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五年級作文7篇（精華）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文7篇（精華）

五年級作文篇1

　　我叫“激光”，是人類制造出來的一種特殊的光。

　　我和太陽、電燈、手電筒的光不一樣。它們是散射開的，而我是集中起來向一個方向發射的.。

　　人們讓我把很多的能量聚集到一點上，就成的削鐵如泥的激光刀。在工廠里，工人們讓我切割鋼板，割縫又細又光潔；在醫院里，醫生讓我給病人做手術，這樣一來病人可以減少流血，減輕痛苦。在戰場上，我的的殺傷力可大了，戰士們用我制成的激光槍和激光炮擊落敵人的飛機、導彈。

　　也許你們認為我十分少見，其實我就在你的身邊。

　　我的每一束光只有一種顏色，而且亮度極高，人們經常用我射出不同顏色的光束來裝點節日的廣場。我就像彩色的指揮棒在夜空中飛舞，不斷變幻出各種各樣的圖案，和大家一起歡度佳節。

　　人們還用我制作唱片，播放出清晰的音樂，好像樂隊應你的身旁演奏。

　　你們都看過光盤吧？那也有我的功勞。有了我，小朋友們能夠看到清晰的光盤動畫片。

五年級作文篇2

　　世間本無陰影，如果有的話，是你自己遮住了太陽。

　　佛曰：一花一世界，一葉一菩提。世界無論是花也好，葉也罷，只不過出發點不同而已。面對不幸也應如此。

　　王維是一個很會面對挫折的人。他的一生坎坷，正因為他敢于面對不幸，才有了行到水窮處，坐看云起時的千古佳句。也許蕩舟出游的目的，順流而下，水到了盡頭而還沒有達到目的地。若是常人，必會嘆息而返，而王維卻從舟中坐起，坐看云起，隨遇而安，一切隨緣的精神令人折服，無法猜測他返回時的心情，但我以為面對不幸這也許是對的。

　　古人云：世間本無事庸人自擾之。我們該有平常心。去留隨意，看庭前花開花落。寵辱不驚，任天上云卷云舒。我也曾遇到過不幸，但一間獨屋，一盞孤燈，一紙鉛字，洋溢著淡淡的墨香，把煩惱拒之窗外，我不認為這是逃避，世人皆醉我獨醒坦然倒不失為面對不幸的方法。

　　遇到不幸，請先不要一味的抱怨，而是慶幸。上天在提醒我們，我們什么地方做錯了，應該改正，能夠用理性的認識和正確的態度對待任何不幸，以良好的'心態去算好人生的每一筆盈虧，用積極的態度應對每一次始料不及的變故。

　　人生短暫，走走停停，起起伏伏，一帆風順的人生固然令人羨慕，但自古誰能？一波三折的人生固然讓人悲嘆，但有拼拼闖闖，一身汗水灑大地，足矣。人活著不能事事順心，但我們可以盡力而為，勇于面對不幸。

　　我曾看過一則故事：面對同樣半杯水，悲觀的人說：完了，只剩下半杯了。而樂觀的人說：還好，還剩下半杯。我想當我們面對不幸的時候，也許該換個角度去思考。

　　總之，我們要正確的看待，處理不幸，讓人生之路更好走。

五年級作文篇3

　　“叮――”食物做好了，我們迫不及待地去品嘗那幾分鐘做出來的“美味”。第一次吃很“很美味啊!”第二次吃“還好吧!”，第三次吃“我還是喜歡那里的味道”。

　　那里的味道是什么?是山的味道，雨的味道，風的味道，水的味道，是奶奶的味道，媽媽的味道。那里到底哪里?是故鄉，是故鄉的味道。

　　“物競天擇，適者生存”為了生計，很多人不得不離開家鄉，來到一個陌生的地方，了解陌生的人，品嘗陌生的味道20xx年五年級期末作文題目：味道20xx年五年級期末作文題目：味道。盡管那個陌生的味道里包含有西班牙的火腿、韓國的泡菜、日本的壽司，有麥當勞、有肯德基、有必勝客等等這些異國的美味，可是，“一方水土養一方人”，我們怎能忘記拿養育我們的早已無聲無息地潛入我們血液的故鄉的味道呢?

　　然而，總是要“喜新厭舊”一段時間，才會懷念過去。我們年輕一代總是手上捧著一杯星巴克或者嚼著口香糖，口舌間總是縈繞著“時尚”的味道，漸漸地“時尚”的味道侵占了城市的大街小巷。從遠方的'故鄉而來的味道難以有“三陽南貨店”的堅守，從而漸漸淡出了城市，淡出了異鄉人的味蕾。城市里有四川人，可是沒有了正宗四川火鍋的味道;城市里有天津人，可是沒有了正宗“狗不理”包子的味道;城市里有金華人，可是沒有了正宗金華火腿的味道;甚至生在廣東、長在廣東的我們，也難以吃上正宗的廣式點心、龍酥糖、臘味…..于是，我們才開始懷念過去，懷念故鄉的味道

