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我心中的明燈作文
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的我心中的明燈作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的明燈作文1
我的班主任黃老師長得很漂亮,白白凈凈的小臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,櫻桃小嘴,笑起來有一對深深的酒窩。她是我心目中的一盞明燈,她為我照亮了前方的'路。
從一年級開始,她教我們學拼音,一個字母一個字母地教發音,不厭其煩地反復給我們糾正;她講課精彩生動、聲情并茂,讓我們不知不覺地陶醉其中。
黃老師不但點亮了我求知的世界,還照亮了我的心靈。記得有一年,我們班的集體踢踏舞被選參加全市藝術大賽,同學們非常興奮,都欣喜若狂。可是在比賽中,因為兩個同學做錯了動作只得了8.59分全場最低分,我們都很失落,有幾個女同學還哭了,老師連忙上前安慰說:“不要氣餒,你們已經很努力了,有的同學是帶病參加的,我為你們感到驕傲”。
還有在四年級的運動會上,我們班級團體總分在年級組排了個倒數第一,身為班主任的黃老師不但忍住了內心的失望,還為我們打氣:“友誼第一,比賽第二,咱們吸取教訓,加強鍛煉,爭取明年得第一。”
黃老師是一位園丁,她心系我們班每一個“花骨朵兒”,哪一個同學出現狀況她都竭盡全力地幫助。記得有一個學期我的三科成績直線下降,黃老師看到眼里急在心里,每晚為我補課,語數外三科沒有她不會的,遇到難懂地方的她就細心地反復講解、出題,直到我完全掌握為止。那一刻,一股感到涌入我的心中,我暗下決心,我要努力,用優異的成績來回報她。終于在那學期期末考試中我得了全年組第一名。老師特別開心,深情地說:“你成功了,我比誰都高興。”黃老師對我的關心培養不是媽媽勝似媽媽!
黃老師知識淵博,愛生如子的品質深深的感動著我,她的諄諄教導,她的愛像春風細雨一樣潤物無聲。激勵我不斷學習、不斷成長、不斷進步,她是我心中的一盞明燈。
我心中的明燈作文2
人生前行的路上,總會有那么一盞明燈,從不熄滅,默默地給予我們戰勝困難的力量。
有人曾說過,興趣是最好的老師。我對數學——這門深奧的學科產生了濃厚的興趣,我的理想就是當一名數學家,有很多人羨慕,也有很多人不屑,我一直堅持著。
在一個和往常一樣的'星期四,我把奧數班的作業留到上課前來完成。這次的作業有些難度,盡管學了不少公式和解題方法,但平面直角坐標系位置的換算依然是我前進路上的攔路虎。一些數軸上的轉換和單位的變化,還有各種稀奇古怪的概念,總是讓本來頭腦清醒的我變得暈暈乎乎。因此還沒將各類條件串聯起來我就開始頭痛了。我翻開數學書和上課的筆記,希望能在例題中、老師的講解筆記中找到解決它的辦法,書上、練習時的例題重新做了一遍后,聯系該題還是一頭霧水,沒有找到缺口。它就像一座大山,我站在山腳下找不到路。在反復徘徊時也想過不做了,等老師講解的時候再認真聽,或者周末用作業幫搜搜。當這個念頭冒出來時,心中另一聲音在呼喊“別放棄啊!就差一步了,加油!一定能行的。”老師說過每個題目都有不同的解題方法,一定要形成自己的思路,獨立完成作業。于是我靜下心來,重新拿張草稿紙,認真把題目條件列出來、畫圖,一遍一遍。我堅信我一定能做出來!說來奇怪,之前做的練習像放電影一樣在我腦海中一幀楨出現,思路也清晰了,有用沒用的條件我也分得出了,完整的解題過程在筆上流暢的寫出。終于我將這攔路虎打敗了!
如果我中途放棄了,說不定以后永遠都會被這類題目難倒,停止不前。正是對數學熱愛的明燈照亮了我,給我力量,以后再遇到這樣的難題,我也不怕了,它一定會指引我達到終點的。
我心中的明燈作文3
老師,就像一盞明燈,總是在黑暗中大放異彩,老師總是在我們最困難的時候伸出援手,老師總是無休無止地教育我們做人的道理,無怨無悔!
我們的班主任總透著淡淡的幽香,散發著濃濃的墨水味兒,還摻雜著微微的孩子氣,她美麗大方,卻總刀子嘴豆腐心,總是舍不得懲罰我們,她就是我們心中獨一無二的王老師。
有一件事讓我終身難忘,使我感動,讓我流淚。
那天風和日麗,天氣晴朗,我的心情格外舒暢,仿佛小鳥在對我唱歌,小花在對我點頭。我來到教室里,端端正正地坐下來。不久,我看見王老師抱著一堆卷子,邁著沉重的步伐緩緩走來。進教室后,老師一直用那雙難以置信的.眼神盯著我,我不知做錯了什么,但我似乎已經猜到了。我竟有一種說不出的難為情,臉漸漸地紅了,頭深深地埋了下去。老師輕聲念了我的成績:“85分”,連我自己都有些不敢相信,平時比較優秀的我怎么會考成這個樣子?班上的同學齊刷刷地望著我,就像貓目不轉睛地盯著老鼠一樣,360度的無死角,讓我感到無地自容,真想找個地洞鉆下去!這一刻仿佛時間靜止了,空氣凝結了。我靜靜地坐在位置上,等待著老師的批評,可是我錯了,老師只是笑了笑,說了一句簡單的話:“別灰心,總結原因,繼續努力。”聽完王老師的話,我真想抱著她大哭一場,我非常后悔想對她說:“王老師,我一定好好學習,下次考一個好成績!”
