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我和朋友作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我和朋友作文，希望對大家有所幫助。
我和朋友作文1
我有一個很要好的朋友，我們倆每天一起上學(xué)，一起回家，整天形影不離。
有一天，我買了一支很漂亮的自動鉛筆。來到學(xué)校，我很得意地拿給她看。見到這支新款的自動鉛筆，她也十分喜歡，拿在手上仔仔細(xì)細(xì)地看了個遍，真是愛不釋手。她說：“把這支筆借我用一天，明天早晨我就還給你，好嗎?”我說：“好吧，那你明天早晨一定要還給我哦，記住了!”她連連點(diǎn)頭說是。
第二天一早，我來到教室，她正在和其他同學(xué)一起玩，好像把鉛筆的事忘的一干二凈了。我走過去對她說：“還我的鉛筆吧，到期了。”她低下頭，吞吞吐吐地說：“對……不起……我不小心……把你的……鉛筆弄不見了……”我一聽，立刻火了，大聲對她喊道：“你這個人怎么這樣?我好不容易買到的，你卻輕易地把它弄丟。你想害我也不用這樣嘛!”說完，我回到座位坐下來，一個人在那里生悶氣。其間，她曾走過來，想跟我說些什么，但見我一臉的氣惱，沒吱聲又走開了。后來的幾個星期，我一直沒理睬她。
大約是第四個星期的某一天，一節(jié)語文課下了，我正收拾東西，她走過來了，手里拿著一支嶄新的自動鉛筆。她把鉛筆遞給我說：“對不起，把你的鉛筆弄丟了是我的`錯。明天我要跟著爸爸媽媽去廣州讀書了，這支筆留給你做個紀(jì)念吧。”我看了看她，她臉上還是帶著慚愧之色。接過筆，我沒出聲，坐在座位上，覺得手中的筆特別沉重……
從此，我再也沒見過她，她送給我的那支筆我一次也沒用過，一直擺在我書桌上的筆筒里。每當(dāng)看見這支筆，我就會想起我們曾經(jīng)在一起時歡樂的情景。
我和朋友作文2
同學(xué)們都會有一個或好幾個好朋友，但是時間一久，因?yàn)榉N種不同的矛盾而絕交，因此鬧得雙方生氣。但是又不知道如何可以非常快速的和好，就像我和我的好朋友林金玉一樣。請聽一聽我的故事吧。
記得是在五年級 上學(xué)期的時候，我和我的`好朋友林金玉有這樣的矛盾：在一個下午，春光盎然，花草芬芳。我們正在上一節(jié)美術(shù)課，但是美術(shù)老師因有點(diǎn)事就讓我們班同學(xué)寫家庭作業(yè)，我們班的同學(xué)聽到這個消息都非常開心。正在我用心地寫著我的語文家庭作業(yè)時，突然，一個飛來的橡皮屑一下子砸到了我的頭上，也不怎么痛，我也就沒刨根問底。可是又一個橡皮屑向我砸來，我想肯定有些人興奮過頭了，想快活快活吧，我就沒有理睬他。可是那一個人看我沒反應(yīng)，就一直在扔，不知道扔了多少次。這時，我控制不住自己了，隨手拿起一本本子向那個人沖去，打了他一下，因?yàn)楸咀臃浅＼洠阅莻�本子被我打壞了。我原以為是我的本子呢。我的好朋友林金玉說這是她的本子。這時的她非常地生氣，臉氣得通紅。因?yàn)槲业拇中乃晕覀兇蟪骋患埽皆缟衔覀兏髯灾肛?zé)對方的不是，然后我們又認(rèn)為對方都要改正，交談之后我們又成為了一對形影不離的好朋友。真是化險(xiǎn)為夷呀！
同學(xué)們，珍惜友誼，就是要互相諒解，互相信任，愿我們大家在友誼的天空中快樂飛翔！
我和朋友作文3
朋友是明燈，在你失落時指引你；朋友是把傘，在你困難時為你遮風(fēng)擋雨；朋友是團(tuán)火，在你寒冷時>溫暖你；朋友是。
我的朋友是一個誠實(shí)謙虛，學(xué)習(xí)超好的人。他平時的話不多，但在幫助我的時候卻滔滔不絕。在我的心目中，他才是可以做真正朋友的人。
