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難忘的一個人作文

時間:2024-01-26 09:42:29 人作文 我要投稿

難忘的一個人作文必備(3篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的難忘的一個人作文,歡迎大家分享。

難忘的一個人作文必備(3篇)

難忘的一個人作文1

  你在夕陽下離去;媽媽把我背了起來,回到家里。

  去地獄,很遠(yuǎn)。這時,爸爸送來一杯熱水?快到外公家時,我奔了過去,送好菜后,好心的外公拿著電筒把我送了回去。

  許我一世安好。啊,不是我,難道老師知道原因了我很驚訝?

  ”老酸氣得直翻白眼,狠狠地瞪了他一下,說道:“你娃曉得個球。最后,事情沒有解決,自己的心情也隨即悲傷,并且產(chǎn)生消極情緒。風(fēng)信子仙子天天帶著24號小仙子們,在人們的耳朵里注入好學(xué)的氣息!曾經(jīng)青春夢想的花開時,淡淡的花香環(huán)繞你的周圍,迎面吹來的暖風(fēng)不經(jīng)意的`被花香擁抱著,渲染著粉色青春的滋味,偶爾還透露點小清新,在這時,我與青春夢想的花相遇。

  每次吃棒棒糖的時候,我都會想,如果我能親手做一顆棒棒糖那該多好啊。我們可舍不得您走啊;此位女生與偶們關(guān)系特好,因此在他調(diào)位以后,我仍然可以勒索他。

  我沒有讓爸媽把手機(jī)靠近我的小侄女聽她的呢喃聲,因為怕輻射對她有影響,這遠(yuǎn)方傳來的喜訊,無疑是給我最好的禮物。”“等著瞧吧,別急,還有時間;可是三十多年以后,濕地大面積退化成草原,沙化、鼠害嚴(yán)重。

  郭老師,我覺得現(xiàn)在的父母太望子成龍、望女成鳳了。爸爸,我只想讓您知道,我是愛您的;

  ”可不可以便宜點出售該我啊。

難忘的一個人作文2

  我最難忘的一個人

  我最熟悉、最難忘的一個人,她是一位普通的勞動者,就算是假日,她也會出來工作。相信大家對她不陌生,她是誰呢?是勤勞的農(nóng)民?是商店營業(yè)員?還是為人們建造房屋的工人?不,都不是,她就是清潔工阿姨。

  一天,我在大街上逛街,把喝過的飲料瓶隨手丟在地上。這時,一位穿戴著橙色帽子、紅棉襖、橙色馬甲、扎著馬尾辮的阿姨走過來,把我扔的瓶子撿了起來,又跑到前面對我說:“小朋友,以后不能亂扔垃圾,要知道‘地球是我家,人人保護(hù)它’,知道嗎?”“知道了,對不起,阿姨,我不該亂扔垃圾。”我連忙道歉。“沒關(guān)系,知錯就改就是好孩子。”她撫摸著我的頭,親切地說,然后就連忙跑向另一個亂丟垃圾的'小朋友了。

  第二天,我在放學(xué)的路上又遇見了那位阿姨,她在和一個人講道理,可那個人在和她吵架。我問了周圍的人才知道吵架的原因,那一個年輕人亂扔垃圾,阿姨和他講道理,他就不聽,就和阿姨吵起來了。我有些氣憤,心想著:一個人連愛護(hù)環(huán)境的意識都沒有了,真討厭,還不如我們這些孩子呢!因為時間不早了,我沒有一直看下去,但可惜的是,從那天起,我再也沒有見過那位阿姨。

  那兩件事雖然已經(jīng)過去兩三年了,可我仍然還記得“地球是我家,人人保護(hù)它”這句話。

難忘的一個人作文3

  第二天,扎克再跟吉他說話時,吉他又答應(yīng)了,扎克非常高興,他們成了好朋友,吉他陪扎克一生,扎克也陪吉他一生;花兒似乎非常高興,臉上的笑靨比我見過所有的任何事物都要好看。

  到了第一個高坡,我便轉(zhuǎn)過身來,準(zhǔn)備往下滑,心中默念:做好心理準(zhǔn)備,不要緊張。她高興地跳起來,比我都高興?在我的眼中,女巫不像大人們所說的那么邪惡,因為在童話里,女巫其實是上帝遺落在人間的淘氣的小女兒。這確實是一個耐人尋味的故事,一筆用尊嚴(yán)贏得的財富。謝謝友友們的支持吧?

  因此,她常常在別的小動物面前炫耀自己美麗的身姿和悅耳的歌聲,常常看扁別的小動物,輕視他們的存在,以為自己就是“天之嬌子”,無人能比。秋風(fēng)一陣陣的吹來,高粱鞠躬,螞蟻們儲備糧食。我似乎看到了貝多芬手執(zhí)利劍同命運(yùn)進(jìn)行殊死的搏斗?

  姥姥講得像是真有其事,于是我把小白粒放在手上一搓,果然是白色的粉末。還記得我和朋友們以前的`節(jié)目,總是在這樣的時刻用電話拜年,讓彼此聆聽對方的炮聲,一起感受新年的味道。擬訂人:郭慶悅?

  她也是騎車去上學(xué),被一位低年級的小女孩撞倒在這拐彎處。”男子期待著。清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂?”“哈哈,原來煮個飯這么簡單啊。

  結(jié)果,一用,啊。而從天才的作品中,人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光......天津的考題為材料作文:兩條魚在河里游泳,老魚問小魚:河里的水質(zhì)如何?哪兒要那么多計劃呀。

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