實施方案通用（8篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的實施方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
怎樣制定好工作計劃和實施方案 制定計劃，要成功地運用拖延技巧，還要注意：
(1)留有余地。你必須想到事情可能比你估計的更費時間，更具難度，你也要考慮到各種意外的阻力：你的電腦突然出了故障，或者最緊急關頭，你的汽車必須送去修理，等等。
(2)提前準備。拖延并不意味著完全放在一邊不去過問。技巧高超的拖延者總會提早計劃，寫下概念雛形、下意識地醞釀構想，隨時備下所需的資料。
(3)尋求平衡。絕不要就這一技巧發揮得過分，不要使其成為偷懶的借口。在拖延的這段時間里，你會有其他事情要做，適當拖延只是對各項工作進行前后排序的組織過程，絕非坐等到最后期限的來臨。
(4)拖延只適用于那些需要經過深思熟慮的、有重要意義和最后期限的事情，而大量不太重要的工作，立即動手才是上策。 制定好工作計劃和實施方案
1．如何制定工作計劃
作為領導，為自己和員工們制定計劃是日常工作中最常見的一項工作，尤其是對于那些對計劃的作用持肯定態度的人，計劃一定會使
他們大大地提高工作效率，促使他們合理地利用時間，下面介紹一些基本、實用的制定計劃的辦法。
(1)作好預測。這需要一個周全的思路，把各種可能的情況都要想到，這個工作期不妨長一些，即使是在日常的工作、生活中偶有靈感，也最好趕快記錄下來。
①考慮經濟形勢的變遷。
②以考慮可能遭遇到的困難為著眼點。
③想到事態本身的因果關系。
④預測有機械性與分析性兩種類型：
機械性的預測是憑感觀的因果關系來預測。這種預測只是簡單性的預測，由于角度的不同因而得出答案也不同。分析性的預測是從計劃觀點、心理觀點、統計觀點來分析。這應該說是一種綜合性的方法，所以駕馭難度也較大，但準確率較高。
(2)設定目標。目標是動力也是出發點，所以制定計劃前先確定一個長遠目標是必要的。
①目標即將來業務發展的指標。
②設立目標要根據預測--目標不是憑空捏造的。
③目標要簡單明確。
④設定目標時要讓本部門的員工參加。群策群力會使目標制定得更完善，同時也是對員工們的一種激勵。
(3)制定政策。
①政策是工作的指導準則，要有貫徹性、調和性。 ②政策必須關系到部門。
③政策要使大家了解。
④政策是計劃的基本依據。
(4)制定進程。這部分實際上就是將要貼在辦公室墻上的核心內容。根據業務需要，編制一套有秩序的措施和運用人力、財力、物力的步驟，并能很有效地執行。但所制定的進程必須根據政策不斷修正，并予以標準化。
(5)編制預算。
①必須有效運用可用資源。
②設定績效標準和衡量尺度。
以上就是制定計劃中必須注意的幾項原則，另外不要忘記在制定計劃的時候應廣泛地征求員工們的意見，多與他們進行溝通，因為這是在為整個部門制定計劃，而不是為某個人。
2．如何制定具體方案
員工們并不只是"服從命令的工作機器"，他們對每一件事、每一項決定都有他們自己的.看法和觀點。忽視他們的感受，懶得聽取他們的意見，可不是明智的領導之舉。這個道理雖然幾乎每位領導都十分明白，甚至可以對群策群力的好處倒背如流，如數家珍，可不幸的是有些領導仍舊常常無視他們的存在。這的確是很令人沮喪的。也許在有一些領導的眼里，員工們只有在談論家常的時候才會爭先恐后、口若懸河，而當在會議上詢問他們的看法時卻一個個大眼瞪小眼、呆若木雞，那么可否自問，是否做過一些調動員工們參與進言的積極性的工作呢?鼓勵下屬們踴躍發言有以下幾條基本方法：
(1)使員工們感覺到自己在組織中的重要性。一般這種重要性的表現有很多，如收入多、位置高、有保障、有歸屬感、獲得賞識等等，這里所列舉的所有方面，對于一個成功的領導者來說，應該是讓每一位員工都能夠感受到的。沒有人希望自己的發言和意見不受到別人的重視，所以，只有當他們十分清楚地意識到，自己的作用在部門內是不可缺少時，他們才會敢于表達個人的看法。這也許和人與生俱來的自尊心有所聯系吧!因此理解他們，給一些重視和尊重，他們定會感到自己的作用。
(2)了解組織中每一個成員的特點。也許有些人天生寡言，尤其是在眾人面前，所以當領導需要了解他們的內心活動的時候，只有私下里和他們進行深入交談。也許有些人不愿招致別人的閑話，信奉"槍打出頭鳥"的諺語，那么只有在幫助他克服了這一心理障礙以后，才有可能在會上聽到他的發言。總之，了解員工們的意見其實也不一定要在會議上，平時多"深入群眾"，可以幫助了解每一位員工，這樣更有助于用不同的方法鼓勵員工在上司面前開口講話。
(3)保證已經采納的意見立即執行。這一點至關重要。我們常常可以看到這樣的情況，討論會開得異常成功，員工們在會上討論熱烈，領導微笑著頻頻點頭，最后，大家終于商討出一項所有人都認可的決議，領導一拍板，"行，就這么辦。"幾天過去了，遲遲不見行動。幾個月過去了，仍不見半點執行決議的跡象。第二次員工大會開始了，發言的人寥寥無幾……應該知道，當員工們懷著極大熱情加入了決策的討論，最后卻看不到任何回報時，他們再也不會相信領導了。
