主題班會勞動節方案

　　漫長的學習生涯中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編整理的主題班會勞動節方案，歡迎閱讀與收藏。

主題班會勞動節方案1

　　班會目的：

　　1、通過體驗勞動的快樂，激發學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養。

　　2、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。從小培養愛勞動的好習慣。

　　3、在教學中，收集信息、學習勞動技能的同時，更要通過教學的延伸對學生思想品德形成教育。

　　班會準備：

　　教學一、在家庭中尋找

　　目的是把教學主題與家長溝通，讓同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。

　　教學二、在校園中尋找

　　布置學生觀察任務，請他們細心觀察、調查、收集班級中心靈手巧的勤勞學生的資料。讓學生明白勞動帶給人的快樂。

　　教學三、制作主題為《我勞動，我快樂》小報

　　目的使學生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環節中，受到教育。

　　班會過程：

　　一、開幕

　　主持人：每當看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務事，我們作為家庭的一員，應該怎樣幫一幫他們呢?最近一段時間，我們班開展了“我勞動，我快樂”的教學。同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。每個同學都積極參加了力所能及的家務勞動。下面請幾位同學介紹自己的`勞動視頻資料。

　　a：整理房間。

　　b：刷馬桶。

　　c：介紹炒菜

　　主持人：以上同學做的很好，其實大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣子呢?今天我們全班同學就來暢所欲言，談談如何讓勞動帶給我們快樂的。下面我宣布：xx班《我勞動，我快樂》主題班會現在開始!

　　二、中場

　　第一板塊：

　　主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅鍛煉了自己的勞動能力，也收獲了快樂。豐富了許多知識，很多同學都記了觀察日記。讓我們一起去看看吧!

　　c：我學會了洗碗。

　　d：我學會了煎雞蛋。

　　e：我學會了擦玻璃。

　　第二板塊：

　　主持人：請同學們談談對于以上同學的表現的看法。

　　同學：在勞動中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學習知識，運用知識把勞動完成得很出色。體現出勞動中的高效率必須是：腦體相結合。

　　主持人：請同學繼續發言(學生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結合具體例子來說一說)。

　　同學：現在很多學生都是獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學們想想這樣做好不好?回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習慣。

　　第三板塊：

　　主持人：我想請問大家，你發現了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀?

　　主持人：請同學們發言。

　　主持人：同學們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀!就讓我們以他們為榜樣、為目標，一同努力吧!

　　三、閉幕

　　主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學向全校同學發出倡議：讓我們行動起來，學習身邊榜樣，做愛勞動的好孩子!(班委會代表宣讀倡議書)

　　主持人：為了表達我們的決心與信心，同學們完成了《我勞動，我快樂》為主題的小報，讓我們大家共同欣賞吧。(欣賞制作的課件)

　　主持人：請同學談談感受。

　　主持人：今天大家都能暢所欲言，美好時光總是很快過去，我們的主題班會已經接近尾聲了，下面請班主任講話。

　　班主任：同學們在勞動中表現得精彩，表達得更精彩。在勞動中你們學會了觀察、學會了交流，主動學習科學知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀!

　　全體同學：我勞動，我快樂!

　　主持人：我宣布xx小學xx班《《我勞動，我快樂》主題班會到此結束!

主題班會勞動節方案2

　　活動目的：

　　1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

　　2、減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

　　活動過程：

　　主持人：(x)班“勞動最光榮”主題班會現在開始!

　　主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創造……”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新屋子，小蜜蜂靠勞動換來甜蜜的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。

　　主持人：走在鄉間的小路上，牧回的老牛是我同伴……每當唱起這首《鄉間小路》時，我就想起“農民老伯伯勞動回來，小伙伴放牛回家”的情景，請欣賞詩朗誦《晚回》。

　　主持人：各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，為我們創造了今天這樣的幸福生活。請聽詩朗誦《礦工的太陽》。

　　主持人：彭德懷是我們國家的開國元勛，他非常體諒農民伯伯的辛勞，請聽《彭德懷開田的故事》。

　　主持人：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗誦《五一頌》。

　　主持人：勞動創造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》。

　　主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟叫的機床，走向勞動者光榮的崗位。勞動永遠是美麗的，勞動永遠伴隨著芳香的浪漫。

