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為喝彩作文3篇(精華)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的為喝彩作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
為喝彩作文 篇1
有一次語(yǔ)文課上老師要求我們朗讀課文,一個(gè)平時(shí)口齒不清、朗讀吃力的同學(xué)手舉到一半又放下了。我知道他是怕讀不好被大家笑話,可又想讀。這時(shí)老師用笑容鼓勵(lì)他:請(qǐng)你來(lái)為大家讀吧!讀不好也沒(méi)有關(guān)系,只要盡力就可以了。 他慢慢地站了起來(lái),開(kāi)始讀課文。說(shuō)實(shí)在的,他確實(shí)讀得不怎么樣。
一會(huì)添字,一會(huì)落字,音不準(zhǔn),還斷斷續(xù)續(xù)。同學(xué)們已經(jīng)明顯地顯出不耐煩了:有的搖頭,有的笑,有的嘆氣,有的'干脆把書(shū)放下看著天花板,還有的交頭接耳,有的看著老師,意思說(shuō):老師你快叫他停下吧,我來(lái)讀,一定比他強(qiáng)! 那個(gè)同學(xué)也心虛地時(shí)不時(shí)地抬頭看老師一眼,看老師是否叫停。可是老師依然用目光鼓勵(lì)他繼續(xù)讀下去,一直到他讀完為止。讀完后老師還用力地為他鼓了幾下掌。只有幾個(gè)學(xué)生跟著條件反射地懶洋洋地鼓了幾下,還莫名其妙地看著老師,想法不言而喻。 老師叫我們把書(shū)放下,對(duì)我們說(shuō):一次運(yùn)動(dòng)會(huì),三千米長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭飛快地跑著。幾圈過(guò)后,距離拉開(kāi)了。
第一名已經(jīng)給最后一名扣了一圈,而他們之間的距離還在明顯地加大。這時(shí)周圍的觀眾都為第一名加油,他每跑過(guò)一處,都會(huì)贏得歡呼聲。而最后一名卻無(wú)人理睬,就好象他不是參賽隊(duì)員。沖線了,第一名加快速度沖向終點(diǎn)。一片歡呼聲起。而最后一名還剩大約兩圈那么遠(yuǎn)。運(yùn)動(dòng)員相繼跑到了終點(diǎn),最后一名還有一圈。人們都以為他不能跑下去了,可他還在不疾不徐地跑著。有人在喊:還跑什么?怎么跑也是倒數(shù)第一!有人在哄笑,有人在吹口哨,還有的淘氣小孩子往他身上扔石子,可是他還是不疾不徐地跑著。不知道什么時(shí)候,人們安靜了,幾千人的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上只聽(tīng)到他一個(gè)人的腳步聲,有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員竟然陪著他一起跑了起來(lái)。要沖線了,司線員莊嚴(yán)地扯直了線,計(jì)時(shí)員認(rèn)真地看著表。在他沖線的一剎那,全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
人們被他堅(jiān)韌不拔的精神所感染,對(duì)他堅(jiān)強(qiáng)的毅力由衷地敬佩,竟然為這個(gè)失敗者喝彩! 教室里出奇地靜,我的眼中有淚花閃動(dòng)。接著,一陣熱烈的掌聲。無(wú)須多言,無(wú)論是那個(gè)讀課文的同學(xué)還是我們,都將記住這節(jié)普通的語(yǔ)文課。這件事會(huì)影響我們的一生。 為失敗喝彩,不容易做到。 每個(gè)人都愿意生活在被尊重、被重視的環(huán)境中,感覺(jué)到自己在世界上是一個(gè)有價(jià)值的存在。當(dāng)自信的花兒一旦開(kāi)放,成功的果子就會(huì)掛在枝上。
為喝彩作文 篇2
漫步于這條名為“青春”的時(shí)光長(zhǎng)河之間——從清晨雨露中,我擷一滴永駐的意志與拼搏;從款款紅葉中,我拾一片不凋的希望與夢(mèng)想;從盈盈月光中,我掬一縷永恒的執(zhí)著與頑強(qiáng)。從幽徑中將畫(huà)面定格,駐足;此刻,我攜滿懷的微笑,為青春喝彩。
站在青春的門檻前,腦海中又浮現(xiàn)出那泡沫般一瞬即逝的孩童時(shí)代,卷走塵埃,淡看塵世。時(shí)間讓一切變得措不及防,但汪國(guó)真說(shuō)過(guò):“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”。青春激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng),我們總可以在其中尋找到自己的位置,自己的方向,自己的光源,自己的未來(lái),哪怕是上蒼與生活多次的考驗(yàn)與偏見(jiàn)將夢(mèng)化為泡影撞碎,哪怕是種種困難與挫折將拼搏比作不堪一擊。“所謂的光輝歲月/并不是后來(lái)閃耀的日子/而是無(wú)人問(wèn)津時(shí)/你對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)”。
“光輝歲月”,這是在青春這條路上,我們最好的.證明!
