讀書的作文集錦(7篇)
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的讀書的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的作文 篇1
我從幼兒園就開始看書，只不過一般都是父母讀出來的。上了小學后，我學會了許多的拼音與一些字，從此，我開始了自己的讀書旅程。
我會讀的第一本書是：《安徒生童話》，那里面的一則則小故事是我最喜歡的，每天就在座位上看這本書。很快，這本書就看完了。我看的第二本書是：《格林童話》，里面的一則則童話同樣吸引著我，遇到不會的字就問父母，一本本童話就這樣看完了。
三四年級了，漫畫書進入了我們的生活，我們到處都拿著一本漫畫書，沒事就看看，雖然被老師發現過幾次，但熱情不改繼續看，一些人的包里經常能翻出七八本漫畫書。當然，女生除外。
五年級了，漫畫開始少了，只有一些珍藏版的還留著。我就有一套哆啦a夢特別珍藏版，現在很少了，很難集齊全套，而且大部分都是盜版的。我們開始看鄭淵潔的皮皮了。
六年級了，皮皮雖然還流行。但我們要求更高了，開始看小說，最多的'是科幻·神話的小說，班里的人借來借去，流行的《獸王》最火，而我正好有全套《獸王》，向我借的人不計其數，我們班的林榮曄也買齊了全套，他也被借的很慘。備注：（我們班女生六年級開始，就和我們不一樣了，她們是以愛情小說為主）。
年齡的變化，使看的書有了變化，以后我們會看什么書呢？
讀書的作文 篇2
從古至今，多少人對“讀書”有著深刻的理解。但是，今時不同往日，古時候與當代的人對“讀書”都有著不同的理解。而古時候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。
“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗，讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”這便是古人對“讀書”的看法。據我了解，這句話的`意思大概是：“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗”——是古人對讀書治學之道的總結，使自己變得才華出眾。而“讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”應該是——多讀讀和研究四書、四史等(古代應該是為了考舉)，便能得到優厚的俸祿。從上句詩看來，詩句簡練短小精悍——應該就是古人寫法的特色吧！
古今不同，古時雖如此，但我也要對“讀書”的看法。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確！若不好好學習，便不能成大器。《禮記》里也曾有寫：“玉不琢，不成器：人不學，不成材。”我愛讀書，因為讀書能使我增長知識；我愛讀書，因為讀書能使我開闊視野；我愛讀書，因為讀書能使我盡早跟上社會的腳步。讀書，其實也是一件很辛苦的事。但若不好好讀，就會在關鍵時不知所措，那時，便真是“書到用時方恨少，事非經過不知難”啊！回憶起往事，還曾記得有一次，放假了，老師要求我們看《三國演義》我便去書店買來看，看了幾天，就覺得這本書十分無聊，大多數講的都是打仗，煩！“反正老師也不知道，看不看都一樣嘛。”我心想。就這樣，我沒看幾回便不看了。等到開學了，老師突發奇想，說要考《三國演義》里的知識。“啊？！不會吧！沒搞錯吧？！”我一聽，嚇了一跳。結果就不用提了，唉！自此以后，我就“苦讀”《三國演義》，仔細記下所有重點。光陰似箭，日月如梭。雖已事隔多年，但我如今仍在細讀《三國演義》。著名詩人蘇軾說得好：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”
讀書，我們應該學習蘇軾“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”；讀書，我們應該學習諸葛亮“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”；讀書，我們應該學習周恩來“為中華之崛起而讀書。”
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”從現在開始，好好讀書吧！
讀書的作文 篇3
我讀過很多課外書，有：《安徒生童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《青鳥》、《讓路給小鴨子》、《十萬個為什么》、《青蛙與蟾蜍》……
在這些書中我最喜歡看的還是《安徒生童話》，它是由丹麥作家安徒生寫的。這本書中記載著很多有趣有意義的童話故事，如：可憐的買火柴小女孩，美麗善良的海的女兒，狠心惡毒的王后。我最同情的是丑小鴨。因為它剛出生是就很丑所以大家都嘲笑它，不愿意跟它做朋友都叫它“丑小鴨”，甚至有的小伙伴見到它就罵道：“丑八怪，滾遠點。”其實它的心靈比任何一個人都要美。多年以后，丑小鴨變成了一只美麗的`白天鵝，大家都對它刮目相看，可它一點都沒有驕傲。