　　主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中、追述著勞動者的.浪漫。

　　主持人：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。請聽詩朗誦《勞動創造幸福》。

　　主持人。勞動創造了今天的業績，勞動裝點著祖國的繁榮，請聽xxx為我們講述一個動人的故事《勞動者的故事》

　　主持人：沒有建筑工人的辛勤勞動，就沒有我們漂亮的教室，舒適的房間，請聽詩朗誦《平凡的勞動者》。

　　主持人：勞動描繪了美好的遠景，勞動釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國干杯，讓我們全班為勞動者一起高唱《蝸牛與黃鸝鳥》。

　　主持人：“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的歡快說不盡，勞動的創造最光榮!”同學們，用我們的雙手往勞動，用我們的雙手往釀造更甜蜜的生活!

　　主題班會到此結束!

主題班會勞動節方案3

　　五一勞動節是一年一度的重要節日，為了讓學生更好地了解勞動的意義和價值，激發他們的勞動熱情，學校決定在這個特殊的日子里開展一系列豐富多彩的主題班會活動。本文將為您介紹五一勞動節主題班會活動方案。

　　一、主題班會名稱

　　勞動光榮，創造輝煌

　　二、活動目的

　　1、培養學生的勞動意識和勞動習慣。

　　2、增強學生的動手能力和合作精神。

　　3、提高學生對勞動的`尊重和感恩之心。

　　4、激發學生愛崗敬業的精神。

　　三、活動內容

　　1、勞動故事分享

　　通過學生自愿報名，邀請一些家長或社會工作者來分享關于勞動的真實故事，鼓勵學生向這些勞動英雄學習，感受他們對社會做出的貢獻。這不僅可以激發學生的勞動熱情，還能讓他們認識到勞動的意義和價值。

　　2、勞動技能展示

　　組織學生展示自己的勞動技能，可以包括木工、繪畫、編程、烹飪等多個方面。通過展示和交流，學生們可以相互學習、借鑒，提高自己的技能水平。同時，這也是一次展示個人才藝和自信的機會。

　　3、勞動體驗活動

　　安排學生參與一些勞動體驗活動，比如種植植物、整理圖書館、清潔校園等。通過親身參與勞動，學生們可以切實感受到勞動的辛苦與快樂，培養他們的動手能力和耐心，激發他們熱愛勞動的意愿。

　　4、知識競賽

　　組織一場關于勞動知識的競賽，包括勞動史、職業技能、勞動法規等內容。通過競賽，檢驗學生對勞動知識的了解程度，培養他們對勞動知識的興趣，增強他們對勞動的尊重和重視。

　　5、制作勞動手工品

　　組織學生動手制作一些具有勞動主題的手工品，如創意書簽、紙模型等。通過制作手工品，學生們可以提升自己的動手能力和創造力，同時也可以理解勞動對于創造美好生活的重要性。

　　四、活動安排

　　時間：20xx年5月1日上午9：00—11：30

　　地點：學校多功能活動室

　　9：00—9：10：開場致辭

　　9：10—9：40：勞動故事分享

　　9：40—10：10：勞動技能展示

　　10：10—10：30：茶歇

　　10：30—11：00：勞動體驗活動

　　11：00—11：20：知識競賽

　　11：20—11：30：制作勞動手工品

　　五、活動總結

　　通過五一勞動節主題班會活動，學生們對勞動有了更深刻的認識和體驗，增強了勞動的感恩之心，提高了他們的動手能力和合作精神。同時，這些活動也為他們提供了展示自己才藝和技能的機會，培養他們的自信心和創造力。

　　通過這一系列的活動，學生們將更加珍惜與感恩他人的勞動，以飽滿的熱情投身到勞動中，為實現自身和社會的發展貢獻自己的力量。

主題班會勞動節方案4

　　通過這次活動，孩子們對家長的依賴少了，他們的獨立意識變強了，自理能力提高了。在活動中，孩子們體驗到勞動的快樂，成功的喜悅。我班的大部分孩子都是獨生子女，剛入校時，吃飯、系鞋帶、整理書包等樣樣都要家長老師幫忙。可現在他們都能夠很快地自己吃早餐、洗碗，還會自己整理學習用品，自理能力明顯提高。學生在掌握技能的同時，懂得了尊敬長輩，關愛父母，同時也體會到了父母的辛苦，促進了學生能力的全面發展。總之，“冰凍三尺非一日之寒”，小學生自理能力的培養是一個漫長的過程。學生還小，只要他自己能做，就要給他創造鍛煉的機會，只有這樣，小學生自理能力才能提高。