實施方案 篇2
社區服務是新的高中課程改革中學生必修的課程，指學生以服務者的身份在課外時間在社區內以集體或個人形式應用所學的知識，參加以服務社區、發展自我、多方面體驗并認識服務對象為目的的各種公益活動。西電高中依據《陜西省普通高中課程方案(實驗)》制定《西電高中社區服務課程實施方案(討論稿)》。
一、課程目標
1、使學生關心社區的文明建設，主動參與社區的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態度和情感。
2、培養學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。
3、使學生學會現代社會人際交往的本領，提高善于溝通的能力，增強團結協作的意識。
4、培養學生學以致用、服務社會的意識，并在社區服務過程中學習新知識，體驗奉獻的愉悅和人間親情。
5、使學生進一步了解社會生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會生活的能力。
二、課程內容
社區服務的內容主要包括：
1、志愿者公益活動
學校有計劃地組織學生參加社區所開展的各種為公眾謀利益的活動。如為社區大型活動提供志愿者服務，在公共活動場所(如公園、圖書館)參與管理服務，城市交通秩序維護活動，參加助殘幫困活動等；如與環保、衛生、綠化、美化等有關的公益勞動、各種大型活動的義務工作以及其他志愿者活動等。公益活動有助于增強學生的公民意識和責任感。
2、宣傳教育活動
學校可配合社區的需要，組織學生通過制作板報、知識講座、現場講解等多種方式開展法制、環保、衛生、科技、擁軍擁屬活動、城鄉文體活動、中小學生假期學習或活動輔導等多方面的宣傳活動。宣傳教育可以增強學生對社區發展的使命感，并激勵學生身體力行。
3、幫貧助困
學校鼓勵學生自覺而樂意地為社區特殊人群（如：經濟困難人口和殘疾人等）的生活服務，并在服務中發展愛心和同情心，增強自我的奉獻精神。
4、社區民俗活動
組織學生參加社區依照民間風俗習慣所開展的活動，使其通過體驗社區生活獲得文化傳統的熏陶，形成對社區的歸屬感。
三、時間安排及學分認定
學生可在高一或高二期間利用雙休日、假期時間分散進行，三年共獲得2個學分。三年內的服務總時間不少于10個工作日，每個工作日不少于5小時，在高二第二學期結束時進行評價，特殊情況可將評價時間延遲至高三第一學期末。
學校根據既定程序和社區提供的有關學生服務的對象、時間、項目、體會以及被服務者的意見等情況匯總認定學分。
四、課程實施與管理
社區服務主要以小組形式進行，小組的構成由學生自己協商后確定，一般三人以上，各小組要選出一名組長，小組成員的組成可不限班級。學生可在一個固定的`活動小組完成所有的社區服務活動，也可以根據實際需要參加或組織不同的活動小組。小組服務活動的目標和方案應由小組成員共同確定，小組參加活動所需要的交通、購買勞動工具等費用由學生自己承擔。
社區服務課程在學校綜合實踐活動課程領導小組領導下展開，具體由學校政教處、團總支和年級組負責實施，班主任對全班的社區服務活動負責。社區服務小組可根據需要聘請指導老師，指導老師對所分管的社區服務活動小組負責。
五、課程的實施程序
1、活動前教育
學校在活動前要安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故的發生，注意自我保護；教育學生必須遵守法律，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，展現當代中學生良好的精神風貌。
2、內容選擇
學生根據自己的興趣和已有的知識經驗，從現實生活出發，從熟悉和關注的社會實際中選取活動主題和內容。活動要堅持就近原則，注意活動的主題性、可行性、經濟性和安全性等。學校也可為學生開列社區服務活動清單，供學生選擇。
3、精心規劃
學生必須首先聯系好將要前去服務的地點或單位，制定活動計劃和安全措施，報告家長、班主任或指導老師。家長、班主任或指導老師要對活動的計劃和地點進行分析和考察，并對服務活動的可行性和安全性進行評估。社區服務活動要在家長、班主任或指導老師認可并簽字表示同意的情況下方可實施。
4、活動實施
學生必須按計劃開展活動，接受服務地負責人的領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的開展情況。在活動中，組長要協調好小組成員及各方面的關系，各成員要發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行。在每項服務活動的實施過程中，學生必須認真填寫《xx高中學生社區服務記錄卡》，還應該撰寫一些有關活動的經歷、收獲、感受或體會等內容的文章。
