小學(xué)五年級(jí)作文【實(shí)用】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
年邁的冬爺爺剛剛離去，春姑娘就邁著輕盈的步子來(lái)到了這個(gè)世界。
公園里的春天，是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的世界。你瞧，剛踏進(jìn)公園，鳥(niǎo)兒們就唧唧喳喳地用歌聲歡迎人們，我漫步在公園里，靜靜地吸著大地母親的氣息。忽然，鳥(niǎo)兒們的.叫聲把我引到了一棵樹(shù)下，原先，鳥(niǎo)兒們正在做窩，叫我來(lái)參觀呢！
陽(yáng)春三月，柳樹(shù)爆青了，吐出帶黃色的嫩葉，小草也成茵了。一陣花香把我?guī)У搅斯珗@中心，瞧啊，一陣陣花香引來(lái)大群蜜蜂嗡嗡地忙碌著。這時(shí)，調(diào)皮的雨弟弟來(lái)做怪，他跑進(jìn)人們的頭上，臉上，鉆進(jìn)人們的脖子里，使人感覺(jué)涼嗖嗖的。俗話說(shuō)，“春雨貴如油”，我想，樹(shù)，草，花兒們必須在貪婪地允吸著來(lái)自大自然的油吧。
啊，春天，你多么美麗，春天加上公園，是多么完美的結(jié)合啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
西部的朋友們：
你們好！
我和你們一樣生活在這個(gè)美麗富饒的祖國(guó)大地尚。雖然我們素不相識(shí)，但，我相信，通過(guò)寫(xiě)信，我們一定能成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
我是一個(gè)輕松自在，而幸福快樂(lè)的小女孩，也許你是一個(gè)和我一樣無(wú)憂無(wú)慮的小女孩，或許是一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的小男孩。
據(jù)說(shuō)西藏非常美麗，空氣十分清鮮，那里的天空像娃娃純潔的`微笑般可愛(ài)，美麗。
我曾無(wú)數(shù)次幻想我來(lái)到了西藏，在一碧千里的無(wú)邊“綠毯”上快樂(lè)的散步。在巍峨的雪山上，在潔白的雪地里流下了一雙雙歡快的腳印。我們還在草原上策馬，一起唱歌，一起舞蹈。這是一個(gè)多么美好的夢(mèng)呀！我相信，在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)在風(fēng)景如畫(huà)的西藏草原相遇。
祝你們
身體健康，美夢(mèng)成真！
距離遙遠(yuǎn)的朋友：婷
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“樓下已經(jīng)開(kāi)始賣(mài)書(shū)了！我們快下去吧！”不知是誰(shuí)出現(xiàn)在門(mén)口，大喊著。同學(xué)們帶上錢(qián)，紛紛奔向大廳和車(chē)庫(kù)旁，我挽著陳程的手，走下樓梯。雖然是雨天，可大廳真是熱鬧非凡。每個(gè)攤位前擠滿(mǎn)了一群人，高的、矮的、胖的、瘦的。
還價(jià)聲，敲鑼聲，叫賣(mài)聲，混在一起，還真有大商場(chǎng)的氣派！
“聽(tīng)說(shuō)袁博是動(dòng)物小說(shuō)王子，不如我們?nèi)フ乙槐景桑 蔽依￡惓痰氖郑枷蛄辏?）班的攤位。那里的書(shū)可夠多的！一行行，一列列。六年（7）班的黃煬站在椅子上，手里拿著白色的大喇叭，一有人經(jīng)過(guò)，他便咧嘴一笑，道：“瞧一瞧，看看，好書(shū)千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)。”我們擠進(jìn)擁堵的人群，大叫：“請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有袁博的書(shū)？”
一個(gè)瘦瘦的女孩翻出一大疊書(shū)，《笑貓日記》、《查理九世》……可就是沒(méi)有袁博的書(shū)。
我們似無(wú)頭蒼蠅，亂竄著，無(wú)意間在五年（2）班的攤位里看見(jiàn)了袁博著的《狼群的覆滅》啊！天助我也，終于找到了！我興奮不已。
就在這時(shí)，一只手朝我手里的書(shū)伸來(lái)，這誰(shuí)呀？搶我的書(shū)！我拽過(guò)書(shū)角，不料對(duì)方越拽得緊了。真是的，自己找不行么，可惡！我雙手緊握著兩個(gè)書(shū)角，使勁地往左邊拽，大喊：“我先拿到的！”對(duì)方也不甘示弱：“誰(shuí)搶到就是誰(shuí)的.！”“先到先得！”這時(shí)，一道目光盯著我。
