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靜為題的作文[精選4篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的靜為題的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

靜為題的作文[精選4篇]

靜為題的作文篇1

　　每天放學，我都會沿錦江而行。

　　繁重的學習讓人浮躁。立夏漸近，天氣漸熱，更讓人昏昏欲睡。

　　我上了公交車，車起程了，將我帶向江邊。打開窗戶，一股清涼的風灌入車內，隨之而來的是各種聲音。汽車的鳴笛聲、自行車的鈴聲……市井之聲充斥著你的耳朵。然而如果你用心去傾聽，仍能捕捉到一絲自然之聲。

　　是的，那就是鳥鳴。一串清脆的聲音傳入耳際，是白頭鵯在樹梢上鳴唱。簡單卻百聽不厭，順著這“咕咕”的聲音向草地上看去，幾只珠頸斑鳩正在草地上走走停停，尋找著食物。那悠揚婉轉的歌聲出自烏鶇的喉嚨，它們能唱幾十首歌曲。

　　江對岸就是望江樓。飛檐斗拱，流光溢彩，它已走過數百年的風風雨雨。天空中劃過一個身影，是白鷺，渾身潔白的羽毛有說不出的美麗。我看見蒼鷺在空中盤旋，它們不緊不慢地拍打著翅膀，自信而又沉穩端莊，一如唐詩的韻律。歲月洗盡鉛華，那江邊的浣女，登高遠望的詩人，門泊東吳萬里船的盛況，雖已一去不復返，這自天地而來的錦江之水，卻永遠流淌在我的.生命里。

　　前方就是四川大學了。那茂密的樹林里，是否隱藏著珍稀的黑喉歌鴝？那些秉燭奮筆、兀兀窮年的學者，那些十年寒窗，目不窺園的學子，那些意氣風發、指點江山的風云人物，是否也像這白鷺一樣，飛去，不留下一絲蹤影？

　　夕陽已然西沉，在高樓后面若隱若現。公交車也已轉向，逐漸離江而去。我不舍地回頭，直到夕陽被徹底遮擋，消失在高樓之后，蒼鷺也不見了蹤影。

　　錦江，這絢麗的自然、歷史的畫卷，鋪展開來，讓人陶醉；這自天地而來的錦江之水，也洗去了心中的浮躁。

　　給自己一些寧靜吧，我們生活并不缺少這樣的美麗。只要我們擺脫浮躁，用心去觀察、去感受。

靜為題的作文篇2

　　寒冬季節，萬木蕭條，觸目所及都是灰色，但幸運的是，我的窗前卻有一片綠色——香樟。香樟栽了有二十多年了，枝干粗大，冠蓋如云。正所謂“常綠不拘夏秋冬，問風不遜桂花香”，對于香樟，我是喜愛的。

　　香樟，春天色澤嫩綠，亮人眼目；夏天花香四溢，怡人身心；秋天濃綠如墻，給人清涼；而冬天——我卻說不出它的特點來。

　　葉沒有了春夏時的光亮，它變得灰暗，還帶著些土色。這樣的顏色，看著讓人有些心痛——樹兒付出一年的時光，最后給自己留下卻是蒼老。香樟枝也沒有了青翠時的水潤嫩綠，灰褐色包裹著，沒有了一些顏色，哪里還能尋找到它曾經的青春呢？只有那綴滿枝頭的`漆黑的果實在昭示著它曾經從春夏走過。每天匆匆地從它身下走過，對它的果實，我并不在意。只是寫累了，和香樟對視時，才醒悟它結了不少果實。即便如此，也從未入過心底。

　　這樣的香樟能給人一些歡喜，更多的卻是一種垂垂老矣的寂寞。沒有了拔節的熱情，沒有了蟬鳴的聒噪，也沒有了孩子的身影，這樣的世界是不是太靜了呢？望著那一叢香樟，想著它曾經的美好，心底多少有些遺憾。

　　這大雪紛飛的日子，怎么會有鳥的叫聲？那天下大雪，我坐在家里趕一篇稿子，窗外卻飄來許多鳥兒雜亂的叫聲——痛快而敞亮，就像陽光掠過水面。我欣喜地拉開窗，被眼前的景象驚呆了——曾經我以為寂寞的香樟卻并不寂寞。

　　香樟樹上，一群烏鶇正在快活地翻飛。它們一邊清脆地叫著，一邊快樂地啄食樹上的果實。也許是它們怕香樟太寂寞了，它們或停駐樹梢，對著陽光，仰頭鳴叫；要么撲扇翅膀，身子懸空叼起果實；要么三五成群相互追逐、嬉鬧……樹上的雪被它們鬧騰得四處飛揚，在陽光下幻化出五色的彩虹。有人說，鳥是樹的花朵。這烏鶇不就是冬日香樟的花朵嗎？

