勇氣的作文共5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的勇氣的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
勇氣的作文 篇1
在周末的一個晚上，心情不佳，因為在生活上的一些瑣事，找到我的高中同學湯振森聊了差不多好幾個小時，我向他吐訴最近生活不順，煩事擾心的種種情況，他便向我推薦了一本書，書名便是--《被討厭的勇氣》，他說看完這本書肯定會對我有所幫助，我已經很久沒有認認真真讀一些這種感覺類似于心靈雞湯的書，可讀完之后發現它并不是我想象的這樣，它只是在講一些很普通的道理，只是我們常常很容易忽視了，下面我就簡單介紹一下這本書。
該書主要講述了如何能夠在繁雜的日常瑣碎和復雜的人際關系中用自己的雙手去獲得真正的幸福，它的中心思想主要是阿德勒思想--目的論思想：所謂目的論就是事物的一切都與其原因無關，它關注的現在，是現在應該怎么去做，它是一種與先天論完全相反的思想，正因為如此，它是一種非常積極向上的思想，是非常適合做我們年輕人的航標。
書的內容首先分析了我們生活中的"不幸"的最終的起因：人們通常自己下定決心"不改變",舉個例子：一位年輕人他自卑，性格內向，對自己的容貌和學歷都極度的不自信，因此，他每天都把自己關在屋子里，不管怎么樣，他都不愿意出門，那是什么原因導致他這樣的`呢？是因為他自卑，不自信嗎？不，正是因為他不愿意出門，不愿意接觸他人，不愿意改變自己，所以導致了自卑，不自信。這里就牽扯到了人際關系問題，人際關系在這個世界是很復雜的，書中提到了人際縱向關系與人際橫向關系，人際關系如何做到平等：于是需要盡量的發展一些橫向關系，即使你與他人之間可能存在縱向關系，那怎么去讓人覺得是橫向關系呢？舉個例子：一位媽媽因為頭發亂了，需要梳子，而她的小寶寶知道后便幫她拿了一把梳子過，有的媽媽便會對孩子說："你真棒，你最厲害了。"這種夸贊方式就會給孩子覺得是一種上下級的縱向關系，拿梳子這事媽媽也會做，而且很輕易就能做到，但是她卻對孩子這種類似較夸張的稱贊，這就會給孩子產生一種縱向關系的感覺，如果把稱贊改成："謝謝你了或者感謝寶寶幫媽媽拿梳子"這種話語，便會存在一種橫向關系，一種雙方地位平等的感覺。
書的最后還講到了人要在生活中找到自己的價值，人生的意義由我們自己決定，追尋價值要從現在做起，要活在當下。我記得有一位日本馬拉松隊員在一次世界大賽上奪得了冠軍，賽后記者問他是怎么做到的，他說很簡單，我每跑一段都會給自己定一個小目標，比如跑到哪個路口，然后再跑到哪個路口，跑的過程我的目標不段地實現，這樣我就覺得輕松多了，正如我們人生一樣，不需要給自己定一個非常遠大的目標，先給自己定個小目標，然后從今天做起，從現在做起，朝著這個小目標前進，這樣便能切身體會到自己的價值，自己人生的意義。
其實這本書里面也有很多內容我自己并沒有認同，我覺得它描述的有些思想并不是一種樂觀，積極向上的思想，所以我在這篇里也沒有提到。我想表達的是，我們要獲得別人的愛，首先要學會愛自己，要自己給自己信心，人生路很長，它并不是百米賽跑，它是一場馬拉松，跑累了，就停下走一走，喘口氣，只要不倒退，你就是成功的，你便能從中感受到你的價值，感受到屬于你的幸福。
謹以此用勉勵自己，勉勵正在奮斗的人們。
勇氣的作文 篇2
事情發生在半期考試之前，那是我永遠難忘的一次比賽。我參加了區里的“三跳”比賽，其中項目之一——“雙飛”跳繩。那天，我照列練習跳繩，第三節下課后，兩位體育鄧老師找我，說是要給我計時地滾一下鐵環，我以12秒5的成績進入了鐵環訓練小組，就這樣，我稀里糊涂地練下去，直到比賽的前一天，跟我們一起練鐵環的程莉忽然被鄧老師遣回教室。當時，我沒有在意。
真正對決的時候來了，結果讓鄧老師和參賽選手都匪夷所思的一幕發生了，兩位體育老師的得意干將——兩位“男先鋒”的'鐵環居然不夠大，他們就只有拿我的鐵環去參加比賽，可是我的鐵環似乎只聽從我的“差遣”，對于他們這些“陌生的主人”有些不理不睬。結果，兩位先鋒全都犯規了。完了，這下完了!老師們原本充滿陽光的臉霎時沮喪了。因為兩位男選手是為學校拿到名次的唯一希望。
比賽時，我雖然受到了前面選手的影響而十分害怕，但是我還是以頑強的信心和堅定的信念奮起直追，我努力地跑，努力地拐彎，努力地用余光向后看對方。一片混亂之后，我到達了終點，鄧老師興奮地對我說，我拿到了全區第四名的名次!織夢內容管理系統
可是，鄧老師之所以要讓我練鐵環，之所以要在比賽前一天將程莉遣回教室，是因為程莉成績沒有我好，是因為學校先沒有發現我，后來又沒有及時把我的名字上報區里。所以，我是用“程莉”這個名字來參加比賽的……
在要緊關頭，我選擇了勇氣，學校用某某種“手段”來讓我參加比賽，我最后才知道真相，我同樣選擇了勇氣承擔下來我的傷痛。所以，這是我永遠難忘的一次比賽。
勇氣的作文 篇3
其實，勇氣是一個很好的代名詞，它不僅僅是簡單的幾筆勾勒而成，它的標志是一個人真的成長了，真的長大了。我們對自己做過的事，得有勇氣去負責；我們傷害了別人，得有勇氣去道歉；我們做錯了事，得有勇氣去改正；我們長大了，得離開父母的保護傘，得有勇氣去闖蕩，去抒寫燦爛的未來。
