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《關(guān)愛(ài)》的作文500字[常用5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的《關(guān)愛(ài)》的作文500字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《關(guān)愛(ài)》的作文500字 篇1
愛(ài)的力量巨大無(wú)比,它可以使友誼更加長(zhǎng)久,讓親情更加密切。愛(ài)也很多,在什么地方總是能看見(jiàn)它的身影,在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我就看到了它。
事情發(fā)生在接力賽上。又是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽,輪到我們班了,同學(xué)們像離弦的箭一樣沖出起跑線,大家都不分上不,也都沒(méi)發(fā)生意外,相互配合得很好,眼看著就到最后的一捧了,“怦”,接力棒就像一個(gè)淘氣的孩子從某位同學(xué)的手里落了下來(lái)。我們頓時(shí)傻了眼,心里急得像熱鍋上的螞蟻,下一位同學(xué)跑的時(shí)候速度也不如平時(shí)敏捷,好不容易跑完了,卻只得了個(gè)第五名,大家像瀉了氣的皮球,垂頭喪氣地回到教室。
回到了教室,大家不約而同地轉(zhuǎn)向那個(gè)掉棒的同學(xué),還有幾個(gè)同學(xué)在大聲地辱罵他,果然不出乎我的`意料,他哭了。可一旁的同學(xué)卻越罵越歷害,就在這時(shí)老師來(lái)了,整個(gè)教室頓時(shí)安靜下來(lái)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“雖然這次我們只拿到第五名,但是大家都努力地跑,為班級(jí)爭(zhēng)光,在這里,我首先要表?yè)P(yáng)小周。”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,“小周”就是那位掉捧的同學(xué),老師竟然表?yè)P(yáng)他?為什么?“在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,小周雖然掉了棒,但他有勇氣繼續(xù)跑向終點(diǎn),沒(méi)有退縮,摔倒了爬起來(lái),就要有這種精神。”我似乎覺(jué)得老師說(shuō)得有道理,“啪、啪、啪…”耳邊傳來(lái)一陣掌聲,原來(lái)是老師在鼓掌,一旁的同學(xué)也在鼓掌,掌聲越來(lái)越大,直到小周笑了,掌聲才平息下來(lái)。“不錯(cuò),就是要這樣團(tuán)結(jié),我們才可以成功。”老師說(shuō)。
瞧,關(guān)愛(ài)不是就在我們身邊嗎?關(guān)愛(ài)別人就是在幫助自己,關(guān)愛(ài)會(huì)使大家都更加愉快。
《關(guān)愛(ài)》的作文500字 篇2
同學(xué)們,本周有一個(gè)特殊而重要的節(jié)日,那就是12月3日,“國(guó)際殘疾人日”。當(dāng)你每天面對(duì)冉冉升起的太陽(yáng),走向光明的生活,當(dāng)你和你的家人聚在電視機(jī)前一起看每一個(gè)精彩的節(jié)目,你有沒(méi)有想過(guò)你身邊有一群人,他們甚至期待著聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱,欣賞藍(lán)天?在同樣的藍(lán)天下,這些殘疾人的生活是如此艱難!面對(duì)命運(yùn)的不公,他們需要家人的關(guān)愛(ài)和世界的溫暖。
據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人,但他們身體殘疾,意志堅(jiān)定。他們強(qiáng)笑著,組成了一個(gè)動(dòng)人的樂(lè)章。有些人在殘奧會(huì)上獲得了金牌,有些人成為了音樂(lè)家和作家,比如:張海迪,她五歲時(shí)腰部以下癱瘓。她不能去上學(xué)。她在家自學(xué)高中課程,大學(xué)英語(yǔ),日語(yǔ)和德語(yǔ),并翻譯了16萬(wàn)字的`外語(yǔ)作品。另一個(gè)例子是周婷婷,他從一個(gè)薩金人變成了一個(gè)神童,并被著名的哈佛大學(xué)錄取。還有一個(gè)節(jié)目《千手觀音》感動(dòng)了我們。表演者都又聾又啞!