說起我和他的故事，那簡直是三天三夜也說不完。記得那是上學(xué)期期末考試的前幾天，我突然感冒發(fā)燒了，實(shí)在打不起精神，為了不影響期末考試，媽媽讓我暫時請假打針，過了兩三天病就好了，可我的課卻落下了一大截。雖然是復(fù)習(xí)期間沒有新課，但復(fù)習(xí)的關(guān)鍵部分我卻錯過了。大病初愈的`我回到學(xué)校時，急得就像熱鍋上的螞蟻，就在這時，他悄悄地來到我身后，輕輕地拍了我一下，然后把書本擺在桌上，“我就知道你會著急，這不，你沒來這幾天，我可是詳細(xì)地做了筆記，就等你回來，我好給你講，這樣你就不能落下太多了。”聽了他的話，我恍然大悟，望著他那誠懇的模樣，我心里熱呼呼的，一時間竟然說不出話來，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，他仔細(xì)地講解著這幾天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，我認(rèn)真地聽著，在他的幫助下，我把落下的知識學(xué)會了。
在我需要時，他不請自來；在我困難時，他給我?guī)椭辉谖胰〉煤贸煽儠r，他替我高興；在我失望時，他給我鼓勵，他就是我真正的朋友。
我和朋友作文4
以前的我生性膽小，如同一只什么都害怕的小倉鼠。我無論如何都沒有想到，自己會有膽量登臺表演，而且是面對成千上萬的觀眾。舞臺是表演者的天堂，但是對我來說，那是一個可怕的地方。
快到我表演了，我緊張地拉了拉媽媽的手說：“我可不可以不上去？我好害怕。”媽媽笑著說：“別怕，你把舞臺當(dāng)作一位你最知心的好朋友，想象自己是在和好朋友一起玩，就不會害怕了。”
媽媽的話給了我極大的鼓舞，我終于走到了后臺。偷偷看了一眼臺下，千百雙眼睛啊，我又害怕了起來，恐懼、擔(dān)心、緊張一股腦兒在我心頭糾結(jié)著。我在臺上這么緊張，會不會被觀眾笑話？我會不會在臺上摔倒了起不來……正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時候，輪到我上場了，我的心一下子就提到了嗓子眼兒。音樂響起來，我決定給自己一次機(jī)會。我深深地吸了一口氣，做了兩個虎跳，“咕隆咚”一下又翻了個跟頭。我成功了！我不再那么緊張，我感覺自己像一只輕巧的蜻蜓，在荷花池里輕盈舞蹈。這支《夏季荷花》一結(jié)束，臺下就響起了觀眾熱烈的掌聲。
還有一次是演《快樂小女兵》，可是大家都找不到女兵的`感覺，于是，每天練基本功的時間增加了，“正規(guī)訓(xùn)練”也加緊了。每天訓(xùn)練正步、立正和敬禮，要通過舞臺藝術(shù)把女兵的風(fēng)采表現(xiàn)出來。炎炎夏日，熱浪在大地蒸騰。我們走正步時兩腿酸疼難忍，為了敬好每一個軍禮，都不知練了多少回……每次練下來，全身都濕透了。幾個月后，我們站在舞臺上都有種說不出的喜悅和自豪。
從此，我再也不討厭舞臺了，還和舞臺交上了朋友。因?yàn)樗o了我自信，給了我勇敢，讓曾經(jīng)膽小的我變成了一只美麗的白天鵝。
我和朋友作文5
我有一個朋友，不會動，不會說話，但可以成為我說話的對象。這位朋友是誰？這是我的樂器-琵琶。不是人。你怎么能和它說話？你是怎么和它成為朋友的？想知道就繼續(xù)往下看！
我第一次遇到它的時候才七歲。我媽告訴我:“這種樂器叫琵琶。你應(yīng)該和你的老師一起努力學(xué)習(xí)。”從那以后，我開始試著和它做朋友。