今天，再一次聽梁靜茹的`歌，我感覺自己又有了不同的感受，我忽然明白了許多許多。其實，從本質上說明我就是一個膽小鬼，我不敢面對高考不順這個現實，我只是把自己封鎖在自己的幻想中，總是想著一切不需要任何努力就會有甜美的結果。可是，我并沒有如愿以償，于是我把這一切不如意都統統推在了別人身上，給自己打了一針麻醉劑。
可能會有很多很多像我這樣的人，但我想對現在的你們說一句，勇敢地跨出你們現在的一步，去面對真實的自己，這樣你的生命才會是完整的！
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其實很喜歡梁靜茹的勇氣這首歌，最有感觸的就是“愛真的需要有勇氣，來面對流言蜚語。”隨著我們漸漸長大，我們都得面對流言蜚語，不管它是多么的尖酸刻薄，不管它是多么的刺耳難堪，我們都得鼓起勇氣。
但是，從小我其實就是一個很怯弱的人，做什么事都畏畏縮縮，沒有哪怕是一丁點的勇氣。小學時，老師渴望我們踴躍的舉手回答問題，我總是把頭埋得低低的，生怕老師看見；中學時，老師希望我上臺演講，我總是緊張得手心直冒汗，演講得一塌糊涂；高中時，老師盼望我能堅持到高三的末尾，可我呢總是怕這怕那，于是一天天就溜走了，高考成績真是一點也不會作假，給了我一個狠狠的懲罰，我真的是考得很糟糕，很糟糕。我把自己關在家里，哪里也不去。整天怨這怨那，抱怨著父母沒有給我一個優越的環境，抱怨著沒有同學的幫助，抱怨著老師不夠盡力。
現在我覺得是時候走出去了，父母不可能一輩子陪著我們，為我們把前路鋪得平平的，沒有一點坑坑哇哇，即使是這樣的道路，或許我走的并不是那么心安理得，或許到生命而最后連回憶都會變得蒼白無力。我覺得我應該有勇氣承擔起這一切，不管以后的路有多么的艱辛，我都會努力的把它走完，直到生命的最后一刻，我才能是那個真正有勇氣的人，然后如秋葉般絢麗的死去。
勇氣的作文 篇4
四月的維也納真令我失望。大片大片的草地上，只是綠色連著綠色，見不到能讓人眼前亮起來的明媚的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對駕車同行的.小呂說：“四月的維也納可真乏味！綠色到處泛濫，見不到花兒，下次再來非躲開四月不可！”
小呂聽了，將車子停住，把我領到路邊一片非常開闊的草地上，讓我蹲下來扒開草好好看看。我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來……
“什么時候才能冒出來？”我問。“也許過幾天，也許就在明天。”小呂笑道，“四月的維也納可說不準，一天一個樣兒。”
當天夜里，冷雨伴著涼風下了起來。后來的幾天，雨時下時停，太陽一直沒露面兒。
我很快要離開維也納去意大利了，小呂為我送行。路上我對小呂說：“這次看不到草地上的那些花兒，真有點兒遺憾，我想它們剛冒出來時肯定很壯觀。”小呂駕著車沒說話，大概也有些為我失望吧。
外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。車子開出去十幾分鐘，小呂忽然對我說：“你看窗外——”隔著雨窗，看不清外邊，但窗外的顏色明顯地變了，白色、黃色、紫色，在車窗上流動。小呂停了車，伸手拉開我這邊的車門，未等我弄明白是怎么回事，便說：“去看吧——你的花！”
迎著吹在臉上的細密的、涼涼的雨點，我看到的竟是一片花的原野。這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地．此刻那些花兒一下子全冒了出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠處大片大片的花與蒙蒙細雨融在一起，低頭卻能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。
我驚奇地想：它們為什么不是在溫暖的陽光下冒出來，偏偏在冷風冷雨中拔地而起呢？小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣！
勇氣的作文 篇5
上次跑到兄弟般那邊去問班主問題，就兩道大題做了一節課都沒能做出來，索性不想了，直接跑去問了。先是參考了好友的答案，然后再去問的。因為那天好友剛好喉嚨痛，于是乎。
回來后，好友問我是跑到隔壁班去問的？我說是的`，他說真是佩服我的勇氣。自己一臉疑惑。
后來自己在心里暗暗地說，其實勇氣都是你給我的。是你用實際行動讓我學到了要行動起來的！因此，應該是我佩服你的勇氣把！
說起了勇氣，想起了之前，他當著我的面還有其他幾個男生的面拿著紙條給那個男生，我拉著他跑下樓梯的時候，不斷地重復著“spirit”這樣詞。她說真的需要勇氣！
是你，教會的我勇氣，歇息額，很榮幸擁有你這個朋友。讓我在你身邊不斷地改變著自己！
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