成長作文(精品)
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的成長作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成長作文 篇1
國慶節放假了，趁著這七天的假期，親戚們開始互相串門，問及原因，答曰：聯絡聯絡，增加感情。
唉！這叫我怎么說呢，與其說串門是增加感情，到不如說是尋一個打麻將的機會。這一切感情啊都在這麻將桌上了。這不，早上十點多，老爸就拉著幾個“志同道合”的親戚上了麻將桌，開始了串門的.“必修課”——修長城。“嘩啦啦”的麻將聲充斥著整間屋子。
“老爸！我今天早上吃什么啊？”我看了一眼正在興頭上的老爸問到。
老爸頭也不抬，注意力都放在麻將桌上，含糊的應付我，說：“自己去廚房弄點吃的吧。”
唉！今天老媽去親戚家串門了，只好自己動手，我極不情愿的走進廚房。
“老爸煮多少面條？”我找出一筒面條朝老爸叫到。
只見老爸向麻將桌中間扔出一個麻將，豪氣地大喊：“一筒！”
什么！煮一筒太多了吧！可是父命難違，我只好硬著頭皮把一筒面條下進了鍋。過了不到一分鐘，聽見就有人大喊：“和了（糊了）！”嚇得我趕緊揭開鍋蓋，“面條還是生的，怎么會糊呢？真是莫名其妙！”我看著鍋里的生面條，嘀咕到。
終于把面條煮好了！我趕緊端去給老爸。沒想到他大吃一驚，瞪著眼睛對我說：“你搞什么啊！怎么煮這么多！"我低著頭委屈地說：“不是你說要煮一筒的嗎？”他愣了好半天，終于明白了，哭笑不得的說：“我就說你干不成事吧，我說的是……唉，這么多這么吃得完。”最后還是老爸和那幾個叔叔一起把那鍋面吃光，這事兒才算完。
至今，我想到這件事都會忍不住哈哈大笑。是的，成長路上，青春路上，人生路上，這些趣事永遠無需華麗的辭藻襯托，就已是最珍貴的回憶，青春也是一樣。它會是我的人生中色彩濃厚的一筆。轟轟烈烈，扎根在我的記憶中，時刻提醒著我：
甘灑一路汗水，爭得青春無悔！
成長作文 篇2
坎坷、挫折，是人的一生不可避免的，有的人面對坎坷的時候，鼓起勇氣去戰勝它，那么，他會感到有著無比強大的成功感；有的人卻因為一時的失敗沖昏頭腦，一蹶不振，那么，他不可能在戰勝困難，甚至不能鼓起勇氣去面對困難。
坎坷、挫折，對于每一個人來說，都是一種磨難，正因為如此，我們應該在磨難中成長，并且要像大樹那樣茁壯成長！
貝多芬，他兩耳失聰，卻始終成為一位了不起的一位音樂家，一位音樂巨人。對于任何一個音樂家或者說是任何一個喜愛音樂的人，都是慘不忍睹的，一般的人是不可能照著這條路走下去的，大多數人可能會放棄音樂，從事其他職業。可他卻一直走了下去，照著自己選擇的`路勇敢的、堅強地走了下去。
為什么？大多數人都不能做到的事，他卻做到了，因為他能夠勇敢的面對挫折。為什么？別人都不可接受的事，他卻做得這么完美？因為，他會自信的去面對困難、挫折，并勇敢地去戰勝困難。
貝多芬的命運和我相比，他的命運可怕得多，他都能堅持、堅持、再堅持。我也可以，在磨難中也許才能看到最完美的自己吧！
在磨難中成長，我也可以！！！
成長作文 篇3
我們都說‘不經歷風雨，怎能見彩虹。’也同時說著’不經歷失敗，就看不到成功‘這兩句話意味著我們成長的道路上少不了風雨和失敗，因為成功是要付出艱辛和努力的。
記得那次五年級考過試，在家的情景。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚打濕那份分數少得可憐的試卷。這次考試，我有是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來牛奶和面包的情景。為什么，為什么，難道我真的不是學習的那塊料嗎？算了，不去想它了，看一看課外書吧。
翻開書的那一刻，我又想起：愛迪生的實驗室被炸掉，面對這樣的挫折愛迪生沒有喪失斗志，而是在短短的`三周內，便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對音樂家來說這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折毫無退縮之意，他說:'我要扼住命運的咽喉。’就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《世界》交響曲。想到這，我對自己說既然名人經歷的失敗和挫折比我們的大千倍、萬倍，那我們這么小的挫折和失敗為什么不去堅持呢？'
瀑布選擇了懸崖，使它成為一道奔騰的歌；荷花選擇了淤泥，便成就了高潔的風姿；珍珠選擇了創傷，它才孕育出奪目的珍珠。人世間因為有了挫折和失敗，才變得更加美麗，更加精彩。
挫折和失敗，這兩個詞大家一定不陌生。對于有些人來說，是絆腳石，是人生旅途中的障礙。但是，如果將它戰勝，那種喜悅將是不可言的。那么，請正在被挫折困擾的你，不要懼怕，勇敢地迎上去，去戰勝它吧。