開始上課。這是第一節(jié)琵琶課。老師教我們握鋼琴。只見老師輕輕握住，放在腿上，雙手握住鋼琴兩邊。在老師手里是那么乖巧聽話！我開始嘗試，拿起來的時候感覺像捧著一座山一樣沉重。把它放在腿上花了很大力氣，但它開始從東向西搖擺。在老師的幫助下，我終于擁抱了她。好像這是第一次相處的很好！唉！這條交友之路真的很難走！
之后我們開始學(xué)習(xí)指法——彈、挑。它對我的抵抗力慢慢降低了。我一遍又一遍的認(rèn)真練習(xí)，讓我們的關(guān)系一點(diǎn)點(diǎn)改善。事實(shí)證明，“真心去，金石為開”。我邁出了交朋友的第一步。心里興高采烈，甜如蜜。
通過我不懈的練習(xí)，可以從原本單調(diào)乏味的聲音中彈出兩三首簡單樸素的兒歌。隨著和我的'合作越來越多，它對我的態(tài)度也越來越好。
現(xiàn)在，我和它成了好朋友。開心的時候，放一首《送我一朵玫瑰》來表達(dá)內(nèi)心的喜悅；生氣的時候放一首《大浪淘沙》；在皎潔的月光下，寧靜祥和的夜晚，彈奏一曲《春江花月夜》。
正如可以說，“山河尋知己”，琵琶是我的朋友和知己。它不會說話也不會動，卻成了我形影不離的好朋友。
我和朋友作文6
我的好朋友很多很多，可是讓我印象最深刻的就是我的好哥們，好兄弟——胡龍。
胡龍是我們班的“學(xué)霸”，他不僅學(xué)習(xí)好。還是一個陽光、快樂的男孩。他戴著一副眼鏡，長著一雙大大的眼睛，特別強(qiáng)壯，非常的帥氣。
胡龍還是一個樂于助人的好朋友。有一次，我的腳崴了，行動不方便。李偉奇見我行動不方便，就跑來問我：“陳建一，你想上廁所嗎？你想喝水嗎？”我當(dāng)時聽到了這句話，我的心里突然暖暖的。我對他說：“不用了，我現(xiàn)在不想上廁所也不想喝水，謝謝你！”李偉奇又說：“如果有什么事，就盡管給我說。”到了下課，我突然想上廁所。這時，李偉奇又過來問我：“你想上廁所嗎？”。我也只好不還意思地“嗯”了一聲，李偉奇輕輕地蹲下來，我一瘸一拐的走過去，小心翼翼的趴在李偉奇的背上，我覺得李維奇的背就像一座山一樣的'結(jié)實(shí)。他一步一步的背著我，直到我上完廁所回來。“真是麻煩你了，偉奇！”我說。“客氣什么呀！咱倆都是兄弟，誰跟誰啊！”
胡龍不光是一個樂于助人的好朋友，還是一位心胸寬廣的好朋友，我們在一起兩年多，不管是誰的錯，都沒有吵過架，拌過嘴，因?yàn)樗恢痹诎菸遥疹櫸遥?/p>
這就是我的好朋友！胡龍，我愛你！希望永遠(yuǎn)跟你在一起！
我和朋友作文7
星星在黑暗中閃爍，試圖想將黑暗劃破。透過一扇窗戶，他們就看到了睡夢中的我。房間里有一陣陣輕微的呼吸聲。朦朧中仿佛看見有一個人在向我招手，嚇得我打了個激靈。
“別怕，我只想和你交個朋友，我叫史蒂芬·霍金”。緊張的我才開始打量這位朋友。他長著一頭金發(fā)，坐在一把輪椅上，頭歪向一邊，眼睛深邃地看著我。
他看著一臉疑惑的我又說：“既然我們是朋友，就應(yīng)該互相幫忙嘛，以你的'數(shù)學(xué)天賦加上我的聰明才智，肯定會震驚全世界。哎呀，你快醒了，以后再聊吧。”
“叮叮……”一陣清脆的鈴聲，打碎了我的“夢”，是夢嗎？邊吃早飯邊想，“霍金，那個著名的物理學(xué)家，哎，他是英國的還是美國的？”
上學(xué)路上，我一直在思考這個無聊的問題。
數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上列出來一個方程式，腦子一閃，哎？So easy！
老師看見我不屑的神情，生氣地讓我來解這個方程，我大步流星地走上講臺。很瀟灑地寫上一串式子，在老師傻眼的目光中走下去。
后來，小升初、高考，一如既往的順利。才華橫溢的我發(fā)表了“黑洞論”和“奇點(diǎn)論”。引得物理界、天文界一陣陣波動。