　　一、活動目標：

　　通過活動使學生懂得保持書包整潔，也是愛勞動的表現，對學生學會自己能做的事自己的事自己做。

　　二、活動過程：

　　1、課件導入：小華把書包弄得亂七八糟，找不到書桌上的墊板，急得哭了。

　　老師發現了幫著整理，并在課本里找到了墊板。

　　2、同學們討論

　　小華為什么找不到墊板？

　　同學們討論后，引導學生說出小華自己的`事情不是自己做的，所以找不到書本、墊板。

　　3、小結：書本、學習用品是我們的好朋友，我們應把這些朋友放在一個整潔的“家”里。

　　4、小朋友誰的書包是整潔又干凈的呢？

　　表揚幾個小朋友——沈舒艷、徐葉琴、張宇杰、林路陽、陸顧琛

　　整理書包怎樣才能做好呢？請小朋友介紹自己每天怎么做的？

　　聽了之后，學生自己對照、模仿、自己實踐，，老師指導。

　　5、活動總結

　　通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，只有自己理書包，書包才會更整潔，我們以后要自己的事情自己做。

主題班會勞動節方案5

　　三年級和四年級的同學們參加了主題班會——《勞動最光榮》。此次主題班會，通個“六個一”的模式展開：做一次反省、唱一首歌曲、看一個短篇、講一個故事、誦一段經典和做一次承諾。同學們通過高唱《勞動最光榮》的歌曲、觀看《熱愛勞動》的短篇，對勞動有了感性的認識和理性的理解。在講堂上，同學們紛紛表達自己對勞動的熱愛，表示在以后的學習中、生活中更加注重勞動，從勞動中收獲快樂。

　　一、充分準備，全面具體

　　勞動分為體力勞動和腦力勞動。在體力勞動方面，從在家中做家務、在校不亂扔垃圾等方面展開。在腦力勞動方面，從平時的作業、課堂回答問題、測驗等方面展開。但是，在此次主題班會的教學中，本人側重講了體力勞動，欠缺對腦力勞動的分析。因此，同學們在回答問題的時候，比較片面地從體力勞動的角度分析，并未能全面地理解《勞動最光榮》這個主題。在以后的教學，我會準備的更加充分，全面的考慮問題，合理地分配教學時間。

　　三、語言生動，情感充沛

　　在課堂上，老師的一言一行都影響著學生的上課風貌。如果語言、聲調從頭到尾一成不變，那么很容易造成學生上課疲勞。如果語言、聲調隨著事件、情緒而波蕩起伏，那么學生會呈現出更飽滿的狀態。例如，在講第一部分做反省的時候，聲調放平緩，讓學生跟著老師的聲音慢慢進入狀態；在講短片《熱愛勞動》的時候，對阿布不愛勞動的行為，應該調高音量，讓同學們認識到這樣的行為是不正確的，對阿布后來知錯能改的行為，應該放緩語速，讓同學們理解這樣的行為是值得表揚的。然而，我在此次主題班會上，對講堂上的語言、聲調并沒有過多的變化與設計，導致講堂氛圍不夠活躍。在以后的教學中，我除了要認真備好課本知識外，還要更多的去設計情節，讓聲音變得更多變，讓同學們在精神飽滿的狀態下學習。

　　勞動最光榮主題班會是道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創新舉措，感謝學校領導給予機會，讓我與同學們一起學習、一起成長。

　　一、活動目的

　　1、培養自理意識，學會自己的事情自己做。

　　2、讓同學們認識到掌握生活技能的重要性，并通過反復訓練與長期鍛煉，提高他們的自理能力。

　　3、讓他們在活動中體驗到自己成為生活小主人的那份快樂。

　　二、活動準備

　　1、調查學生在家、在校的表現。

　　2、編排舞蹈、歌曲、小品等節目。

　　3、準備比賽用的計時器和蔬菜，并請輔導員當評委。

　　三、活動過程

　　1、猜謎語：“我有十兄弟，長短各不同。吃飯干活少不了，猜猜我是誰？”

　　同學們答：“你是手，一雙手！”

