幸福的作文常用（3篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的幸福的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福的作文 篇1
每到放學的時候，書包還沒放下，我就急著跑進廚房。還沒進門就會有一陣叫我欣喜若狂的香味迎面而來，使我垂涎欲滴，忍不住想偷吃幾口。
當我沖進廚房時，果然不出我所料，是我親愛的媽媽正優雅的煎著有如小太陽的荷包蛋，這可是媽媽的拿手絕活，也是我最喜歡的一道菜啊!“媽媽!媽媽!好香啊!還有月亮蝦餅耶!”我無精打采的雙眼馬上變得朝氣篷勃，因為媽媽親手煎的月亮蝦餅真的超好吃的。
爸爸說媽媽的拿手菜實在是好吃到打敗天下無敵手了，害媽媽臉紅得說不出話來，我也不知道該說什么才好，只能拚命的吃“月亮”，像只餓了三天三夜的“天狗”。從小到大，我最喜歡看媽媽煮菜的樣子，我美麗的媽媽真的是沉魚落雁，一走進廚房，總是有條不紊的.完成一道道山珍海味的佳肴。啊!說到媽媽的拿手菜──月亮蝦餅，我不禁歡天喜地，引以為傲，心里只想吃媽媽做的月亮蝦餅。首先先倒入一些油，再放進月亮蝦餅，煎熟就可以了，真是簡單中的不簡單。媽媽煎的月亮蝦餅令人吃了就回味無窮，我希望每天都能品嘗這道媽媽的拿手好菜。媽媽的月亮蝦餅有很多口味，有蝦仁口味、玉米口味、香腸口味……爸爸和我總是百吃不厭，吃得欲罷不能，一張嘴笑得像彎彎的月亮!
媽媽煎的月亮蝦餅永遠是我吃過最好吃的食物，我每吃一口時，心里就充滿著快樂和幸福，這是我永遠不會忘記的好滋味，因為我知道，這美好的滋味，是媽媽給女兒我，一輩子的幸福好味道!
幸福的作文 篇2
人們常常說幸福來之不易，新世紀的孩子是最幸福的，但我卻總是不明白什么是幸福，聽到別的同學說自己很幸福，我便單純地認為幸福便是家人對我們的愛，但后來我才明白什么叫做真正的幸福。
小時候，我認為幸福便是家人對我無微不至的.關愛。隨著年齡的增長，父母對我的要求越來越嚴格，再也不像小時候一樣對我百依百順，有求必應了。但我是嬌慣了的“小皇帝”，哪里肯聽，于是父母也漸漸有些對我冷漠起來，于是我便固執地認為父母不愛我了，我不幸福。當時，我們小區門衛家的孩子也和我在同一年級，只有他和他爺爺兩個人，老人錢掙不多，因而對孫子更是萬分嚴格，不要說玩具零食，有時甚至就連書本、鉛筆都沒有，但那孩子卻整天十分快樂，天天說自己很幸福。
我實在忍不住好奇心的驅使，便把他叫到無人處，悄悄的問道：“你爺爺動不動對你又打又罵，買個東西便問這問那，你不覺得你一點兒都不幸福嗎？”他卻板起了一副嚴肅的面孔對我說：“不幸福？為什么不幸福，你有沒有想過我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶小時候的生活是怎樣的？他們小時候還哪能像我們這般安安然然的坐在教室里上課，父母早就讓他們技拾樹葉，撿牛糞了，而且那時候新中國剛剛成立，農民們都十分貧困，飯都吃不飽，有一頓沒一頓的，在當時不知餓死、凍死多少人��！再說了，為了我們今天的生活，父輩們在外面打拼不知有多么艱難，多么辛苦，他們不知給多少人低聲下氣，省吃儉用，方才換來了我們今天的幸福生活，你啊，好好想想吧！”說罷，轉身走了，留下我，呆立了半響。
在那一刻，我方才真正懂得了什么是幸福，與同樣也經歷過童年的父母相比之下，我們是多么的幸福��！我們是祖國的未來，祖國的花朵，是祖國未來的接班人，我們應該明白肩上的重擔，體會到今天的生活是多么幸福，多么來之不易，我們還有什么理由不去認真學習，將來報效祖國，還有什么理由去向父母提要求，要這要那！
感恩我們這來之不易的幸福！
幸福的作文 篇3
今天老師給我們讀了一個動聽的故事：