5、總結交流
學校每學年安排一次社區服務活動的總結交流。交流的內容為《xx高中學生社區服務記錄卡》、每次活動證明以及一些介紹活動過程和體會的文章等。交流形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。
6、學生上交每次社區服務活動的記錄卡，學校組織評價考核。
六、課程評價
社區服務課程評價采用過程性評價，參考服務工作的完成情況。主要從參加社區服務的時間量、態度、收獲和服務質量等方面進行評價。評價的依據是學生每次活動過程中填寫的《聞喜高中學生社區服務記錄卡》。
評價標準如表1：
表1 xx高中學生社區服務課程評價標表
評價項目
分值
得分
評價依據
時間
40
三年內服務時間不少于10個工作日，每個工作日勞動時間不少于5個小時。
態度
30
富于參與意識、創新意識，勤于實踐、勇于探索，有精誠合作、服務精神；《xx高中學生社區服務記錄卡》填寫完備；證明材料完備。
收獲
15
獲得多方面的體驗與認識（個人小結與體會）
服務質量
15
服務接受者的評價證明。
得分
學生上交《xx高中學生社區服務記錄卡》后，由班主任或指導老師核實，并利用以上的表格進行考評，凡得分超過60分者便可獲得2個學分，最后還應送交學校綜合實踐課程領導小組審核并登記學分。
凡在考評中不合格均要求重修或補修，由班主任或指導老師監督執行。學生對班主任或指導老師考評持不同意見，可報學校綜合實踐課程領導小組進行終審。
實施方案 篇3
根據《中華人民共和國種子法》、農業部農辦農[20xx]30號文件和國家企業改革的政策法規及農業部有關文件精神要求，為適應當前新形勢的發展，進一步優化企業結構，根據公司實際情況，在國有制“**縣種子公司”的基礎上，擬改為股份制形式的“**種業有限責任公司”。
一、公司基本情況
**縣種子公司屬國有企業，根據《種子法》的要求，20xx年3月由**縣種子站分離出來。現有總資產1,954,511.33元，（包括辦公摟、倉庫、儀器設備、車輛土地等），企業職工17人。公司主要從事小麥、玉米、大豆等農作物種子及各種蔬菜種子經營工作。擁有標準化的種子質量檢驗室和完善的種子質量監控體系；建有大型種子加工車間，裝配了脫粒、清選、精選、電腦定量分裝等先進的`種子加工設備，年加工各類作物種子500多萬公斤，現已發展成為專業從事農作物優良品種選育、生產、加工、銷售和服務的農業高科技企業。
二、改制的基本原則：
1．堅持“三個有利于”的原則：有利于公司資產的保值增值，有利于企業的可持續發展，有利于調動職工的積極性。
2．增強對公司資產的整合力度，提高經營決策的科學性和可行性，以及公司資產的利用率。
3．改制的基本形式是有限責任公司。依法建立健全企業法人治理結構，成立董事會、監事會、并依法定程序產生經營管理人員，對企業進行管理。
4．公司改制與技術創新相結合，同時加強產業結構調整和企業內部管理。
三、組織形式
**種業有限責任公司以**縣種子公司發起成立，**縣種子公司資產由**縣國有資產管理局（*國資[20xx]3號文件）核實為1954511.33元，**縣種子公司以全部資產作為國有股入股，擬占總資本的40%，在入股自愿的前提下汲取職工3,000,000.00資金作為個人股，擬占總資本的60%，其中企業經營班子成員持股總額占總股本的30%以上，國有股管理權及隸屬關系不變（隸屬**縣農業局）。改制后企業承接原企業所有債權債務。
四、人員安置
1、改制后企業接收原企業職工及有關人員，職工身份及所有待遇不變。
2、按照《中華人民共和國勞動法》規定，明確職工與企業的合法權利與義務，保障職工的合法權益。
五、組織領導和工作分工
組長：***
實施方案 篇4
為進一步搞好我鎮的農產品質量安全工作，貫徹落實《中華人民共和國農產品質量安全法》，進一步強化我鎮農產品安全監管力度，全面提高農產品質量安全管理水平，結合我鎮實際，現制定本實施方案。
一、檢測工作承擔單位
鎮農林水辦公室負責全鎮農產品生產環節檢測監管工作；清溪工商分局負責全鎮農貿市場、超市農產品流通環節的檢測監管工作；鎮獸醫站農產品質量安全檢測組和清溪動物衛生監督分所具體承擔全鎮蔬菜生產基地、水果種植基地的蔬菜、水果農藥殘留檢測工作，生豬養殖場和鎮食品公司屠宰場的畜禽獸藥殘留的檢測工作和對全鎮農貿市場、超市農產品農藥殘留的抽檢工作；全鎮各經營農產品的農貿市場及超市應建立蔬菜、水果農殘檢測室（點），負責對入場銷售的蔬菜、水果進行農藥殘留檢測。
二、檢測對象、品種和范圍
1、對全鎮范圍內生產基地上市前和市場上銷售的蔬菜產品進行農藥殘留定性檢測。檢測品種以葉菜類蔬菜為主，適當抽取豆類、根莖類、瓜果類及其他品種。檢測范圍包括全鎮范圍內的生產基地、經營農產品的農貿市場、批發市場和超市等。