　　說城市里沒有了故鄉的味道，其實也不全是，只是城市的味道多是由有害的添加劑、地溝油、增白的粉、瘦肉精、農藥殘留、熒光粉、反式脂肪酸組成的，缺少了淳樸、溫情、誘人的故鄉的味道。如此說來故鄉的味道也就是人情的味道20xx年五年級期末作文題目：味道四年級作文。倘若商家能在利益和人情上做出正確的選擇，選擇后者，那么故鄉的味道將在我們家門口，濃郁的人情味將彌漫在你我的身邊。

　　故鄉的味道，才下舌尖，又上心頭。如此美好的東西，我們應加以保護，遵守它的“自然法則”，無需添加化學試劑，只要加一點溫情，加一點淳樸，那便是故鄉的味道，我們懷念的味道。

五年級作文篇4

　　大部分時候，我是一個自詡為相當溫柔的老師。這個“溫柔”，主要體現在我輕易不用“罰”做手中的大棒去“收拾”學生。

　　不過，那是大部分時候。

　　我永遠不承諾放棄“罰”的權利。

　　像上個周五，也就是平安夜的這一天。為了讓孩子能夠放松一把，好好享受圣誕節的美妙氣氛，我有意放水：“只要今天的聽寫，咱們班能有三個以上的一百分，我就不布置書面作業了！”孩子們非常興奮。不過，大人們講話是愛用“但是”的——

　　“但是，凡是九十分以下的，我必須略施懲罰。因為我所聽寫的，是這一周以來反復強調并且在多次聽寫中涉及到的內容。我們無法對你在一個地方的.反復跌倒而視而不見。因此，只要是九十分以下的，你必須抄寫一些東西。”

　　同學們對于這一點沒有什么異議。

　　是的，我聽寫的內容是他們已經很熟悉了卻又往往寫錯了的字詞，包括默寫《清平樂》這首用腳趾頭也能想得到屬于重點中的重點的詞。

　　而且我拿來作為罰寫內容的，肯定是課文中的精彩片段，也是一種鞏固記憶的方式。

　　最后呢，“中獎”的是八位同學。

　　當時，就有一個男孩兒委屈得落淚：“王老師，我這兩個字沒寫錯啊！”可我仔細復查后。，發現不但這兩個字他寫錯了，而且還有一個字他漏寫了而我沒有改出來。于是，雖然有滿腹的不情愿，這個小男子漢還是認罰了。

　　今天來到學校，科代表急急忙忙來找我匯報：“那個誰誰誰沒有按你的要求寫，她還讓她媽媽給你寫了張條子。”

　　果然。這個小女生的媽媽這樣寫道：“王老師，孩子在周末對作業的情緒很大，不愿意寫。經過商量，我把您的要求做了改動……”

　　科代表在一旁表現得義憤填膺：“王老師，你說怎么辦？她怎么能偷工減料啊。”

　　我倒不為老師的權威受到了挑戰而有什么不舒服，主要是覺得很好笑。呵呵，我想起了我們家的妞妞。她在幼兒園那絕對是個乖孩子，但是在家里啊，怎么會不耍耍小性子呢？我對我的學生可以有那么一套，而對我自己的小女兒卻是時常感到無計可施。看來，天下的孩子都一樣，天下的父母也都不好當啊。

　　非常理解這位媽媽。可以想象當時的情景——媽媽也是氣得一肚子氣，看著自己的寶貝是又可氣又可憐，無奈之下，只好讓步了。

　　不過，你讓步可以——我覺得有時候為了避免矛盾的激化，作為大人不妨走開，然后讓孩子自己去思考怎么辦，自己去承受之后的結果。但是，你怎么能和孩子聯起手來跟老師來個“上有政策，下有對策”啊？

　　其實，在上周五宣布對那八個孩子實行懲罰之后，我立即給家長們發了短信。我告訴大家，罰的目的不是為了罰，而是一種教育的手段，懇請家長能夠理解和支持。

　　同樣，今天的這個事兒啊，不僅僅是完不完成作業的問題，也是一個如何幫助孩子面對困難、學會選擇的問題。

　　例行聽寫，內容仍同上周大體相似。

　　一下子有十幾個孩子都得了滿分，其中有三位，還是上周五被罰的同學，比如那個來找我申訴的男孩兒。

　　而這個小女孩兒呢，九十分，如果按名次來看的話，是倒數第二。

　　也許，這能說明一點問題吧。

　　在孩子和老師之間，常常會有這樣那樣的矛盾的。我并不要求家長一定要和老師始終保持高度一致，因為畢竟有時老師也會處理失當，甚至會對孩子造成傷害。我建議家長們要學會做聰明的墻頭草——什么時候該和誰站在一起，應該心里有數。我們的目的，就是為了孩子的健康成長。

五年級作文篇5

　　一想到看牙，很多人都會心生恐懼，因為會讓人聯想到那拔牙的大鉗子和鉆心的疼痛。但俗話說“牙疼不是病、疼起來要命。”牙疼起來，再害怕還是得去醫院。就在前不久，我就經歷了一次看牙的心理和生理上的雙重恐懼。