　　2、誰來說說，你的小手能干什么？

　　學生暢談自己的雙手都能做什么？

　　3、小記者采訪：

　　⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋襪嗎？

　　⑵自己的'學習用品每天由誰整理？

　　⑶在家做家務嗎？會幫助家長做些什么事？

　　4、競賽活動：比比誰的手兒巧。

　　（1）、系紅領巾比賽。

　　主持人：大家這么能干，會做這么多事啊！我們都是少先隊員，鮮艷的紅領巾自己戴。我有個提議，讓我們每個小組派兩位同學比賽系紅領巾。大家說好不好？

　　（2）、系鞋帶比賽。

　　主持人：我發現好多同學的鞋子都是系鞋帶的，讓我們來比賽系鞋帶吧，看誰的手最靈巧。

　　（3）、整理書包。

　　設計情景表演，請兩名學生給大家表演整理書包，引起大家的興趣。然后通過示范傳藝的方法讓學生掌握整理書包的步驟。在學生學會整理方法的基礎上進行比賽。

　　（4）、摘菜比賽。

　　比賽摘豆角，各小隊派2名隊員參賽。

　　強調比賽規則：比賽時間為3分鐘，要求選手在指定的時間內完成，速度最快者為冠軍。邀請輔導員做比賽的評委。

　　表演歌曲：“勞動最光榮”

　　活動小結

　　同學們，今天的主題班隊會非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老師在這里希望每一位同學，都能擁有一雙勤勞的手，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，集體的事情搶著做。從小養成自強、自立的好品質，為將來成為全面發展的21世紀優秀人才打下良好的基礎。

主題班會勞動節方案6

　　教學主題：

　　我勞動我光榮。

　　教學目的：

　　尊重勞動，尊敬勞動者，熱愛勞動，培養學生熱愛勞動，熱愛集體生活的思想品德。

　　教學時間：

　　x月x日。

　　教學地點：

　　班級衛生區。

　　參加人員：

　　全體學生。

　　教學形式：

　　現場教學，先實踐在學習，升華思想情感。

　　教學過程：

　　1、老師簡述本次主題教學的內容、目的`，教學中應注意的一些事項。

　　2、布置勞動任務：分男、女生兩組進行教學，女生由xxx帶領其他同學負責打掃教室內衛生，擦拭門窗玻璃。

　　3、男生由xxx帶領負責清掃室外衛生，澆灌、修剪園內花草。

　　4、教學結束后，分組交流各自勞動感悟。

　　5、老師總結教學情況，表揚先進學生，引導學生寫一份教學感言。

　　總之，通過開展這次主題班會同學們又一次受到了愛勞動、集體觀念方面的思想教育，收獲不小。

主題班會勞動節方案7

　　教學目標：

　　1、使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

　　2、通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的……

　　3、參與節日游戲。

　　4、愿意參加教學，感受節日的快樂。

　　教學準備：

　　安全教育掛圖。

　　教學過程：

　　一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。

　　1、教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

　　2、教師講述五一國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。

　　二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的`假期。

　　1、教師引導幼兒：放假后你想做些什么事情呢?

　　2、有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

　　3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

　　三、教師總結假期里要注意的安全事項。

　　(一)安全教育

　　1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

　　2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

　　3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

　　4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

　　5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲。

　　6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

　　(二)衛生保健

　　1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

　　2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

　　3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

　　四、教學延伸：

　　請家長在假期中合理安排幼兒的一日教學，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。

　　五、教學反思：

　　放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥。等到回幼兒園的時候經常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節教學。

主題班會勞動節方案8

　　教學目的：

　　為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題教學。希望通過此教學，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的'神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

　　教學內容：

　　一、介紹“五一”國際勞動節

　　了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

　　二、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品

　　介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

　　三、談話：說說“我的爸爸媽媽”

　　相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

　　四、組織幼兒義務勞動

　　如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　五、手工

　　制作“美麗的花”。

　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。

　　六、唱歌

　　學唱歌曲《勞動最光榮》。

　　教學反思：

　　為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的教學希望通過此教學，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

