我的校園生活作文集合（15篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的校園生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的校園生活作文1

　　“老師，王夢林上課看課外書！”當張老師正講到作文怎樣寫才能寫好的時候，被同學稱為“四眼，”也就是我的同桌包小雷向張老師告密，我被張老師叫了起來，張老師問我看的什么書，為什么上課看，我一時不知如何解釋，吱吱唔唔的，連我自己都不知到說的是什么。要怪就怪那個臭四眼，張老師讓我站了一節，并把我用一個月時間攢下錢買的.《哈里波特》沒收了。一個月呀，我不買水，不買吃的，不買玩的攢下來得錢呀，就這樣付之東流了我只能暗自叫苦，可最令我生氣的是包小雷，我這么慘還不是他害的，可他還在哪傻笑。這節課我跟本沒聽下去。我決定下課把書先要回來，再找包小雷算帳。包小雷，啊……`

　　叮叮叮，終于下課了，張老師抱著教案和數學書要走了，我以一秒一百米的速度沖了過去，笑嬉嘻的說：“張老師，我錯了�！薄澳闶裁吹胤藉e了呀？”“我不應該上課看書。您能把書還給我嗎？”張老師摸了摸我的頭，“知道錯了就好，下次不許在犯了，來，給你書�！薄靶睦锇迪聸Q心，下次再也不上課看書了。哈哈，書要回來了下一個目標就是包小雷了，你等著。

我的校園生活作文2

　　我是一名五年級的小學生，雖然我們學校場地不大，但我的校園生活豐富多彩。

　　我每一天伴著鳥語花香走進學校，在知識的海洋中吮（shǔn）吸營養，課本上的知識豐富我的頭腦。從一年級開始至今，老師讓我主持每一期的板報，在這一活動中，我不但能應用書本的知識，還學到許多書本上沒有的知識，開拓我的視野、提高我的組織潛力、動手潛力，豐富我的文化生活，從中我受益匪淺。

　　我班做板報的成員有五個。每一期的板報我都在課外用心查找資料，動手畫一些相關資料的彩圖，使我的畫畫技巧潛力有所提高，用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案，襯托主題。我班的板報也多次得到學校的嘉獎和表揚。

　　就拿上一期的板報：“三八”婦女節、交通安全教育、愛耳日、預防結核病，來講吧，我用課外時光用心查找資料，從中我明白“三八”婦女節的由來；交通安全方面的資料，我受到了教育，懂得了遵守交通法規，珍愛生命；愛耳日、預防結核病方面的資料，讓我懂得環境和衛生的重要性。經過我們板報小組成員的分工合作，圖文并茂，資料共享，同學們也受到了教育，獲得了學校評比一等獎。

　　經過一期又一期的板報制作，不一樣的`資料，鍛煉了我的動手潛力，豐富了我的文化生活，讓我懂得了學無止境。

　　豐富多彩的校園生活充實了我，提高了我個人的綜合潛力，愿同學們更多的加入我們的隊伍，讓我們的生活更加絢麗多彩。

我的校園生活作文3

　　今天，我們學生的校園生活是從升國旗開始的。嘹亮的國歌響起，全體少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。

　　上課了，同學們趕忙跑進教室，那姿勢多端正！音樂課老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的.歌聲。數學老師教加減乘除法。語文老師教我們讀課文，就像是一位音樂家彈奏著美妙的樂曲。不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。上課時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，風不吹了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什么動靜，影響同學們讀課文。英語老師教我們讀單詞、讀課文，這課上得真是有趣�？茖W老師教我們做實驗，做失敗了，他不停地為我們加油鼓勁。上體育課的時候，同學們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自己充滿朝氣、蓬勃向上。

　　下課的時候，大家踢毽子、捉迷藏、跳繩、做游戲。寬闊的操場雖然不引人注意，可我們在那玩耍時，留下了腳印。這就是操場的歷史，就像這句話：一個東西并不吸引人的眼球，但是偏偏卻藏著很大的奧秘。放學了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在祝福我們有更美好的明天！