2、對全鎮范圍內生豬的例行抽檢工作和上級部門安排的檢測工作。檢測項目為鹽酸克倫特羅、萊克多巴胺等。檢測范圍包括全鎮范圍內的生豬養殖場（含非法養殖場）及鎮食品公司屠宰場。
三、檢測的任務和要求
（一）生豬的檢測任務和要求
1、基本任務
外調的生豬必須是供莞基地的生豬，每日進行抽樣工作，并按任務要求均勻分配每日檢測數量。生豬藥物殘留檢測實行天天檢、車車檢、批批檢。生豬藥物殘留檢測樣本數為（試紙法檢測）：
鹽酸克倫特羅：屠宰場每天15份，全年不少于5500份。
萊克多巴胺：屠宰場每天7份，全年不少于2560份。
2、抽檢結果的報送
生豬速測結果應在次日上午10時前通過檢測監控信息系統完成數據錄入并上傳至農檢所。同時，化驗員應將結果及時向獸醫站（副）站長匯報，并出示化驗結果報告書。
對檢測結果合格的，由獸醫站（副）站長會同食品公司當班的負責人，對被抽檢的該批次生豬準以屠宰。
對檢測結果不合格的不準屠宰，同時獸醫站（副）站長應迅速將抽檢不合格豬只的數量、來源產地、生豬商販名單向農林水辦匯報。
農林水辦主任（或分管副主任）召集農林水辦工作人員、獸醫站工作人員和食品公司負責人到屠宰場現場處理不合格生豬或生豬產品。
3、檢測不合格的生豬來源的追查
對檢測不合格的`生豬，應核查耳標號碼、檢疫合格證明的號碼及發證單位、簽發檢疫證的檢疫員姓名、畜主（生豬商販）的姓名，向畜主（生豬商販）詢問生豬購入來源，并將這些資料報告市獸藥與飼料監察所。對來自本鎮的生豬，由農林水辦會同獸醫站并實施跟蹤檢查，待復檢合格方允許出欄。
對來自本市其他鎮區或外市的生豬，由獸醫站向市獸藥與飼料監察所報告，交由市獸監所做出處理。
4、檢測結果不合格的生豬及其產品的處理
對經檢測不合格的生豬及其產品應予以無害化處理，不準屠宰、銷售，也不準讓畜主自行拉走，確保不合格的生豬及其產品不流入市場。對抽檢不合格的同群豬（來自同一個養殖場）也須進行無害化處理。在處理前，應提醒畜主可提出對同群豬進行全面檢測的請求，但有關費用由畜主承擔；檢測合格的可予以屠宰，檢測不合格的要進行無害化處理。無害化處理可在農林水辦和獸醫站人員監督下，由畜主自行進行，也可由畜主委托獸醫站代為處理，但畜主應簽立書面委托處理書。若畜主既不同意自行處理又不同意委托處理時，由農林水辦和獸醫站2名以上執法人員依官方取樣程序取樣后，交由市獸醫飼料監察所對豬只進行強行無害化處理。
（二）蔬菜、水果農藥殘留檢測任務和要求
1、基本任務
鎮農產品質量安全檢測組任務：
加強對蔬菜生產基地檢測數量，確保本地生產蔬菜的安全；加強對全鎮轄區內的批發市場、農貿市場、有經營蔬菜水果的超市等的抽檢力度，杜絕不合格蔬菜、水果流入市場，走入餐桌；加強對全鎮轄區內的重點酒樓（昌明、天天漁村、怡香閣、怡香食府等），以及機關單位、中小學校、幼兒園開辦的飯堂所購買的蔬菜進行抽檢，對抽檢不合格的應將結果抄送被抽檢單位的主管部門。
經營農產品的農貿市場、超市的任務：
蔬菜、水果農藥殘留檢測樣本數每單位每月不少于250個，全年不少于3000個。
2、工作職責
鎮農產品質量安全檢測組主要工作職責：
負責對全鎮范圍內蔬菜生產基地蔬菜產品質量安全進行監督檢測，對檢測不合格樣品要發出延期上市通知，追查用藥情況，對生產者進行宣傳教育，并監督整改。
負責全鎮范圍內蔬菜生產者安全生產宣傳指導及監督，確保不出現因食用殘留農藥蔬菜中毒事件。
檢測結果要及時存檔，按時報送檢測報表。
每月一次到全鎮范圍內銷售農藥的農藥店檢查，如有發現銷售違禁農藥、假冒農藥、過期農藥，馬上通知鎮農林水辦及有關部門處理。
經營農產品的農貿市場、超市農藥殘留檢測室（點）的工作職責：
對檢測不合格的蔬菜水果一律不準進入市場銷售，應自行銷毀，該單位負責人要馬上將不合格的蔬菜或水果的貨主（或種植者）的姓名、來源地、數量報告鎮獸醫站農產品質量安全檢測組。
3、檢測結果的報送
鎮農產品質量安全檢測組每日將檢測結果通過全市農產品質量安全檢測監控信息系統上報市農檢所。其中，蔬菜使用RP410聯機檢測的，檢測結果實時上傳；使用PR3000、酶標儀等儀器進行檢測的，應在當天下午15時前通過檢測監控信息系統完成數據錄入并上傳至市農檢所。
經營農產品的農貿市場、超市的檢測室應在每天上午12時前，將當天的檢測結果傳真或電郵至鎮農產品質量安全檢測組辦公室。
4、檢測不合格的蔬菜、水果來源的追查及處理
本鎮大田檢測含有禁用農藥的蔬菜、水果，必須進行銷毀處理；對檢測出農藥殘留量超標的蔬菜、水果，要發出延期上市的通知，并實施跟蹤檢查。
農批市場、農貿市場、超市檢測出農藥殘留量超標的蔬菜、水果，各檢測單位應當場予以銷毀，所有銷毀費用由貨主承擔同時各檢測單位要追問貨主本批次蔬菜水果的產地來源，并報告鎮獸醫站農產品質量安全檢測組。
