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讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文范例(6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇1
書(shū)是知識(shí)的海洋，是知識(shí)的方向盤，書(shū)給我們帶來(lái)的不僅是知識(shí)，還有快樂(lè)。書(shū)是生活中不可少的，讀多了就“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
書(shū)給我?guī)?lái)了許多變化。以前的我，簡(jiǎn)直是文盲，語(yǔ)文課外知識(shí)我一點(diǎn)也不知道。而現(xiàn)在，我有了一位“老師”，他可神奇了，可以幫助我懂得許多知識(shí)，每當(dāng)我不知道時(shí)，他總會(huì)幫助我，使我懂得許多的道理對(duì)我來(lái)說(shuō)意義深重。以前的我呀，見(jiàn)到屬就像看見(jiàn)討厭的東西，看都不看一眼，而現(xiàn)在看到書(shū)就像一塊大面包，猛力地沖過(guò)去，愛(ài)不釋手。不僅改變了我以前對(duì)書(shū)的態(tài)度，還改變了對(duì)書(shū)的看法，看到書(shū)就像看到親人一樣，他默默無(wú)聞地幫助我，不就想我的親人一樣嗎?
書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)也不少，自從有了書(shū)，我看書(shū)總是嘻嘻哈哈，看到那些有趣的故事，我有時(shí)還忍不住哄堂大笑。而且，我每次在你身邊給她講故事，母親聽(tīng)了恍然大悟。書(shū)的情節(jié)十分有趣，就拿水滸傳吧!那里面的好漢，每次都讓我激動(dòng)，心里總想知道后來(lái)怎么了?發(fā)生了什么事?又有什么人物?總想迫不及待地看下去。心里總想看光所有。每一本書(shū)里的事情都十分有趣，沒(méi)看完一本書(shū)，我總感覺(jué)幸福快樂(lè)，又看完了一本書(shū)，知識(shí)又更上一層樓了，心里總是興奮不已，所以書(shū)給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)，說(shuō)也說(shuō)不清的幸福。而那些都是自己所獲得的，誰(shuí)也得不到。
啊!書(shū)給了人們快樂(lè)、啟迪、幸福，也帶給我數(shù)不清的變化。
讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)
有一句格言說(shuō)的好：“書(shū)是人類進(jìn)步的`階梯。”我們青少年應(yīng)該書(shū)讀好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
我可以算是個(gè)“小書(shū)迷”，每當(dāng)爸爸拿來(lái)剛買來(lái)的書(shū)時(shí)，我便會(huì)迫不及待的看起來(lái)。
記得有一次，我去書(shū)店準(zhǔn)備看書(shū)，誰(shuí)知公交車遲遲不來(lái)。我只好冒著寒風(fēng)去書(shū)店。總算到書(shū)店了，我趕緊大步流星的走了進(jìn)去。哇!里面人還真多，我趕緊拿起《氣球上的五星期》看了起來(lái)，雖然人聲鼎沸，但我卻像著了魔似的，心已經(jīng)進(jìn)了書(shū)的殿堂。“咚――咚――咚”書(shū)店外的大鐘響了起來(lái)，而我卻壓根兒沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最后，管理員走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你怎么還不走，都七點(diǎn)半了。書(shū)店快關(guān)門了。”糟糕!回家肯定挨罵。我走出門，天已經(jīng)暗了。我快步走著，到家了，媽媽和爸爸一見(jiàn)我回來(lái)了，馬上摟住我親了又親。事后，我聽(tīng)爸爸說(shuō)還以為我被拐了，媽媽笑著說(shuō)：“你真是個(gè)書(shū)呆子。”
從此，爸爸就叫我“書(shū)呆子”，“小書(shū)迷”。我覺(jué)著讀書(shū)能給我快樂(lè)，讀書(shū)可以是人增長(zhǎng)知識(shí)，可以跟那些大文豪、大作家面對(duì)面交談。
讀書(shū)……快樂(lè)耶!!!
讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和豐富的課外知識(shí)。媽媽常說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一旦泡在書(shū)里就起不來(lái)。的確是這樣啊，數(shù)的海洋里有著數(shù)不清的知識(shí)，就是在那里，我知道了神奇美麗的夜光樹(shù)，神秘起義的狼患，以及南北兩極特有的北極光等。
小時(shí)，我時(shí)常偎依在媽媽懷里，望著蔚藍(lán)的天空，聽(tīng)媽媽講著書(shū)里《丑小鴨》的故事，那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話故事里流連忘返。漸漸的，我長(zhǎng)大了，聽(tīng)童話故事已不能滿足如饑似渴的我了，強(qiáng)烈的求知欲使我捧起漫畫書(shū)，小小的書(shū)里，精彩的故事清情節(jié)深深吸引著我。歲月如流水，我讀了多少本書(shū)，就連我自己也數(shù)不清了。我曾為被黑暗社會(huì)所吞沒(méi)的小音樂(lè)家揚(yáng)科哭泣過(guò)，也曾為被奸臣所害的楊家將仇恨過(guò)……可我還是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)也陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)。
書(shū)，像是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)，像是一片風(fēng)帆，讓我頂著風(fēng)雨不斷努力;書(shū)，像是一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧妙。書(shū)，像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，時(shí)刻都能帶給人快樂(lè)，我呢，當(dāng)然是它最忠實(shí)的讀者。書(shū)，像我的知心朋友一樣，在我有困難時(shí)，會(huì)幫助我;不開(kāi)心時(shí)，會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè);苦惱時(shí)，會(huì)安慰我……書(shū)，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
書(shū)，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給予我豐富的課外知識(shí)，使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義，懂得人間的真、善、美、假、惡、丑，明白了許多做人的道理，我想擁有豐富的知識(shí)，也是擁有一種快樂(lè)吧!
總之，讀書(shū)帶來(lái)了快樂(lè)，它會(huì)在我生命的航線里延伸延伸……
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇2
我是個(gè)鐘愛(ài)讀書(shū)與寫字的人。那么現(xiàn)在，我要將其中的快樂(lè)一點(diǎn)一點(diǎn)地講出來(lái)，與大家分享。
一、讀書(shū)
話說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀。”
書(shū)讓我了解了很多，懂得了很多，學(xué)會(huì)了很多。中秋佳節(jié)，當(dāng)我在為不能與好友在一起而遺憾、而難過(guò)時(shí)，我讀到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”于是心中便釋然了。當(dāng)遭遇失敗，灰心喪氣時(shí)，我讀到了阿甘的“人生就像巧克力，誰(shuí)也拿不準(zhǔn)下一顆是什么滋味”。于是我懂得：人的前程都是捉摸不定的，是成是敗都要靠自己去努力、去拼搏、去掌握。下雨天，在窗前看著雨落感嘆著青春年華。于是，郭敬明的書(shū)里，我讀到了“青春是到明媚的憂傷”。然后就似乎真的體會(huì)到了那似水明媚的青春留過(guò)的地方，留下了若有若無(wú)的`憂傷。我明白，這其實(shí)是成長(zhǎng)。是由讀書(shū)引導(dǎo)出的成長(zhǎng)。
二、寫字
我這筆字不能算優(yōu)美，但還說(shuō)得上干凈、整齊。于是，我就一直深深地喜歡把玩我的筆，然后握著它，將一行一行的字跡留在紙上。我愛(ài)寫字，愛(ài)將言語(yǔ)從心里一點(diǎn)點(diǎn)通過(guò)筆尖流淌到紙面上的感覺(jué)。
陰天，開(kāi)著燈的房間里。你總會(huì)聽(tīng)到“沙沙”的筆尖與紙面摩擦的聲響。心中如這個(gè)陰天般的壓抑。但是我知道，這沒(méi)有關(guān)系。我可以和自己交流，把一切的一切都寫出來(lái)，寫出來(lái)。從桃花送走雪花的春，到浪花裂開(kāi)心花，荷花展開(kāi)青霞的夏，再到稻禾沾滿金露樹(shù)木寄走一封封枯葉的秋，只是地面覆白雪水面凝銀冰的冬。可以一直這樣寫下去。這是我最大的快樂(lè)。
三、寫在最后的
如果可能，我希望一直不停的讀書(shū)、寫字，一直這樣下去，直到天昏地暗。因?yàn)椋@是讓我快樂(lè)的最高境界。
