉，臉上悲傷難過的表情，但從他們的話語中我仍然聽出了一縷縷淡淡的憂傷。

　　文娛委員軍良開始起來帶歌，“這些年，一個人，風也過，雨也走……”我們不停不停地翻唱，翻唱著這首《朋友》，讓我們的聲音久久地回蕩在今晚淡淡的月光中，回蕩在黑暗的夜空中，回蕩在茫茫的蒼穹之上。沒人停下來，怕一停下來，歌聲就回停止，我們身邊的人就會消失，永遠也見不到面了。唱著唱著，小玲突然迸出了哭聲，隨即伏在情香身上抽泣起來。我們看著她，依然唱歌，因為我們知道，此時任何一句安慰的話語都是催淚劑，催下小玲及我們所有人的眼淚，只有歌聲讓歌聲回蕩在每個人的耳畔，那樣我們才能感受到我們仍在一起，沒有離去。

　　情香輕輕地撫摩著小玲的頭發，將嘴湊到她的耳邊，輕輕地唱著唱著。小玲醉了，也瘋了，或許是不舍，或許是借醉來減輕心底的壓抑吧。小玲是酒后胡說也好，是酒后吐真言也好，當她帶著哭腔說著“我舍不得你們”時，我真的很感動。我默默地拍打著她的肩膀，只是一句話也說不出來。把肩膀拍遍，人人會，無言意。

　　從十點到十二點，小玲把整個操場跑遍，瘋瘋癲癲地折騰了一晚，無論我們怎么勸怎么騙怎么逼都無法將她帶回宿舍。她嘴里只是不停地說，就在這通宵啦，大家在一起多好啊，明天你們就要走了，再也見不到了……語無倫次，顛三倒四，可比我聽到的任何話都有力，比我聽到的任何話都激昂，比我聽到的任何話都更有里的沖擊著我的心房。

　　太多太多的回憶，太多太多一起走過的路以及被人抹去的腳印，太多太多，真的太多了，多得我剪不斷，理還亂。再也沒有勸說，再也沒有誘騙，再也沒有威逼，我輕輕的對她說，小玲，我們再這陪你，陪你過十二點，陪你一起迎接你的生日的到來。然后她跑到哪瘋到哪我們就跟到哪，陪她一起瘋，一起顛，一起度過相聚的最后一晚。

　　將近一點，我們終于將小玲帶回了宿舍，看著她沉沉地睡去，看著她均勻的呼吸，看著她眼角未干分的淚水，看著看著，我的眼睛開始脹痛。走出宿舍，看見夜空中的月亮及星星，看著月光及星光靜靜地瀉下來，看著周圍黑茫茫的一片，我心里突然刮過一陣風，我想，今夜就這樣結束了，結束了……

敘事作文篇6

　　陪伴，這是一個簡簡單單的詞，但卻洋溢著無數的愛意。因為有陪伴，讓我不再寂寞，陪伴像一縷陽光照耀到了我的每一個角落。因為有陪伴，讓我不再寒冷，陪伴像一股清泉爬進了我的心田。因為有陪伴，讓我不再悲傷，陪伴像一陣春風拂過我的臉頰。陪伴，哪怕是瞬間，也能讓我的生活溫暖如春。

　　我們從不知我們在什么時候應該出現，應該陪伴。

　　也許說，那棵鳳凰樹下的你我，乃是我們倆曾經的最美的時光。

　　我們兩個曾經是最好的朋友，直至你轉班了——那天做操看見你和一個男生說說笑笑地走著，你的馬尾被他戲謔地動了動，你卻微笑相視，就連我動你的馬尾你都會生氣。

　　我頓時通悟了，于是和你斷絕來往，又與同班又同桌的'靈音做了好朋友，那次放暑假，我的生日也臨近了，靈音問我：“那個人會來么？”

　　我被問的不知所措，也沒有回答靈音，靈音便也就沒問了。

　　生日當天，你打來電話，說在“紅色巴士”見面。我隨即趕到，看到的卻是你和那個男生，你送我一本精致的本子。對我說了句“生日快樂”便匆匆走了，我也沒追上去，冷寂的點也就只剩我一人罷了。

　　你走了，我去問那個男生你去哪兒了，男生問我難道沒看那本本子嗎？

　　我連忙回去找那早已與教輔書摞在一塊的本子。我這才知道原來你媽媽離婚了，嫁與那個男生的爸爸結婚了，你爸爸想讓你們兄妹感情更好，才讓你轉班了。你寫了這封信，下面畫著美麗的鳳凰花，那是我們的友情。