我抬頭一看，是李卓爾（我的校友）！“救”我！
我用目光求“救”！“這本書(shū)你就給她吧，她先拿到的！”李卓爾微微一笑，將那本書(shū)遞給我。“多少呀？”為了不再讓人搶走這本書(shū)，我忙問(wèn)。“九元！”一個(gè)聲音傳出。“這也太貴了吧？”我的臉都快拉地上去了。“這本書(shū)是他要賣(mài)的，就9元吧！”
“五元行不？我們班二十幾的書(shū)都賣(mài)五元！這書(shū)原價(jià)才十八元……”我吐出一連串聲音。“好吧！”我急忙掏出五張一元的紙幣交給李卓爾，生怕書(shū)又被搶了。我和陳程滿(mǎn)載而歸，手中的書(shū)都是名家名篇。耶……
走廊邊，伴著雨滴的“嗒嗒”聲，品讀動(dòng)物小說(shuō)王子寫(xiě)的書(shū)，我有種沖動(dòng)——想傾泄來(lái)自?xún)?nèi)心的歡樂(lè)，我不由地臉上堆滿(mǎn)了笑容……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
掙脫僵繩，甩掉鞍韉，扯下锨鐵和蹄鐵，這一切都是渴望而不可及的。它渴望解除羈絆，它渴望在無(wú)垠的原野上奔走，它渴望大自然給予的原始美。它提起雙踢，長(zhǎng)嘶一聲，它喊出對(duì)自由的深切渴望。
它懊惱;它悲憤;它無(wú)奈;為何它的祖先站在重自由與馴養(yǎng)之間選擇了后者?為何它的祖先要放棄那原野上還綴著珠兒的青草，而選擇了那牧場(chǎng)里干燥無(wú)味的雜草?為什么它的祖先要放棄那永遠(yuǎn)看不到邊際的塞外草原，而要選擇那似乎永遠(yuǎn)看不見(jiàn)天日的馬棚?為什么它的`祖先要放棄自由奔跑，而選擇了帶著鞍韉為人類(lèi)服務(wù)?為何……太多的為何，太多的無(wú)奈，太多的沒(méi)有答案，太多……大多的太多，也改變不了它的命運(yùn)，命該如此，只有認(rèn)命!
人性的殘忍呀!它親眼目睹它的長(zhǎng)輩為人類(lèi)辛苦勞累一生后，被人扒了皮，放了血，宰了肉……它用嘶叫來(lái)表示它的憤怒，它希望人類(lèi)停止那雙沾滿(mǎn)血腥的手，可它換來(lái)了一頓鞭抽。它火了，高高抬起它的前蹄，想踏死人類(lèi)，想沖出馬棚，想回歸自由。可是，它掙脫不了那牢牢栓住他的僵繩，它撕扯不了那封住它嘴的锨鐵，它更越不過(guò)那高高的柵欄。它的著一舉動(dòng)換來(lái)了更痛的抽打，皮開(kāi)肉綻，鮮血長(zhǎng)流，并用那燒紅了的鐵烙它。它又嘶叫，它又抬起前蹄，它用力的甩它那美麗的尾巴，可這樣的動(dòng)作并沒(méi)有持續(xù)幾秒。是的，它屈服了，它被人類(lèi)的殘忍徹底征服了!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在一次假期中，爸爸媽媽帶著我去了我的家鄉(xiāng)——西安。這一次，我要美美地參觀一下那里的景色……大家也很想知道吧，那就請(qǐng)跟我來(lái)——
終于到了西安，我們?nèi)チ恕扒亓瓯R俑”。這里真是人山人海呀，擠得我都快成肉夾饃了！我聽(tīng)爸爸說(shuō)，秦始皇陵位于距西安市30多千米的臨潼縣城以東的驪山腳下。在一號(hào)坑中個(gè)個(gè)與人等高的陶武士俑，面部神態(tài)、服式、發(fā)型各不相同，栩栩如生，形態(tài)逼真。二號(hào)坑位于一號(hào)坑的東北側(cè)和三號(hào)坑的東側(cè)，坑內(nèi)建筑與一號(hào)坑相同，但布陣更為復(fù)雜，兵種更為齊全。這支大隊(duì)伍陣容齊整，裝備完備，威風(fēng)凜凜，氣壯山河，是秦始皇當(dāng)年浩蕩大軍的藝術(shù)再現(xiàn)，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。哇！我看了，覺(jué)得真的很美，很壯觀。但是得排隊(duì)看，你看完了我才能看，那的人真的`很多：有的在拍照，一邊拍還一邊贊美兵馬俑；有些人從另一個(gè)地方來(lái)的，有導(dǎo)游，一邊細(xì)心的講解，一邊擦著沁出來(lái)的汗水……兵馬俑?jìng)円彩歉魇礁鳂宇h首低頭，若有所思，好像在考慮如何相互配合；有的好像在隨時(shí)準(zhǔn)備出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家人……它們神態(tài)各異，婀娜多姿。我們還買(mǎi)了紀(jì)念品，一天的游玩結(jié)束了，真累呀，也挺開(kāi)心的……
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