霍金看我成名后，被稱為第二個霍金，不希望拔苗助長，把給我的智慧源泉收了回去。但我覺得沒關(guān)系，靠著我的努力，我依然會在學(xué)習(xí)的道路上越走越開心。
我和史蒂芬·霍金還是最好的朋友。
我和朋友作文8
我朋友陳怡穎有著一雙烏黑得閃閃發(fā)亮眼睛，長長頭發(fā)也是烏黑烏黑，襯托出她臉蛋格外雪白。她非常喜歡笑，一笑起來就露出兩個小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛了。
有一次，老師讓同學(xué)們每人做一張小書簽去參加比賽。星期六，我在家里做著書簽，怡穎來我家玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)自我做錯了，正那著一塊碎布準(zhǔn)備粘上去掩飾。她看見了，說：“漪琳，你在粘什么呢？在這個地方只要畫上一個人物不就成了嗎？”是啊，我怎么沒想到呢！怡穎是個畫畫高手，她自告奮勇地幫我畫上了一個美麗可愛小姑娘，然后指導(dǎo)我怎樣給小姑娘涂顏色。
到了交書簽時候，我發(fā)現(xiàn)自我書簽是最精致，在班級里評得了一等獎。
怡穎常常發(fā)揮她長處幫助我，我也會為她做一些力所能及事情。
有一次，怡穎在做一件小制作，她想做一朵漂亮花來做裝飾，可是她不會做花，做了幾次都失敗了。我問她：“你要做手工花嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。
我連忙拿來材料，把我想像中最美絹花做出來。怡穎看了說：“真美麗，漪琳，謝謝你。”我說不用謝，朋友之間就是應(yīng)該互相幫助。”
在班級小制作評比時候，怡穎作品是最美，老師也夸獎她說：“怡穎，你做真棒！”怡穎轉(zhuǎn)過頭沖我微笑著，我從她笑容感受到我們之間濃厚情誼。
我和怡穎就是在互相幫助下結(jié)下了深厚友誼。
我和朋友作文9
“謝謝你，小吳。”我牽著小吳的手，歡快地說。
“這是我們同學(xué)之間應(yīng)該做到的互幫互助呀。”小吳一邊揚(yáng)起了眉毛一邊回答道：“你說不是嗎？”
這是怎么回事呢？原來，今天中午發(fā)生了一件小事：我在中午從食堂回教室的路上不小心把戴在手上的手表掉了，在上廁所時，我發(fā)現(xiàn)了情況，就向在旁邊上廁所的小吳求助：“喂，小吳，我的餐巾紙掉了，能幫我找一找嗎？”
“好，我們一起找。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了，“不過你到底是在哪里掉的？”
“呃……”我沉思了片刻，說，“大概是從食堂回教室的時候掉的吧。”
“那好，我們就先在一樓找吧。”于是我們先在一樓找，我們找了食堂的桌子，又找了……
“唉，找遍了整個一樓都沒有發(fā)現(xiàn)它的身影，怎么辦啊？”我垂頭喪氣地說。
“打起精神來，小袁！”他的手搭在我的肩膀上說，“別忘了，你也可能在二樓掉的呀。”
“哦，對呀，我怎么想找到呀！”忽然間，我又發(fā)現(xiàn)了新的希望。
我倆又海底撈針地開始找了起來。我們都十分認(rèn)真地找著，在一個樓道轉(zhuǎn)角處，我倆走散了。我找著找著，發(fā)現(xiàn)身旁的小吳不見了，我趕緊原路返回。可是，依然沒有發(fā)現(xiàn)他的蹤影。
我靈機(jī)一動，心想：小吳一定是找到了我的手表，想到教室里和我匯合呀！