如果你和我一樣，那么，從現(xiàn)在起，讀書(shū)寫字，安靜地做個(gè)好孩子。
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇3
時(shí)光如流，夜色如墨，周圍的呼吸，漸漸睡去。而我總是倚著床亮著燈，仍癡癡地讀著文字，讀那讀不盡的柔情，讓文字浸漫我所有的情愫。
——題記
讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我喜歡獨(dú)個(gè)兒仰臥在窗前細(xì)細(xì)地品讀書(shū)，就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；讀夏季的雷鳴雨飄；讀秋季的梧桐落葉；讀冬季的冰封雪塑。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)那鉛字體的書(shū)，每當(dāng)我捧著那一本本散發(fā)著油墨清香的書(shū)，心中有一種說(shuō)不出的愜意。或許是天性使然，每當(dāng)看見(jiàn)一本好書(shū)，總?cè)滩蛔∪シ?xì)細(xì)品味。什么是書(shū)？有墨印的鉛字，散發(fā)書(shū)香的頁(yè)碼，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這便是書(shū)；有生命的面畫，有豐富多彩的知識(shí)，形形色色便書(shū)；有古人思想，有我們對(duì)未來(lái)的暢想，深深淺淺便是書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡陶醉在泌人心脾的書(shū)香中，我讀懂了“舉世皆知醉唯我獨(dú)醒”屈原，我讀懂了“天生我材必有用”的李白。認(rèn)識(shí)了魯迅，讀他的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，讀他的“躲進(jìn)小樓成統(tǒng)一，管它春夏與秋冬”。讀魯迅的嬉笑恕罵皆文章，他的傲骨，他的愛(ài)國(guó)，都在他的書(shū)中盡現(xiàn)。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，《孔子》一個(gè)又一個(gè)至理真言，品味真言中人生的真諦。讀《伊索》描寫的經(jīng)典故事，琢磨寓言耐人尋味的道理。讀《上下五千年》感受每一個(gè)朝代的風(fēng)風(fēng)雨雨，仰首每個(gè)朝代的'興與亡。讀《窮》人認(rèn)識(shí)社會(huì)的不公平，窮人低賤，富人高貴，感受窮人的善良。
現(xiàn)在的人讀書(shū)的少了，人們忘記了許多原始的生命的本能與需求，汽車代替了行走，電視代替了觀察，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一本書(shū)，因?yàn)闀?shū)是不可替代的。喜歡讀書(shū)，雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞足矣。靜夜就在窗外，古書(shū)翻開(kāi)在幾頁(yè)，微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清澈地鐫刻著記憶告訴我們?nèi)松钠饍?yōu)。
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓世界喧囂的人返璞還真，在匆匆的旅游中，在沉沉的行李中，別忘了留一個(gè)位置給自己最喜歡的書(shū)。因?yàn)椋x書(shū)帶給我快樂(lè)。
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇4
書(shū)，是知識(shí)的搖籃；書(shū)，是進(jìn)步的階梯；書(shū)是激蕩的生命。讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)。——題記
自古以來(lái)，有多少文人墨客，才華橫溢，讓世人為之羨慕。我想，他們成材的法寶就是它——書(shū)。書(shū)在我們的生活中處處可見(jiàn)，我們對(duì)它并不陌生。從我們識(shí)字起，書(shū)就伴隨著我們成長(zhǎng)：是前天，書(shū)教會(huì)了我寫字；是昨天，書(shū)教會(huì)了我寫作；是今天，書(shū)教會(huì)了我做人。書(shū)以它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，孜孜不倦地教育了一代又一代的人。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)。七年級(jí)下半學(xué)期的語(yǔ)文課本中的名著導(dǎo)讀，建議我們閱讀蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。我對(duì)《在人間》頗感興趣，它講述了阿廖沙獨(dú)立在社會(huì)上打工的經(jīng)歷，對(duì)我們十二三歲的青少年有一定的教育啟發(fā)。
