設計方案優選[4篇]

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的設計方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計方案 篇1

　　一、設計說明

　　二、綜合經濟技術指標

　　三、圖紙

　　1、總平面布置圖（比例尺1：500——1：1000）

　　2、總平面定位圖（比例尺1：500——1：1000）

　　3、總圖（比例尺1：300——1：500）

　　4、戶型分布圖（比例尺1：500——1：1000）

　　5、日照分析圖（比例尺1：500——1：1000）

　　6、公共建筑布置分析圖（比例尺1：500——1：1000）

　　7、道路及交通分析圖（比例尺1：500——1：1000）

　　8、景觀結構分析圖（比例尺1：500——1：1000）

　　9、小區管理模式分析圖（比例尺1：500——1：1000）

　　10、小區各道路斷面圖（比例尺1：100——1：200）

　　11、道路及豎向總圖（比例尺1：500）

　　12、彩色總平面布置圖（比例尺1：500）

　　13、總體鳥瞰圖

　　建筑典型組團部分的圖紙：

　　14底層平面圖（比例尺1：200——1：300）

　　15、標準層平面圖（比例尺1：200——1：300）

　　16屋頂平面圖（比例尺1：200——1：300）

　　17、立面圖（四個）（比例尺1：200——1：300）

　　18、剖面圖（比例尺1：200——1：300）

　　19、典型組團管理示意圖（比例尺1：300）

　　20、典型組團交通分析圖（比例尺1：300 ）

　　21、效果圖（比例尺1：100——1：300） 住宅單體部分圖紙：

　　22、單元底層平面圖（比例尺1：50）

　　23、標準層平面圖（比例尺1：50）

　　24、屋頂平面圖（比例尺1：50）

　　25、立面圖（四個）（比例尺1：50）

　　26、剖面圖（比例尺1：50）

　　27、單體入口放大平面圖（比例尺1：30）

　　28、戶型放大平面圖（比例尺1：50）

　　29、立面細部節點放大圖

　　30、效果圖 公共建筑部分

　　31、總平面圖（比例尺1：500）

　　32、各層平面圖（比例尺1：200）

　　33、立面圖（四個）（比例尺1：200）

　　34、剖面圖（比例尺1：200）

　　35、效果圖

設計方案 篇2

　　一、活動宗旨

　　為配合湖北省第七屆“天地杯”中小學生作文競賽在我區順利開展，同時通過第四屆青少年兒童書信比賽，培養中小學生的作文興趣和語言文字表達能力，讓青少年兒童在比賽過程中感知中國傳統文化和書信的魅力，全面提高學生的綜合素質，發現和培養寫作新苗。

　　二、承辦單位和組織機構

　　襄陽區教體局、襄陽區郵政局

　　具體實施單位：全區各中、小學校；各郵政支局、所。

　　三、參賽對象

　　（一）天地杯參賽對象

　　小學3-6年級學生（3、4年級為小學中年級組，5、6年級為小學高年級組）

　　中學7-9年級學生（分三個年級命題作文）

　　（二）第四屆書信比賽

　　全區初、高中學校及小學

　　四、活動實施步驟

　　1、第一階段：宣傳發動階段（4月9日—4月15日）

　　⑴由區教體局、郵政局聯合下發《關于開展湖北省第七屆“天地杯”中小學生作文競賽暨襄陽區第四屆青少年兒童書信比賽的通知》

　　⑵組織各學校及郵政支局召開競賽動員會

　　2、第二階段：組織實施階段（4月15日—4月17日）

　　⑴由各學校組織動員學生自愿參加比賽

　　⑵各郵政支局所與當地學校保持密切聯系，及時將學生參賽信封送到學校。

　　3、第三階段：寫作和郵寄作品階段（4月18日至4月25日）

　　⑴學生自愿選擇參賽題目進行寫作，可同時參加“天地杯”比賽和第四屆書信比賽，也可任選其一。

　　⑵學生將參賽作品分別裝入統一的專用掛號郵資信封（每枚售價5元），郵寄到指定的組委會，參賽作品內容應和郵資信封印制的競賽項目相符，避免錯裝錯投。參賽截止時間為4月25日，以當地郵戳為準。

