關(guān)于生活的作文實(shí)用【15篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于生活的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于生活的作文1
山的那邊，綠蔭叢中，一座豪宅，大大的，卻沒有生息，靜靜的，連風(fēng)路過這，也會(huì)不由自主的放慢腳步，只怕帶起了一絲塵埃。
他是一個(gè)哲人，總不原呆在這骯臟的人世，總夢(mèng)寐著，上帝能置他于一個(gè)潔凈的河岸邊，能遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺見人世間無休無止的勾心斗角，爾虞我詐。可上帝并沒有如此的慷慨，他只得在無盡的苦悶中緩緩尋覓著……
終于，他遇見了這座豪宅，很巧合的，他欣喜萬分。于是，他住了進(jìn)來。
這真是他的天堂：它的豪華，他的寧靜，沒有無休止的爭斗，沒有猜不透的人心；他獨(dú)自生活在這圣地之中。安逸，寬裕。再大的雨，打不響房中的小窗；再大的風(fēng)，吹不動(dòng)池邊的樹樁；再大的雷聲，傳不到熟睡人的耳旁。
生活的延續(xù)，他瞬時(shí)感到一絲的空虛，空蕩蕩的大宅中永遠(yuǎn)是寂靜的，最多時(shí)不時(shí)地傳出幾聲吶喊，卻在剎那間逝去，因?yàn)橹挥兴粋�(gè)，永遠(yuǎn)得不到回應(yīng)的聲音。
少了想關(guān)心和想被關(guān)心的人，總是莫明的從心底發(fā)出陣陣寒氣，盡管他穿著最溫暖的衣服。
少了各種各樣的競(jìng)爭和那些充斥身旁的對(duì)手，他的生活變的毫無意義。他再也無法享受勝利的狂喜之情，盡管他不會(huì)再品嘗到失敗的苦澀。
；豪宅中的物件依然如初，但外面的世界早已是一日千里。漸漸地，豪宅由先進(jìn)變的平常，再由平常變的置后，最后成了人們不屑一顧的地方。他也在這一天天中漸漸枯萎。因?yàn)檫@里不僅燃燒了他的`生活，也在不斷侵蝕他對(duì)生活的熱情，泯滅他繼續(xù)生存的意志之火。
終于，他懂了。他決定走出這座“豪宅”，回到真正的世界中去，即使要倒在半路之上。
只見一個(gè)已經(jīng)是骨瘦如柴的老人，步履蹣跚地走向通向世界的大門。然而當(dāng)大門就在自己面前的時(shí)候，他憂郁了。他怕，他不知道門外是那些咒罵的人群還是歡呼的市民。他閉上了眼睛，似乎用盡了他最后的一點(diǎn)力氣。
陽光照亮了他的雙眼，盡管還沒有睜開。
關(guān)于生活的作文2
清晨，一覺醒來，伸伸懶腰，推開窗戶，吸一口清新的口氣。帶上幾本書，漫步校園，踩在鵝卵石鋪成的小路，讓腳底得到按摩。看著魚兒自由而又歡快地在水里舞動(dòng)著身軀，心里想著今天又是美好的一天。坐在校門口旁邊的長廊，背靠著墻，雙腿曲起，把書放在腿上，認(rèn)真而又仔細(xì)地去品味書海。看著太陽懶洋洋地從山的那邊升起，晨暉透過稀疏的落葉，灑在我的身上，暖洋洋的，直到鈴聲響起，才不舍地離開那片天地，去上課。
吃過午飯，便匆匆地躲進(jìn)假山里，因?yàn)槲绾蟮年柟馐腔鹄崩钡模痰闷つw生痛，仔細(xì)地側(cè)耳聆聽瀑布瀉出于山石之間的聲音，雖沒有“大珠小珠落玉盤”般的清脆，但那也不失為一首悠揚(yáng)的歌曲。知了在樹叢中不停地絮聒著，煩躁了，你也可以手捧著一只西瓜坐在床上，前面平躺著一本《男生女生》，一邊融情于書中的男女主角，另一邊，手挽著湯匙舀西瓜吃，你會(huì)發(fā)覺“別有一番滋味在心頭”。
傍晚時(shí)分，看著夕陽沉沉欲墜，天邊的云也被染成了紅色，再看看四周，遍地“黃金”。感慨“夕陽無限好，只是近黃昏。”躺在草叢中，看著藍(lán)藍(lán)的天，回憶這一天所學(xué)過的內(nèi)容，亦或是坐在那兒，翻看幾頁書，在那樣的美景中學(xué)習(xí)，怎能“不亦樂乎？”或者坐在假山上，看著球場(chǎng)那邊的運(yùn)動(dòng)健兒在場(chǎng)上揮灑他們的汗水。聽著鳥兒優(yōu)美的歌聲，猶如“梵阿玲”上奏的名曲，只是其中夾雜著幾聲青蛙呼朋引伴的蛙叫破壞的'這美好的曲調(diào)。
晚上，漫步校園，抬頭仰望遙遠(yuǎn)天際的點(diǎn)點(diǎn)星光，好想知道在那深邃的夜空到底藏了多少不為人知的秘密，又有多少的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｅ吭陉柵_(tái)上，看著身后那個(gè)長長的、孤單的身影，思考著牛郎和織女每年的七月初七真的能相會(huì)嗎？不自覺地吟起秦觀的《鵲橋仙》里的詩句：“兩情若是久長時(shí)，有豈在朝朝暮暮？”
