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以遇見為題作文

時間:2024-01-19 10:21:26 題作文 我要投稿

以遇見為題作文4篇(精)

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的以遇見為題作文4篇,希望對大家有所幫助。

以遇見為題作文4篇(精)

以遇見為題作文 篇1

  遇見你,是我此生最大的運(yùn)氣。

  你好,我是小G,以后我們就是同桌了,請多指教哦。當(dāng)你出現(xiàn)在我面前自我介紹時,我正因調(diào)位置的事而郁悶。所以我語氣很惡劣的回答:哦。連我的名字都懶得告訴你。而你卻只是一笑釋之,讓我有些驚奇。畢竟誰遇到惡語相待的陌生人都會多多少少地有些生氣,更不會一笑釋之。不得不說,小G你的性格是很好的。

  唔!我突然感到肚子一陣陣疼痛,我頓時感到不妙。掐指算一算,天啊!今天是我的大姨媽登門拜訪的時期。肚子痛得越來越明顯,讓我聯(lián)想到當(dāng)初孫悟空設(shè)法進(jìn)入鐵扇公主的肚子里時,鐵扇公主是否跟我一樣痛,如刀絞般。或者比我痛的更厲害,所以才迫不得已地把鐵扇給孫悟空的,此時的我已經(jīng)沒有什么注意力在聽課上面了,我痛的嘴角發(fā)白,整張臉都有些扭曲了,頭上不斷冒出冷汗。

  同桌,你沒事吧?你不經(jīng)意的'一轉(zhuǎn)頭看見我因疼痛而有些扭曲的臉,不由擔(dān)心起來。問完也不顧我的反對,舉手告訴老師:張老師,我的同桌肚子痛要上醫(yī)務(wù)室。說完,也不顧老師的意見就把我小心翼翼地拉出去了,要知道這個張老師是全校最嚴(yán)厲的老師之一。他最討厭別人在他的課堂上打斷他的講課了。而你恰恰也是最怕他了,遇見他如耗子見貓般驚恐。可是你卻因?yàn)槲乙粋剛認(rèn)識不到半小時的陌生人而自找麻煩。不得不說,小G你那時宛如救世主般出現(xiàn)在我面前。

  要喝點(diǎn)溫水嗎?還痛不痛啦?感覺好點(diǎn)了嗎你在醫(yī)務(wù)室里不停地對我問東問西,像我媽一樣,很啰嗦的耶,但是不可否認(rèn)的是你讓我一瞬間倍感親切,對不起!我想到今天半小時前發(fā)生的情景,不禁愧疚起來什么?今天的事嗎?,沒關(guān)系。我也理解你忽然和待在一起大半學(xué)期的同桌分開當(dāng)然心情不好嘛。這時的你,就像我的媽媽,又像我的姐姐,關(guān)心我、理解我,讓我感動。謝謝你的幫助!不客氣!如沐浴春風(fēng)般。

  小G,遇見你是我此生最大的運(yùn)氣。

以遇見為題作文 篇2

  相遇過后,縱有千種相憶。那便是一個唯的開始。——題記

  “我遇見誰,會有怎樣的對白。我等的人,他在多遠(yuǎn)的未來。我聽見風(fēng)來自地鐵和人海,我遇見你是最優(yōu)美的意外……”我聽著《遇見》,漫步在幽徑,借著螢火蟲的光明,回想起自己每一個第一次遇見,那么多深淺的印跡在時間的磨礪下消隱。

  抬頭間,我便想起遇見北極星的那一刻,縱有千種相憶浮蕩心頭。也許,它不與你擦肩而過,而是陪伴你的永生,這種遇見是在所難免的。它并不是最特殊的,也不會是最普通的。世界上能有幾個人像北極星那樣,永遠(yuǎn)在你的身后默默無聞地注視著你,一生都彼此無聞,若到圓月猶皎時,默然無聲。卻都是形同陌路,成了“孤獨(dú)患者”。

  這樣的人,也許難以遇見。

  回眸間,便拼湊成與夜鶯遇見的碎片,縱有千種相憶難逃心頭。也許,它與你擦肩而過那相遇的一瞬,并不會組成永恒。“夜鶯開始唱歌了。”而你每次側(cè)耳傾聽時,是那樣的入迷。你聽到的是駐足立的質(zhì)樸,一種神采洋溢的叫聲,一種熠熠生輝的交織呼喚,又有誰能在荏苒光陰里,與你一起訴說,盡心聆聽著對方的呼喚。

  像這樣的人,恐怕也沒有。

  望穿夜,或許在童年有幾個人被你們遇見,縱有千種相憶不忍分離。悄默是以后當(dāng)然的事了。“燈火未闌人散,卻已走得很遠(yuǎn)。”剛在童年遇見,時光卻又要把你我拆散,以后是否還能遇見,是否還是珍惜著當(dāng)年。我想,不會了。遇見一個唯美的開始,卻又要匆匆結(jié)束。是怎樣的遇見,有怎樣的'開始;是怎樣的離去,有怎樣的技術(shù),也許沒等說出最后一句話,謎底未被揭開,人卻消失在你的視角,再也無法遇見。

  在花開花落的日子里,花也非花,夢也非夢。遇見了最真實(shí)的,驚詫于那一剎那的珍惜。然而瞬間又可以定格成永恒,又有多少相遇是來自于那令人驚悸的,流星似的,劃破長空的一點(diǎn)點(diǎn)剎那珍惜呢?