學(xué)生、理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著第22個(gè)國(guó)際殘疾人日的臨近,讓我們?cè)俅侮P(guān)注殘疾人的生活。從清除盲道上的障礙,到學(xué)習(xí)用手語(yǔ)表達(dá)問(wèn)候,到耐心傾聽(tīng)精神殘疾者的困難表達(dá),到向殘疾人伸出援手并照顧他們的特殊設(shè)施,給予他人幫助,給自己帶來(lái)快樂(lè)。讓我們珍惜一顆愛(ài)心,關(guān)愛(ài)生命,關(guān)愛(ài)殘疾人!讓我們用溫暖的手握住殘疾朋友的手,把真誠(chéng)的心貼近殘疾朋友的心,讓和諧的聲音進(jìn)一步回蕩。
《關(guān)愛(ài)》的作文500字 篇3
一抹殷紅的夕陽(yáng)照在公園的長(zhǎng)椅上,我愜意地喝著飲料,欣賞這美麗的夕陽(yáng)。
在我的旁邊,坐著一位滿頭銀發(fā)的老人,他靜靜地坐著,時(shí)不時(shí)偏過(guò)頭來(lái)看我一眼。我好奇地打量著這位骨瘦如柴的老人:夕陽(yáng)照在他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,滿是皺紋,刻畫(huà)出歲月的艱辛和滄桑;兩只眼睛深深的陷下去。老人的臉在這時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),正好和我的眼對(duì)上,發(fā)覺(jué)我正在大量他,連忙把頭壓得低低的,一雙粗糙的手不安地在腿上挪動(dòng)。咦?好奇怪,他為什么那么慌張呢?我心里想道。可能是因?yàn)槲乙恢倍⒅缓靡馑及伞N野涯抗馐栈貋?lái),喝了一口飲料,繼續(xù)欣賞夕陽(yáng)。
夜幕像漁網(wǎng),慢慢的從天上漫撒下來(lái)。天色不早了,我在這里坐著快半個(gè)小時(shí)了,該回家了。我三兩下把飲料喝完,拍拍灰塵,準(zhǔn)備回家。“等,等等……不好意思,那個(gè),你,你能把飲料瓶,給,給我嗎……”老人忽然叫住了我,結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)了,一時(shí)竟愣住了,這位老人在我旁邊坐著,等了近半個(gè)小時(shí),居然只是為了我手上的塑料瓶!我的臉因?yàn)槔⒕巫兊猛t。我快速地將手上的塑料瓶遞給了他,飛快地溜走了。
想起那個(gè)老人,我的`心里總是會(huì)有一些起伏。是啊,現(xiàn)在的社會(huì)上,“空巢”老人越來(lái)越多,他們并不是無(wú)兒女,只是他們的孩子都很少來(lái)看他們。他們十分孤單,需要人陪伴。讓我們一起關(guān)愛(ài)老人,獻(xiàn)出自己的愛(ài)心吧!
《關(guān)愛(ài)》的作文500字 篇4
在上小學(xué)時(shí),我家客廳的墻壁上掛著一張色調(diào)鮮艷的生活照,那是我們兄弟三人去公園在草坪上玩得興致正濃時(shí),一位叔叔悄悄地?cái)z下送給我們的。照片中間那個(gè)一頭黑發(fā),笑得眼睛和鼻子擠到一起的`就是我。
我生來(lái)好笑。媽媽說(shuō),我小的時(shí)候即使正哭著,忽然看到看到窗外飛過(guò)的一只小鳥(niǎo),也會(huì)含著淚花笑起來(lái)。7歲那年我上了學(xué),坐在雪白的教室里,聽(tīng)老師講課的時(shí)候,我也是控制不住,總想笑。老師有時(shí)問(wèn)我:“你一天到晚喜眉笑眼的,樂(lè)什么呢?”我笑著說(shuō):“我高興。在家爸爸、媽媽好,哥哥、弟弟好;在校老師同學(xué)好,心里高興,就憋不住要笑。”有時(shí)做錯(cuò)了事,老師或同學(xué)們批評(píng)自己時(shí),我笑著說(shuō):“我錯(cuò)了,今后一定改。”
