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學(xué)奧數(shù)作文【集合】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)奧數(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)奧數(shù)作文1
爸爸為我買了一本奧數(shù)書，上面有這樣一條題目題目：“把一根長8米長的電線，剪成2米長的小段，要剪幾次？”我一看，這太簡單了，我們奧數(shù)班的陳老師講過，這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)。
8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次，一翻書，書上答案也是3次。這時，爸爸說題目：“我拿根繩子你試試看。”說完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次。
可爸爸卻說題目：“你再看看我是怎么剪的'？”他又拿來一根繩子，先折了一折，問我題目：“這是幾米？”我說題目：“4米。”他又將繩子折了一折，問我題目：“這是幾米？”我說題目：“2米。”這時，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長的繩子和一段4米長的繩子，他將那4米長的繩子從中又剪了一下，問我題目：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說題目：“2次。”他又問我題目：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說題目：“可書上答案也是3次啊！”爸爸笑著說題目：“書上也有錯誤的地方。學(xué)數(shù)學(xué)，就要多動腦筋，敢于懷疑，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。”我不好意思地笑了。
學(xué)奧數(shù)作文2
我要學(xué)奧數(shù)了，上的是金老師的奧數(shù)班。我第一眼看到的'金老師大約是50歲的人，中等身材，頭發(fā)花白卻紅光滿面，神采奕奕，看起來挺親切的。
第一天上課，老師先給我們講了個故事：“以前，一個獵人發(fā)現(xiàn)了一只狼，緊追不舍，狼逃啊逃，看見一大堆稻草，就把頭埋進(jìn)去了，心想：‘獵人肯定看不到我了。’獵人看見了狼，心想：‘這狼真笨，尾巴還在外面呢。’就把它打死了。所以，我們不能像狼一樣掩耳盜鈴、自以為是。干什么事都要考慮全面，把可能的所有情況都想出來。”哈，沒想到奧數(shù)課還講故事呢，真有趣！好一個聰明的老師，用這么好聽的故事來吸引我們！金老師又問我們：“有兩個媽媽和兩個女兒乘出租車去溫州玩，車上有幾個人？”我想了想，說：“5個！”老師沖我笑了笑，問：“有不同的解法嗎？”“4個！”有人說。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，問了很多同學(xué)，還有說3個的。老師說：“3、4、5。”他停了停，說：“5個人，對！母女4人加司機(jī)。4個人，也對！外婆、媽媽、女兒。3個人就不對了。”老師有出了幾題，我們又一一答出來了……終于，到了考試，滿分是120分。哈哈，我考了120分！
接下來每次上奧數(shù)課我都很認(rèn)真，發(fā)言總是前三個舉手。老師上課講得很生動，內(nèi)容也很豐富，有移火柴、數(shù)圖形、數(shù)字游戲、蝸牛爬井等等，可有意思了！現(xiàn)在，學(xué)習(xí)結(jié)束了，總共測試了13次，我有一次110分，其他都是滿分。
我喜歡學(xué)奧數(shù)！
學(xué)奧數(shù)作文3