鎮獸醫站(副)站長將檢測不合格的蔬菜、水果的產地來源報告農林水辦。產地屬本鎮的，由農林水辦會同鎮農產品檢測組按第一款處理，產地屬本鎮以外地區的，由農林水辦報告市農業局，交由市農業局處理。
四、工作要求
1、為確保檢測結果的科學性、客觀性和可比性，各檢測單位應按照有關抽樣程序和檢測標準嚴格開展檢測工作，抽樣地點及品種應具代表性，采樣地點、采樣時間應相對固定，采樣品種及數量應相對穩定。
2、被確定的抽樣單位不得拒絕抽樣，否則其產品視同不合格產品處理。
3、鎮農產品質量安全檢測組應逐步推行使用酶標儀等檢測容量大、準確度更高的檢測設備，進一步完善檢測手段，提高檢測效能。同時，要注意加強對各類檢測設備和儀器的維護，按規定做好儀器檢定工作，確保檢測結果準確。
實施方案 篇5
一、課題的提出及研究基礎：
隨著社會經濟的發展，獨生子女的增多，小學教育出現了令人擔憂和值得深思的問題。目前，尤其是低年級小學生的學習習慣和行為習慣存在著很多問題，比如以自我為中心，厭學、做事馬虎，不愛惜東西，對人沒禮貌等，很多學生對家長的車接車送顯得理所當然，下車時甚至不跟家長打聲招呼。這些不良習慣的出現，我們認為，家庭、社會、學校有著不可推卸的責任。
首先，不良的家庭育兒方式，使孩子受到“眾星捧月”式的溺愛。由于我國的特殊國情，現在的小學生中獨生子女居多，長輩有意無意地溺愛著孩子，重視滿足物質欲望，事事代勞的現象十分普遍，養成了孩子以“我”為中心，習慣于把責任都推給別人，長此以往，勢必影響孩子良好習慣的.養成。
其次，隨著社會經濟的發展，追求金錢、貪圖享受等不良現象的出現，學生耳聞目睹，無形之中混亂了小學生還未形成的人生觀、價值觀，這也是影響小學生學習習慣和行為習慣的重要原因。
不可否認——學校是素質教育的主陣地，長期以來，學校對學生良好的學習習慣和行為習慣的的培養與研究缺乏足夠的重視，在這方面缺乏切實可行的系統教育內容和有效的教育方法，教師沒有注重從低年級開始抓學生的日常行為規范教育，導致部分學生形成不良習慣。
學習習慣和行為習慣不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到兒童的學習與智力開發，同時，它將影響一個人日后能夠立足于社會、獲得事業成功、家庭幸福的至關重要的人格品質。
二、研究目標：
1、培養小學低年級學生在日常的學習和生活中養成做人、做事和學習方面的良好行為習慣，為學生健康人格的培養奠定基礎。
2、探討小學低年級學生不良學習習慣和行為習慣的成因及對策。
3、研究培養小學低年級學生基本的良好學習習慣和行為習慣的新途徑。從而為學校教育教學管理和家庭教育提供新的觀念和新的思想。
三、課題研究原則：
1、方向性原則
“十年樹木，百年樹人”，本課題研究必須堅持正確的辦學方向，本著“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的育人原則，遵循“教書育人，德育為首”的教育規律，全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立為全體學生負責、為學生終身負責的教育思想。
2、合作性原則
本課題并非只靠課程組成員就能完成，必須靠社會力量支持、家庭力量配合和學校領導及同事大力合作才能圓滿完成。
3、主體性原則
低年級小學生的學習習慣和行為習慣起點非零。他們是研究的主體，在培養學生良好學習習慣和行為習慣的教育中，必須從尊重學生的人格角度出發，為他們擁有良好的心理狀態創造良好條件，從而發揮他們的主體作用，讓他們在參與中享受成功的喜悅，并逐漸變為自身需要，積極主動參與，樂于承擔課題任務，最終養成良好的行為習慣和學習習慣。
4、動態開放原則
本課題研究要變靜態封閉式為動態開放式，開通各種渠道和辦學單位以及各個家庭溝通、協調、切磋，創造各種條件有效地促使社會更多地參與學校教育，學校教育也更多地促進社會發展。
四、研究內容：
（一）小學低年級學生良好習慣的確定
1、小學生學習習慣
（1）能夠認真書寫（2）按時完成作業（3）敢于大膽提問（4）善于獨立思考（5）學會自主讀書（6）學會主動傾聽（7）習慣自評互評（9）喜歡動手實踐（10）愿意與人合作
2、小學生行為習慣
（1）懂得感恩（2）尊重他人（3）誠實守信（4）舉止文明（5）守時惜時（6）勤儉節約（7）遵守秩序（8）勤于動手(9）鍛煉身體（10）講究衛生
實施方案 篇6
根據中央紀委《關于加強鄉鎮紀檢組織建設的指導意見》（中紀發[xx]26號）、中央紀委干部室《關于開展鄉鎮紀檢組織規范化建設試點工作的實施方案》（中紀干[xx]137號）和xx市《關于進一步加強全市鄉鎮紀檢組織規范化建設的工作方案》（黃紀文[xx]6號）文件精神，結合我鎮實際，制定如下工作方案。
一、指導思想
按照黨的十八大提出的“創新基層黨建工作，夯實黨執政的組織基礎”要求，進一步整合紀檢監察資源力量，創新工作機制，強化監督職能，使我鎮紀檢組織機構設置進一步健全，工作職責進一步明確，機制制度進一步完善，職能作用進一步增強，作風進一步改進，為推進我鎮黨風廉政建設和反腐敗工作提供堅強的組織保證。