事情果然不出乎我的.意料之外，小吳發(fā)現(xiàn)了我的手表。我一邊戴上手表，一邊聽他說是怎么找到手表的：“我剛才在樓梯的轉(zhuǎn)角處發(fā)現(xiàn)了一個小黑點(diǎn)，走近看才發(fā)現(xiàn)那是你的手表。于是我撿了起來。可是，我發(fā)現(xiàn)你不見了，就只能把它帶回了教室。”
通過這件事，我終于明白了：友誼是重要的，需要互幫互助才能培養(yǎng)，因此，我要珍惜這份友情。
我和朋友作文10
我有一個學(xué)習(xí)的好朋友——字典。
你可別小看這個小小的朋友，它可比我們智慧多多了呀！
記得上二年級時，老師說：“不會寫的字查字典。”作業(yè)上的一道題目難住了我，“氣派”的反義詞是什么？我剛想跳過去的時候，想起了老師說的話“不會寫的字查字典”。我拿出自己的字典，用音序查字法，音節(jié)“pai”是535頁，查到“氣派”的反義詞是“落魂”，很快寫了上去。這樣字典便成了我的好朋友。
還有一次，老師在講課，老師說“誰能說出‘耙子’的讀音。”同學(xué)們左顧右盼，嘰嘰喳喳地和旁邊的`同學(xué)討論，而我在思考，但一直沒人舉手，我想到了我的好朋友——字典，我迅速地拿出字典，用的是部首查字法，先查“耙”字的部首“耒”，再查“巴”字有四畫，我查到了“耙”字，原來這個字的讀音是“pa”，我舉手回答問題，我說“這個字讀作“pa”，共有10畫，耙子是一種農(nóng)具，組詞“釘耙”、“竹耙”，這是個多音字，還一個音讀“ba”。同音字有爬，爬行，筆順：一、二、三、……我一口氣全說出來，同學(xué)們都目瞪口呆，有的還拍起掌來，老師也表揚(yáng)了我。我心里美滋滋的，心想多虧字典幫了我，老師才表揚(yáng)了我。
字典不僅是我的好朋友，還是我學(xué)習(xí)的好老師。我喜歡我的好朋友！
我和朋友作文11
那天，我正在小區(qū)里玩兒，突然看到花叢中有一個金燦燦的東西。“啊？是金子？”我自言自語道。于是，我走上前去想看個究竟，是一扇金色小門，我輕輕一推，金門就開了，下面是看不見底而且用金子做的樓梯，我順著樓梯下去，到了一個奇特的地方，這個地方的樹葉是金子的，樹枝是鉆石，果子是水晶的，我向前走著，突然看到八個小精靈在吃水晶果。我對他們說：“你們好！小精靈 。”他們看到來的是個陌生人，就趕快飛走了。我心想：精靈最怕人了。這時，一個小精靈被樹枝掛住了。“救命---！”
我跑上前去，他看到我大叫：“不要抓我！不要吃我！”我說：“我不會吃你的！”說著，我就把他從樹枝上摘下來，拍拍他身體上的灰，整了整他的衣服，把他放走了。小精靈看到我并無惡意，但還是離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地說：“你是誰？”我介紹了我自己和我的.愛好。并真誠地告訴他我并不是有意來打擾他們，是無意闖入的。
他說：“我是真誠，那七個精靈是：義氣、守信、智慧、仁愛、禮節(jié)、真理和孝順。我們這入個小精靈是精靈中最特別的，因?yàn)槲覀兪亲鋈说陌舜蠡酒焚|(zhì)命名的。”
“這是哪兒？”我問。
“精靈谷！”他說：“你以后可以常來為里玩。不過只有有仁、義、信、智、誠、禮、理、孝這八個品質(zhì)的人才能看到那扇金門。
從此我和真誠交了朋友，經(jīng)常去精靈谷玩兒。也因?yàn)槲液驼嬲\成為朋友，我有了更多朋友。
我和朋友作文12
我的朋友陳怡穎有著一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛，長長的頭發(fā)也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白。她非常喜歡笑，一笑起來就露出兩個小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛了。