爸爸上次看報紙時，看到考上特別好的初中的人特別少，有好多人都是因?yàn)閵W數(shù)不會做而考不上的，數(shù)學(xué)的奧數(shù)占了卷子的一大部分，老爸就想，那如果想要崽考上特別好的初中，爸爸就準(zhǔn)備每天都來教我做奧數(shù)，說到就做到，爸爸在開學(xué)的前6天就自己坐公交車去書城買了一本叫做“舉一反三每天十五分鐘”的奧數(shù)書，老爸回來時告訴我：“澤澤，每天堅持做奧數(shù)15分鐘，一個學(xué)期總會做完的`，開學(xué)的第一天，我準(zhǔn)備做那本奧數(shù)書的時候，看到了老爸給我留了個留言條，上面寫著：“學(xué)習(xí)在于不斷地積累堅持，每天十五分鐘，你將有意想不到的成果，一起努力加油吧！
爸爸二零一八年二月留”
看到了老爸給我寫的留言后，我非常感動，心里有著堅持的信念，好像再說：“我一定會努力學(xué)習(xí)，考上好的學(xué)校！
過了兩天后，我天天堅持做奧數(shù)，老爸給我設(shè)立了一個獎勵，每天堅持做奧數(shù)，堅持一周，獎勵5元零花錢！我聽到老爸給我設(shè)立的獎勵以后，我天天堅持做奧數(shù)，把好的學(xué)校設(shè)為讀書的目標(biāo)！
學(xué)奧數(shù)作文4
這個暑假，我?guī)缀跻惶斓臅r間也沒有空出來，成天不是背英語單詞就是訂正作業(yè)，煩死了。不過，學(xué)英語和學(xué)奧數(shù)是一種享受。
剛開始學(xué)奧數(shù)的時候，我對這兒不熟悉，不知道教室在哪，后來是老師親自出來把我領(lǐng)過去。這位老師姓陳，我們盡管叫她陳老師，聽媽媽說，這位老師是曾經(jīng)教過她的，已經(jīng)有60多歲了。我們所在地教室非常簡單，一間教室，幾張木桌子，木椅子和一個空調(diào)，就沒什么了。我想：“這里和打仗時候一樣的，桌子的四角都破破爛爛的。我進(jìn)去一看，大多同學(xué)都是四年級的，三年級的也有幾個，我就得有幾個同學(xué)很眼熟，我仔細(xì)一看，哈，有幾個同學(xué)是哲商的，帶我一個5個。
開始學(xué)奧數(shù)了，老師發(fā)給我們每人一個本子，叫拓展訓(xùn)練，還給我們每人一個練習(xí)簿，用來做老師布置給我們作業(yè)用的。我四年級的時候數(shù)學(xué)很差，所以剛到那里的時候跟不上，作業(yè)不是全班倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二，所以我是老師的重點(diǎn)目標(biāo)。老師為了我跟上去，費(fèi)了不少的時間。每當(dāng)老師講到比較難的題目時，總要停下來問我：“楊燈，這道題你聽懂了嗎？“如果我沒聽懂，老師就停下來為我一個人講解，知道我會了為止。漸漸地，漸漸地，我跟了上去，老師的'題目測試至少95分，考試至少97分，連平時在班級里前三名的四三班的和四二班的陳英宇也被我甩在了后邊。在這里20天，實(shí)際是20天的數(shù)學(xué)知識，在我看來，是二個月的數(shù)學(xué)知識！
雖然我學(xué)得好，但我也不能驕傲！
學(xué)奧數(shù)作文5
三年級的時候，我對數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)題百看不厭。從同學(xué)那得知，有一個奧數(shù)培訓(xùn)班特別厲害，就求著媽媽給我報名試試。
媽媽拗不過我，只好帶我去考試。我一點(diǎn)兒也不緊張，看到簡單的試卷后，奮筆疾書，一下子就答完了，檢查都沒檢查，就提早交卷了。很快，我就聽到了老師的通知：“你的學(xué)前考考了滿分，而且是提前二十分鐘交卷的，看來，三年級題目對你來說易如反掌，你可以嘗試一下四年級的卷子。”我高興得手舞足蹈，蹦蹦跳跳地又進(jìn)了考場。最后，我如愿考上了四年級的奧數(shù)班。
開始幾節(jié)課，我也覺得很簡單，不費(fèi)吹灰之力做的'作業(yè)屢屢全對。現(xiàn)在四年級了，我又升上了五年級班。我忽然發(fā)現(xiàn)，這沒一節(jié)課是我看到過的內(nèi)容，甚至有一些老師教了之后我都還糊涂的課，比如最小公倍數(shù)最大公因數(shù)啦、一元二次方程啦。我聽得眼花繚亂，考試也只考了120分中的104分。回想以前，那時的題目對我來說太簡單了，我很自信，甚至有些自大，只顧著加強(qiáng)邏輯的練習(xí)，加上自以為是的想法，我便有些對計算掉以輕心了。