　　我有一顆牙很松動了，但是一直不肯掉下來，還有一顆則是新牙已經露了頭，把乳牙頂到一邊去了。媽媽說這樣下去可不行，必須去醫院處理掉這兩顆牙。我很害怕地問：“是要拔牙嗎？拔牙很痛！！我不要！”媽媽哄著我說：“只是先去看看，看醫生怎么說，要是你乖乖地，回頭我獎勵你吃冰淇淋！”哇！媽媽是從不讓我吃冰淇淋的，現在居然有這么好的事！于是我就乖乖地跟著媽媽去了牙科醫院。

　　這個醫院人很少，四周都很安靜，不知道怎么的，我一進門就開始有點緊張了，一直揪著媽媽的手不放。醫生阿姨很和藹也很客氣，讓我躺在一張很大的會變角度的椅子上開始給我檢查牙齒。她夸獎我把牙齒照顧得非常好，又干凈又整齊，但最后面幾顆大的牙齒需要做一個窩溝封閉才好。她告訴我：“一點也不痛，就是往牙齒上涂點兒‘奶油’。”我心里想：“這奶油不知道能不能舔著吃？如果能吃那可就好了。”醫生要我使勁張大嘴，拿出一個小刷子安在機器上來刷我的牙。這個小刷子會往我嘴里噴細細的水流，旁邊的護士姐姐則一直拿著根透明的管子把我嘴里的水吸走。真的不疼，但是嘴一直要張很大，我的腮幫子可累壞了。

　　然后醫生檢查我那兩顆有問題的牙，說：“嗯，真的需要拔掉。”我一聽，剛放松的心‘騰’地緊張起來，我拼命地捂著嘴：“不要！不要不要！”媽媽說：“你不是答應了嗎？要不回頭我獎勵你兩根冰淇淋！”我還是搖頭：“我不要吃冰淇淋了，我不要拔牙！痛！”我的`腦袋晃得像個撥浪鼓，但醫生和護士比媽媽可有經驗，她們說：“你的牙已經很松了，隨便抹點兒麻藥，一下就拿下來了不會痛啊。”一邊哄著我，一邊把我的手從嘴上扳下來，還給我聞麻藥的味道：“你看，草莓味的麻藥耶。”三下五除二地就把麻藥抹在了我的牙齦上，我的頭還在晃，不小心舌頭也碰到了麻藥，立刻覺得整個舌頭麻掉了，不是我自己的了。然后醫生拿出一個鉗子，我害怕極了，可是躺在椅子上又沒有地方躲藏，胳膊還被護士姐姐摁著，媽媽在旁邊連哄帶嚇唬我只好張開嘴，醫生只動了那么一下，就說拔掉了，啊！原來真的不怎么疼啊。我長出了一口氣，覺得身上都快被汗濕了。

　　回到家以后，我如愿以償地吃到了冰淇淋，這時姥姥看著我的嘴里那兩個窟窿哈哈大笑：“哎呦！出去的時候是個小姑娘，回來成了沒牙老太太啦。”我照照鏡子，自己也樂了。

五年級作文篇6

　　“哈哈哈……”教室里傳出同學們此起彼伏的笑聲，怎么回事呢？原來今天的課堂變成了“逗笑大擂臺”，對決時有兩位選手，一位是攻擂者，一位是守擂者，如果攻擂者能用“十八般武藝”讓守擂者笑，就算成功，不能就算失敗。

　　同學們先熱身了一下，熱完身，我自告奮勇地走上“擂臺”，當上了一名“嚴肅”的守擂者，愛笑的我天生長著“蘋果肌”和一對小眼睛，不笑也像在笑，但是我還是“明知山有虎，偏向虎山行”。我的對手可不是吃素的，在學校里他經常逗笑我們，他的夢想是要當一名笑星演員。在比賽之前他就對我擠眉弄眼，當盛老師倒數完后，他就朝著我微微鞠了一躬，叫了一聲：“傻狗子！”我的嘴像氣球一樣漏了一點氣，又像在給蔣同學的鞠躬回禮似的`笑彎了腰，我只好灰溜溜跑回了座位上。

　　我一下臺，一位聲稱“超級演員”的陳同學來守擂，一位男同學不服，就來攻擂。剛開始男同學像一條小狗向陳同學撲去，又汪汪大叫，真有一點像“傻狗子”，女同學仿佛視而不見。男同學見她沒有中招，又變成了“數學老師”，問陳同學：“一加一等于幾？”可還是沒用，只好紅著臉跳走了。最后，同學們又推選出一名攻擂者——蔣同學，可是這次看來蔣同學也沒招了，結果大敗而歸。盛老師一宣布陳同學勝利時，她立刻甜甜地笑了起來，把比賽中憋著的笑全釋放了出來。

　　“逗笑擂臺”就這樣結束了，但是它給我們的快樂我會永遠記在心田。