我讀《在人間》已經(jīng)很久了，卻沒(méi)有什么新進(jìn)展，雖然它是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，但是它的`行文有一些偏極的字眼和語(yǔ)句，讓人讀起來(lái)有些吃力。但我喜歡反復(fù)讀不懂的語(yǔ)句段落，細(xì)細(xì)品味它所蘊(yùn)含的道理，那過(guò)程仿佛是在品味儲(chǔ)藏了千年的老酒，味更真，意更濃。每當(dāng)我恍然大悟時(shí)，心中便豁然開(kāi)良，就象完成了一件了不起的大事似的，興奮得手舞足蹈。
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇5
俗話說(shuō)的好“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，是的，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以帶給我們很多，很多。有書(shū)為友，孤獨(dú)也是一種享受，深刻而豐富；有書(shū)為伴，幽靜將變得爛漫多彩；有書(shū)為侶，嘈雜也可以寧?kù)o和諧……
我從小就愛(ài)讀書(shū)，小時(shí)候一看到書(shū)心就癢了，扭著媽媽給我買，媽媽就拿我沒(méi)辦法買了，而我就如愿以償?shù)嘏踔膼?ài)的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。以前的我又是那樣囫圇吞棗、不求甚解，而現(xiàn)在，我對(duì)看書(shū)的`態(tài)度有了極大的改觀。細(xì)嚼慢咽、含英咀華是我對(duì)讀書(shū)的態(tài)度。說(shuō)到這里，我覺(jué)得我是一條“書(shū)蟲(chóng)”，一條勤奮而好學(xué)的書(shū)蟲(chóng)，《外公是棵櫻桃樹(shù)》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《狗來(lái)了》等一系列的書(shū)都被我“咬得破爛不堪”。你看！那在我的書(shū)柜里“閃閃發(fā)亮”的獎(jiǎng)狀、證書(shū)正是我多年來(lái)努力學(xué)習(xí)，讀書(shū)的精華，現(xiàn)在，我仍在努力地向前著，目標(biāo)是為我的名譽(yù)、智慧添光加彩。
書(shū)，擴(kuò)大了我們的視野；書(shū)，陶冶著我們的情操；書(shū)，監(jiān)看著我們的品行舉止。我們要愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”如果人不讀書(shū)就不進(jìn)則退；人不學(xué)習(xí)就不學(xué)無(wú)術(shù)。讓我們從現(xiàn)在做起，讓書(shū)成為我們身邊無(wú)聲的老師吧！
讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇6
古今中外有許許多多名人的成功，都得益于好讀書(shū)，真可謂是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我也喜歡書(shū)，特別喜歡看小說(shuō)，每當(dāng)讀到精彩處，都會(huì)逐字逐句反反復(fù)復(fù)地讀。我有很多精彩的讀書(shū)故事。
記得我剛剛讀“久分必合，久合必分”的《三國(guó)演義》時(shí)，很多故事情節(jié)都給我留下了難以忘懷的深刻印象。一天，我津津有味地看起來(lái)《三國(guó)演義》，恰巧讀到“曹操官渡之戰(zhàn)大敗袁紹”一回，我本來(lái)就對(duì)打仗一類書(shū)特別感興趣。這下更是興趣倍增，我從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地看了兩遍，直認(rèn)為自己已經(jīng)透徹地理解了，便眉飛色舞地講故事給爸爸聽(tīng)：“曹操在白馬打得袁軍滿地找牙……劉備趁此機(jī)會(huì)開(kāi)溜……”我講得滔滔不絕，手舞足蹈，奇怪的是爸爸聽(tīng)了后沉默不語(yǔ)。等我講完了，爸爸問(wèn)了我?guī)讉�(gè)書(shū)上沒(méi)有的問(wèn)題。比如：“官渡之戰(zhàn)的`起因是什么？袁紹為什么要和曹操?zèng)Q一雌雄”？我頓時(shí)啞口無(wú)言，心中非常不解，這些問(wèn)題怎么書(shū)上都沒(méi)有？當(dāng)然，我一個(gè)也答不上來(lái)。爸爸見(jiàn)狀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“讀書(shū)不能囫圇吞棗，要有打破沙窩問(wèn)到底的精神。你的生命才會(huì)長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛。”我聽(tīng)了爸爸的話慚愧地低下了頭，真為自己剛才的沾沾自喜而后悔。
從此以后，我讀書(shū)總要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”發(fā)表的見(jiàn)解越來(lái)越深刻。是啊！書(shū)是我生命中的一片“綠洲”，我不僅要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它，更要細(xì)細(xì)品味它，才能發(fā)現(xiàn)它豐富的內(nèi)涵。我愿意讓書(shū)成為我心中永遠(yuǎn)的“綠洲”。
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