（優）初中作文5篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的初中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
那是一串點綴在青綠之上的素白。它們調皮地乘著微風，映著驕陽，在精致的綠色絨毛中低語——多么美麗的小花。
令人大跌眼鏡的是，面對著如比美景，窗臺前，我卻愁眉不展。“媽媽，竹子開花了，怎么辦啊？”我驚慌地問道。媽媽慢慢走到窗前，沉默一陣，隨后對我說道：“不用管它，等著就是了。”
媽媽的淡漠令我非常不爽。真的沒有補救的辦法了嗎？我不甘地在網上瀏覽，功夫不負有心人，還真找到法子了。
第二天，我找出了沉箱底的修花工具，操起一把明亮的小剪刀。那些小花依舊點綴在枝葉間，襯著落日殘霞，凄美而莊重。我的手停了一下。
突然，媽媽從我身后飛奔而來，一把奪過我手中的剪刀：“你這孩子，怎么這么不聽話了？你現在把它們清除，是能救這些老枝一時，但是卻違了這竹子的.心愿！”
我大惑不解。媽媽繼續解釋道：“文竹之花，是為了清除老去的枝干，化去占用土地的根須，為新生的植株營造合適的生存環境。你想，初一時你眼睛近視了，成績下滑，都是因為你玩平板、手機。我們讓你放下，阻止你，你還理直氣壯地回道：‘這是我生活的一部分，絕對不能剝奪！’你現在可不是這么認為的。”
媽媽的話似打開了我心靈的窗，消去了我的阻滯。哦，我明白了：文竹所為，是種必要的保護。舍去老枝，就像我停止游戲；在秋風中蕭瑟，寒霜中凋零，正似我割舍游戲后的無聊、煩躁；而來年春天，茁壯成長的新筍，如同視力改善，成績提升的我……
對于我來說，這算是一種痛苦的自我保護，于文竹來講，卻是一種偉大的、無私的守護。
枯榮的輪回，輪回中的等待，一份生命層次上的保護，一份來年春日的守望。看著夜色里，靜靜沉寂的的竹花，我仿佛瞧見了春天的第一抹碧色。
初中作文 篇2
一條碧波，無規則地前進，幾千年歲月以來，她就停駐在那條地平線上，向人們訴說著她的靈動，訴說著她的悲苦，她的體態并不摘，十幾米的腰圍，配上但也兩邊看不到盡頭，卻是他的姿態更加纖細，更加苗條。
它不是兇險的波浪，歲月的滄桑帶給她多一點成熟，一點穩重于是她不再莽莽撞撞，反而愈加冷靜。她不是一潭死水，微風吹過，水面蕩起一絲絲漣漪，那是在哭泣，哭泣著她平凡的一生，無盡的哭泣，勾起我無盡的思緒，能不思緒嗎，千百年來的孤獨，少有文人墨客停足，這樣的一條河，不算有多波瀾壯闊，亦不算有多豐富的涵養，她只是一條河，一條明明白白的河，這樣的一條河，沉默地看著世界，無言地思考著世界所以，她亦是一條清清楚楚的河！
我時常站在岸邊，那條碎鵝卵石鋪就的邊沿上，幾百米的河岸，只有這么一棵樹，這樣枝枝枝葉葉纏繞的一棵樹，我并不鉆研園林學，所以我不知道大自然這樣安排的美感、層次以及結構，我也不從事植物研究，不知道這是一棵什么樹，有多頑強的生命力，生長了多少年，我更不對心理學感興趣，理所當然也不明白她是習慣了孤獨，還是迷失了方向。
我凝神注視著這一條碧波，盡力使她的清明如鏡能引導我走向正確的道路，她觀察了這么久，這么透徹。她也凝神注視著我，盡力想把我帶入她的`世界，我不知道她是否能夠幫助她，但我知道她至少是愿意的。
我竭力與她溝通，她的語言太豐富了，她的思維太敏捷了，令我應之不及。是啊，今天的心情是有一點點失落，一點點不知為何的失落，興許是因為天空陰沉的緣故吧。
我與這條河雖不算是生死之交，但倒也算是朋友，多少年的時光，足以令我們從眼神里讀懂對方，這條河，雖沒有陪我走過風風雨雨，卻也陪我度過了多多少少困難與歡樂，我想說，碧波，你的名字雖然很籠統，可是，你卻是我最好的朋友，你能告訴我，我該向哪里走嗎？
初中作文 篇3
我一直認為，秋是最寧靜的季節。尤其是在這樣微風悠悠的夜。風中氤氳著淡雅而縹緲的桂花香，尋尋覓覓，卻不見那盛開的桂花，但那香氣是無處不在的。誰說芳香一定要配上美艷的花朵？不見其花，但覺其香，不也是一種很美妙的境界？是的，秋天鮮有繽紛嬌艷的.花朵迷人眼。不似春夏，左一團右一簇盡是紛繁的色彩。又不像冬天，一片死寂單調而了無生機。秋天一如北宋的詞，洗脫了詩賦的華麗繁復，卻留下一縷清芬蕩漾人心頭。是“東籬把酒黃昏后”的清曠，是“山長水闊知何處”的憂傷，都是淡淡的。淡然如水的秋天。
