(優選)幸福的作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的幸福的作文4篇，希望對大家有所幫助。
幸福的作文 篇1
秋天染紅了楓葉，風無情的吹刮著枯萎的樹木，零落殘破的枯草，也吹著我那以凍紅的臉，期待著你來到我的身旁，拿著你親手織的圍巾來溫暖我的心房。
當我呱呱墜地時，你躺在病床上蒼白無力的臉僵硬的像一塊木板，但嘴角竟揚起了一絲微笑，眼睛目不轉睛地看著我，眼神柔情似水，你肚子上的那一條印記以深深的烙在我心里。你只是欣慰的笑著，舒了口氣，額頭上的汗珠順著舒展的眉頭掉了下來。
當我在幼兒園里調皮要老師時，你總會急匆匆趕過來，第一句話卻是：“我女兒沒事吧！”你向老師道歉后并說回去要好好教訓我。我膽怯地向后退了退，你用你那舒服、圓實的手抱起我：“走，咱們回家去吃好吃的去！”
當我上了小學，你不會接我送我去學校了，但每次獨自去學校時，都會從后面嗅到一股熟悉的，屬于你的獨特的味道。每次到家都是沒有人，過了一兩秒后都會聽見你敲門聲。夏天睡覺不喜歡蓋被子，可每次醒來，被子就像“粘人精”緊貼在我身上。
當我上中學，倔強的脾氣和你每天都會爭執不休。我有了自己的想法，可你總會嚷嚷道：“小孩是小孩，你不會照顧自己。”因為作業的壓迫，每天放學回來我都會板著臉，可你不慌不忙的盛一碗香氣撲面而來的雞湯。于是我在繚繞的白氣中扔掉了我的不開心。等我晚上在燈下寫著寫也寫不完的作業時，你會用你那粗糙的大手為我披上一件衣服，端來一盤為我削好皮切好塊散發著清香我最喜歡的哈密瓜。還會陪著我在歲月的'見證下戴著白邊的老花鏡全神貫注地看書。
而現在，我端著一盆洗腳水放在你的腳旁，幫你把鞋子脫下，指尖觸碰到你像松樹皮似的腳，我的心顫抖了一下。輕輕把你的腳放進水里。我想，這是我眼中最美的腳。
歲月的年輪勾勒出一幅幅動人的畫面，正是因為有了你，我真的很幸福。
幸福的作文 篇2
鷹的幸福，在于脫胎換骨后搏擊長空的驚艷與絕美；
蓮的幸福，在于不染污泥后清影嬌猗的樸素與淡雅；
溪的幸福，在于千回百轉仍潺潺不息的生機與活力；
而人的幸福，在于“山重水復疑無路”后收獲“柳暗花明又一村”的驚喜！
俞伯牙是幸福的，他獨坐在陋室，愁眉不展，雙手撫琴，但怎奈琴弦上只能蹦出一絲絲渾濁和粗糙的聲響。他無奈之下奔向東海，在呼嘯的濤聲中彷徨，在黯然的月光里躑躅；狂風吹腫了眼睛，暴雨淋濕了衣衫，烈日曬黑了皮膚——而這一切只能將心中的樂曲厲煉地更加成熟與雄渾。巍峨陡峭的高山，奔騰怒吼的波濤，茫茫無涯的天際，扶搖直上的鷗鳥終于打開了他緊閉的心窗，彈奏出悠揚而壯烈、剛勁又纏綿的“高山流水”。他的幸福，在歷經萬難后贏得“巍巍乎若高山，湯湯乎若江水”的贊美中顯得多么雄渾與壯闊。
陶淵明是幸福的，盡管曾壯志滿懷的詠嘆：“猛志逸四海，騫翮思遠翥”，但黑暗的現實使他不得不歸隱田園。曾經“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的勞苦，曾經“種豆南山下，草盛豆苗稀”的失落與曾經“但愿長如此，躬耕非所嘆”的矛盾在汗水中升華，收獲“采菊東籬下，悠然見南山”的`悠揚，采纈“白日淪西河，素月出東嶺”的愜意，尋得“白日掩柴扉，虛室絕塵想”的寧靜……他的幸福，在歷經萬難后贏得的愜意田園中顯得多么閑適與自然。
納蘭性德是幸福的，顯赫的出身讓他空有昭昭如日月之德才而不受重用，他望“短衣射虎，沽酒西郊”卻只能嘆“我是人間惆悵者，斷腸生里憶平生”；他悲“不恨天涯行役苦，只恨西風，吹夢成今石”。卻只能吟“明日客程還幾許，沾衣況是新寒雨”。仕途上的失意讓他將全身心投入到詩詞創作中，《長相思》、《飲水詞》層疊而出，他的幸福在詩歌中顯得多么安然與永恒。