　　4、第四階段：組織閱卷和評獎

　　1、“天地杯”作文比賽統一參加全省決賽，按一定比例評選一、二、三等獎。同時評出優秀輔導老師20名，組織獎1名，由競賽組委會頒發獎狀。獲獎作品獎在刊登在“中、小學生天地”上。

　　2、第四屆書信比賽總獲獎面為參賽人數的2%，其中一等獎占5%，二等獎占15%，三等獎占30%，優秀獎占50%。設立優秀輔導老師獎100名；設立優秀組織獎10名。一、二、三等獎及優秀獎分別獎勵學習用品文具，也可減免一年或半年的“中小天”訂閱費，獎勵額控制在總額的2%。優秀輔導老師和優秀組織學校獎勵額控制總額的'8%。

　　五、愛心捐助及經費

　　1、按總額的10%提取愛心助學經費，按人平300元進行捐助，捐助學生由學校推薦，區教體局把關。

　　2、按總額的5%提取辦公經費。

　　六、其他宣傳和支撐措施

　　區郵政局拿出一定經費用于宣傳造勢，如在各學校張貼切獲獎學生海報等。

設計方案 篇3

　　指導思想：

　　為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣， 我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。

　　活動目標：

　　1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

　　2、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

　　3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學校可持續發展動力。

　　活動主題：“一路書香伴我行”

　　活動內容：

　　教師層面：

　　（1）每學期至少閱讀1本書；寫好讀書筆記或教育隨筆，每月不少于1篇；

　　（2）每學期至少開一節多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導課，好書讀后交流）

　　（3）每學期舉行一次“教師讀書征文”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵；確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在省、市、區級雜志發表。

　　（4）建立博客讀書論壇。

　　學生層面:

　　（1）抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數量的圖書（至少人手一本）。

　　最新書香校園活動方案最新書香校園活動方案

　　（2）各中隊成立一支“書香流動站”。設立站長一名，副站長一名，導航員三名。定期定時（每周五午間半小時）在同一年級內流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經典小說、童話。

　　（3）常年開展“一日三讀”,即“晨誦”（第一節課前10分鐘）；“午讀經典”（午間半小時，默讀經典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。

　　（4）開展各種讀書活動，如“讀書指導”、“讀書征文”、“

　　讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。

　　家庭層面：

　　（1）印發《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發動。

　　（2）開展“親子讀書活動”。 通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節時，邀請家長參加。

　　（3）建議有條件的.家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

　　（4）開展“親子讀書DD“書香家庭”評選活動。

　　具體活動安排：

　　第一階段：啟動階段（20xx年9月）

　　主要任務是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

　　（1）“打造書香校園”行動啟動儀式。

　　（2）做好整體規劃，成立“書香校園組織委員會”（3）設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。

　　（4）做好以突出書香特色的環境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

　　（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。

　　（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。

　　（7）各班制定班級閱讀計劃。

　　第二階段：20xx年10月――20xx年1月上旬為創建“書香校園”重點實施階段。

　　主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

　　（1）每位教師給學生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學生。

　　（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內容，為營造書香校園作精神基礎。

　　（3）為了幫助學生明確閱讀內容，便于教師指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。

　　a. 兒童詩歌會

　　最新書香校園活動方案策劃書 策劃方案

　　b 我與作家有個約會

　　c 童書人物XX

　　d 走近名著，親近名著

　　（4）開展第一屆“讀書節”活動。

　　第三階段：20xx年1月中下旬為總結階段。

　　（1）對“書香校園”行動進行總結。

　　（2）表彰“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。

設計方案 篇4

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，充分宣傳我區創建教育現代化的過程和成果，既圍繞主要指標，又突出區域特色，既涵蓋全體，又突出重點，既圍繞主體，又注意基層，通過精心準備，認真實施，不斷完善，努力提高宣傳畫冊的質量，為我區順利創建成江蘇省教育現代化先進區作貢獻。