現(xiàn)在，我好幾次因?yàn)橛嬎銌栴}做錯題目，還因計算不扎實(shí)而影響聽課，因?yàn)橛嬎銌栴}，奧數(shù)題目對我來說不再穩(wěn)操勝券。我終于領(lǐng)會到了計算的重要性。為了學(xué)好奧數(shù)，我一定要練好計算，彌補(bǔ)以前的不足，把奧數(shù)學(xué)得更好！因?yàn)槲沂钦娴南矚g奧數(shù)。
學(xué)奧數(shù)作文6
今天，我去勤思學(xué)奧數(shù)。我們的老師姓楊，是個356歲的男老師。楊老師鼻子挺挺的，戴著一副紅色的眼睛，比較強(qiáng)壯！他講數(shù)學(xué)一套一套的，從不讓我們死背公式，而是讓我們多思考，自己列的算式是什么意思、對不對！今天我們學(xué)的是：用應(yīng)用法解題。
老師首先讓我們摘錄出題中的重要信息、自己先分析解題。幾分鐘后，老師問：“你們做出來沒有？”“沒有，好難！”大家異口同聲地說，語氣中帶著幾分沮喪。老師開始分析了，老師說每道應(yīng)用題都有兩樣?xùn)|西是永不改變！問我們是什么東西？我思考了一會兒，大聲喊出來說：“在這道題目中井深和繩子的`長度是不會改變的。也就是應(yīng)用題中前面的原因和后面的結(jié)果是不會改變的！”“對，你的反應(yīng)是最快的！嗯，高手！”我開心地笑了，好不得意！然后老師把目光轉(zhuǎn)向我們班的金煜淳和李可，說：“小金同志，李可小朋友，今天怎么啦？反應(yīng)這么遲鈍？”接著下面幾道題，老師讓我給大家分析。我都分析得很清楚。
今天這節(jié)奧數(shù)課，是我發(fā)言最多的一天，也是被楊老師稱為“高手”的一天，這是快樂的一天！
學(xué)奧數(shù)作文7
星期四中午，我們奧數(shù)興趣班進(jìn)行了一次期中考試。說到這奧數(shù)，我從二年級學(xué)到現(xiàn)在，將近四年了，在這四年的奧數(shù)學(xué)習(xí)過程中，我是嘗遍了酸甜苦辣麻，真可謂五味雜陳啊！
記得二年級的時候，學(xué)校里組織了一次奧數(shù)比賽。賽前一個月，老師讓我和班上的其他幾個同學(xué)去參加比賽，對我們和其他班級的同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)。但倒霉的我只輔導(dǎo)了幾節(jié)課就得了腮腺炎，必須要在家休息三個星期。就在我以為自己失去比賽資格，而毫無信心的時候，老師突然打來電話，問我腮腺炎好了沒有，并讓我在兩天后去參加比賽。于是媽媽就利用這僅僅的`兩天時間，對我在家里進(jìn)行輔導(dǎo)，讓我做了很多可能會考到的題目類型。終于，在媽媽的緊急訓(xùn)練下，我不負(fù)眾望，得了奧數(shù)比賽一等獎，為我們班爭得了榮譽(yù)。不僅數(shù)學(xué)老師表揚(yáng)了我，連語文老師也表揚(yáng)了我。由此，我對奧數(shù)產(chǎn)生了極大的興趣，并且喜歡上了奧數(shù)。
在我學(xué)習(xí)奧數(shù)的過程中遇到過很多的難題。其中有一題，我覺得特別難，自己怎么想也想不出來；去問媽媽，媽媽又沒空；和同學(xué)一起討論，也討論不出什么結(jié)果來；去問老師，又不敢去。最后我實(shí)在想不出該怎么做時，我就忽然討厭起奧數(shù)來，我為什么要學(xué)這種扼殺我腦細(xì)胞的東東啊？可是轉(zhuǎn)念一想，這不就是在鍛煉我的思維能力嗎？于是硬著頭皮去問老師。老師剛說了個開頭，我就忽然之間明白了解題思路，沒等老師說完，我就高興地說：“我知道了，我知道了！謝謝老師的指點(diǎn)！”
唉，奧數(shù)真是讓我歡喜讓我憂啊！
學(xué)奧數(shù)作文8
對于我來說，奧數(shù)這個東西很“神奇”。奧數(shù)有時難有時簡單。有時是很簡單的數(shù)字迷與推理，也有時是難到令人發(fā)顫的幾何難題。
我學(xué)簡單的奧數(shù)時會很高興，因?yàn)樗蓄}都會做，每道題在30秒左右就可以寫出答案，老師會夸我“真聰明”，媽媽也會表揚(yáng)我，上課時有些沒聽到也沒有關(guān)系。我學(xué)難的奧數(shù)時就會很緊張，因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)兒沒聽到，有些題就不會做，就老是被媽媽罵，還要害羞地問老師問題。