　　也許，你因生病而出國導致不會再回來，但是我一定會一直待在鳳凰樹下，那本本子講一直伴隨我到你回來。

　　我們的友情一直陪伴著我。

　　石榴半吐紅巾蹙，待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨。

敘事作文篇7

　　萬歲！

　　在一片歡呼聲中，考試結束了，暑期補課也宣告結束。大家的心情快活的不得了，班里彌漫著歡快的氣氛。是啊！此時此刻，我最想說的就是：終于考完了！

　　這個暑期真的不同于以往，因為我們上初三了，它沒有了以往的歡快、隨便，也少了一群天真爛漫的我們。而緊張的氣氛時刻都在我們身上轉動，害得我們每根神經都繃得緊緊的。

　　7月23號這個暑期的補課開始了，我們都是充滿期待的來到學校，但來到后去卻讓我們失望萬分。因為初三要分班了，現在班里只剩下43位同學了，其余的都被分走了。分到我們班的在心中暗自慶幸，分走的則是垂頭喪氣，因為分不到我們班就等于考不上重點高中了。

　　初三不僅開了新學科，還有新的老師、新的環境，這對我們都是挺新鮮的，但新鮮的被后卻重重的壓力。因為開會時校長說這次暑補(暑期補課)還有一次考試，而這次考試的成績要做為下學期分班的依據。這對我們來說無疑是一個可怕的'消息，有誰愿意被分到別的班級，誰不希望考上重點高中？于是，我們每天都是早睡晚起，一分一秒都不愿浪費的學習。

　　然而，老師們也不甘示弱，他們以他最快的速度上課。到第2周僅僅上了4節課的時間，歷史老師竟然上完了一本書的內容，要知道這次暑補才4星期，到第4周考試我們豈不是要考2本書的內容嗎？天啊！我們有9個科目要考，哪里有這么多時間去記2本書的內容。況且每位老師都上的那么快，地理也快上完一本了，生物要考4本書的內容，數學也要考初二的，我們哪能承受得了啊！

　　教室里在也沒有了歡快的笑聲，只有一聲聲抱怨和嘆息聲，氣氛也是超級嚴肅，在班上只能看到大家的埋頭苦讀。大家都不希望被擠出前40名，都不希望被分到那些班級，因為只有進入這個班才有希望考重點高中。在競爭如此激烈氛圍中，我們沒有了以往的歡快，失去了以往的天真，拋棄了以往愛好。我們只有用埋頭苦讀在短短的四周去應付那煩人的九個科目。

　　在這期間我聽到了無數的抱怨，同學們都希望這難熬的4周能快快過去。現在好了，終于考完了！抓起書包，踩這自行車回家嘍！路上的景色真是無比的好看，夕陽把余暉撒向大地，整個世界都籠罩在淡淡的紅暈中，微風吹拂讓人舒適無比。我哼著流行歌曲，興奮填滿胸膛。

敘事作文篇8

　　午夜鐘聲敲過，流星劃破天空，留下一條蒼白的軌跡

　　轉瞬即逝

　　是誰，曾雙手合一，許下心愿，望著夜空幻想。

　　——題記

　　夢啊！這是他畢生的夢，在追尋夢的過程中，他也累了，停下疲憊的雙腿，猛然間，他內心一震，為何不放棄。苦苦地追尋這么久，豈能是說放棄就放棄。輕輕的依靠在樹枝上，他閉上了苦澀的雙眼，不由地放聲大笑，沒有由地想到舒婷的一句話：蓓蕾一般默默地等待夕陽一般遙遙地注目，也許藏有一個重洋，但流出來，只是兩顆冰冷的淚珠。

　　全身無力地坐在地上，身上的精力好像瞬間被抽干了。耳邊是不是地響起同齡人的譏笑諷語。

　　“哈哈！就你還想當畫家，做夢吧！”

　　“就是，你看他線條都畫的不清楚，真是出言狂妄啊！”

　　“切！就他那樣子，笑話！”

　　………

　　為什么要這么說他！為什么要這么惡毒地殘害他。他抱著頭死命搖頭，希望能驅除腦中所有的雜念。他真的好累好累！

　　曾經向往而美好的夢，在一點一點地離他而去，他追啊！跑啊！為什么夢連你也要離開我。

　　“對不起，我想你不適合我。”夢突然開口說話了。

　　“為什么？我苦苦地追尋三年，想讓自己變強，畫出屬于自己的線條，為什么要這樣的否決了我，我不甘心，請你告訴我為什么？”他激動地說。

　　夢緩緩地嘆了一口氣說：“孩子，不要太固執的去追求事物，有些東西，并不是一時的興趣才了得的，你必須要擁有很高的天分，有些東西并不適合你，你為什么要那么執著地抓住它不放呢？在生活中，你會有很多的路可以選擇，放下心中的包袱，用自己的真心去尋找真正屬于你的夢，何嘗不可？不要太固執于原有的初衷，該放棄的還是要放棄，就算你不放棄等到了有一天你會發現你的努力是白費的，為何不早點發現這錯誤的選擇，重新認識新的`自己，不要讓自己的人生有個后悔的選擇。你自己好好想想吧！”