其實(shí)再平凡的人的生活都是可以豐富多彩的，生活中并不缺少滋味，缺少的是能把生活過得有滋有味的調(diào)劑師。
關(guān)于生活的作文3
有人問：生活是誰創(chuàng)造的呢？生活是自己創(chuàng)造出來的，不信給你們講一個(gè)小故事。
故事的主人公叫貝貝。
從前，有一個(gè)公主叫貝貝，她天天在宮里吃喝玩樂，從來沒有出去過外面的世界。
有一天，一個(gè)男孩闖進(jìn)了皇宮告訴公主，外面的世界非常精彩、非常美麗，公主不相信，再美的地方也沒有皇宮這么美吧！小男孩想了想，小男孩一吹——一匹飛馬從天而降，小男孩叫公主上馬一起飛。不久，飛馬停了下來。太陽要下山了，很美的黃昏，蜻蜓在天空中飛舞，小草小花都微笑著，多么美的景色啊！
小男孩說：“生活是自己創(chuàng)造的。”
公主跟小男孩騎著飛馬走了，士兵們?cè)趺匆沧凡簧希缓梅艞墸∷麄兿嘈殴鲿?huì)吃不了苦頭，會(huì)回來的。
一次又一次的.死里逃生，讓他們充滿了快樂感和幸福感。
周游世界，繞世界轉(zhuǎn)了一圈又回來了，公主回來時(shí)，宮里的人高興得不得了，公主又回到了原來過著的幸福日子。但是又過了幾天，她對(duì)小男孩說：“我們?nèi)ッ半U(xiǎn)吧！不要留在這好嗎？天天過著這種乏味的生活太無趣了吧！”
“那我們?nèi)ツ膬耗兀俊彼肓艘幌拢安蝗缛ヒ粋�(gè)叫新世界的地方吧，聽說那兒很美呢！”
他們逃走了，他們又開始進(jìn)一步的旅程了，過了幾個(gè)月，終于到了，在那兒建造房子，快快樂樂的生活著。
我們漫不經(jīng)心的“建造”自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，等我們驚覺自己的處境時(shí)，早已深困在自己建造的“房子”里了。
生活中快樂、不快樂，幸福、不幸福都是自己一個(gè)人創(chuàng)造出來的。你們說對(duì)不對(duì)？
人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人都只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，如果你消極應(yīng)付生活，會(huì)讓你一生悔恨的。
從現(xiàn)在起，一起去創(chuàng)造自己的旅程，去找屬于自己的新世界吧！
難道生活不是自己創(chuàng)造的嗎？
關(guān)于生活的作文4
媽媽，你是漂亮的媽媽嗎？在她有點(diǎn)皺的皮膚下，一雙可親的眼睛溫柔的笑；媽媽您是勤勞的媽媽嗎？她略著黑色中夾著白色的頭發(fā)；媽媽，您是勇敢的媽媽嗎？她騎著車，風(fēng)吹亂了頭發(fā)。
媽媽，你是善良的媽媽。
在那夜你叫醒迷睡的爸爸，將大舅的孩子送到醫(yī)院，當(dāng)知孩子病情時(shí)，你愛上了每天只喝米湯，直到大舅傳來喜悅的消息。媽媽把別人的孩子當(dāng)作自己的，我和弟弟？
人都說獨(dú)生子女容易嬌生任性，可是媽媽寵壞了我和弟弟，無奈下給了我百分之百的自由，而住校的生活更使我無限的自由。
“龍娃，這星期你要生活費(fèi)嗎？”“要”媽媽掏出70元，我隨手帶著錢走了，再?zèng)]有一個(gè)字。“明天下午回來吃飯，龍娃？”，風(fēng)蕭蕭，我走了沒一個(gè)字。我很討厭她，她總是不停的說，一秒也不停。“龍娃，媽給你熱點(diǎn)肉，吃不？”“不用了。”“這是媽昨天做的'，你沒回來，很好吃。你喝水不！媽給你到點(diǎn)水。”“你吃飽了沒，趕緊把水喝了。”“哎呀！我知道，真煩！”吃完飯我像往常一樣打開電腦，我在“查資料”小學(xué)水平的媽媽絕不會(huì)發(fā)現(xiàn)，看我的厲害！看我多厲害！我真有點(diǎn)佩服自己了。我長大了，媽媽管不了了，也管不住了！兒子要上山就上山，要入地就入地，兒子要去哪就去哪，沒有一個(gè)字。媽媽只是滿臉寫著愁，一夜不停的翻身子。
我這邊倒是挺好，深居校園，與三倆兄弟隔三岔五的一小聚，一口生啤，幾顆花生米，滋潤啊！沒錢了，打個(gè)電話。
“喂！”“喂龍娃”“讓濤濤給我送點(diǎn)錢！”“幾點(diǎn)給你送來，你明天回來不？媽給你把飯做好！”我掛了電話，沒有一個(gè)字，沒有一個(gè)“媽”字！
哼！我真有點(diǎn)佩服自己了，佩服我如此聰明；佩服我如此知恩圖報(bào)；佩服我如此高尚；如此有情有義；如此孝順。如此立于天地之間，如此，有一天，被如此雷劈的如此的慘，但愿劈清我混亂的思維；劈醒我沉睡的良心；劈新我可怕面容。劈開我心里那塊石頭中的“媽”。
關(guān)于生活的作文5
生活是什么？一個(gè)簡單而又深沉的問題。