二、工作目標
以創建全國鄉鎮紀檢組織規范化建設試點為抓手，進一步明確工作內容，落實基本保障，規范制度流程，加強考核管理，達到班子建設優、基層信息靈、制度保障好、綜合能力強、社會評價高的工作目標，突出鎮村紀檢組織職能作用。促進我鎮紀檢組織建設更加清廉、黨員干部更加廉政、群眾更加滿意的`新面貌形成。
三、工作內容
（一）規范保障條件
1、規范組織機構網絡。健全鎮紀委、監察室兩級機構，配齊必須辦公辦案設施，及時更新黨風廉政建設領導小組，各村按“1+2”模式分別優化組合村務監督委員會、民主理財小組成員，選舉調整紀檢監督小組成員。
2、規范人員編制和干部配備。根據上級精神，配齊鎮紀委專職副書記（副科級待遇）、監察室主任、紀檢專職干事人員3人，并將相關人員的任職文件報市委組織部及紀委審核批準。
3、規范硬件設施和經費保障。編制規范化建設示范點財務預算（含硬件添置及維修費用、紀檢辦案人員辦案津貼、村紀檢監督小組成員誤工補貼），確保經費按時足額到位。
（二）規范工作內容
1、規范工作職責。修改和完善紀委工作職責、紀委書記工作職責、紀委副書記（監察室主任）工作職責、紀委委員工作職責、紀檢專職干事工作職責、村紀檢監督小組工作職責、紀檢信訪人員工作職責等職責。
2、規范工作職能。一是加強反腐倡廉教育和廉政文化建設機制；二是建立健全廉政風險防控機制；三是深入開展黨委政府重大方針政策落實情況，黨委政府重點工作推進情況、各項強農惠農政策落實情況、廉政風險防控落實情況、黨員干部績效作風和廉潔自律情況等監督檢查；四是受理群眾信訪舉報和查辦或參與查辦案件；五是開展行風政風建設，糾正損害群眾利益的不正之風評議；六是受理黨員的申訴和控告，保障黨員權利。
3、規范工作重點。一是加強自身建設；二是加強對村紀檢組織人員的培訓學習；三是建立健全考核機制。
（三）規范制度流程
1、規范業務程序。具體包括監督檢查程序、辦信接訪程序、案件查檢程序、案件審理程序、組織協調制度、工作督導制度、信訪約談制度等。
2、規范內部管理制度。具體包括紀委學習調研制度、黨風廉政建設宣傳教育制度、議事決策制度、工作請示報告及反饋制度、工作例會制度、檔案資料管理制度、印章使用及保密制度和財務開支制度。
3、規范監督懲防制度。具體包括嚴明工作紀律加強治庸問責工作制度、干部個人重大事項報告制度、鄉鎮黨政班子成員崗位風險防控制度、村黨組織書記崗位風險防控制度、“三重一大”監督實施辦法、農村集體“三資”監管實施辦法、黨務政務公開制度、述職述廉制度、談話談心制度、農村小型建設項目公開招投標制度等。
（四）規范管理考核
制訂切實可行的對專職紀委副書記、監察室主任、紀委委員和紀檢干事及村紀檢監督小組的考核目標責任書，加強考核，突出工作實效。
四、方法步驟
（一）組織學習，確定重點（xx年1月底——3月初）
根xx、xx兩市紀委的工作部署，組織紀檢監察干部認真學習中紀委、省紀委和xx市、xx市紀委關于加強鄉鎮紀檢組織規范化建設的有關精神，結合xx鄉實際，通過召開座談會、實地查看、走訪群眾等方式，明確我鎮開展鄉鎮紀檢組織規范化建設的工作重點，經鎮黨委會討論通過后報市紀委。
（二）成立專班，動員部署（xx年3月底）
組建創建工作專班，召開動員大會，進行大勢宣傳，確保活動深入人心。為保證工作高質量、高水平、出成果、創特色，特成立創建工作專班，成員名單如下：
組 長：xx（市委副書記、xx工業園管委會主任、鎮黨委書記）
xx（鎮黨委副書記、鎮長）
副組長：xx（鎮黨委副書記）
xx（鎮黨委副書記、政協主任、紀委書記）
成 員：xx
領導小組下設辦公室，由xx兼任辦公室主任，具體負責創建的組織、協調、分工和布置工作。辦公地點設在鎮紀委辦公室。
（三）制定規范，健全制度（xx年4月底前）
堅持實用可行、便于操作、兼顧長遠的原則，按照中央紀委《鄉鎮紀檢組織規范化建設工作框架》要求，參照《關于加強鄉鎮、村紀檢組織規范化建設的實施意見》（鄂紀發[xx]46號）、《xx市關于加強鄉鎮（街道）、村（社區）紀檢組織規范化建設的實施意見》（黃紀發[xx]14號）等文件精神，對各種規章制度進行清理、修訂，并完善相關配套制度，形成制度匯編。
（四）規范內容，及時調整（xx年7月底前）
加強各項工作內容的規范性，確保鎮、村兩級紀檢組織機構人員到位、組織落實、制度可行、保障有力、責任明確。同時，接受xx市、xx市紀委的調研、督查，及時調整工作思路，高質量落實各項工作任務。邀請上級領導視察，迎接xx市鄉鎮紀檢組織規范化建設試點工作現場推進會。
（五）全面執行、督辦整改（xx年12月底前）