成長作文 篇4
我國明代著名思想家顏元曾經說過：國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰。
可見，文明美德不僅對個人，就算對社會，對國家，也有著不容小視的作用。
在很多人的心里，都保有一種思想，文明禮儀就是喊聲好，就是讓個座，無非讓自己在別人的心目中增添一絲美好的形象，并無其他意義，所以做與不做也沒什么差別，可是事實又是怎樣呢？
有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？這不就是一個偉人偉大的體現么？
福特大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能“看見”大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天 “美國福特公司”的創造人福特。這只是一張再也普通不過的廢紙，普通到沒有人會注意到，也就沒有人會撿起，但福特呢，他只是把彎腰這一小動作當成了習慣，看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。這也是福特能成功的原因。
另外幾個年輕人是有很高的學歷，但他們終究沒有過得了文明這一關最終失去了就業機會，如果這只是對個人而言的話，那這樣的做法對社會的價值呢？它為社會塑造了文明，它為文明和諧的生活奠定了基礎。
現在，越來越多的應聘單位選擇類似的方法來考驗應聘者，雖然這一件小事無法體現出一個人的'工作能力的大小，但是可以肯定的是一個有文明懂禮儀的人，一定不會讓人失望。
人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。
這是但丁曾經說過的，可見在那樣一個文學家的思想中，美德的地位也是同只是一樣重要的。的確，文明美德在現代生活中所占有的位置已經日益增強，扮演著不可或缺的角色，也因為這樣，我們才更應當文明的生活。
文明不僅僅是幾句話就能體現出來的，他是一種發自內心的涵養。文明也不只是讓別人來表揚的，他是自己由衷的滿足，是推動社會進步的力量。
事在人為，我們必須要具備中華民族的傳統美德，只有學會了做人才能學會做事，讓我們摒棄那些不好的習慣，以嶄新的姿態迎接新的社會，以文明與美德創造一個新的世界。擁抱美德，好好生活！
成長作文 篇5
彩虹是一首歌，更是一種成長。——題記
雨下的更大了。
我躲在雨傘下，手里緊攥著一份不漂亮的成績單，雨順著傘的邊往下流，滴落在紙上，印下銅錢般的濕漬——唉，我又考砸了。
回到家，自然是挨了媽媽的一頓罵。我垂頭喪氣地走回房間，爸爸跟了進來，我咬牙切齒的說：“你還想罵！”爸爸笑著說：“不是的，我是來幫你分析錯題。”
我沒好氣地睨著他，他卻從我手中拽過成績單，放在桌子上，鋪平，再用手撫一撫。窗外的雨仍然是那么大，地面上積了不少水。爸爸開口說；“別生氣了嘛，來，看錯題。”我撇著嘴，十分不情愿地湊了過去。
“你看，這道題沒帶單位，扣了一分。”他用鉛筆指著皺皺的紙，說：“這么粗心啊，是不是早上沒吃飽，故意的啊！”爸爸壞笑著斜了我一眼，我的臉紅了，順手抄了一個抱枕，在他頭上高高舉起，使勁往下壓。“小的知罪，小的不知道大人早上沒吃飽，還有這么大力氣！”他抱拳裝作道歉的樣子。我被他滑稽可笑的樣子逗得撲哧一笑。“好了，以后別粗心了，我們來看下一題。”他笑著緩緩的說。都考砸兩次了，我已經心灰意冷了，根本不想聽他講題。瞬間，我的臉由睛轉陰。
“那……，我給你講一個故事吧。”爸爸好像看透了我的心。“在20xx年的時候，我代表公司去外地參加籃球賽，在比賽中受傷了，右腿韌帶斷了。“他吸了一口氣，繼續說，“后來去武漢做了手術，你相信嗎？在我康復的第二年，我就跑了馬拉松。”他笑了笑。“其實，在術后到右腿能完全下地走路這段時間是很難熬的，但是熬下去就會有屬于我的彩虹。”他說的風輕云淡，一臉輕松，其實爸爸每天都做康復訓練，還不斷給自己加碼，他沒有被挫折打敗，右腿也恢復了運動能力。
窗外的雨漸漸小了，我們也在房間里談的“熱火朝天”。一陣風吹來，帶著雨后清新的.氣息，沁人心脾。爸爸用手指指窗外，“雨過天晴有彩虹啊！“
“雨過天晴有彩虹”，我細細的咀嚼著這句話，爸爸的故事震撼了我，他沒有被挫折打敗。我想起每一次我經歷困難和挫折時他說的話，當我跑步比賽失利時，他安慰我“下一次就有彩虹了”，當我背誦課文時，他鼓勵我“加油，你會看到彩虹的”……
現在我理解了爸爸說的話，就像我和爸爸都喜歡的一句歌詞“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。