或許，人活著就是為生活，但生活卻不僅僅為了活著。涉世未深的我不敢妄加給生活下一個(gè)定義，但從周圍的人或事中，卻能讓我發(fā)現(xiàn)生活，體味生活，學(xué)會(huì)生活。
你見過拉著小板車的商販嗎？我見過：一輛破而舊的小板車，一堆零而簡的小貨品，一個(gè)勞而憊的身影。從城東到城西，從城西到城中，周而復(fù)始，忙忙碌碌。烈日下，他得拭汗而行；風(fēng)雨中，他得冒雨前進(jìn)；日麗時(shí)，他得盡量趕路。其實(shí)真正一天下來收入并不多，多的只是走過的路，被昏暗的路燈拉的長長的身影。這是一種生活，一種勞累的生活。
你見過蹬著腳力車的婦女嗎？我見過：她大約四十歲，但生活在她臉上留下的痕跡已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個(gè)年齡段。黃而白的頭發(fā)，多而深的皺紋，一臉的滄桑。在這個(gè)行業(yè)里她是吃虧的，但她又是堅(jiān)強(qiáng)的。男人們輕而易舉辦到的事，她得花上雙倍的.力氣，雖然很累，但她并沒有放棄。正是憑著這份執(zhí)念，她的生意很好，這也意味著她比別人要累，但她臉上始終都掛著笑容。這也是一種生活，一種勞累，快樂并存的生活。
你見過自得其樂的老兵嗎？我見過：他年輕時(shí)參加過解放戰(zhàn)爭，現(xiàn)在一切都過去了，留下的只是對(duì)往昔的回憶和一身的傷疤。每天早上，老人都早早的起來，踱著細(xì)步，哼著小曲兒，沿著公園小道慢慢的走著走著，不知何時(shí)停下。空暇時(shí)，他會(huì)養(yǎng)養(yǎng)魚，澆澆花，和孩子們玩成一片，快然自足；做事時(shí)，他會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，毫不怠慢。老人時(shí)常一個(gè)人靜靜的仰望著天空，面露笑容，似乎在憧憬著什么，一臉滿足的樣子。這更是一種生活，一種快樂并滿足的生活。
……
世間有太多太多的生活，成長的過程亦是學(xué)習(xí)生活的過程。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活方式。或名利，或精神，只不過每個(gè)人的追求不同罷了。其實(shí)只要無愧于良心，都是好生活，有何必在乎別人怎么說。
愿世間的人都能找到屬于自己的生活。
人啊，好好生活吧！
關(guān)于生活的作文6
生活是什么？是誕生于世界后，隨著時(shí)間的流逝，逐漸臨近衰老而最后走向死亡嗎？是餓了就吃、困了就睡、睡了再如此度過日子而成長的嗎？還是……我望著深遠(yuǎn)的天空，靜靜地思考著：生活到底是什么呢？滿懷疑惑的我于是走出了家門，去尋找生活的含義。
我來到大街，掃視著周圍的一切：一幢幢高大雄偉的樓房，一棵棵枝繁葉茂的大樹，還有那來來往往的擁擠的人群。而生活躲在哪里呢？這時(shí)，我瞅見一個(gè)穿著破破爛爛的衣服的人，蹲在路邊的石階上蜷縮著。那是一個(gè)乞丐。他那蒼白的頭發(fā)被風(fēng)吹得散亂，露著一張憔悴的臉，微微睜開的眼睛里顯出可憐的目光。于是我從口袋里掏出5元錢放進(jìn)了他僅有的一個(gè)器皿里，他哀愁而暗淡無光的臉即刻有了生機(jī)。他用感激而和藹的目光看著我，向我豎起了大拇指。我看到了他嘴角燦爛的'笑容，那是希望的笑容。我也向著他微笑，心里似乎射進(jìn)了溫暖的陽光。
接著，我買了一些飲料和食品，來到了公園。伴著鳥語花香和涼風(fēng)的吹拂，我走在石路上。我看見在一棵大樹下，草叢邊，石椅上，一位慈祥的老奶奶轉(zhuǎn)過頭看了看我，又看看我手中食物，笑著轉(zhuǎn)回頭。我看得出她似乎肚子餓了，我遞給了她一瓶飲料，她欣然接受了，對(duì)我表示深深的謝意。我感到很開心，于是又給了老奶奶一個(gè)漢堡包，老奶奶更高興了，她的神情也更加親切、和藹，慈祥的面容露出了甜蜜的微笑，就像小孩子那么的天真無邪。
最后，我回到了家，我兩手空空，但我已經(jīng)找到了生活。我恍然大悟，原來生活就是助人為樂，給別人帶來快樂，也就給自己帶來了幸福，它既是快樂之本，也是生活之本。有了它，才組成了生活的樂章，才給我們的生活賦予了價(jià)值，才給了我們前進(jìn)的自信和力量！我終于讀懂了生活，原來生活就是擁有一個(gè)快樂的心情，擁有幫助別人后所體驗(yàn)到的無窮的歡樂！
關(guān)于生活的作文7
田間地頭的土堆旁，坐著一位倚著鋤頭抽著煙的老漢，他一臉疲憊，風(fēng)一吹，一瞇眼，皺紋道道，好似因風(fēng)皺面，為雪白頭，鮮為人知的是，這位老漢勞苦一生，二十年前就這番摸樣了。我跑過去笑容滿面地問：“爺爺，你覺得讀書好嗎?”他呵呵一笑，一挽袖說：“那玩意呀，沒記得瞧過幾本，沒意思，還不如抽幾根煙呢。”“那您現(xiàn)在想看書嗎?”“有啥用?”他瞥了我一眼說。我便尷尬地退了下去。