有一次，教師讓同學(xué)們每人做一張小書簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著書簽，怡穎來我家玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己做錯了，正那著一塊碎布準(zhǔn)備粘上去掩飾。她看見了，說：“漪琳，你在粘什么呢？在這個地方只要畫上一個人物不就成了嗎？”是啊，我怎么沒想到呢！怡穎是個畫畫高手，她自告奮勇地幫我畫上了一個美麗可愛的小姑娘，然后指導(dǎo)我怎樣給小姑娘涂顏色。
到了交書簽的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的書簽是最精致的，在班級里評得了一等獎。
怡穎常常發(fā)揮她的長處幫助我，我也會為她做一些力所能及的事情。
有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來做裝飾，可是她不會做花，做了幾次都失敗了。我問她：“你要做手工的花嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。
我連忙拿來材料，把我想像中最美的絹花做出來。怡穎看了說：“真美麗，漪琳，謝謝你。”我說不用謝，朋友之間就是應(yīng)該互相幫助的'。”
在班級小制作評比的時候，怡穎的作品是最美的，教師也夸獎她說：“怡穎，你做的真棒！”怡穎轉(zhuǎn)過頭沖我微笑著，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。
我和怡穎就是在互相幫助下結(jié)下了深厚的友誼的。
我和朋友作文13
進(jìn)入中學(xué)，我結(jié)交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深還是她了。
她有著一張?zhí)煺婺槪鞘制列銡庾郑屛伊w慕，更讓我敬佩；在我生氣時，一聲聲甜美聲音，一聲聲安慰，總讓我混亂心平靜下來，聽著那甜美聲調(diào)，感覺著那雙緊握著我手溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個平凡女生，卻把我徹底改變了。
記得在六年級，我不完全是個“好學(xué)生”，學(xué)習(xí)也不那么自覺。但自從進(jìn)入中學(xué)以后，結(jié)交了她這么一個朋友，我變了，我覺得我在進(jìn)步。這要從那件事說起……
那次周周清，我沒有考好我認(rèn)為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時，我非常沮喪，我不想給自我機(jī)會。她好像看出了我心思，于是走上來對我說：“張小旎，你不想給自我一個重新開始機(jī)會嗎？”聽了這番話，我心有感觸：對啊，人生難免會遭受挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？俗話說得好：陽光總在風(fēng)雨后。現(xiàn)在，我心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨(dú)和沮喪時，一聲聲安慰縈繞在耳邊……
現(xiàn)在，我站在鏡子前，我發(fā)覺我長大了，進(jìn)步了。這一點(diǎn)點(diǎn)努力，完全出自她一言一語，沒有她幫助，我怎么會從失敗走向成功？
哦，對了，我差點(diǎn)兒忘了告訴大家，她就是虞如靜。
