小班區域活動設計方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班區域活動設計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班區域活動設計方案1

　　一、 區域活動內容：

　　班級區域活動名稱：生活區、美工區、益智區、閱讀區。

　　公共區域活動名稱：娃娃家、建構區、小餐館、小醫院、美發屋、小超市。

　　二、 區域活動創設背景：

　　小班區域活動環境的創設是結合小班幼兒年齡較小，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話以及自制能力較差，動手能力薄弱，思維比較有局限的年齡特點，與主題活動相融合，兼顧幼兒的實際情況和發展需要而創設的。本次區域活動我們小班組以“能干的小手”為主題，計劃每班開放四個區域――生活區、美工區、益智區、閱讀區。

　　三、 區域活動目標：

　　1.培養幼兒的生活自理能力和動手能力，激發幼兒參加活動的興趣，讓幼兒在區域活動中體驗活動的快樂。

　　2.引導幼兒自主地在區域活動中扮演不同的角色，自由地玩耍；樂意與他人交往，學習互助、合作和分享。

　　3.鼓勵幼兒能夠使用各種材料、工具和方法，探索游戲中的樂趣。

　　4.活動結束能將材料放回原處，在老師的提示下整理場地。

　　四、區域活動設置以及材料準備：

　　班級區域：閱讀區、美工區、益智區、生活區

　　（一）閱讀區:

　　活動目標：

　　1．培養幼兒對看書的興趣。

　　2．發展幼兒的語言能力，養成堅持講普通話的習慣。

　　3．養成良好的看書習慣。

　　材料投放：各種幼兒圖書、各種蔬菜水果卡片圖、小白兔、小紅帽等一系列的故事書，點讀筆。

　　指導重點：指導幼兒能夠掌握正確的拿書的方法，能一頁一頁地翻，告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書，形成良好的閱讀習慣。

　　（二）美工區

　　活動目標：

　　1. 鍛煉幼兒的動手能力，培養手指的靈活性。

　　2. 對美術活動感興趣，會自由地涂鴉和進行簡單的粘貼。

　　3. 嘗試用小手大膽地撕紙和團紙。

　　4. 學會用橡皮泥搓圓的技能。

　　5. 知道做完手工之后要把東西收拾整齊。

　　材料投放：橡皮泥、舊報紙、印泥（手指點畫）、涂鴉地KT板、發型設計。

　　指導重點：指導幼兒如何把橡皮泥搓圓；怎樣將紙撕成細條。

　　（三）益智區

　　活動目標：

　　1． 鍛煉幼兒的動手能力，會區分常見的顏色。（紅色、黃色、綠色等）

　　2． 發展幼兒的思維能力，練習排序，學會簡單的.排序。

　　材料投放：不同顏色的毛根、簡單的圖形、玩具配對、穿珠（不同顏色、形狀）、毛毛蟲排序（每個班圖案不一樣）

　　指導重點：引導幼兒進行穿珠游戲，能隨意穿成項鏈、手鏈，提高手眼協調能力。

　　（四）生活區

　　活動目標：

　　1． 培養幼兒的生活自理能力，學會扣紐扣、拉拉鏈。

　　2． 學會穿脫衣褲，學習疊衣褲的正確方法。

　　3． 鍛煉幼兒的手眼協調能力。

　　材料投放：紐扣拉鏈（每個班5套）、若干套衣褲、剪毛根、切水果

　　指導重點：指導幼兒疊衣褲的正確方法，學會扣紐扣、拉拉鏈。

　　班級特色區域：

　　小（１）班：手工制作（DIY手工）

　　�。ǎ玻┌啵洪喿x區（繪本）

　　�。ǎ常┌啵罕硌輩^

　　小（４）班：美術

　　公共區域：娃娃家、建構區、小餐館、小醫院、美發屋、小超市

　　活動目標：

　�。保� 培養幼兒對各個區域活動的興趣。

　　２． 增加幼兒之間的交往，發展語言表達能力。

　�。常� 鍛煉幼兒的動手能力。

　　４． 引導幼兒自主地在區域活動中自由地玩耍；樂意與他人交往，學習互助、合作和分享。

　　材料投放：

　　1．娃娃家：各種毛絨玩具、餐具以及打扮娃娃的衣服、桌子、電話機。

　　2．建構區：薯片桶、奶粉桶等輔助材料以及現有的積木。

　　3．小餐館：各種各樣的食物、餐具、自制的食物等。

　　4．小醫院：各種藥盒、小藥箱、聽診器、小床、桌子等。

　　5．美發屋：洗發水、洗發器、夾子若干、卷發棒、剃發器、吹風機、圍布、小剪刀、發型書。

　　6．小超市：貨架、柜臺、購物小籃子、袋子、一些水果玩具、生活用品等、標價牌、計算機、電話。

小班區域活動設計方案2

　　設計意圖：

　　游戲是孩子的最愛；區域活動的設置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創設自然情景，孩子自主選擇游戲。同時使游戲成為孩子學習和探索的主題，孩子可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主活動。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創設適宜的游戲條件，并在活動過程中指導影響孩子的行為，激發孩子對周圍環境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進孩子全面和諧發展的目的。

　　小班孩子剛從家庭進入孩子園，活動區可設玩具區（孩子從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具），這樣可以使孩子感到親切適宜，從而較快適應幼兒園生活。圖書區圖書數量要多，這樣不容易讓孩子爭搶等；根據這一系列特點本班設了4個區域。

　　1、美工區

　　目標：

　　在動手涂鴉并使用雙面膠、撕紙、粘貼活動中，在擺弄皺紋紙、蠟光紙、卡紙等多種材料過程中，小肌肉運動能力和手眼協調能力得到促進、發展，動手操作能力得到了進一步提高。

　　材料：

　　皺紋紙、卡紙、蠟光紙，剪刀、雙面膠、油畫棒、白紙等。

　　指導要點：

　　幫助孩子正確使用剪刀來進行簡單的`剪紙、粘貼等手工活動。

　　重點：

　　在粘貼時注意衛生，運用剪刀時要注意安全。

　　2、圖書區

　　目標：

　　1、色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節，使孩子對圖書產生興趣，并喜歡閱讀。

　　2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。

　　材料：

　　兩張小小的桌子，凳子，圖書若干。

　　指導要點：

　　1、指導孩子如何取放圖書。

　　2、如何一頁頁地翻。

　　3、在圖書區要保持安靜。

　　3、玩具區

　　目標：

　　1、知道各種玩具的玩法，對電動玩具有探索欲望。

　　2、同伴之間學會相互謙讓，能合作玩玩具。

　　材料：

　　各種毛絨玩具、電動玩具等。

　　指導要點：

　　學會分享自己的玩具。

　　4、生活模仿區

　　目標：

　　1、學習模仿日常生活中刷牙、洗臉、折衣服等。

　　2、培養幼兒的自理能力。

　　材料：

　　一些日常生活用品（牙刷、手巾、梳子等）、供折疊的小衣服、褲子。

　　指導要點：

　　進一步培養幼兒的自我服務能力。

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