　　二、版面設計

　　共分為28頁（封二、封三為空白）

　　（一）封面（1頁）

　　維揚區推進教育現代化工程回眸（背景用區政府照片）

　　（二）維揚教育概況（1頁）

　　背景用文教局新辦公大樓照片

　　（三）主要版塊（22頁）

　　（包含主要榮譽：區級以上教育獲獎表彰的獎牌、證書、文件、報紙圖片）

　　1、高位協調大發展（6頁）

　　（校園風光反映條件達標、文字介紹反映比率達標）

　　（1）幼兒教育 呈現生機（明月幼兒園、金太陽幼兒園）

　　（2）小學教育 凸現精致（2頁）（省實驗小學）

　　（3）初中教育 展現品質（省示范初中）

　　（4）高中教育（包含高等教育）已現底氣（維揚中學、甘泉中學及三星級規劃）

　　（5）社區教育 體現層次（成人學校、培訓計劃、活動圖片）

　　2、優化環境保發展（6頁）

　　（1）政府重視 全位保障（創建歷程文字、創建會議圖片）

　　（2）經費投入 全力保障（經費投入情況介紹和西區校、教師獎勵、住房補貼）

　　（3）信息技術 全速保障（達標情況介紹和微機室、網絡教室、多媒體教室等）

　　（4）安全穩定 全盤保障（安全措施介紹和安全教育、安全檢查）

　　3、提升內涵求發展（6頁）

　　（1）辦學行為 全程規范（文字介紹和教育教學精致管理、素質教育規定執行）

　　（2）隊伍建設 全員強化（培訓學習、課堂教學、課題研究、支教、考察等）

　　（3）素質教育 全面推進（區域特色用文字介紹、學校特色用圖片展示）

　　4、打造和諧促發展（4頁）

　　（1）弱勢群體 全心關愛（經濟困難家庭子女幫扶、外來務工農民子女接納）

　　（2）城鄉學校 全線改造（文字介紹六個一樣和校園環境、教學設施對比圖片）

　　（四）維揚教育展望（1頁）

　　背景用一群向前奔跑的少年兒童照片

　　（五）封底（1頁）

　　維揚教育目標定位、精神特色的宣傳口號（背景用瘦西湖風光）

　　三、相關資料

　　（一）文字

　　維揚教育概況、分項情況說明、維揚教育展望等

　　（二）圖片

　　1、宣傳部、文教局

　　全區有關教育的會議、活動等

　　2、學校（中小學、幼兒園、成校）

　　（1）領導視察

　　（2）校園風光

　　（3）功能處室（教室、微機室、圖書室、實驗室、音樂室、美術室、報告廳、多媒體教室、操場及學校特色功能處室等）

　　（4）教師活動（課堂教學、培訓學習、支教及其他教科研活動）

　　（5）學生活動（文化、藝術、科技、體育、課外實踐活動、經濟困難家庭子女幫扶、外來務工農民子女接納、安全管理及其他的`學校特色活動）

　　（6）榮譽成果（省級以上）

　　要求：各校9月3日前分類打包上報，照片必須達到300萬像素。

　　四、序時進度

　　8月27—28日 構思討論宣傳畫冊設計方案，經過領導審核，完成初步方案。

　　8月29日 參觀邗江區、廣陵區宣傳畫冊，修改方案。

　　8月30日 布置各校搜集圖片，考慮需要自拍的照片。

　　8月31日 收集宣傳部、教育局照片。

　　9月1—3日 完成文字稿。

　　9月4—5日 收集各單位照片，拍攝部分照片。

　　9月8—9日 整理、補拍照片。

　　9月10—12日 到廣告公司排版制作。

　　9月15日 領導審查。

　　9月16日 修改定稿，腳本備查。

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