我的校園生活作文4

　　校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的'氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新�？畿S層層階梯，來到教室。

　　今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。

　　大家的目光一齊投向我，我不由得緊張起來，支支吾吾，感覺難受極了。老師叫我不要緊張，放松一些。我聽見了細微的一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備說時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，就說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無奈，跌跌撞撞地回到了座位。

　　下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律回蕩在整個教室。

　　從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。

我的校園生活作文5

　　四年前，作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭，日月如梭。現在我已經是四年級的小學生了。

　　記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒收了�！�

　　我真幸慶老師沒打我，如果換做別的.老師，肯定會打我，甚至是找家長。

　　二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見到她就害怕，我就學乖點。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩。

　　有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你�！蔽夷弥�蛋糕，跑進了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學校能夠再乖點三好學生的座椅就是我的了，所以我要再乖點。

　　三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。

　　有一次，我在擦學校的多寶盒，陳晨過來了，我站起來向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來，摔壞了，幸好里面的東西沒有摔壞。

　　我們把事情向老師如實報告，老師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個盒子，即使這樣，老師也沒有打我們。

　　怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？

我的校園生活作文6

　　九月十三日，是我校一年一度的采摘節。就在這一天，我們都異常的興奮。

　　在很遠的地方，也能聞到校園里飄逸出的水果的清香。遠遠望去，校園一片綠色，在我眼里，學校就像是一片果園，美麗極了。

　　早上，我們舉行了一個隆重的儀式，那就是發水果。我看見國旗臺上有許多水果，如：棗，石榴。看著新鮮的水果，我的嘴水都快流出來了。閉著眼睛想，如果這些果實都是我的該多好呀！哈哈，不過這些想法就是白日做夢，好東西要大家一起分享。我們班分到了兩袋水果，我們興高采烈的提著水果回教室了。

　　回到教室，李老師就走了，我用渴望的眼神望著那些水果，口水馬上要流出來了。你們這些可愛的小精靈們，什么時候才能讓我品嘗你們的美味呀！

　　下午上完最后一節課，我們正要準備走的時候，李老師來了，同學們又安靜的坐在座位上，李老師先布置了家庭作業。當老師宣布分水果的時候，教室馬上沸騰起來。李老師先給我們發了棗，一人兩個，七十八個學生一共是一百五十六顆棗。緊接著又發了石榴，李老師先把石榴切成花型讓我們看，同學們都紛紛叫好。同學們都陸續分到了一小把石榴。大家迫不及待的把石榴吃完了，剩下手里的.棗都不舍得吃，想拿回家和爸媽一起分享。但還是有些同學經不起美味的誘惑，把棗吃完了。我吃了一顆，剩下一顆留給媽媽吃。

　　我真的喜歡這個采摘節，不但可以嘗到新鮮的水果，還能感悟親情。

我的校園生活作文7

　　六一這天，我們在供應處中心庫的禮堂隆重舉辦了《幸福像花兒一樣》的六一文藝匯演。

　　下午，我們準時來到大禮堂，進了禮堂，瞬間被眼前的美景吸引了，首先映入我眼臉的是一條條美麗的彩帶，很漂亮。好像一條彩虹掛在半山腰。后來才知道，彩帶是家長拿皺紋紙做的，叔叔阿姨辛苦了！舞臺都是家長們用手工做的，布置的有條不紊。

　　緊接著就是給我們這些參加表演的同學們化妝，黃浩然是第一個化好的。他眼睛倆側都是黑色的，像一只大熊貓，逗得我哈哈大笑。

　　演出就在大家的掌聲中開始了，第二個就是我們的節目。我們表演的'是《三字經》。我們的開場是背對著觀眾，音樂響起，我們就要把頭轉過來，面對觀眾。雖然在臺下我們排練了好多次，但是當真正表演的時候，我還是很緊張。我努力讓自己自信起來，很認真的做著每一個動作，不出一點差錯。表演終于結束了，我的手心出了很多汗，當臺下響起雷鳴般的掌聲時，我的心情瞬間放松下來。