然而,自從我家客廳墻壁上掛了那張彩色照片之后,在想,在學(xué)校我的笑聲明顯地減少了,有時(shí)甚至還有點(diǎn)沉悶。到我家的客人們?cè)诳蛷d中對(duì)照片的評(píng)論總是像風(fēng)似的,直往我耳朵里吹:什么哥哥長(zhǎng)得聰明,靈氣,個(gè)子高,長(zhǎng)大一定有造就;什么弟弟生得可愛(ài),討人喜歡,長(zhǎng)大一定錯(cuò)不了。很少有人談?wù)撐摇R粯拥男值埽麄優(yōu)槭裁床灰粯涌创兀空搶W(xué)習(xí),我和大哥、小弟一樣,在班級(jí)都是名列前茅;論思想,我和大哥都是少先隊(duì)員的大隊(duì)長(zhǎng),小弟才是中隊(duì)長(zhǎng);在班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,我都是骨干。
從第二年起,我又變得和原來(lái)一樣了。每天早晨醒來(lái)時(shí)想笑,睡覺(jué)時(shí)想笑,奶奶告訴我連做夢(mèng)我還笑呢。
《關(guān)愛(ài)》的作文500字 篇5
又是那秋風(fēng)瑟瑟的傍晚,我又坐在那張寫(xiě)作業(yè)的桌子前,做著關(guān)于數(shù)字“1”的作業(yè)。突然,我想起了爺爺,不禁潸然淚下。
“乖孫,快去做作業(yè),別再看電視了。”爺爺?shù)脑捰衷谖叶呿懫稹敔斒且晃恍捃囦伒墓と耍瑒e看他只是個(gè)修車工,他的學(xué)識(shí)還真不少,歷史、地理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),樣樣都很精通,是我小時(shí)候崇拜的對(duì)象。
現(xiàn)在,爺爺已經(jīng)離開(kāi)人世了,只怪我當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)他的話。
每一次,當(dāng)我做完老師布置的作業(yè)時(shí),爺爺總是要給我出幾道課外練習(xí)題。剛開(kāi)始,我挺樂(lè)意的,因?yàn)樽鳂I(yè)少,做完?duì)敔敳贾玫木毩?xí)后,還有許多的`時(shí)間讓我玩。可是,越到后面,老師布置的作業(yè)也多了起來(lái),再加上爺爺出的課外作業(yè),我已經(jīng)沒(méi)有其他任何時(shí)間能玩了。我感到很生氣,在爺爺又叫起那句話時(shí),我便生起氣來(lái),頂撞了爺爺。爺爺看到我這樣,便沒(méi)再說(shuō)什么。但我明明看到爺爺那布滿皺紋的臉上有一顆閃閃發(fā)光的小水珠在往下掉。
第二天早上,我沒(méi)看到爺爺,便問(wèn)媽媽:“爺爺哪去了?”媽媽這才告訴我,爺爺昨天夜里心臟病突發(fā),送去醫(yī)院了。我一下子對(duì)我昨天的行為感到非常后悔。明明是幾道簡(jiǎn)單的題目,我為何不去做呢?我一邊瘋了般地跑向醫(yī)院,心里一邊想。
來(lái)到醫(yī)院,我看到爸爸臉上的淚珠。我知道,我還是來(lái)晚了。爺爺已經(jīng)走了,再也不能在我耳邊說(shuō)那一句“嘮叨”話語(yǔ)了。我的淚也不禁掉下來(lái)。突然,我看到爺爺袋子旁有一張紙掉了出來(lái)。我打開(kāi)一看,才知道是昨天晚上爺爺原本要給我做的計(jì)算題。上面只有一道簡(jiǎn)單的“9+9+1=?”原來(lái),爺爺知道我現(xiàn)在學(xué)校的作業(yè)多了起來(lái),便將課外練習(xí)題減少了很多。
簡(jiǎn)單的數(shù)字“1”是爺爺對(duì)我的關(guān)愛(ài),也是我對(duì)爺爺?shù)乃寄睿俏液蜖敔敾ハ嚓P(guān)愛(ài)的橋梁。
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