除此之外，奧數(shù)班的'作業(yè)十分地多！有預(yù)習(xí)視頻、課前測、課后習(xí)題……總結(jié)起來，有10項(xiàng)！大約要50到60分鐘的時間寫呢，每次作業(yè)都來不及寫。
我平時奧數(shù)班的考試也非常多。三講一測、期中考、期末考……一共有十幾次呢，也太多了吧（大約兩個星期考一次）！還要加上學(xué)校作業(yè)，真是馬不停蹄的忙碌啊，有時會產(chǎn)生不學(xué)奧數(shù)的念頭。
不過，學(xué)奧數(shù)總是有一點(diǎn)兒好的。每次數(shù)學(xué)考試，正當(dāng)別人抓耳撓腮地思考附加題怎么做時，我卻早已做完，在檢查了。所以，每次數(shù)學(xué)考試我的試卷上都再加10分，因此比別人考得好，這可讓別人羨慕死了。
學(xué)奧數(shù)可真好啊！忙是忙點(diǎn)，但是又開發(fā)我的腦子又提分。
學(xué)奧數(shù)作文9
在課外班中，我最討厭上的就是奧數(shù)課。
每次都是我爸在門口催了，我才出去。如果來得早，那還算好，可以搶個好位置；要是來得晚，就只能坐一個很臟還沒有抽屜的破地方了。
而且那邊的老師和位置一樣，有些地方好，有些地方壞。夏天，他不覺得悶，等到下課，我們早已變成了“黃燜雞”。到了冬天，他才覺得悶，打開窗戶，等到下課，我們早已凍成了“冰棍”。不過，他會在課間給我們看《爆笑蟲子》。課間最后幾分鐘，可以上廁所、喝水。但是喝水的話，要是你自己帶了水杯還好；如果沒有，就只能去“一條龍”一樣的隊(duì)伍里去排隊(duì)接水喝了。
老師和學(xué)習(xí)環(huán)境我還能忍，可是那些題目我就不能忍了！“動車和直達(dá)列車相向而行，動車長600m，每秒行60m；直達(dá)列車長900m，每秒行30m。在動車上的曉明記錄了直達(dá)列車車頭經(jīng)過他的車窗到車尾離開所用的時間，請問這個時間是多少？”就這個曉明事兒多，比隔壁老王事兒還多！曉明有時候是路人甲，有時候是路人乙，有時候是干家務(wù)的媽媽……啊，曉明真會搞事情，他到底能不能有創(chuàng)意一點(diǎn)啊？
奧數(shù)課的作業(yè)也很多。每次到期末的時候，老師還會給我們發(fā)一張六面的'試卷。我滴個媽媽呀！誰能寫完呢……
可是每次考試的附加題我都能做對。看來學(xué)奧數(shù)還是有用的吧。
學(xué)奧數(shù)作文10
今天，媽媽帶我去參加奧數(shù)班學(xué)習(xí)。我既興奮又擔(dān)心，興奮的是，上奧數(shù)班后對以后上數(shù)學(xué)課會有所幫助，擔(dān)心的是，我怕自己學(xué)不好。媽媽對我說：“不要多想，過分的擔(dān)心只會給自己增加負(fù)擔(dān)。”
來到劉老師家，我看見同學(xué)們一個個興致勃勃，也增強(qiáng)了我的`自信心。 上課了，我忐忑不安地坐在位子上，眼睛直直地盯著老師，一眨也不眨，就連蒼蠅停在我的臉上也無動于衷。集中注意力，生怕有一點(diǎn)走神。老師講的話，我似懂非懂，即使劉老師做的比喻多么生動，多么形象，可我還是一頭霧水。老師講完例子后，請我回答，我先是一愣，然后又順利地回答出來。老師表揚(yáng)了我。可沒過多久，新的問題又出現(xiàn)了。老師講完了5道例題后，要我們自己做。我想啊想，就是沒有一點(diǎn)思路，有的同學(xué)寫了三道了，我卻一題也沒寫，我不灰心，繼續(xù)想。大家寫完五道題，我竟然依舊沒有頭緒，我有些灰心了，這時，我的好朋友張琳見我愁眉不展，就對我說：“璐潔，別泄氣，行程問題是要畫線段圖的。”說罷，她畫了張示意圖給我看。她畫完時老師也說放學(xué)了，叫我們帶回家做。
我下了樓，看到媽媽過來接我了，我強(qiáng)忍住眼淚。媽媽笑著說：“沒關(guān)系，慢慢來。”這時，老師也過來了，也對我說：“剛開始學(xué)是有一定的難度，別著急。”聽著老師和媽媽的話，我的心里舒暢多了。我暗暗下決心：一定要努力學(xué)，以優(yōu)越的成績來回報老師和父母。
學(xué)奧數(shù)作文11
在我三年級時，數(shù)學(xué)學(xué)得并不好，數(shù)學(xué)考試也并不理想，我媽為了讓我提高數(shù)學(xué)成績給我報了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。