“有一個身材矮小，臉上卻始終掛著微笑的小女孩，在一個特別冷的冬天趴在教室外的墻上聽老師講課。老師提了一個問題，班上沒有一個同學能回答上來，這個小女孩心里想，這么簡單的的問題，他們怎么都不會呢？她也沒想很多，于是順口就把答案喊了出來。教室里的老師原來一直沒有發現她，聽她這么一喊，感覺非常驚訝，推開門出來看。這個小女孩嚇壞了，就從墻上掉了上來。老師被她的行為感動了，就把她領進了教室，對同學們說：‘咱們就收留她吧，每天讓她和我們一起上課，不告訴學校。’就這樣，這個小女孩，上完了小學。女孩小學畢業考試成績，是他們全縣的第一名，但沒有一個中學錄取她，因為她沒有了雙手。
在小女孩很小的時候，她的媽媽腦子出了毛病，隔一段時間就要離家出走一次。她的雙手就是因為媽媽的出走才失去的。后來有人就問小女孩：‘你的雙手是因為媽媽的出走失去的，你恨不恨她？’她說：‘我從來沒有恨過，我很愛她，我總感覺對不起她�！�
一天，她的媽媽又一次出走，小女孩又向往常一樣外出尋找，但這一次和以往不同的是，小女孩在結了冰的河水里找到了她的媽媽。這時媽媽身上已經沒有了常人的溫度。從此，她的媽媽永遠也不會讓小女孩再牽掛了。但小女孩一想起不幸的媽媽，就感到深深地自責。埋怨自己沒有照顧好媽媽。
沒有了雙手，沒有了媽媽，上不了中學，可是女孩卻寫了一篇作文，題目叫《我最幸福》。沒想到作文在全縣的一次征文比賽中獲得了一等獎。全文沒有一句抱怨，有的全是對生活的感激。
女孩輟學在家，除了給父親、哥哥做飯，還自學了中學的課程，女孩說，她什么飯都會做，像米飯、炒菜都是很簡單的，她還會蒸包子和包餃子。女孩不僅用雙腳學會了做飯，還學會了畫畫和書法。曾經電視臺的阿姨去采訪她，她還現場為大家表演了用腳切土豆絲和書法。她切出為的土豆絲是那樣的細致，那樣的均勻，令大家感到驚訝。她用腳拿起筆，揚揚灑灑地寫的四個大字“我最幸福”更是震憾了所有在場的人。由于媒體的關注，她很幸運地被一所大學所錄取，獨立生活的她，說她特別自豪，因為她又學會自己上廁所了。軍訓時她疊的被子，讓部隊領導都感到驚訝。領導說，要把她疊被子的錄像留下來，新兵入伍時讓他們都看看。
這是一個真實的故事，現在的小女孩依然在幸福地生活著�！�
當我們都滿含熱淚進入故事角色的時候，老師的聲音卻戛然而止。故事講完了。老師停頓了一下，好像也在調整自己的情緒。然后，老師和藹地問我們：
“孩子們，和這個小女孩相比，我們過得怎么樣？”
“我們太幸福了！”我們異口同聲地回答。
“是啊，我們是幸福的一族。但我們除了比這個小女孩幸福之外，還比誰更幸福？”
當老師把這個問題一拋出來，中間相隔不到兩秒鐘的時間，我第一個舉起了手：
“四川地震災區的孩子們有的已經失去了爸爸和媽媽，有的到現在為止也沒能和爸爸媽媽聯系上。他們是多么痛苦啊。我們比他們更幸福�！�
“老師，我在報紙上看到，一個和我差不多大的小女孩埋在廢墟下五天，親眼目睹了離她最近的幾個同學的悲慘死亡的'過程，由于心理壓力和恐懼感太大，她被救后好久都不愿和人交流�！贝蠹夜J的“百事通”邊威傷心地說。
“當一個初中的大哥哥聽說自己的雙腿要被截掉時，他怎么也不能接受這殘酷的現實，用抗拒吃藥的方法不和醫護人員配合……”孫丹一邊說邊用手擦了擦眼角。
我們熱情高漲地敘述著從各個方面搜集來的有關四川地震的“見聞”
“是啊，孩子們，和這些遇難的同胞們相比，我們是多么幸福。我們有爸爸媽媽的關愛，有老師同學的相伴。有充足食品的營養，有安全舒適的居住環境……幸福之余，我們不能忘記我們的手足同胞。從電視上我們也已經看到了，社會各界人士都紛紛向災區人民伸出援助之手。前幾天，同學們也都踴躍地捐出了自己的零花錢，獻出了自己的一份愛心。但這時災區的孩子們，更需要心理的呵護，更需要心靈的撫慰，更需要勇氣的激勵。你愿意用你發自內心的勸慰來溫暖一下他們受傷的心靈嗎？”老師做了最后的總結。
“愿意！”我們的聲音從來沒有這么洪亮過。
“好，那就拿起你手中的筆，用你最溫存的話語寫出你最想勸慰他們話，給他們以活下去的勇氣和信心吧！”
我拿起了筆，文如泉涌，作文從來沒有感覺這么容易過。
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