窗外的雨徹底停了，太陽從厚厚的云層里探出頭來，灑下萬丈金光，我沐浴在明媚的陽光中，心里裝著一個大大的彩虹，很想對爸爸說：“謝謝你，教會我勇敢的面對挫折，彩虹是一首歌，更是一種成長！”
成長作文 篇6
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美的芬芳；春風梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻。一切都彌留在那詩意的格調中，詩伴我成長……
“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”、“興，百姓苦；亡，百姓苦”、“國破山河在，城春草木深”、“烽火連三月，家書抵萬金”……這些又帶給我別樣的愁緒，李白的豪放、杜甫的傷感、李清照的委婉、文天祥的正氣……都讓我為之一動，同時又為中華民族深厚的文化積淀感到驕傲。詩，給予我的實在太多太多了。
詩使我認識到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛；詩，使我讀懂了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情美；詩，使我想象到“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的自然美；美得撩人，美得銷魂，讓我“沉醉不知歸路”。詩，更使我體會到了“空山新雨后，天氣晚來秋”的舒爽……
當我受挫折時，詩教會我“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”；當我想放棄時，詩又給予我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的勇氣，當我蜷縮在角落里時，詩又讓我去領略“會當臨絕頂，一覽眾山小”的景色……
我國是詩的國度，古人為我們留下了豐富的精神寶藏，讀古詩，如見古人古代名人雅士，更是我們做人的楷模，學習的榜樣。
陶淵明亦稱五柳先生，不戚戚于富貴，不為五斗米折腰，退隱山林，隱居田園，享受著“采菊東籬下，悠然見南山”的平靜生活。欣賞著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”這一幅多么美好的月夜歸耕圖。從他那里我學到的何止是那種不屈于富貴的精神？更是他那種擺脫世俗、自得其樂、安貧樂道、潔身自好的隱士形象，享受生活的平靜心態。
李白，這位浪漫主義詩人，既有治國、齊家、平天下的豪情，又有退隱山林的夢想，既有達到兼濟天下的壯志，更有窮則獨善其身的'意趣。“山隨平野盡，江入大荒流”是何等的逼真如畫，有如一幅“長江出峽渡荊門”的長軸山水圖。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”以此激發生活中需要自信、樂觀……暢讀李白的詩篇，氣勢豪邁，清新飄逸，超凡脫俗，從中你會學到“舉杯邀明月，對影成三人”那種對明月的深厚情誼。我鐘情于李白的詩篇，因為從他那里我學到如何去生活，如何去笑對人生。我會銘記乘風破浪，迎難而上！
大千世界，萬物眾生，詩啟迪著思想……
詩，如蹦跳的孩子，和我一同成長！
詩，如健壯的青年，為我撐起風帆，讓我破浪遠航！
詩，讓我從此快樂萬分，詩，伴隨我成長。
成長作文 篇7
麗開學了，麗已經是一名初一的學生了，辦好了各種手續，媽媽也回家了。
麗坐在教室里，有些不習慣，麗有些懷念小學的時候了，她是老師喜歡的好學生，成績名列前茅，各種榮譽的光環都在麗的'身上，如今是一個完全陌生的環境，沒有了熟悉的老師，熟悉的同學。
麗低頭擺弄著手指，好想回家。 就在這時，進來了一個男老師，麗抬頭看著老師，感覺一點也不親切，不好。
“你們現在先按這個班級進行軍訓，軍訓結束后進行分班，從明天開始軍訓，晚上八點下自習。現在可以回寢室了。”老師說完之后就離開了教室。
現在已經是下午了，麗有些餓了，麗看見同學都往一個方向走，那應該是食堂吧，麗也不確定，但先跟著過去看看吧，人很多，都堆在了食堂門口，麗終于擠進去了，也不知是太高興還是怎么，麗看見了有人在洗手，麗也過去洗手，麗覺得挺開心的，自己也可以生活的很好，洗完手，麗就高興的走出食堂，麗甩甩手上的水，咦，我干嘛來了，不是來吃飯了嗎，我怎么沒吃飯就出來了，麗只好又進去，雖然不想在進去了，覺得有些丟人，但是好餓啊。
麗回到自己的寢室，麗是和初三的學姐一個寢室，麗第一次住寢室，從小一直都是每天回家的，麗有些想家，都說被窩是哭泣的好地方，麗本想偷偷的哭，不想哭著哭著出了聲，學姐都勸
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