以遇見為題作文 篇3

  月遇見了水,便有了鏡中月;水遇見了花,便有了水中花;花遇見了蝶,便有了婀娜。遇見是喜悅的,她是美,是光,是緣,是美好與美好的碰撞……

  曾記否?步履匆匆的我們的一次檫肩而過,醉心于路兩旁嬌艷欲滴的花果,與穹隆中鴻飛冥冥的雁啼叫的交容舞變。置身于岑寂中向遠(yuǎn)處延伸的霞光的夕暉中靜靜回味,我沉浸在泉涌的記憶中。

  啊,此靜仿佛似曾相識,我踱在金光耀眼的小徑上,指輕撫書。是了!那卷頁微蜷,洋洋灑灑在柔光中,伏在書架上的物什。

  至今仍可真切記起——我與其的`相遇。目光游離中,閃入眼的——略鋪塵的書。信手翻開一頁,本不抱甚希望的我卻被密密匝匝擠滿的小家伙們牽入溫暖世界。我感到宛若在作者精心陳設(shè)的宮殿中同其對話。當(dāng)然,此種對話絕對非正式,也不同于以往書的板臉說教面孔。

  我同其對話,與其說是交談,莫如說更像是回憶,回憶中存有那遇見。

  書是一個神奇的東西,讀書是一個生命同另一個生命的促膝攀談,好書是將兩個生命間那層若有若無的薄紗揭開。一個生命同另一個生命靜靜訴說,一個生命被另一個生命感悟的溫暖,溫暖到人性根底的遇見。“遇見”絕非肉體,而是精神,被遇見的是深藏在腦海深處的記憶,記憶在與文字遇見時的欣喜,是偶然,但也是安排的必然,會有獨(dú)屬于記憶的遇見。

  不必強(qiáng)求,花獨(dú)綻等蝶,水獨(dú)漾等月,回憶暗藏待遇見,總有總有……

  愿遇見永以美好姿態(tài)肆意生長!

以遇見為題作文 篇4

  茫茫人海中的遇見,讓我學(xué)會珍惜。——題記

  每天,在學(xué)校的走廊盡頭,看著陽臺上晚霞燦爛。這個時刻,便是我一天學(xué)校生活中,最期待的時光。此時,已經(jīng)是放學(xué)時間,走廊、教室里也沒有太多同學(xué),所以也沒有人會注意我。位于格致樓四樓的卓遠(yuǎn)班教室前面是270°的“觀景臺”,也是欣賞晚霞的最佳位置。往遠(yuǎn)處可以看見對面的高樓和附近街道與建筑,余霞成綺,車輛很多,還能看見正在離校的學(xué)生。橘黃色的路燈在為他們照亮回家的路。

  抬頭看,一縷一縷的晚霞都是不同的,各自交相輝映,又不突兀。在晚霞的映襯下,絢麗的云彩又是那般爛漫,那樣姹紫嫣紅。每當(dāng)看過后,我心里都會有一種巨大的震撼和驚嘆。

  從前都是在書本上看到些描寫,說天空是多么浩瀚,人類如此渺小……我的感悟并不深。現(xiàn)在,直接凝望天空,卻了悟。在這個世界里,很多因素推著我們,成了現(xiàn)在的自己。面對未知的挫折、厄運(yùn)、困境,別人只能短暫地給予幫助,而不能代替我們?nèi)ッ鎸Α?/p>

  但在時間長河的某一段區(qū)間,能和一些人相遇,我覺得非常幸運(yùn),又怎能忘記?我很珍惜現(xiàn)在的卓遠(yuǎn)班……慈祥可親的黃老師,曾教過我的所有科任老師,朝夕相處的同學(xué)們。每天都是滿滿的`回憶!

  天空中的殷紅逐漸化開,變得越來越濃的墨色。橘黃色的路燈,還在照亮著路,只是街邊的行人和車輛都變得稀疏了。此時,抬頭看,望著滿天星辰在璀璨地流轉(zhuǎn)。我想,該回去了。在班級門口,見一眼熟悉的“卓遠(yuǎn)班”的牌匾,它記錄著我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不由地會心一笑,迎著璀璨的星辰,離開校園。

  因?yàn)橛鲆姡哉湎А>退忝鎸υ俣啾╋L(fēng)雨的打擊,我也會堅(jiān)定地走下去。自從遇見,一切就注定……

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