走過一片高大的梧桐，忽地有月光投下了。抬頭望去，月是一彎瘦瘦的鉤。正如淡妝伊人的眉，正是人們心中的秋月。千年前，它是貂蟬拜過的月，它是李白撈過的月，它是東坡酹過的月。往事越千年，而今它又照在了我心上，一顆千年以后的心上。只有這一輪明月，看慣了滄海桑田，千年未變的澄澈，注入了秋的靈魂。前面是一座短橋，毫無別致之處的橋，更無名字來歷。橋下流著無聲的河水，秦淮河的水。我并未覺得秦淮河有何美麗之處，縱然是在煙花三月泛舟其上。反而到了秋日，謝了寵柳嬌花，我才忽然懂了她無聲的訴說。來來往往的畫舟，如花的八艷，誰能不隨這河水一去不復返？西子沉湖，子夫自縊，貴妃長恨，香君血濺……她們的容光就如春日，過了三月便凄涼凋萎。唯有秋，收斂了芳華，沒有怒放就沒有零落。她悠悠地來，淡淡地去。一如秦淮水，洗盡三千鉛華。其實，任何時節的景致都可以自然地放在秋天。
章質夫“依前被風扶起”的楊花若在秋日，豈不更增纏綿？周敦頤“出淤泥而不染”的蓮若在秋日，豈不更增清雅？陸放翁“只有香如故”的梅若在秋日，豈不更增高潔？然而造化沒有將它們給秋日。并不是造化的吝嗇，而是她覺得那些花兒都配不上秋的禪意。她將自己能給予的最美的東西——“意境”給了秋。清風明月為魂，輕香碧水作質，有素心，有慧骨。何必花柳鶯燕裝點？可惜太少的人能讀懂秋的美了。那是畫不出寫不得的風韻。一如傾國傾城的明妃，“意態由來畫不成”，然而“人生失意無南北”！
初中作文 篇4
我們的人生需要一個動力，而動力來自愛――父母的愛。有了動力我們的生活將會更加美麗，更加精彩。
愛是萬物動源力之源，它能讓我們知道“報得三春暉”的快樂，它能讓你感“何當共剪西窗燭”的盼望動力。
愛是藥，能醫治我們那受傷的傷口。
愛是火，能讓我們的心靈感受到溫暖。
愛是光，能照亮我們心中的黑暗。
愛是泉，在人與人之間悄悄地流，它可以滋潤著世界上的萬物。
母親的愛，無私的；父親的愛，嚴厲的。母親的愛，無處不在，在我們那衣服中的每一針上，在那一句句關愛我們的話語里。父親的愛是看不見的，父愛無須表達，但我們會把它忽視，其實，只要我們細心體會，我們會感到父愛和母愛一樣偉大！他們的愛如春天的雨，帶著輕柔的一個動力，可以快樂的過好一個美好的人生，擁有一個快樂的人生。
愛是雨水，是滋潤我們那干涸的心理的.春雨，滋潤著我們心中那塊枯干的土地，睡了一冬的愛的種子，開始風的滋潤下醒了，結冰的愛河，緩緩的開始流淌，在樹枝的葉尖慢慢地生長。它雖然有些微不足道，但是它帶給人們的力量是足以讓我們感到驚訝的。
正是有了“孟母三遷這樣的母愛，孟子的學習才有了動力，正是有了岳母在岳飛的身上刺字的這一種愛，才使岳飛有了報效國家的動力！
愛，是生命的動力，它能讓你再一次的升起愛的標旗，它能讓我們的心靈在蔚藍的天空中飛翔，它能讓我們的生活更加精彩，更加輝煌。
初中作文 篇5
我——一個普通的中學生，自認為沒有超凡脫俗的思想境界，沒有充滿智慧的犀利目光，在這個出類拔萃的集體中，我只是金沙灘中的一粒沙子，時不時會有一種被遺忘、被忽略的'感覺。贊賞的目光遺棄了我，我真真切切地感受到了自己的平凡……但我不甘平凡!我要把握機會!
新的學期，班里來了一位新的英語老師——王老師，她嚴厲的目光讓我感到恐懼，讓我又恢復了原來的不自信。
有一天，王老師讓我們介紹自己所喜歡的體育明星，其實昨晚我已經準備好了，并且決定把握這次機會，讓老師認識我。可是，我怎么也舉不起那只沉重的手，它仿佛被萬鈞物品所鎮壓。可我不甘心，最后終于舉起手，但舉得太低太低，以至干沒有任何一人可以看見。自信心漸漸被吞噬，我無助地低下頭。這時，王老師走過來，她可能無意間看到了正在低著頭的我，說：“You!”
噢，天啊，我沒有聽錯吧，老師在叫我。
我抬起頭，望著正在注視著我的老師，我發現她眼中充滿了鼓勵，充滿了慈愛。頓時，我信心倍增，站7起來：“My favoritesporlman is……”
“Very good!”
天哪“very good”是對我的稱贊嗎?我沒聽錯吧?這時，我的心仿佛要跳出來似的，既緊張又興奮。
自從老師給了我一次展示自己的機會以后，每逢英語課，我都會積極發言，似乎這已成為習慣，心情顯得十分輕松!
這時我便想起作家柳青說過：“人的一生是漫長的，可決定人生的只是那么幾步。”“幾步”就是機會，要想獲得成功，必須把握機會。讓我們珍惜所有機會，感受成功吧!
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