主題班會勞動節方案9

　　1. 制定活動主題

　　在勞動節主題班會活動中，一個好的主題能夠引導學生們更深入地了解勞動節的意義和重要性。主題可以包括：

　　感謝工人們的辛勤勞動 了解不同職業的勞動者 激勵學生發展勞動精神

　　選擇一個主題并圍繞它展開活動，能夠使學生們更加專注于勞動節的真正內涵。

　　2. 計劃活動內容

　　根據選擇的主題，制定相關的活動內容。

　　例如，如果主題是“感謝工人們的辛勤勞動”，活動內容可以包括：

　　觀看關于不同職業勞動者的紀錄片 學生們寫感謝信給他們身邊的工人 組織學生參觀工廠、農場或社區服務中心等地方

　　活動內容要有足夠的針對性和參與度，以激發學生們對勞動的尊重和感激之情。

　　3. 增加互動環節

　　為了增加活動的'互動性和趣味性，可以設計一些互動環節。

　　例如，可以組織學生們進行小型角色扮演，扮演不同的職業勞動者，讓他們能夠更加深入地感受不同職業的工作內容和辛勤程度。

　　4. 豐富的視聽體驗

　　為了讓學生們更加直觀地了解和感受勞動的意義，可以通過觀看影片、聽取講座或者進行實地考察等方式來豐富他們的視聽體驗。

　　例如，可以邀請一位工人代表來學校做主題演講，講述他們的勞動經歷和感受，讓學生們從第一手的經歷中感受到工人們的艱辛和付出。

　　5. 學生作品展示

　　在主題班會活動結束后，可以組織學生們展示他們所做的相關作品。

　　例如，學生們可以把寫給工人的感謝信集中展示，或者制作一些關于勞動者的手工藝品等等。

　　這不僅可以展示學生們的創作能力，也能夠強化他們對勞動節的認同感。

　　6. 反思和總結

　　在活動結束后，組織學生進行反思和總結也是十分重要的。可以引導學生們回答以下問題：

　　你在活動中學到了什么？ 你對勞動的看法有哪些變化？ 你認為勞動節的意義是什么？

　　通過反思和總結，學生們能夠進一步鞏固對勞動節主題班會活動的理解和體會。

　　結論

　　通過主題班會活動來慶祝勞動節，不僅可以增強學生對勞動的認同感和尊重，也能夠培養他們的勞動精神和社會責任感。

主題班會勞動節方案10

　　“五一”國際勞動節是全世界勞動者的節日。勞動創造了美好生活，熱愛勞動的人內心快樂而充實。今年的“五一“假日，學校以“愛勞動愛創造愛生活”為主題，提供同學們開展以下四項實踐活動：節日知識我了解；家務勞動我參加；植物栽培我體驗；勞動人物我。具體活動內容如下：

　　活動時間：

　　5月1日～5月31日

　　活動對象：

　　全校師生

　　活動內容及具體安排：

　　一、節日知識我了解

　　在家人的幫助下，了解國際勞動節的知識，可以是勞動節的來源、歷史事件、紀念意義，也可以是勞動模范的事跡等。通過學習，增長知識，拓展視野，提高搜集信息、處理信息的.能力。

　　班主任利用5月7日班會課開展勞動節主題教育，進行全班交流，學習勞動者事跡。（大隊部統一拍照）

　　二、家務勞動我參加

　　在家人的指導下，做力所能及的家務活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等，高年級同學可以嘗試“今天我當家”。希望同學們通過參加家務勞動，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞，培養感恩之情和獨立自主的心。

　　教師引導撰寫相關習作或照片，班內評比，板報展示（結合家長會主題板報）。

　　三、植物栽培我體驗

　　許多植物適合于春末夏初栽培。讓我們栽培一株花草，種植一棵蔬菜，有條件的可以建立屬于自己的小花園、小菜地……用這樣的方式關注生活，關注大自然，豐富審美情感，鍛煉動手能力。

　　煩請家長朋友們利用節假日帶著孩子開展“小園丁活動”，寫好觀察日記，期末學校科學老師會開展種植成果評比。

　　四、勞動人物我

　　大隊部引領下，開展小記者、調查身邊的勞動者尋訪活動，了解他們平時的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。通過身邊的感人故事，學會尊重、關愛身邊的普通勞動者，以積極的心態面對生活。

　　以上幾項活動，可以任選項目完成。同時，請家長朋友們積極創造條件，支持孩子的體驗活動，關注孩子的體驗過程，共同記錄、分享孩子的收獲。

　　祝同學們節日愉快！健康成長！

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