在做好鎮紀委相關工作的前提下，指導各村紀檢監督小組全面落實各項目標任務，切實發揮鎮、村紀檢組織的日常監督職能作用。成立督辦指導專班，定期對各村的紀檢監督小組工作情況及其工作成效進行跟蹤檢查，查找發現的問題，聽取意見反饋，總結工作經驗，制作督辦通報，切實達到鎮、村紀檢組織規范化建設工作全覆蓋的工作目標。
（六）總結經驗，迎接驗收（xx年1月底前）
總結梳理鎮、村紀檢組織規范化建設工作執行情況，特別是存在的問題解決辦法和村級紀檢監督小組作用的發揮，挖掘成功經驗，上報xx市紀委。迎接中央紀委干部室對我鎮紀檢組織規范化建設試點情況及成效的評估，力爭相關成熟做法和經驗在全國鄉鎮推廣。
五、工作要求
（一）加強聯系。鎮紀委要加強與xx市、xx市紀委的聯系，及時掌握上級相關精神，定期匯報我鎮紀檢組織規范化建設試點工作進展情況，積極爭取上級紀委的支持。同時，要做好科學謀劃，周密部署安排，及時傳達有關部署要求，加強宣傳引導，定期開展督辦，適時總結推廣。
（二）強化責任。各村要認真落實村級紀檢組織規范化建設督促指導的主體責任，要把我鎮成為中紀委鄉鎮紀檢組織規范化建設試點單位工作作為xx年工作的一項重要任務，成立由村黨組織書記牽頭負責的工作專班，落實專人負責，細化時間進度表，落實工作責任，認真組織實施，協調解決實際困難。
（三）確保成效。各村要按照規范化建設試點工作要求，超前謀劃，切實抓好各項任務的具體落實，以卓越的成效、有益的經驗迎接中紀委的檢查驗收。
實施方案 篇7
去年，我校“學陶”特色順利通過鎮江市特色學校評估，“弘揚行知文化，傳承陶笛藝術，堅持特色興校”已成為我校的發展方向和必然追求。在“雙陶文化”特色的引領下，本學期，為增強學校教育實力，激發陶笛教育活力，努力創建陶笛藝術特色品牌學校，根據學校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想：
樹立全面育人，注重個性特長發展的理念，以學生“快樂學習，健康成長”為宗旨，努力打造校園陶笛藝術教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高學生整體素質。
二、實施目標：
1.加強特色育人工作，重視陶笛藝術教育教學工作，培養學生審美意識，陶冶學生藝術情操，促進學生個性發展。
2.培養學生終身熱愛藝術意識，養成對藝術不斷追求的良好習慣，學會陶笛藝術的基本知識，掌握基本的技能，加強學生藝術素養修煉，完善人格，提高能力，增強學生藝術情趣。
3.尊重差異與教師有效指導相結合，讓每一個學生親近陶笛、愛上陶笛，因生而異、想方設法地開展各種陶笛藝術活動。
4.切實上好音樂課、陶笛活動課，利用這兩個時間段專門輔導，以陶笛精品社團學生帶動其他學生進步，努力打造學校陶笛藝術品牌。
5.創新陶笛考核機制，嘗試陶笛星級考核，全方位調動學生學習陶笛熱情，提高全校學生整體陶笛吹奏水平。
三、具體要求：
1.陶笛訓練進課表。各班認真上好陶笛活動課，課表上安排的陶笛課必須上實上好，三——六年級確保每周兩次的陶笛集中訓練時間。（一二年級利用看班時間自由調配，至少上足一課時的整班陶笛集中訓練課）音樂課實施30+10的教學，“30”指在一節課的前30分鐘時間里，音樂教師正常進行本節課的音樂教學，“10”指剩余的10分鐘用于進行陶笛輔導和訓練。
2.陶笛教學有教材。根據學校總體安排，三月份我校將出臺校本課程實施方案，到時將根據學校總體要求及課程實施方案組織人員開發好《風雅陶笛》一至六年級校本教材。
3.陶笛項目有梯隊。在抓好各班普及工作的基礎上，學校精品陶笛社團要更上一層樓，各班繼續推薦好苗子進入社團，為社團增添新鮮血液。
4.陶笛成果有評價。設立“陶笛星章”，將星級定為1至5星，期末由班主任、音樂教師給每個學生進行陶笛星級考核。
四、實施辦法：
由班主任和音樂老師共同完成，全面落實校本教材。
音樂老師：
1．音樂老師每節音樂課安排10分鐘的陶笛指導、練習。
2．重點抓好陶笛尖子生的培養。
3.期末做好任教班級學生陶笛星級考核。
4.充分發揮風雅陶笛社團的`引領作用，認真指導12孔陶笛的教學輔導，每月訓練一首陶笛曲。
班主任：
1．班主任每周上好固定的陶笛活動課。
2．布置學生每天完成10分鐘陶笛吹奏練習的家庭作業，并負責檢查。
3．按照學陶辦的安排，根據學生實際水平，逐步落實教學內容。
4．抓好本班80%學生的輔導和過關。
5.期末做好本班學生陶笛星級考核。
五、教學注意點：
1.各年級在陶笛教學中始終強調陶笛演奏的姿勢、方法、保養等習慣。
2.各年級在原有陶笛基礎上，循序漸進地進行陶笛輔導訓練。
六、檢查與考核：
1.由校長室、學陶辦、部分音樂老師組成學校陶笛檢查班子，落實檢查制度，定期不定期檢查音樂課、陶笛活動課上陶笛吹奏落實情況，月底進行當月陶笛曲整班吹奏情況過關檢查，并及時在校園網上予以公布。
2.期末由班主任和任教音樂教師共同對學生進行五星級考核，從音準、節奏、熟練等方面考核學生本學期陶笛曲掌握情況。（具體星級考核六月份將組織班主任、音樂老師學習）