一堆廢品旁，一位拾荒老人正專心的選取一些他認(rèn)為有用的東西。我心酸地走過去，不太情愿的又問了那個(gè)問題。他注意到了我，放下了手中的一個(gè)瓶子，用那老木滄波無限悲的`眼睛看著我，眼神充滿了迷茫。我的憐憫之心使我不忍再問下去，我鞠了一躬，慢慢離開了，看著他傴僂的身軀，我感到了一種“世態(tài)炎涼”的感覺。
同一問題，一位壯年農(nóng)民感嘆道：“哎，讀書累呀。”我反詰了他一句：“面朝黃土背朝天是你所追求的嗎?”他不禁啞然。一位瘦弱的工人說：“好是好，但我確實(shí)是晚了，所以還是安心掙錢糊口吧。”“那在你孩子眼中，做父親的，你能給他們的只有錢嗎?”他聽了我的話，陷入了沉思。
讀書是可以改變?nèi)松那屣L(fēng)，這陣風(fēng)從百年前就開始在歷史上留下盎然春色。他們有樵采或是打漁的，但他們心中卻樵的是書林，漁的是學(xué)海。他們還有挑柴后背手捧書本的，還有身在牛背掛書牛角的。更有甚者，他們竟在蚊聲如雷的夜晚，囊著螢讀書，或是在寒風(fēng)凍指的夜晚，映著雪讀書……歲月在他們頭上刻下了道道深褶，但是卻換回了名垂青史，光照汗青。
這陣風(fēng)可以成為一些人乘涼的時(shí)機(jī)，可以成為一些人揚(yáng)帆的動(dòng)力，同樣可以成為一些人拂去心靈灰塵最好的方式
一位品著茶看著報(bào)，在搖椅上安詳養(yǎng)神的老爺爺笑著說：“書，好東西呀，年輕人，多讀書，讀好書，人生很充實(shí)呀!”我不禁莞爾一笑。
一位看著表匆匆走過的年輕人自豪地說：“我雖忙，但每日必讀，腹有詩書氣自華是我的人生格言。”我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。
關(guān)于生活的作文8
每個(gè)人的童年不都一樣，不一定都快樂、幸福、安康，但都豐富多彩，有黑色的苦悶，有藍(lán)色的深郁，有紅色的艷麗，有黃色的燦爛……那是一個(gè)彩色王國，用艷麗、晦暗等色彩記錄著生活的瑣事。童年，是一個(gè)值得回憶的時(shí)代。
童年的我，是滿腦子的稚氣，也不乏童真的樂趣。那時(shí)，就像晨曦的花苞被雨露滋潤待綻的樣子，充滿朝氣。我所記錄的也是再平常不過的事，現(xiàn)在想來卻有另一番滋味。
初春，讓風(fēng)箏從手中放飛，看風(fēng)箏在天空中翱翔。手拿風(fēng)箏舉過頭頂，極速奔跑，手一松，風(fēng)箏騰沖而上，不停地跑，扯風(fēng)箏的線，越飛越高。這時(shí)的我，臉上洋溢著快樂的笑容，蹦著，笑著，每一個(gè)瞬間都展現(xiàn)了孩子的爛漫，稚氣。累了，就坐在地上和朋友們?cè)V說著天空中風(fēng)箏的美好，休息夠了，自然還要起來蹦跳，背對(duì)陽光，仰望天空，手擋在眉梢，看著風(fēng)箏在空中搖擺，手里緊握著牽引它的線，最后毫無忌憚地把手中線一松，幾個(gè)“小燕子”就朝著美好的明天飛走了，同時(shí)也扯起了我心里無限的遐想。當(dāng)時(shí)雖現(xiàn)不明白，但現(xiàn)在我覺得，那時(shí)充滿童真的我們，也許是在渴望自由，渴望心靈上的翱翔……
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都應(yīng)該做過白日夢(mèng)吧，它是一個(gè)幻想世界，是我們最美好的愿望。當(dāng)有些想法無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，童年的我就用另一種方式展現(xiàn)。沙灘對(duì)于我們是再熟悉不過了，童年的我，也總喜歡用沙子來描繪我的'夢(mèng)幻王國。在海與沙交界的地方，挖一些被海水浸潤過的濕沙，在沙灘上找一處鋪平，然后用手在沙灘上畫一塊“領(lǐng)地”，借用各種工具，做超級(jí)大蛋糕，喜馬拉雅山脈，古城堡……但失望的是沙干后，總成為一灘散“水”，煙消云散。但，我畢竟創(chuàng)造了它，我的夢(mèng)幻王國，只屬于童年的我，即使我知道它是個(gè)夢(mèng)，童年的我也會(huì)拼盡全力去追求！
夢(mèng)，它終歸是夢(mèng)，我的童年也像個(gè)夢(mèng)，縹緲，若有若無。在生活中，總是感嘆童年的美好，那就是個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，童年是一個(gè)值得回憶的時(shí)代。