星期六，我媽媽帶我去奧數(shù)班里，一進(jìn)教室，我感到非常陌生，因?yàn)槲腋揪筒恢朗裁词菉W數(shù)，該怎么學(xué)？
之后，我慢慢地知道了什么是奧數(shù)，奧數(shù)是一個很傷腦經(jīng)的東西，需要消耗許多的.細(xì)胞。而且那位奧數(shù)老師十分嚴(yán)厲，我曾被奧數(shù)老師留下來過，只是為了某一題，我就打了許多草稿。
三年級馬上就要離開我了，我要成為四年級的大哥哥了，與此同時，我也迎來了第一次奧數(shù)考試，我把我會做的題目都做出來了，緊張地交了卷子。幾天后，奧數(shù)老師已經(jīng)把卷子改好了，我考得還行。
四年級時，我有一次數(shù)學(xué)考試考了一百分，老師表揚(yáng)了我，同學(xué)鼓勵了我，我心像吃了蜜一樣甜，以后我發(fā)誓上課不開小差。之后，老師講的課，都是我在奧數(shù)老師那邊曾經(jīng)學(xué)過的知識，所以我通通都知道。我上課非常認(rèn)真，考試成績也越來越好，成為了班級中的數(shù)學(xué)學(xué)霸。
現(xiàn)在，我五年級，奧數(shù)作業(yè)很多，占用了我大部分的時間，但是我的數(shù)學(xué)成績一直很好，為了考好，我真是拼了。
學(xué)奧數(shù)，我不后悔！
學(xué)奧數(shù)作文12
奧數(shù)對于我來說就是一種折磨，每天都是被老媽逼著去的。
首先，奧數(shù)的題目五花八門，什么“雞兔同籠”，“火車過橋”、火車與人相遇，這不符合邏輯！特別是有個題目是小馬虎看錯題目，就不配眼鏡給他嗎？我看還要配一個治老花眼的'眼鏡。
還有一些奇怪的符號會出現(xiàn)在題目里，“特殊符號”、“豎式謎”弄得像破案一樣，簡直像天書，我看也看不懂！我的奧數(shù)班還有進(jìn)門考、出門考、三講一測、期末考，上個奧數(shù)，像上高中一樣，那么多考試，想緊張死我們啊？腦子都快被燒壞了！
每次去上奧數(shù)我都提心吊膽的，我特怕考試，生怕考不出來，丟臉。
作業(yè)還有很多，刷題、做題、講解個性化練習(xí)、預(yù)習(xí)視頻，作業(yè)都堆成山了！題目都很難，一個題目要做很久，感覺腦子都要爆炸了。我也說過我的不滿，可老媽總說奧數(shù)是非常有用的，你們班好多同學(xué)都在學(xué)，唉，寶寶心里苦啊！
不過，在學(xué)校，奧數(shù)就幫了大忙，附加題我一般都能做出，在考卷上加了亮麗的十分，它還是有點(diǎn)用處。
奧數(shù)啊奧數(shù)，快點(diǎn)讓我學(xué)好你吧！
學(xué)奧數(shù)作文13
爸爸為我買了一本奧數(shù)書，上面有這樣一條題目：“把一根長8米長的電線，剪成2米長的小段，要剪幾次？”我一看，這太簡單了，我們奧數(shù)班的陳老師講過，這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)，爸爸教我學(xué)奧數(shù)。8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次，一翻書，書上答案也是3次。
這時，爸爸說：“我拿根繩子你試試看。”說完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次。可爸爸卻說：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿來一根繩子，先折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“4米。”他又將繩子折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“2米。”這時，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長的繩子和一段4米長的`繩子，他將那4米長的繩子從中又剪了一下，問我：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說：“2次。”他又問我：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說：“可書上答案也是3次啊！”爸爸笑著說：“書上也有錯誤的地方。學(xué)數(shù)學(xué)，就要多動腦筋，敢于懷疑，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。”我不好意思地笑了。