我被丑小鴨深受啟發，沒想到它能變得如此美麗，告訴我們不要小看別人，只有心美人才能更美。我們不能嘲笑別人的缺陷，每個人都不是十全十美，都會有優點和缺點，每個人都會不斷成長，取長補短，成為一個能力均衡的人。
我要做一個認真、踏實、誠實、優秀的好孩子！
讀書的作文 篇4
書，是滋補我們的營養品；書，是一位帶給我們知識的老師；書，是一把打開知識寶庫的鑰匙。
這是一次難忘的讀書經歷，3歲半時，我就對童話書如醉如癡。記得有一次，姐姐買了一本《安徒生童話》，我知道后，立馬就纏著姐姐，讓她借我那本書。姐姐拗不過我，只好依依不舍的把書給了我。書到手后，我就迫不及待地拿著那沉甸甸的童話書去房間看，那些美麗的公主，英俊的王子，可愛的小動物都讓我深深沉醉。正當我看到最精彩的片段的'時候，姐姐突然進來了，她跟我說：“書不能光看，還要去理解它的意思。要把書“煮”的滾瓜爛熟。”于是，姐姐跟我講起了“煮書”的故事。我一邊聽，一邊似懂非懂的點點頭。現在，每當我回想起這件事，就會想起姐姐對我的諄諄教誨。
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”不光是高爾基，還有許許多多的名人都說過類似的話，由此可見，書是多么好的東西。“書中自有黃金屋”，因此，我們要讀好書，好讀書。
讀書的作文 篇5
星期五，我們學校舉行了讀書節活動，這個活動主要是表彰“書香班級”“書香家庭”“書香少年”。
我們班表彰的一共有兩位，分別是孟宇艷和高璐。當他們站在講臺上，我既為他們高興，又羨慕。他們的家長也來啦！
想必當時家長的心中也是無比激動！
表彰結束后，也就開始表演，輪到我們班表演的時候出現了誤差，開始鄭燕朗誦，也許是過度緊張忘了是自己讀。
經過一上午的暴曬，活動終于結束，在這個活動中讓我學到了不少：你沒有辛勞的'付出，怎么能站在高高的講臺上被頒發獎狀。
讀書的作文 篇6
“叮鈴鈴”，放學了，歡樂吵雜聲震耳欲聾，我在擁擠的人群中搖搖晃晃，“祁和澤，祁和澤”，我不管怎么叫，那嘈雜聲還是淹沒了我的聲音，突然，我看到一個人背著書包左插在口袋，右手捧著書，一副大大的眼鏡，架在鼻梁上。我跑去一瞧，此人就是祁和澤。我大聲的喊他，他聽到我在叫他說：“好的，馬上就來”，可他絲毫未動，看他有什么反應，果不其然，這本書好像是他的生命一樣，搶他的書就好像要他的命一樣，對我懇求道：“求求你了，紀大哥，若你把書還給我，我送你什么都行，海賊王筆要不要？“啥”？連他最心疼的寶貝他也要送給我？
看他送我筆的份上，我準備給他一個驚喜，星期天我想把他拉進圖書館，讓他好好的“養書”，可是天公不作美，圖書館里面全是人，那可真的'是人山人海，終于我把他拖到了他的“天堂”，我拿本漫畫書做了下來，祁和澤聞了聞好熟悉的味道，他抬起了頭，眼睛睜的圓圓的，插在口袋里的一只手拿了出來，他一丁點也不相信自己的眼睛，取下了眼鏡又是擦又是摟“好哥們，老紀，夠兄弟”跑到了文藝書堆拿了本書，用黑筆又圈又畫，感覺是自己的書本，他永遠沉浸在書的世界里，那人山人海對他來說就是空氣邊看書邊說：“這本書真有價值，值得大家看”我看了看自己手上的漫畫小說，慚愧極了，我便放回了原位，找了一本文藝書手中拿著筆，在書中記著東西，學著祁和澤的樣子……
我交到祁和澤這樣的朋友，就像是撿到了知識寶庫。
讀書的作文 篇7
書是知識的源泉，古人曾經說過：“書中自有黃金屋”。一本好書就像一泓清泉，滋潤我的心田；一本好書就像一位導師，對我諄諄教導；一本好書就像一位摯友，和我形影不離。
在你遇到困難時，書籍多多少少會給你一些啟示；在你面臨艱難抉擇時，書籍也會幫你分析善惡；在你迷失方向時，書籍會助你照亮前方的路，勇敢無悔地走下去。
讀書也是一種享受。午后的太陽暖暖地灑在你的書桌上，空氣里彌漫著陽光的暖意。此時四周一片安靜，這就是讀書的最佳時刻了。
坐下來泡一杯清茶，熱氣從茶杯口緩緩升起，繼而又飄散開來，茶香蔓延。這時手捧一本書靜靜品讀的感覺是非常好的。這種讀書的生活也伴我度過了無數個明媚的午后。指尖劃過的讀書時光，在我腦海中揮之不去。
讀書也是提高自我修養的一個過程。記得有句話是“有修養的.人是最美的”。這句話也是我的座右銘之一。
修養也體現在一個人看書的程度。從小到大，家人們總會給我買許多的書，各種各樣的都有，而我最喜歡的就是寫各處風景的書，它也是我想象力的出發點。也有其他的書伴我成長。“哺育”我的嬰兒教育書，牙牙學語時的識字書，父母講的故事書，學齡前的連環畫，上學時的課本，課外的各種散文、科普書、歷史書和國內外的名著……在我的成長中書香始終伴著我前行。書中的滋味多種多樣，喜怒哀樂、悲歡離合、愛恨情仇，這滋味令我在書的世界流連忘返。
我也知道許多故事，其中“昭君出塞”是我非常喜歡的故事。歲月黯淡，淚光中沉淀下了濃濃愁緒。沉寂的彩蝶，幽深的宮廷，一襲白衣少女獨自用玉簪修飾青絲，突然和親的消息像春雷一樣在宮廷炸開，簪子猛地掉在地上破碎了，昭君的抉擇最終影響了她的一生。
與書相伴的日子總是美好的，書籍成就了我，影響了我。忘不了指尖劃過的讀書時光。
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