我愛我的童年，是一縷童真；我愛我的童年，是一抹繽紛；我愛我的童年，因?yàn)槌錆M夢(mèng)幻。
關(guān)于生活的作文9
生活是一首歌，時(shí)光譜曲，我們填詞，即使平凡，也不平庸；生活是一首歌，有祝福，有感動(dòng)，有失望，有悲戚，多元的集聚匯成一部無聲的傳奇；生活是一首歌，她在自然中輕吟，在心靈間傳唱，或平淡如水，或激昂雄壯，我們的生活，自有一番風(fēng)采。
美國作家薩爾曾經(jīng)說過一段話：“生命是一條美麗而曲折的幽徑。路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，我們被它所迷惑，常去停留觀賞，或去咀嚼它，卻不知前面有更加美麗的豁然開朗的大道”。我們?cè)谏钪须y免會(huì)遇到各種各樣的波折與坎坷，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)，如何去征服。
每當(dāng)遇到了難題時(shí)，我們總會(huì)對(duì)自己說“我不可以，我根本做不到。”每當(dāng)老師要求我們做什么事情的時(shí)候，我們總會(huì)說：“老師，你找別人吧，我不行。”當(dāng)一遇到解不開的事情時(shí)，人們常說的就是：“這一定是命中注定的吧”，而不是想辦法去解決。我們?nèi)鄙俚氖敲鎸?duì)的勇氣，缺少的是自信。
當(dāng)我們沉浸于一時(shí)的歡樂與幸福的時(shí)候，我們往往不愿再前進(jìn)，只是希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻就好，而不去想下一刻是不是會(huì)有更多的幸福與歡樂。如果我們大膽的去設(shè)想奮斗，不斷的創(chuàng)新，不斷的展現(xiàn)自己的才能，不斷的進(jìn)取，相信前方會(huì)有更輝煌的時(shí)光在等待著我們擁抱，等待著我們收獲歡樂，沐浴陽光！
美好的事物需要去創(chuàng)造，創(chuàng)造需要奮斗，奮斗需要努力，只有努力了才能得到最后的成功。正如安徒生所說的：“凡是能沖上去，能散發(fā)出來的焰火，都是美麗的”。是的，只要我們努力了，即使是沒有到達(dá)成功的彼岸，我們也是成功的使者。人的`一生，不求活的轟轟烈烈或驚天動(dòng)地，但至少我們要活的有價(jià)值、有意義，活出自我。只要我們努力了、爭取了，相信我們的生活會(huì)活的更加絢麗多彩。
生活是一首歌，我們輕吟淺唱，我們縱情高歌，我們的堅(jiān)持讓生命成為不息的長河，在波濤中縱情奔涌。生活是一首歌，時(shí)光譜曲，我們填詞，即使平凡，也不平庸。
讓我們熱愛生活，為生活中的每一件小事情而奮斗吧！相信自己，加油吧，朋友！
關(guān)于生活的作文10
我的課余生活可豐富了！我有時(shí)打羽毛球，有時(shí)去公園，有時(shí)游泳，還有時(shí)做Flash……但是我最喜歡的還是旅游。
我去過許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，可是讓我難以忘記的還是那次去秦皇島旅游。我們從北京出發(fā)，坐了將近三個(gè)小時(shí)的火車，到了秦皇島已經(jīng)是傍晚時(shí)分。媽媽訂下旅館后，我們迫不急待地來到了海邊，欣賞傍晚的大海。我站在海邊的沙灘上，腳下是松軟的沙灘，眼前是那一望無際的大海。夕陽那紅紅的圓臉，散發(fā)出柔和的光芒，多彩的'晚霞映照得海面波光粼粼，像無數(shù)金銀首飾在閃爍。站在如此美妙的海邊，我心情非常激動(dòng)，輕輕的海風(fēng)吹過可真舒服呀！我情不自禁的想到，此時(shí)迎著海浪在大海中嬉戲，該是別有一番滋味。
第二天，我們?cè)缭缇蛠淼搅撕＿叀ｊ柟庹找碌暮Ｃ嫔希藗兇┲孱伭挠斡疽拢诖蠛５膽驯е袣g快地游玩著。雪白的海浪時(shí)而將他們高高托起，時(shí)而將他們輕輕放下，覆蓋在浪花之中。一群孩子歡天喜地追逐著浪花玩耍，悅耳的笑聲與歡樂的浪花聲此起彼伏。我仿佛聽見大海母親的召喚，于是我不由自主地投入了她的懷抱。溫暖的海水緊緊地包圍著我，細(xì)細(xì)的浪花不時(shí)隨著大海的起伏輕輕撫摸著我，我深深陶醉了。我浮在海面上，隨著波浪前后起伏，極目遠(yuǎn)望。藍(lán)藍(lán)的大海，藍(lán)藍(lán)的天空，連成了一片。幾只潔白的海鷗從空中掠過，向漂浮的白云發(fā)出問候。
大海的天氣真是變化莫測(cè)，這時(shí)天陰了下來，海上起風(fēng)了。遠(yuǎn)處的海浪層層疊疊，那浪頭越來越猛，像匹匹脫韁的野馬在翻騰，跳躍。一排追著一排的浪頭拍打在沙灘上，近處的岸灘上時(shí)時(shí)綻開白色的浪花。媽媽帶著我趕緊上了岸。