我們都不喜歡黑夜，但我們喜歡黑夜孕育的星空；
我們都不喜歡烏云，但我們喜歡烏云背后的陽光；
我們都不喜歡困境，但我們熱愛戰勝困境后“柳暗花明又一村”的幸福與喜悅。
山重水復疑無路，勇往直前去收獲“柳暗花明又一村”的幸福陽光！
幸福的作文 篇3
我曾是一個留級生，我最大的幸福是在自己留級那年遇到了一位知心老師——田老師。
記得第一次作為留級生出現在她的班級時，我有些不好意思的站在門口，遲遲不敢進去，畢竟留級不是十分光彩的事情。正在我躊躇不決時，田老師笑盈盈的走出來，牽著我的手走進了教室。田老師帶頭給予了我掌聲：“歡迎我班的新同學。”她用手摸摸我的腦袋，甜甜的說道：“XXX同學，同一個年級，讀了兩次，于是便擁有了雙倍的經驗，遇到了雙倍的同學和老師，多么幸福啊!”教室里響起了雷鳴般的掌聲，這是我生平受到過的最特殊的歡迎，我覺得自己完全融入了大家庭，田老師走進了我的心靈。
我留級是有原因的，我的智力稍微有點欠佳，所以在平時學習需要花費更多的時間。記得那次，老師讓我讀一篇課文，我盡了自己最大的努力來讀，還是讀錯了很多地方，有的同學就開始議論紛紛，說長道短。田老師微微一笑，示意我坐下，然后暗示學生們安靜下來，她顯得有點隨意的說了一番話，但卻讓我受益終身，她說：“美國通用電器首席執行官杰克·韋爾奇是一個患有口吃的孩子，但是他的老師告訴他:我們每個人都是上帝咬過的蘋果，都是有缺陷的，只是有的蘋果特別的甜，上帝多咬了一口。今天，我也要告訴xxx同學，你也和杰克一樣，是最甜的蘋果。”從那以后，我越發努力的`學習了。
從得知要留級到去往田老師班級的途中，我都覺得自己是個悲劇，是被上帝拋棄的孩子，但是，一踏入田老師的班級，我的想法漸漸改變了，現在，我覺得自己能夠在留級的生活里遇到田老師，這是我最大的幸福。
幸福的作文 篇4
我的父親，他一輩子都不開心。無論怎樣他都希望我能過另一種人生。我是他唯一的寄托，他希望我能像一把利器鋒利無比，可我連個餐具都不是。
在父親的一度堅持下，我如他所愿報名參加了書法培訓班。我極度不喜歡，我的每個決定都是他安排的，這次，我決定叛逆一次。
剛進書法班，出于好奇我學的很認真，老師也常常鼓勵我。翰墨情深，手握著筆，挺直腰桿，一張張寫滿了的大字在我的`努力下就這樣形成了，一天天下來，我就覺得有些乏味了，背著書包朦朦朧朧向家走去，咦！這…這個背影既模糊又親切，怎么像…像…我似乎明白了些什么！回家后，父親顯得有些異常，他叫我洗手吃飯。
和往常一樣，我又去了書法班，可我總覺得少了些什么。我覺得書法過于枯燥，繪畫才有趣呢，我在書法紙的背面畫了一幅幅水彩。父親知道后氣急了，在我的記憶里，唯一一次打了我。我哭了，哭的那般傷心……忽然，我的腦海里又浮現出那熟悉的背影，是父親，原來，父親不放心我第一次去輔導班，他在后面悄悄跟著我。在靠近玻璃窗的一角，悄悄觀察我的舉動。
后來我又去了書法班，與以往不同的是我不再任性，從起床開始，我都認認真真的對待每一天，我比任何人都認真、比任何人都努力，并一次次獲得老師的認可……
父親也因此而高興，他對我愈來愈嚴格，我也愈來愈認真。一個明媚的午后，在我家的后院，我長這么大都沒說過的話，竟對父親連續說了兩遍，他躺在藤椅上瞇著眼睡著了，我牽著那雙寬大而有力的手，笑了……
那一次，我嘗到了幸福的滋味……就像父親竹椅的氣味，幽香，悠長……
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