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生活的作文范例[3篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的生活的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活的作文范例[3篇]

生活的作文篇1

　　我的課余生活豐富多彩，有唱歌、看課外書、畫畫不過我最喜歡的課余生活是畫畫。

　　有一次，我們在上美術課的時候，我畫了一只小花貓，我先把它的外貌畫好，然后我就把它的眼睛、鼻子、嘴巴，還有它的斑紋畫上，最后我再把顏色涂在小花貓的身上。過了一會兒，我把顏色也涂好了。你看，它多么像一只真的小花貓呀！我非常喜歡這只小花貓，我就把這幅畫交了上去，老師看到了以后，連連夸我畫得好，我聽到以后，心里樂滋滋的。

　　同學們都說我的'課余生活非常豐富，我認為：只要努力，你也能使你的課余生活充滿光彩。

生活的作文篇2

　　一談起課余生活，對我來說，有很多。課余生活豐富了我的知識，陶冶了我的情操，鍛煉了我的動手動腦能力。

　　一放假，我就會干我最喜歡干的事——讀書。讀書的樂趣說也說不完。它可以讓我興奮;讓我欣喜若狂。由于有些小說是虛構的，是現實生活中所沒有的，因此，我怎么讀也讀不膩，第六次讀跟新買的書第一次讀對我來說似乎沒什么區別，因為它給我多了一份幻想的空間。有些書屬于手冊一類的，像《生存手冊》，寫了有關在荒無人煙的地帶生存的方法與技巧，這我自然沒有經歷過，自然覺得新鮮，而且它交給我許多生存的知識，使我受益匪淺。由于這些書籍和知識的啟迪，我寫的第一本冒險小說于四年級在班里廣為流傳。

　　小學時，我還有一個最為特殊的愛好——編報紙。

　　這還是從三年級開始的，一天，班主任老師讓我們分組比賽編報紙，我找了幾個好朋友，聚在一起，商量報紙的事情。從此，每天同學們都能看見我們像經理的.秘書似的夾著鼓鼓的牛皮紙袋的身影。那些紙袋是我們用來放編報材料的。

　　到了高年級，我們編報紙的傳統由全班行動，全班閱讀的“集體式”改為只有我們一組行動，全班閱讀的“獨立式”。因為所有人都喜歡看我們的《太陽報》而不喜歡看其他小組編的報紙。于是，我們這組的報紙在班里開始暢銷。不久，事情傳到老師的耳朵里，結果他特別支持，復印完的報紙他也經常閱讀，還同意我們把報紙貼在板報上，讓其他老師閱讀。所以，我們自習時，老師都踱到后面看我們編的報紙去了。

　　其實，我們編報紙也很困難。十幾本書也許才挑出一丁點兒精華，然后我們稍加修改或參考著寫在報紙上。遇到好文章我們就分期抄在報紙上。再由我配插圖，幾個同學一起校定。一張好看又有趣的報紙就展現在我們眼前了。這給我們的課余生活增加了一份樂趣。有時候，學習累了或假期里，我還拿出以前編的報紙津津有味的看呢。

　　可見，一份有趣的課余生活可以自己創造，也可以與別人共享。

　　這就是我的課余生活，讀書帶我走進大自然，邁向宇宙，跨進文學的殿堂。辦報紙讓我的知識更加寬廣，更加精致的掌握書中的知識，讓我享受世界上最美好的樂趣!

生活的作文篇3

　　昨天，爸爸帶我去了仙湖玩。

　　前兩天一直下雨，雨后仙湖的空氣格外清新，我的心情也很清爽。

　　我們首先去做腳踏船，是天鵝形狀的，上面有篷，里面有兩個腳踏板，中間有個操縱桿，是用來掌握方向的。我們坐到船上，我來蹬，爸爸來掌握方向，一邊劃，一邊欣賞周圍的風景。湖邊的樹長得郁郁蔥蔥，湖上還有一座島呢！上面住著漁夫，還有小鳥。湖水像一面鏡子，樹木的影子倒映在湖面上，把湖給映綠了。我看到湖面中間一座拱形橋，我跟爸爸說：“爸爸，我想到橋那里去。”爸爸答應了，立刻改變了船的方向，我們的船向橋那邊駛去。船離橋不遠了，爸爸想考驗我是否會掌握方向，我猜出了爸爸的意思，就把操縱桿向前一推，船穩穩地從拱形洞里穿了過去，又向湖中央駛去。

　　我們下了船后，又開車來到恐龍博物館，這可是我每次必來的地方！這里有許許多多的恐龍化石。入口處有一個馬門溪龍的骨骼化石，它的.脖子好長好長，都伸到二樓去了！它的腳下有幾只小小的美頜龍化石。化石旁邊有恐龍蛋的化石。我走到旁邊看立體電影，有一只霸王龍正向我走來，越來越近，大吼了一聲，太逼真了！我又來到“夢幻魚”，里面會呈現出用各種光線折射的魚，摸是摸不到的，很有趣。爸爸帶我到二樓看了知識影片，我知道了這些恐龍時代的樹木為什么會變成枯木。原來，是因為火山爆發，把樹都燒死了，有一些枯木保存了上萬年，一直完好無損。

　　欣賞了仙湖的美景，又看了我最喜歡的恐龍化石，還吃了一頓美餐。我今天真悠閑！、

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