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未來的作文（常用5篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的未來的作文5篇，希望對大家有所幫助。

未來的作文（常用5篇）

未來的作文篇1

　　在20xx年，我的母校“城北小學”將是一個完全現代化的學校。

　　到校門口，映入眼簾的是歐式風格的兩根大柱子，柱子上鑲著金黃色的許多精美的花紋，盤著兩條金黃色的長龍。兩根大柱子后是一扇金色的校門，只見校門上有著一個刷卡器。見我走近校門，機器發出了一個動聽的聲音：“要進校門，請刷卡或按手紋辯明身份。”我急忙將右手伸到刷卡器上按一下。“歡迎20xx屆老校友袁崇峰回到母校，請進。”

　　我急忙走進校園，首先看到的'是伸入云端的教學樓，我約摸估計了一下，應該有一百多層，我怎么上去？正在我發愁時，一個機器人出現了，機器人問道：“這位先生是否要用滑板？”“滑板？”我驚訝極了。機器人從身體里拿出一個滑板給我，告訴我：“我只要對他說走到哪層它立刻就把你送到哪層？”我站到滑板上，說：“請到86層。”只聽“嗖”的一聲，我被穩穩地送到了86層。我來到了教室，發出每個教室都裝了無聲板，能把外面的聲音全部吸收，特別是高樓旁邊來來往往的飛機聲音全部擋在了教室外面，使坐在教室里的學生在安靜的環境下學習不受任何干擾。每個學生課桌上都有一臺電腦與一枝電子筆。學生都是在電腦上查資料、做作業。我試了試，發現這枝電子筆與其它的筆最大不同是能當筆用，又能在電腦上寫字，只要把筆挨到電腦屏幕上就能把你腦袋里想的輸到電腦里了。

　　完全現代化的未來學校不會是夢，但是只有想象是不行的，還要我們去真正實現，我相信只要我們從現在開始努力學習，有一天我們的母校“城北小學”就會像我文中的學校一樣神奇。讓我們快快行動起來，努力學好本領吧。

未來的作文篇2

　　30幾年后，我成了一名高級橋梁專家。

　　我設計了一種有趣的童話橋。橋的兩旁有很多童話故事的名稱，橋的盡頭有一個大屏幕，你只要對著屏幕前的.電子控zhi器說出喜歡的童話故事名稱，它就會自動讀給你聽，屏幕上還會配上相應的圖片。

　　我喜歡這座橋。

未來的作文篇3

　　20xx年的一個晚上，我躺在床上看著單調的房間，翻來覆去地胡思亂想：如果能讓我的房間冬暖夏涼，五顏六色該多么舒適愜意呀！想著想著，我就來到了夢鄉……

　　早晨我醒來一看，大吃一驚——我的房間變了。從前我房間的墻壁和天花板都是乳白色的，而現在變成了火紅色。感覺好暖和。床頭柜上有個與眾不同的遙控器，上面有紅、綠、黃、紫等顏色按鈕。我隨手按了一個綠色的按鈕，墻上的顏色從紅色慢慢變成了綠色，就像變色龍一樣。原來這是控制墻體顏色的遙控器，墻體的顏色還能自己變化。春天的時候，墻就變成了藍色；夏天的時候，墻就變成了綠色；秋天的時候，墻就變成了黃色；冬天的時候，墻就變成了紅色。這時，我又環顧四周，發現我的衣柜、書桌、等一些體型較大的家具不見了，取而代之的是一排按鈕。按鈕上面有一些圖案，有一個圖案像衣柜，我點了一下。突然，一個大家伙冒出來了，它就是我的衣柜。我又按了一下那個按鈕，衣柜就馬上消失了。在這一排按鈕中，有一個按鈕很奇怪，上面畫著一個機器，機器旁邊有一些玩具，我的好奇心使我按了一下它。這時，一個大機器出來了，大機器的.上面寫著“玩具制造機”。玩具制造機上有一些按鈕，上面寫著：遙控、布娃娃。我按了一下布娃娃，這時按鈕變成了帶顏色的，我選了粉色的按鈕，可是又變成了帶動物頭像的。我只好接著選擇，后來按鈕又神奇地變成了大、中、小三個。我按了一個大，這時，一個布娃娃才從出口處出來。要制造一個布娃娃，可真不容易呀！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來這是一場夢呀。不過，我相信在不久的將來，我們一定能住上這樣的房子。

未來的作文篇4

　　特大喜訊！我們校園要蓋新教學樓了！聽到這個消息，我激動萬分，我要好好設計一下我們未來的校園。

　　我想把教學樓設計成UFO（飛碟）的形狀，在教學樓的頂部，有三片巨大的螺旋槳，分別為紅、黃、藍三種顏色。當地震來臨的時候，自動感應器會指揮螺旋槳迅速旋轉起來，帶著教學樓飛離地面，讓學生們避免地震帶來的災難。當臺風來臨時，巨大的螺旋槳會反方向旋轉，減小臺風的威力，讓教學樓安然無恙地矗立在我們的校園之中，絲毫也不影響同學們的學習。

　　走進教室，我被里面的現代化設備驚呆了！黑板是一種高科技的智能黑板，與其說是“黑板”，不如說是“白板”，用彩色水筆在上面寫字、繪畫、演算都非常清晰方便。啊，老師終于告別了粉筆屑的侵擾，我們教室的空氣也更加清新潔凈了！上課了，老師在“白板”上寫下了幾行清秀的字跡，因為怕后面的同學看不見，老師一按按鈕，字體立刻變大了，每一位同學都看得清清楚楚。不一會兒，整張黑板上都寫滿了字，可是還有內容需要板書，老師擔心個別同學沒有記完筆記，舍不得擦，怎么辦呢？我想起了以前劉老師總是把剩余的內容寫在小黑板上，有一次，小黑板從墻上掉了下來，還砸傷了劉老師的腳！我正在擔心的時候，只見老師點了一下黑板下方的“保存”按鈕，智能黑板自動保存了剛才的書寫內容，并把它投影到了黑板上方雪白的.墻壁上，同學們“刷刷刷”地繼續抄寫起來，老師毫不猶豫地擦干凈黑板，繼續板書。

　　再來看同學們的課桌，全是一些色彩淡雅的透明課桌，桌兜里整齊地擺放著書包和課本，沒有一片廢紙等雜物。我不禁啞然失笑：這樣一來，那些愛在課堂上偷吃零食、偷看漫畫書的同學可就無計可施嘍！瞧，一位胖哥實在忍不住了，環顧四周之后，偷偷摸摸地拿出了一包方便面，剛咬一口，立刻被老師點到了大名，乖乖地上繳了“贓物”。原來，透明的課桌暴露了他的“罪行”，他以前的“桌斗兒功夫”再也不起作用了！

　　走出教室，外面是多功能操場。綠色的橡塑地板寬闊而平坦，圍繞操場畫著幾條鮮艷的環形跑道，中間是一個巨大的足球場，同學們在這里開開心心地上體育課。下課鈴響了，平坦的操場上“忽的”冒出了許多體育器材，有單杠、雙杠、攀登架、鐵索橋、蹺蹺板、跑步機、拉力器……，大家盡情地玩耍、鍛煉身體，無憂無慮。上課鈴響了，這里又變成了平坦的足球場，體育老師帶領大家有秩序地開始上課。

　　…………

　　我沉浸在自己的遐想之中，啊，多么美好的校園啊！我希望自己設計的校園能早日建成，如果我能在自己設計的校園里讀書，那該多好啊！