我站在海灘上望著廣闊的大海，頓時(shí)覺得自己十分渺小。我們跟大海比起來是微不足道的，它時(shí)時(shí)提醒我們：要虛心，要刻苦，要不斷地努力。天是無盡頭的，海是無盡頭的，人的進(jìn)步也是無盡頭的。我們要銘記這個(gè)道理。
我喜愛大海，它讓我的生活充滿快樂！
關(guān)于生活的作文11
五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂?duì)繅?mèng)繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素手采桑于綠水之陽；我是皓腕玉鐲的婦人，踏著水車剝著菱角；我是茅檐青草旁的那個(gè)白發(fā)老婦，在醉里吳音中享受天倫之樂。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因著這里有……
小橋
橋是江南水鄉(xiāng)停住的夢(mèng)，橋文化從這里蕩漾而來。那曼妙的姿態(tài)是婦人在輕舞，那奇巧的身姿是飛虹在澗邊飲水，那斑斑銹跡是歷史的沉淀，那歷久彌堅(jiān)的永存是柔情的堅(jiān)強(qiáng)在鼎立。那嬌小而又偉岸的身軀，承載了多少的明艷歡笑，多少的國恨家愁。煙雨蒙蒙，楊柳依依。掩映著那片青房黛瓦；點(diǎn)點(diǎn)碎陽，裊裊炊煙，呼喚著晚歸的烏篷船；河畔的那條青石板路悠悠地通向遠(yuǎn)處那座高高的石拱橋，船悠悠地在下穿行，人輕輕地在上行走，一如在畫中……
流水
江南的水流進(jìn)了白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說話是小啟朱唇，走路是金蓮晃動(dòng)。后來河水在入海的時(shí)候顯得開闊起來，小家碧玉也逐漸成了風(fēng)姿綽約的婦人，舉手投足間風(fēng)韻流轉(zhuǎn)，流水就這樣將一抹姿色表現(xiàn)出來，不卑不亢，沒有故作姿態(tài)也沒有故意賣弄。這是整個(gè)江南的性格。
人家
樸素的江南人有著浪漫的幻想。明眸皓齒的江南少女操一口吳儂軟語，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而過的流水?dāng)[著浣衣的姿勢(shì)，哼著浣衣的小曲，在夕陽里溫柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗，江南九領(lǐng)風(fēng)流。有人說：“東南嫵媚，雌了男兒”，對(duì)卻也不對(duì)。這里走出了有聲有色有詩有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吳敬梓，讓我們掬淚共戚。前一頁的篇章已隨著音符的`沉寂而淡化，后一頁的篇章由我們來為你抒寫輝煌。
我的江南在唐詩宋詞中吟唱了多少章，在歷史畫卷中靈秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江渚的漁人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充滿茶韻的低語美酒。江南，我因你而自豪。
關(guān)于生活的作文12
時(shí)維八月，酷暑難耐。余悶于家中近三十日，苦悶無比。吾母不忍余常悶于家中，故允余出門游玩半日，余欣喜不已。臨行在即，吾母告余曰：末多管閑事也！
余爛游于街中，漫無目的，猶如游魂野鬼一般，孤獨(dú)無奈。近視街中，人流聳動(dòng)，車水馬龍，然余皆陌生也。續(xù)走于街，忽見一網(wǎng)吧，美名其曰：緣。余徘徊門外，終因好奇而踏入門中。卻見室內(nèi)朦朧模糊，煙霧繚繞，蚊蟲翱翔，姿態(tài)悠然。其間煙草味，香水味，味味刺鼻；鍵盤聲，咒罵聲，聲聲震耳。余雖有眾多不滿，然余仍付款，尋位而坐。嗚呼，既來之，則安之！
少時(shí)，余驚見臨位一佳人坐，芳齡約為二十，面色清秀。余驚艷無比，感慨不悔此行，竟能遇上如此俏麗佳人。然此女口含煙草，吞云吐霧，怡然自得。頃刻，余欣賞之心，便已蕩然無存。煙味刺鼻，余不忍此味，要女掐煙滅火，卻招徠一陣臭罵。余不由感慨：唯有小人與女人難養(yǎng)也！蓋古之圣人之先見也。少焉，余便憤然離開那與世隔絕之所，即出，猶如重見天日一般。嗚呼，故余又為街中游魂！