七、具體工作安排：
二月份：制定本學期陶笛藝術推廣方案（學陶辦）；
三月份：
1.各年級陶笛練習曲目布置：
▲一年級初步認識陶笛構造，熟練掌握七個音符的吹奏方法；
▲二、三年級吹奏《歡樂頌》；
▲四—六年級學校使用簡譜吹奏《陶笛考級曲集》一級中的《練習曲一》；
2.月底進行整班陶笛吹奏考核；
四月份：
1.籌備編寫校本教材《風雅陶笛》；
2.各年級陶笛練習曲目布置：
▲一年級：《祝你生日快樂》；
▲二、三年級：《四季歌》；
▲四—六年級使用簡譜吹奏《練習曲二》《練習曲三》；
3.月底進行整班陶笛吹奏考核；
五月份：
1.組織編印校本教材《風雅陶笛》，下發各班；
2.陶笛訓練進課堂專項抽查（重點音樂課和課表上安排的陶笛訓練時間）；
3.各年級陶笛練習曲目布置：
▲一年級學生繼續鞏固《祝你生日快樂》；
▲二、三年級：《紅河谷》；
▲四—六年級使用簡譜吹奏《我和你》；
4.籌備“雙陶文化”月陶笛節目；
5.月底進行整班陶笛吹奏考核；
六月份：
1.參加校“雙陶文化”月活動；
2.各年級陶笛練習曲目布置：
▲一年級：《小星星》；
▲二、三年級：《康定情歌》；
▲四——六年級使用簡譜吹奏《小白菜》和《太湖船》；
3.陶笛五星級考核。
實施方案 篇8
為提升桐梓河流域各學校的教育教學質量，深化教育科研，促進教師素質提高，增進校際之間的交流與合作，營造“互動、合作、探究、共享”的教研環境，加強區域交流，促進教育均衡發展，特舉辦第四屆桐梓河流域教研年會。組委會決定于20xx年11月19日，以“實踐有效教學，構建高效課堂，推動區域研訓，促進均衡發展”為主題游行。大力宣傳教育教學成果，為保證此項活動的圓滿進行，特制訂此游行方案。
一、組織領導
成立“創品牌，展形象”游行活動領導小組，負責全部活動的組織領導工作。
組長：
成員：
二、主題
實踐有效教學，構建高效課堂，
推動區域研訓，促進均衡發展。
三、參與單位：官店中學、習水四中、永安中學、二里中學、桃林中學、仙源中學、二郎中學、雙龍中學、
四、游行時間
20xx年11月19日上午八點半二郎中學操場集合，九點準時出發，整個過程大約需要一個時。
五、游行線路
從二郎中學——————大橋—————水文站——————第一丁字路口——————郵電儲蓄所—————政府門口——————小橋———————酒廠家屬房（20米處返回）———————小橋———————河濱大道———————新街丁字路口———————返回二郎中學。彩旗及橫牌、標志牌擺放指定位置，各方陣按劃定位置站整齊。
六、編隊順序
（彩旗隊伍均站四路縱隊，方陣隊伍每行6人，每一個方隊一名學生舉隊牌，在本隊正中前方，編隊之間前后間隔5米）
游行隊伍排列順序：國旗——會旗——主題標牌——軍樂隊——彩旗方隊——官店中學、習水四中、永安中學、二里中學、桃林中學、仙源中學、雙龍中學、二郎中學——學生方隊（七1——九7）——各村居群眾方隊
七、人員分工
總指揮：xx總安排整個游行隊伍，xx，xx統籌兼顧，全面解決游行隊伍當中的一切事宜。
xx：負責所有游行人員的編隊。xx負責國旗隊；xx負責會旗；xx負責主題標牌；xx負責軍樂隊；xx負責彩旗隊；各班班主任負責班級方隊；呂定波負責抽選，培訓學生抬各校特色成果展示牌；鐘方剛群眾方隊，游行所需由以上工作人員具體負責。
八、紀律要求：
1、各參與單位的'主要領導要從講大局、講團結、講和諧的高度，重視安排此項工作，支持具體負責的領導和同志，不折不扣的完成各項任務。由于時間緊，任務重，人數多，難免安排有不到之處，要求參與單位和班級要早布置、早謀劃、早預演，切實負起責任，挑選足夠的人員和力量，戰前動員，注意每一個細節，同時，自始自終跟隨游行隊伍，從打標志牌、抬標牌到方陣、從陣容整齊、步調一致、人員安全都要安排周到，心中有數，落實到人，夯實責任，保證萬無一失的完成任務。
2、各單位，各班級要組織好游行道具和標牌，在游行中要齊聲高唱紅色歌曲、歌聲要此起彼伏。
3、各方隊要確保參與人數，不能以任何借口隨意減少。對游行所有人員提前進行動員，強調紀律，確保游行人員全部準時到位，萬無一失參加游行。
4、各參與單位領導和各班班主任，必須于11月19日早8點半各自組織好自己的方陣隊伍，于9點準時到二郎中學參加游行。因而要提前預演，防止一窩蜂涌進二郎中學，或因方陣隊伍遲遲不能到達指定地點，導致整個游行隊伍秩序混亂，造成不堪設想后果。
5、行進中，任何情況下，任何人都不能不能出列。
6、遇到熟人不能說話，不能招手。
7、不能穿大衣，均穿正常冬裝，行進中雙手不能放入口袋。
8、要正視前方，不準交頭接耳，喊口號聲音洪亮，前后左右對正，步伐整齊有力。
9、全員參與，任何人不得請假。
10、政府通知游行要途經門口的戶主，配合游行，制造聲勢。
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