　　他像泄了氣地皮球無力的坐在地上，過了一會兒，他抬起頭幽幽的說：“或許你說的沒錯，是該放棄了。在追尋又有什么意思呢！最終不也還是空虛一場。他苦笑了一下，繼續說道：“不過還是謝謝你，讓我明白了。我會找到自己真正的夢想。”看到那雙堅定的眼神。

　　夢欣慰的笑了轉身離開，它飄啊飄啊！誰也不知道它要去哪里！或許它在等待尋夢的人吧！

敘事作文篇9

　　手握一張靠獎章得來的綠色“獎券”。排隊整齊進入會場，見一架古箏放于臺中央。一女老師坐于前方，想必就是今日的主角之一了。

　　一年級孩子率性的交談著，正像我們此刻的心情一樣，期待著，盼望著，想象著音樂盛會帶給我們的莫大驚喜。

　　女老師用甜美的嗓音向我們問好之后，開始了演奏。

　　她用纖纖玉指，極其柔軟地演繹古箏的`靈魂。食指起伏有定，變幻著，忽而上揚，忽而下撫，忽而調動全身細胞，盡力地彈出完美音色。古箏的聲音柔中帶剛，似乎一襲涼風拂過，洗凈心中的塵埃，給了我們莫大的精神享受。

　　她的一彈、一撥、一按、一撫都有女子特有的柔美之感，我的眼前似乎浮現了西施按胸口、微皺眉之模樣，那般清新脫俗，似從天上降臨，讓人不知所措。

　　一曲終了，卻吊足了人胃口。不免絕不過癮。幸而還有一曲。那一曲便是《荷塘月色》，似有夏風撩過，荷與花之間輕晃擺動，讓人神往，可謂極致。當女老師搬起古箏往臺下走時，我們才回過神，猛拍手掌，老師微微一笑。真有幾分神似西施。這回熱烈的掌聲代表了感謝和敬佩。

　　我的目光仍追隨她到臺下，我對她竟是如此不舍！

　　又來了位女老師，她將用民族歌曲點燃我們心中的熱情。嗓子格外火熱，澎湃激昂，別說，真有些大將風范。那音色柔美而威武，令人想起民族銀角杯和草原上的摔跤大賽。左手隨上隨下，恰到好處。

　　伴奏聲戛然而止，我們佩服得拍紅了手掌。

　　綠色入場券已經兌換過了，卻換來了音樂盛會……

敘事作文篇10

　　放暑假后沒幾天，我就把暑假作業做完了，閑著沒事干。去買書的時候，我發現儲存罐里的錢已經不多了。如果再這樣下去的話，我的“流動資金”都沒了。我看到報紙上寫有些大學生打工掙錢的事情，靈機一動，不如像媽媽打工吧。既能掙錢，也有事干。

　　我把這個想法對媽媽一說，媽媽馬上同意了。只見媽媽一臉壞笑的說：“報酬五十元，任務是：一天寫一篇日記，一直堅持到開學。”我一驚，剛想反抗，又轉念一想：媽媽是“老板娘”，得聽媽媽的。況且報酬不少。于是，我爽快的`答應了。

　　剛開始還好，有事情可寫，比如考試后的心情啊之類的。慢慢的，我覺得有些無聊，沒什么可寫的，就寫一些周圍的東西，比如說外公的菜園什么的。寫的也沒以前那么好、那么長了。再后來，實在沒什么好寫的了，就寫人物。因為寫的都是媽媽，就免不了有人問我：“你的媽媽到底是什么性格的?”由于每天都過得很平靜，爆發不出來“戰爭”，就沒什么好寫的。放棄吧，前些日子的努力就白費了;堅持吧，又堅持不下去。只要有一篇日記沒寫，那報酬就離我而去了。我整天“生不如死”(有點夸張，別介意)。為了不讓前些日子的努力前功盡棄，能繼續堅持下去，我一把鼻涕一把淚( 裝出來的)的求“老板娘”，讓她把任務減輕一些。“老板娘”笑著說：“我就知道你會來找我的。好，減輕一些任務，一星期兩篇，怎么樣?報酬不減。”“成交!”我高興地喊(露餡了)。

　　任務減輕了，就好辦了許多。一星期中，我把最有意義的事情記錄下來，比如說吃西餐、吃玉米等事件。文章又寫的和以前一樣好、一樣長了。

　　晚上，媽媽鄭重的宣布：“你的打工到此結束，今天，我就給你發工資。”說著，把五十元錢一分不差的發到我的手中。此刻，我又激動又高興，最重要的是，我知道了錢的來之不易。這五十元錢在別人的手里是那么的渺小，在我的手里是那么的珍貴。因為這五十元錢里不知包含了多少辛勤和汗水······

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