游于街中，見路上行人，行色匆匆，皆面色憔悴，仿佛失魂一般。輾轉(zhuǎn)它街，卻見遠(yuǎn)處，圍人無數(shù)，不時(shí)有人加入。余好奇心盛，故亦加入其中。費(fèi)九牛二虎之力，終擠入眾人之中。卻見一老嫗伏坐于地，神色痛苦，問其呻吟之聲，煞是可憐。眾人切切私語，余不忍，欲上前扶嫗，嫗不從。余無奈做罷，故做魯迅先生筆下之看客也！再見嫗旁青年，神色慌，手足無措，大呼冤枉，然無人會(huì)，余亦不信。當(dāng)斯之時(shí)，青年進(jìn)退狼跋，愿為嫗尋醫(yī)，嫗亦不從，要財(cái)了事。青年無奈，付款駕車而走。少間，嫗起而走，箭步如飛。眾人不歡而散，余楞當(dāng)場(chǎng)，心中憤慨無比。
嗚呼哀哉！世間之冷暖，多由眾人共攜手，又豈是一人之力？天下閑事眾多，吾一人豈能皆管之？嗟呼，正如吾母所言，非吾不愿管閑事，然人心難測(cè)也！
關(guān)于生活的作文13
轉(zhuǎn)眼間，我也是一名初中生了，在初中生活中自然會(huì)有一些挑戰(zhàn)，然而面對(duì)挑戰(zhàn)，不僅要有一份‘千磨萬擊還堅(jiān)勁’的雄心，更要有‘決不可以一時(shí)之波瀾，遂自毀其壯志’的信念。
那是初中的第一次跑步比賽就要來了，看著同學(xué)們加緊練習(xí)的身影，我也不甘落后，開始了對(duì)自己的“魔鬼訓(xùn)練”。操場(chǎng)上、小區(qū)里、夕陽下，隨處可見我練習(xí)的身影。這樣的.練習(xí)非常湊效，跑步的節(jié)奏緊張，步伐卻愈來愈穩(wěn)重。可就在考試的前一天，意外發(fā)生了。我在練習(xí)時(shí)把腳扭了，“沒事，明天考試就好了。”我安慰自己。
可我的幻想破滅了。第二天的體育課，我依然感到腳脖子處傳來的刺痛，似乎比昨天更疼了。“到底跑不跑呢？”我猶豫了。若是跑，一定會(huì)苦不堪言，但我這個(gè)身為班委應(yīng)該給同學(xué)們作榜樣，我若不不，也會(huì)有人借此理由不跳。罷了！我心一橫，跑！
隨著老師的一聲哨響，同學(xué)們鉚足了勁頭開始沖。我拼命地使勁，想為身體上的劣勢(shì)留得余地。可不一會(huì)兒，腳脖子開始向我反抗。右腳先是幾乎抬不起來，繼而是一陣陣疼痛。到后20秒時(shí)，我感到骨頭開始張裂，裂口像是插入數(shù)千根鋼針。疼痛蔓延著，使我的右腳幾乎沒了知覺，只感到烈火在我的右腳里無情地焚燒。骨頭似乎已經(jīng)被燒焦，已經(jīng)被熔化，可我什么也不顧了。我只知道機(jī)械地操縱著大腿和胳膊，拖著幾乎沒有了知覺的右腳，重復(fù)著早已重復(fù)了幾萬遍的動(dòng)作，汗水早已蒙蔽了雙眼，但我的腦中只有一個(gè)信念：“既然決定了，就堅(jiān)持下去！”到終點(diǎn)了，我就像只泄了氣的皮球一樣摔坐在地上，頭也不抬地問對(duì)面的同學(xué)：“幾秒？”“8秒21”當(dāng)我聽到這成績時(shí)，竟懷疑這不是真的，但的確，我做到了，我勝利了！
這只是初中生活中的一件小事，卻讓我明白，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”只要拿出不畏艱難，勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣，即使是所謂的弱者也會(huì)贏！
關(guān)于生活的作文14
快節(jié)奏不屬于這座城市，每走一步，都是生活。
他們說：這是你自己的高中，再拼搏三年，然后考個(gè)好大學(xué)這樣才是對(duì)我們最大的回報(bào)……這些話語陪我走過高一。
不敢再懷念過去，比如說在和同學(xué)交談中會(huì)提起一些沒有兌現(xiàn)的承諾。比如說曾經(jīng)傻頭傻腦在某個(gè)冬日的晚上幾個(gè)人偷偷的跑去買冰淇淋，然后坐在操場(chǎng)旁邊的石椅上大口大口地吃下去。比如說，我不敢說。
高中生活過了一半，我也過了一年半脫離城市節(jié)奏的生活。校園畢竟是校園，容不得太多城市的大節(jié)奏。
09年的春天，新的生活，新的節(jié)奏。誓言，承諾全部拋到一邊。為了一個(gè)美麗的夢(mèng)，在行動(dòng)。沒有茫然，不會(huì)空白。每天揮下的汗水填充了生活的色彩。
清晨六點(diǎn)，沒有太陽。不是白天。一絲微風(fēng)。幾聲鳥鳴。極少數(shù)的身影拿著迷你臺(tái)燈在教室外或是草地上讀書。
一個(gè)書包，一壺水，這是我每天最基本的必須品。書包里背的是夢(mèng)想，水壺里裝的是生命。每天都會(huì)以全新的姿態(tài)迎接早晨的第一縷陽光。把夢(mèng)攤開晾曬。
手機(jī)屏幕上排滿了備忘錄。英語。數(shù)學(xué)。語文……
在別人不理解的話語中，我欣喜我過的是與眾不同的生活。過膩了每個(gè)人都按部就班如出一轍的生活。