　　這次文藝匯演都非常精彩，但在我印象里最深的是《古朗月行》這個節目，分別寫出了四位小朋友坐著宇宙飛船穿越到了古代，登上了月球，有四位大詩人也坐著汽車來到了月球。

　　演出接近尾聲，老師和同學們一起表演了《三字經》這下可把照相的人累壞了，大家紛紛拿出手機，想把最美的畫面留在手機里。最后，李老師還送我們每一位同學一本《愛的教育》。

我的校園生活作文8

　　雪花紛紛揚揚的灑落， 是陰沉的天空讓凝結的淚水跌落， 讓整個校園蒙上白色的面紗 ，帶來些許悲涼的意味。漫天雪花牽引著思緒逼迫我不得不想起從前，想起三年前的我們， 想起三年前的校園。

　　三年前，我第一次來到這里，說實話，第一感受就是——好破舊啊 ，然后開到更破舊的宿舍， 感覺好崩潰， 幾周后，更讓我崩潰的事情接踵而至， 每天重復一樣的'事 ，剛進初中的我們還沒有擺脫小學生愛玩的天性，就被鎖到一個巨大的牢籠中，老師們個個都像精明的老狐貍， 一天從早到晚拿著“兵器 ”到處找犯錯的我們。20xx年的第一場雪，令我們規律的生活終于有了變數， 那天早晨， 我們到操場上去清理雪 ，我們放肆的在操場上打雪仗， 也不顧自己的臉和手凍的通紅，頭發上帽子里，鞋上，到處都是我們開心的見證。20xx年的雪加雨大校園中降落，沒有去年玩的那么嗨， 畢竟雪加雨落地就變成了水，在抬的過程中格外重，就是又凍又累啊。

　　20xx年的雪的小心翼翼， 晚上時才悄悄降落，安安靜靜的，沒有帶來一絲的歡愉，就又靜靜的被清理了， 安靜得模樣就好像這一場雪 從未來過。

　　三年了，一切都變了 ，現在的我們終于要學會笑著說 再見了嗎 ?日復一日的生活 終于要結束了嗎 ?為什么好長好長了三年， 突然就進入了結尾 ，時光老人，我們說好長長的三年， 怎么就突然消失了，你怎么就突然不守信用了呢?

我的校園生活作文9

　　每一個人心中都有一種美好的回憶，它點綴著我們的長長的成長之路。在大家心中它卻是我們的校園生活。它在我蒼白無色的成長路上渲染出了一朵朵永遠只開不謝的花朵。

　　童年的花朵總是燦爛多彩的，童年的日子是無憂無慮的。校園的生活是純真快樂的，一顆顆跳動的心，一張張洋溢著青春氣息的笑臉。無邪的我們編織著那動聽悅耳的快樂之歌。

　　每當老師們英姿颯爽地出現在三尺講臺上的時候，我們每一個人的心都隨著老師一起在知識的海洋里吸取知識，在書本的世界里感受新鮮美好的陽光，去領略各國別樣的風情。課間是愉快的，隨處都能聽到一大片的歡聲笑語，然而，師思無盡處，每當我遇到挫折。當考試失敗時，老師如同一盞明亮的'為，照亮我不知所措而無助的靈魂。教導我做生活的掌控者，因為勝利的喜悅只會屬于生活的掌控者。

　　我的校園生活似一第潺潺流淌的小溪流，它歡快地哼著曲兒，向大海奔跑著，時時泛起一朵朵的浪花。即首是春，俯首是秋，月圓是花，月確是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅又一幅精彩而又美麗的人生畫面，使我在成長的路上充滿欣喜和充實。