　　“鳥——鳥——”突然，傳來一聲童稚的驚喜叫聲。一凝神，原來是一個男子帶著他的兩個孩子在樹下堆雪人。一個孩子滾著雪球，另一個孩子癡癡地望著烏鶇，而他的父親正在教孩子數著鳥兒。

　　冬天的香樟是內斂沉靜的，但是因為它的寬厚包容，現在卻有了別樣的情趣。這樣的一種美好和快樂，恐怕是其他的樹所沒有的吧。

　　前些日子，我得了痛風不能動彈，母親聽說跑來了。她說，打聽到個偏方，冬天的香樟根泡腳能治痛風。我有些將信將疑，母親立馬刨來了許多香樟根，煎起水來。我抱著試一試的態度一連泡了十多天。不知道是藥物起了作用，還是香樟根真的有效，現在我已經行走如飛了。

　　上網一查，我發現香樟的好多藥用價值是我所不知道的。除了樹根理氣活血、除風濕，能治心腹脹痛、風濕痹痛、跌打損傷外，果實解表退熱，能治高熱感冒、麻疹、百日咳、痢疾，樹皮還能治下肢潰瘍呢。看來我不但誤會了母親，也誤讀了香樟那博大的情懷。

　　“泊名愿落梅蘭后，心靜好陪日月長。”現在，每天起床，總愛看一看那窗外的香樟，數一數樹間的烏鶇，心底才感到踏實、沉靜。

靜為題的作文篇3

　　“靜”字隨處可見：醫院里、圖書館里、教室里……靜是一種力量、一種氛圍、更是一種智慧。

　　醫院里需要靜。醫生們診斷病情時，只有在安靜的環境里，才不會診斷錯誤。其次那些住院的病人們需要充足的休息時間，這時，靜就會幫助他們更好、更快地恢復病情。最后，只有在安靜的.環境中，醫護人員才能為病人更好的服務。

　　圖書館里需要靜。只有在安靜的氣氛中，我們才能靜下心來，集中精力。它能更好地幫助我們理解并消化所讀的書籍內容，帶我們走進書本里去，深入領會文字背后的含義并透過文字了解其傳遞出的情感。

　　教室中更需要靜。在良好的學習環境中，有助于我們上課集中注意力，全身心的投入到聽課、學習當中，以探索的精神和發現奧秘的目光去找尋文本中的秘密，會更容易理解課堂上所學的知識，課后做作業時，我們可以輕松應對，考試時也會取得良好的成績。這樣，我們的學習會變得輕松而又有趣。

　　靜，看起來十分簡單，但是做起來卻十分困難。它需要人們把自己的一切靜下來，只有靜，才能認真思考自己如何做事，才能把事情做好。只有靜，才能體會到靜的無窮魅力。

靜為題的作文篇4

　　繁雜的思緒擱淺在了喧囂的城市，妖冶的路燈半睜著迷離的眼睛，曖昧的燈光似乎想要洞察每一個被慵懶的肉體包裹住的蠢蠢欲動的靈魂。城市的夏夜依舊熙熙攘攘，熟悉的城市幾經滄桑變得陌生，陌生的面孔在虛偽的.推杯問盞間成為似曾相識的朋友，一道無形的枷鎖偽裝成了俗套的人際禁錮了原本裸露跳動的心，丟失了心的軀殼裹著夏日的薄衫，游走在城市的每一個角落。

　　一片葉子跟隨自己的人生軌跡徐徐落下，滿腔的熱情被冰冷的水泥地面擊得粉碎，它為自己失去了落葉的價值而悲傷，它永遠也不會明白，水和泥原本是那樣溫柔細膩的兩個字，被人類的智慧組合在一起卻是那樣無情與生硬。成了它不能完成夙愿的一道屏障。與風的邂逅點燃的卻是永遠看不到盡頭的希望，給它飄飛的快樂、給它遠行的力量、給它自由卻沒有方向。隨風而起的日子，它累了、倦了……深深的知道，那掛著枝葉的樹梢已經成了再也回不去的地方，它依舊迷戀泥土的芬芳。

　　有一個畫面在夢境中彌散，找尋鄉村山野那份最真最純的寧靜。手搖蒲扇圍坐在彌漫著稻香的院落，聽著久遠的一輩輩傳下來的老掉牙的故事，傻傻的看著月亮與星星在云里捉迷藏，害怕半夜耳朵會被看守玉兔的吳剛用砍老槐樹的大斧割去，停在半空中的手指卻不敢指向月亮。遠處偶爾傳來的一聲犬吠點綴著靜謐的夜，微閃的螢光從田埂飛過點亮了孩子追逐的心路，不知何時已變成了閃爍的霓虹燈再也無從尋找。

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