喜歡一個(gè)人的生活。我的未來，屬于遠(yuǎn)方。一個(gè)人的.未來，一個(gè)人的遠(yuǎn)方。
是不是努力就會(huì)成功？我不知道。
是不是堅(jiān)持就會(huì)實(shí)現(xiàn)？我不知道。
全力以赴。義無反顧。這是我的方式。
付出，然后收獲自己該得到的。僅此而已。
我要告訴他們，我一直很努力。希望他們是安心的，所以，一直在努力。所以，放棄了……連最愛的籃球，也只是把它當(dāng)做鍛煉身體的工具。每星期兩節(jié)體育課的時(shí)間就是鍛煉身體的時(shí)間。其他時(shí)間克制自己盡量不去觸摸它。
用心，用行動(dòng)編織那個(gè)美麗的夢(mèng)。一直這么堅(jiān)持，過著屬于自己的生活。
然后回過頭，看看你們?yōu)槲液炔实膱?chǎng)景。
再?zèng)]有像這樣來的幸福。
關(guān)于生活的作文15
似箭，彈指之間我的初中快一年了。
初中的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏明顯比小學(xué)快很多，壓力也較大。新的班集體，新的任課老師，新的同學(xué)……使剛剛踏入中學(xué)的我有很多不適應(yīng)。但在老師的引導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，我很快適應(yīng)了初中的新生活。
原以為進(jìn)入中學(xué)后，沒有機(jī)會(huì)參加那些繽紛多彩的課外活動(dòng)，沒想到中學(xué)的課外活動(dòng)比小學(xué)那些只追求樂趣的活動(dòng)更為精彩豐富，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，感受友情到什么是團(tuán)結(jié)、，什么是快樂、智慧。
感悟就拿剛開學(xué)的軍訓(xùn)活動(dòng)來說吧，一個(gè)新的集體剛剛建立，完全沒有經(jīng)過磨合，我們?nèi)嗤瑢W(xué)卻互相幫助，愉快合作，種下了寶貴的友誼之花，出色地完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。這次軍訓(xùn)，我也找到了無話不談的知心。軍訓(xùn)期間，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヘ毨絽^(qū)訪貧問苦，我看到了與城市生活的極大反差，我的心被深深地震撼了，我們的生活環(huán)境這么優(yōu)越，還抱怨父母對(duì)我們不可滿足的要求，抱怨的生活，真是非常慚愧。
更讓我意想不到的是各個(gè)學(xué)科特色：讓我們?cè)谖膶W(xué)天堂里遨游的語文課，讓我們探索奧秘的數(shù)學(xué)課，讓我們掌握國際使用最廣泛的英語課，讓我們尋找古人的足跡的.歷史課，為我們打開世界之窗的地理課，讓我們研究地球生靈奧秘的生物課，以及強(qiáng)身健體的體育課，接觸科技技術(shù)的信息課，提高藝術(shù)修養(yǎng)的美術(shù)課，陶冶高尚情操的音樂課等。
為了讓學(xué)生全面發(fā)展，中學(xué)還開設(shè)了興趣小組和綜合實(shí)踐活動(dòng)，如陶藝、科技小制作，水火箭、孔明燈、飛機(jī)模型等，提高了我們的創(chuàng)新意識(shí)，也使我學(xué)會(huì)了怎樣與他人合作。
學(xué)校的老師經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)有方，讓我們健康快樂地成長。他們尊重每一位學(xué)生，和指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)、生活；他們又像我們的知心朋友，有任何煩惱都可以向他們傾訴，師生之間沒有隔膜，有的只是平等的交流、溝通、和諧、愉悅……
優(yōu)美舒適的環(huán)境讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余放松身心，藏書豐富的圖書館是我們精神食糧的倉庫。而當(dāng)我們不小心弄傷了、生病了，除了同學(xué)、老師們的噓寒問暖外，還有校醫(yī)對(duì)我們的悉心護(hù)理。
感謝父母為我選擇了祈福新邨學(xué)校，它給了我家一般，愛一般關(guān)懷。我相信，我們的學(xué)校會(huì)有更好的發(fā)展；我相信，祈福學(xué)子必將會(huì)創(chuàng)造出新的輝煌！
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