　　校園是個美好的地方，它猶如一個珍貴的相冊，收錄了我們的純真，快樂――童年的過去產，凝聚著我們快樂的時光，記錄著我們那些歡樂的成長歲月，收藏著我們的歡歌笑語。同學之間的純真友誼，師生間的情誼，我們都在樣園里感覺得淋漓盡致！

我的校園生活作文10

　　時光如水，歲月如流，轉眼之間已經快一個學期了。在這里我結識了許多小，學到了跟深沉的道理，懂得了世間的殘酷與幸福，讓我知道了什么應該扔掉，什么應該珍惜。

　　剛進初中時，我對這里的一切十分的陌生，好像進入了另一個次元，充滿好奇心。當到班上時，我對們都很陌生，十分想與他們交往，其中最令我難忘的是他，吳葦航。

　　他的成績十分的好，總能在班上拿到前10名，期中班上第一名。他有一點胖，頭有點大，腿不長，腳穿30幾碼的'鞋子。他經常幫我，教我題目，快樂的事情總是與我分享，悲傷的事情總是不會傾訴。

　　有一次參加興趣小組，選誰去京劇他勇敢的站了起來，說想去試一試。我靜靜的坐在哪里發呆。往前一看，見我在咬手指頭，覺得我也想去，但不敢舉手似的，選中了我。

　　準備去時，我問他；“你為什么要坑我？”他回答道；“又不是我選的你，問我做什么�！蹦悄銥槭裁床贿x別的，偏偏選中了京劇。就算你被選中，你也別把我拉進去�。≌l讓你坐我前面的��！我竟無言以對。

　　進入京劇教室，我的內心是凄涼的，心里一直在想，為什么要選我不選別人��！

　　突然聽到有人在說京劇老師選誰，我的內心突然好轉，靜靜的他在那里要么發呆，要么睡覺。當我回頭看他時，他正揣摩著京劇的要領。我竟然陪他一起看完了整個圖。下課時，我問他“你喜歡京劇嗎？”不喜歡。 我聽了十分的好奇，為什么不喜歡還了參加。吳葦航說了一句：我學是因為對它好奇，所以想挑戰一下。

我的校園生活作文11

　　校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。

　　一踏進大門，就發現一座嶄新的教學樓，就在這學期我們搬進了新樓，樓前一個操場就呈現在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著成行的柳樹，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲??操場的'正中間，就是神圣的五星紅旗飄揚在升旗上，顯得那么安詳。每逢校師生便來到操場，參加儀式。隨著國歌，國旗有升起，師生們也都敬起了旗臺，鮮艷臺的旗桿星期一，全莊嚴的升旗節奏地冉冉禮。

　　沿著左邊的樓梯往上走，你就會發現，來到了學習天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風光的校園里錦上添花，讓校園處處洋溢著學習的氣氛，處處裝飾著詩情畫意??

　　這就是承載了我小學年的無數快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那座老舊的教學樓卻培養了一代又一代的學生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來呢？

我的校園生活作文12

　　每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

　　童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

　　友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的.祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

　　歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。

我的校園生活作文13

　　我的校園生活充滿了酸、甜、苦、辣！

　　酸，酸是什么樣的呢？二年級時，我們進行了一次數學測試。我認真完成了考卷，交給了老師。下午，老師公布成績時，我只有83分。我看著試卷，頓時目瞪口呆。原來，我錯誤的原因竟然是計算錯誤！從此，我完成作業后，都要練三十道口算，六道豎式計算。

　　甜，甜又是什么感覺呢？自從我天天練習計算之后，成績并沒有非常顯著的'進步。我便在心中計劃：每天不僅要完成計算，還要做三道實際問題。果然，功夫不負有心人，第四單元的測試，我就考了100分！我心里比吃了蜜還要甜。

　　苦，苦是什么呢？我三年級了，畫畫也有所提升。我現在不僅要上星期一的二胡課，還要上美術課。我每天七點半之前到校，完成準備工作，便急忙去上課了。雖然很趕、很忙，我都快成一個小陀螺了，但是忙碌的我更感到了充實！