你不該為昨日的一切而感到惋惜,因?yàn)橐磺袩o(wú)法從頭再來(lái);你不該為自己的痛苦而感到不公,因?yàn)樯钜灰曂剩荒悴辉摓橛篮愕钠椒捕械奖瘋驗(yàn)榍啻壕驮谘矍埃磺卸荚摳淖儭T谶@短暫的花季中,你會(huì)同一切擁有新的認(rèn)識(shí),你會(huì)書(shū)寫新的篇章,步入新的旅程。眼前的成長(zhǎng),對(duì)于自己來(lái)說(shuō)并不遙遠(yuǎn),每個(gè)人都會(huì)嘗試,每個(gè)人都會(huì)在人生中留下印痕。
請(qǐng)你享受這種體會(huì),與青春共舞。
你會(huì)說(shuō),青春縱使再好,也會(huì)有逆境毫不留情地向你走來(lái)。然而,青春是每個(gè)人都會(huì)擁有的一次無(wú)法重來(lái)卻給人流連忘返的旅程,它會(huì)給予你信念與執(zhí)著,這是青年時(shí)代最壯麗的時(shí)光。沙礫中僅有鋒芒,人生中斑斕的色彩,它是只會(huì)留給不懈之人,留給不輕易落淚之人的時(shí)光。經(jīng)歷青春的酸甜苦辣,你才不會(huì)是最渺小的存在。
你該是獨(dú)一無(wú)二,你該是人間三月花。
再美麗的花朵也會(huì)有凋零的一天,但盡管如此,“曇花一現(xiàn)”的美麗也會(huì)給你大步向前的動(dòng)力,人們還是會(huì)爭(zhēng)搶著向夢(mèng)想前進(jìn),奔向它,渴望它在心中的存在。
這是從蛹成蝶,用汗水拼湊的,最美好的青春年少啊。
我由衷地向遠(yuǎn)方吶喊著,為青春喝彩著。
為喝彩作文 篇3
一枝筆,剛畫(huà)完前唐的雁平落沙,又滴淌出晚清的紫寥漁歌;一桿桅,剛降下暮春的清煙殘?jiān)拢稚鹆怂锏陌纵秳棚L(fēng)……
我巡游于歷史的航道,尋找著能為之喝彩的獨(dú)行者;同時(shí),我也在求索著為之喝彩的理由。
當(dāng)張騫浩浩蕩蕩走出一條絲綢之路后,昭君便在下一個(gè)世紀(jì)里,懷抱著祈愿,捧拾著浪漫的心情,獨(dú)自踏上這條優(yōu)美的征程。沒(méi)有考慮自己的命運(yùn),她的心里只記得邊疆將士沙場(chǎng)奮戰(zhàn),無(wú)辜的父兄慘遭屠殺。國(guó)家的危亡,民族的苦難,呼喚著昭君的前行。于是,她用一紙婚約換回了邊境的半世太平,而這一切,大概都源自她在平沙四起處那足以震撼蒼穹的溫柔。“青冢有淚猶識(shí)路,平沙無(wú)處可招魂。”如今,昭君墓成為一座不朽的豐碑,記敘著匈奴與中華歷史萬(wàn)古常青的友好。
昭君出塞,贏來(lái)了歷史與后人無(wú)盡的喝彩!
“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。”你也許不會(huì)為李白的輕狂喝彩,但你不得不為他蔑視權(quán)貴、寧折不彎的勇氣喝彩。那一只驕傲的靴子,至今還留在高力士羞憤的手上,我們的詩(shī)仙卻已不見(jiàn)了蹤跡。那美輪美奐的'皇家宮殿,容得下一代帝王包舉宇內(nèi)、并吞八荒的雄心,卻容不下一個(gè)不羈的靈魂。我們的詩(shī)仙,早已厭倦了宮廷的紛爭(zhēng)與世俗的紛擾,為了贏得精彩的人生,他踏上了獨(dú)行的征程。詩(shī)仙的足跡遍布五湖四海,換回的卻是后人津津樂(lè)道的詩(shī)篇。“酒入豪腸,三分嘯成劍氣,余下的七分化作了詩(shī)篇,繡口一吐就是半個(gè)盛唐。”我想,這便是后人為之喝彩的理由。
我不會(huì)為戊戌變法的意義喝彩,但我要為變法而流血的譚嗣同喝彩。菜市口的鮮血,染紅了中華大地。譚嗣同用自己的頭顱,祭奠著百日維新。本有機(jī)會(huì)流亡國(guó)外,但他說(shuō):“今中國(guó)未有為變法而流血之人,此國(guó)之所以不昌也,有之請(qǐng)從嗣同始。”
英雄已歿,但“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的詩(shī)句,仍在傳誦。
翻越秋風(fēng)秋雨,翻越?jīng)坝康难獫?dú)行者的足音擦亮森林的黑夜,在身后激蕩成一首泣血的頌歌,贏得了后人永久的喝彩。
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