學(xué)奧數(shù)作文14
我從三年級就開始學(xué)習(xí)奧數(shù)了。剛開始學(xué)習(xí)奧數(shù)時，我一點(diǎn)兒也沒興趣，題目又難又多，完全摸不著頭腦，只能以抄答案的方法來敷衍一時。后來當(dāng)媽媽撕掉答案后，我就只能自己做了，練著練著，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)奧數(shù)也不是那么可怕，因?yàn)轭}目不僅有很多種解法，還會隨著難度變化條件，只要了解題型，熟記方法，一個個問題都迎刃而解。久而久之，學(xué)習(xí)奧數(shù)的人會發(fā)現(xiàn)自己的思維與別人不同了，遇到難題一點(diǎn)也不怕了。我學(xué)奧數(shù)已經(jīng)一年多了，也覺得自己學(xué)奧數(shù)后思維變得靈活一些了，現(xiàn)在做奧數(shù)題對我來說已經(jīng)不再是一種負(fù)擔(dān)。
前不久，我接到了一個奧數(shù)考試的'通知。為了迎接這次考試，我每天中午、晚上都在復(fù)習(xí)。但復(fù)習(xí)過程很辛苦，題目有些難，甚至有時一個題我半小時也做不出來。但我并沒有引起重視，心想不一定會遇上這些難題。考試那天，因?yàn)闆]有學(xué)透徹，我有一面試題都因?yàn)槔щy和時間不夠沒動筆。我很后悔，千載難逢的好機(jī)會就這樣丟掉了，因?yàn)槠鋵?shí)我也想考上奧校。也怪我，平常學(xué)奧數(shù)時，一點(diǎn)也不專心，東摸摸、西搞搞，結(jié)果什么都學(xué)不到。媽媽講的時候，也不認(rèn)真聽，有時為了省事，老是說“可以了”、“懂了”這些話。所以理解得一點(diǎn)也不透徹。尤其是考完后當(dāng)我聽說別的同學(xué)考得很好時，我才知道了自己和別人的差距，這次考試也算我的一次教訓(xùn)吧！
這次奧數(shù)考試雖然一敗涂地，但我不會就此氣餒，只要我再接再厲，對自己嚴(yán)格要求，就會有機(jī)會再來的！
學(xué)奧數(shù)作文15
星期一的晚上，我和爸爸、媽媽一起做了這樣一道奧數(shù)題：下面的算式中每一個漢字都代表一個數(shù)字，不同的字是代表不同的數(shù)字，其中“來學(xué)來賽”表示的四位數(shù)是多少？
快來學(xué)
請來賽
你來算
+ 我來答
來學(xué)來賽
答案：A、3132 B、3231 C、2123 請選擇。開始我以為這道題很簡單，可是我怎么算也算不出來，找不到解題的方法，只好請教爸爸、媽媽了。當(dāng)我去問爸爸、媽媽時，他們看到這道題也被難住了，于是，我們?nèi)齻�一起開動腦筋解這道題。
我鎖緊眉頭細(xì)想，發(fā)現(xiàn)式子最后一豎列的“學(xué)賽算答”四個數(shù)加起來一定要進(jìn)一位，所以十位上不可以是2，這樣就排除了答案C、2123，我又看看剩下的兩個答案，仔細(xì)想了想，想通了。最前列的四位數(shù)“快請你我”只能是6、7、8、9四個數(shù)加起來等于30。中間的四個“來”字加起來一定要進(jìn)位才行，根據(jù)答案中的數(shù)字“來”字只能是3才可以進(jìn)位，所以正確的答案是A、3132。
我看看還沒有解出題的爸爸、媽媽，就得意洋洋的公布了答案，又講了我的思路。媽媽聽了，和標(biāo)準(zhǔn)答案以對，果然是3132，佩服的不得了，連連夸我聰明，我心里美滋滋的`。
啊！這道奧數(shù)題可真有意思。（上面我的思路不知是否完全正確，請大家參考，有更好的解題方法請告訴我！）有時我發(fā)現(xiàn)在你悶悶不樂的時候，做幾道奧數(shù)題也是可以解悶的。
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