　　辣，辣是這樣的：上課時，我看到外面在刮風，我的心也跟著大風飄呀，飄呀。突然，老師請我回答問題，我沒有聽到問題，只好說：“老師，我還沒想好。”坐下去后，我覺得臉上像擦過生姜片一樣，辣辣的，有一種難以言說的羞愧感涌上心頭。我暗暗提醒自己：上課一定要認真、專注！

　　��！我愛我的校園，更愛校園生活中的酸、甜、苦、辣！

我的校園生活作文14

　　追尋著記憶的大門，我站在小河旁邊，樹葉躺在大樹母親的懷抱中，偶爾也會有幾片樹葉落下來，我的思緒不禁回想起我以前的時候……

　　天真的時候，我真像天上的白云一樣純潔。扎著馬尾的我，好奇的望著我的新教室，心里想著應該怎么樣交朋友，會不會別人會拒絕我啊？老師嚴不嚴厲？哎呀，心里好緊張。然后劉想著以前的趣事，不知不覺的笑出了聲，我的同桌看了我一眼，問我:“你笑什么��？在新的班級還笑的出來�！蔽野盐乙郧暗娜な抡f給他聽，他也笑了起來。我們也就順理成章的成了好友了。

　　心里難受的時候，就像平靜的水被石頭扔了一下，泛起層層漣漪。第一單元英語考試的.時候，我才考了70多分，我悄悄的把試卷的成績擋住，忍住眼中的淚水，可能是忍的久了吧，輕輕一眨，眼淚就掉了下來。模糊了字跡，我的同桌安慰我:“哎呀，你自尊心真強啊，如果是我我都不會哭，這又不代表你以后考不好的啦，一切皆有可能嘛。”看著她的笑容，我在心里想，我要努力學習，我一定會成功的。

　　離別的日記，淚珠就像雨一樣一滴一滴丟下來。我和我同桌的眼睛紅紅的，我的同桌直接哭了起來，我聲音哭腔的安慰她，:“好啦，你考了一個好學校不應該高興嘛，你哭什么。別哭了，我們以后會找到更好的朋友的，你看我我就沒哭。”可是我的淚珠卻不爭氣的掉了下來。

　　記憶該告別這一段了，我們人生的路很長，我不會忘記我的母校，更不會忘記1年以后和朋友再見面的諾言！

我的校園生活作文15

　　校園？一般小朋友都不喜歡上學的呀？我怎么會喜歡校園？讓我來告訴你我的校園生活吧！

　　我相信許多小朋友以后會漸漸喜歡校園，發現校園的趣味性。你可以細細聆聽鳥兒悅耳動人的歌聲，也可以和昆蟲一起玩耍，更可以和小花姑娘、小草先生和大樹爺爺一起跳舞、一起分享你的快樂。當！當！上課了，同學們快回座位坐好，和大家一起快樂學習吧！課堂中，你可以吸收到許多知識，更能享受到新奇有趣的`對話方式！

　　哇！“光陰似箭，歲月如梭”，感覺好像才上課沒多久，馬上就又要下課了！走！去找我的“友仔團”聊聊天吧！把最近發生的快樂、難過的事大聲的說出來，心情會出乎意料的好喔！對了！偷偷告訴你們，下課的時候，可以找老師談心，也會有意想不到的有趣呢！相信這是個不錯的選擇，你會發現老師上課時嚴肅的面孔，才一下子就變得像許久不見的老友般的笑容四溢，太神奇了，簡直判若兩人耶！只要能經常這樣互動，不僅人際關變好，而且這也會成為想來學校的動力，這些都是讓我愛上校園的法寶喔！

　　現在你對學校的想法改觀了嗎？不會再覺得學校像地獄般可怕了吧！這就是我愛上校園的原因，每天都有新奇的事等著你來發現，希望大家都能喜歡校園，而不要對校園懷有恐懼感喔。

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