我和朋友作文14
一天，朋友送給了我兩對“小情人”，四只不同種類的倉鼠：紫倉、布丁鼠、奶茶鼠、侏儒鼠。它們組成了一個“特工隊(duì)”。本來我不知道這件事，自從我發(fā)現(xiàn)了他們不可告人的大事以后我才恍然大悟。
倉鼠形態(tài)各異，但十分可愛。紫倉長著兩顆花椒籽一親的眼睛和棕黃色的毛。布丁鼠有著布丁一樣的身體，很有彈性。奶茶鼠的毛色和奶茶的顏色沒有什么區(qū)別。侏儒鼠的身體也只有一點(diǎn)點(diǎn)。
倉鼠的性格也各有不相同。紫倉的性格是抓狂，你只要給它吃一點(diǎn)食物它就會打其他倉鼠。奶茶很文靜除了晚上，它白天只有一個任務(wù)：睡覺，它白天一直躲在木屑里睡覺。布丁鼠最厲害，只要它一碰上新玩意兒就不會松手，只要一松手就會叫，比如白天和晚上它一直在跑滾輪，跑個不停，整整跑了兩個星期。侏儒鼠的性格就是膽小，你只要一碰到它，它就會叫個不停，然后躲在木屑里。
案發(fā)前一天，它們都聚集在一起，好像在說些什么，我過去看了看，分明是在一起睡覺嘛！它們懶洋洋地趴在木屑上，非常可愛，我還以為他們在開日工呢。其實(shí)它們是在私下“開會”。到了晚上，我已經(jīng)睡很香了，不過倉鼠“特工隊(duì)”卻在暗暗地行動著……第二天，“啊！！！”媽媽大喊道。這一聲快要致命的叫喊聲把我從99層的夢境中過度驚醒，我便以迅雷不及掩耳之勢沖過去，發(fā)現(xiàn)了被子上一個很大的'洞，原來倉鼠們在吃被！倉鼠的籠子也沒關(guān)好。媽媽對我說：“楊智博！你給我看好了，不然我就把倉鼠扔了！”做為媽媽的孩子，我就一定要完成她的任務(wù)。
晚上到了三更半夜，我一直守在籠子旁，唉，我可愛的倉鼠們啊，可不要給我惹禍呀！……
我的倉鼠可真是一個個“特工”呀！
我和朋友作文15
作文，是一種神奇的魔法，它能帶你回到過去，飛向?qū)怼Ｈ绻阌筛卸l(fā)，寫下你的所想、所見、所聞，當(dāng)過了若干的時間后，你再去閱讀時，你就能再次回味那些人、那些事和那時的一些思想火花。當(dāng)時，我們語文老師就是這么對我們說的。因此，我與作文便結(jié)下了緣份。
我寫過可愛的小花貓，寫過慈祥的媽媽，寫過不茍言笑的.外公……總之，我樂意寫什么就寫什么，它讓我的生活變得更加精彩，更加美妙。
記得有一次，老師讓我們寫雨景。別的同學(xué)們一般都是這樣描寫“下雨了，豆粒般大小的雨點(diǎn)從空中砸了下來，雷“轟嚨嚨”地響了起來，山顯得有些模糊不清。”我想，千篇一律的文章肯定毫無新意，所以我得按照我心里的雨景來寫。于是，我閉上眼睛，認(rèn)真地想像著一場春雨，于是我仿佛來到了煙雨中……我立刻把那個場景寫了下來：一聲春雷奏響了春天的樂曲。不大不小的雨點(diǎn)隨風(fēng)飛舞，最后落在了湖面上，蕩起無數(shù)漣漪。一朵朵美麗的荷花在雨簾后，好似一位位嬌羞的女子……忽然，風(fēng)吹開雨簾，陽光穿過烏云，照射著大地……
這篇文章發(fā)了下來，我得了個優(yōu)+，老師還在班上朗讀了我的作文，我心里美滋滋的。從此以后，我愈發(fā)喜愛作文，于是我去上了作文培訓(xùn)班，作文水平又有了提升。
通過這階段的學(xué)習(xí)，關(guān)于如何寫好作文，我有了自己的領(lǐng)悟：想要寫好作文，一要融入情感，賦于文章以靈魂；二要有獨(dú)到的見解，新穎的構(gòu)思；三要多閱讀好的文章，多積累好的詞匯。
我和作文是好朋友，它其實(shí)也是我的良師，教會了我許多為人處事的道理。我愛作文，你呢？
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