看夕陽的余光靜靜地撒在回家的路上,是面頰上滾落下的那滴不爭氣的淚珠。我在思考我那糟糕的成績!路上,仿佛鳥兒在同我憂傷,小花在同我悲哀,小草在唉聲嘆氣,大樹在批評我,質問我,仿佛大地上一切都死氣沉沉!
四度春風綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月,粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更綢……沒錯,這就是老師,那盞讓我在黑暗中大放異彩的明燈。
我心中的明燈作文4
從小時候到現在,有許許多多的老師傳授給我各種不同的知識。他們就像我成長道路上的一盞盞明燈,照亮了我學習的道路。其中,有一位語文老師,給了我極深的印象。
語文老師姓聶,是小學的高級語文教師。她的相貌雖然不太出眾,但是她的一言一語,卻深深地烙在了我的腦海中。
在我剛轉來這所學校的第一天,聶老師也剛剛被學校分配到我們班上。畢竟是開學第一天,同學們都在說的說,笑的笑,玩得十分快活,整個教室就像炸開了鍋似的。當聶老師踏進教室門檻時,她的身上散發著一種不可侵犯的威嚴,鬧哄哄的教室突然變得安靜下來了,連一根針掉在地上都聽得見。聶老師快速地走到講臺前,嚴肅地掃視了一眼整個教室說:“同學們,我姓聶,即將擔任你們的語文老師。”同學們都屏住了呼吸,心跳的速度也逐漸加快。“在這里,我教大家一個成語。”聶老師說著,便轉過身,拿起一根粉筆,在黑板上寫下“適可而止”這四個漂亮的`大字,“剛才我在門口時,就聽見教室里像個菜市場似的,十分吵鬧。我教你們這個成語,是想讓你們明白,凡事到了適當的程度就停止,不要過頭。請大家記住這個成語。”我們都似懂非懂地點了點頭。
聶老師的語文水平很高,普通話也很標準。一次延時服務,我讀書給聶老師聽,因為我原來的學校并不注意普通話的問題,所以我連“ang”和“an”也分不清。聶老師發現了我這個缺點,一遍又一遍給我示范,教我區分前鼻音和后鼻音,我像個剛學說話的小孩子,笨拙地動著舌頭,舌頭卻總在打結。“ang——”“ang——”“an——”“an——”盡管我很笨,但聶老師還是耐心地教我,那天我突然學會了很多。
我的課外知識不豐富,聶老師鼓勵我多看課外書;我的詞語解釋經常在考試里扣分,聶老師教我怎樣理解詞語……聶老師是同學們和家長眼中的好老師,但是在我心目中,她就像一顆明珠,一顆最璀璨最璀璨的明珠!
我心中的明燈作文5
我新的開始是一個迷茫,為我照亮了行進的道路,讓我充滿自信,堅定信念,為父親這盞燈創一番成就,父親也帶領我走向黎明,迎接新的明天。
題記
在我眼中,父親是一個嚴格的人。在生活中,原本幼小的我想與朋友們玩,但父親卻以為“天色已晚”為由,不讓我去。在學習中,每當我三心二意的時候,父親總是給我講大道理。雖然父親是農民,文化水平不高,但說出的大道理比哲學家的名言還深厚,令我不得不收斂“無所事事”的心。
在生活中,父親為家忙碌的身影讓我充滿自信與力量。在夏日炎有點酷暑天,父親扛著鋤頭到田里除草。在家中閑悠吃著雪糕的`我,心血來潮想給父親送雪糕。來到田中一切都讓我驚呆了:父親大汗淋漓,仿佛是在洗澡,但他仍堅持著。我哭了,我哭的很痛快,我哭得很徹底。我跑上前去,想代替父親,乎的發現父親老了;眼角皺紋多了,頭上的白發多了,手邊的粗糙了,眼睛也早沒有了往日的光輝。父親原本應該是一個年輕的中年男子,卻因為我和姐姐而早已衰老,父親為我和姐姐操啐了心,而我們……想到著,父親的一句話更讓我感動。“孩子,只要你和你的姐姐好好學習,將來創就一番事業,我在衰老也無所謂 。”“爸爸,我和姐姐一定好好努力,不會讓您失望。”父親滿意的點頭、微笑。只點夕陽襯托著婦女的感情……
父親是家中的頂梁柱,家里不開他;父親是兒女的榜樣,兒女離不開他;父親是母親的依靠,母親離不開他。
父親正如春蠶犧牲了自己的青春,為我開辟成長的道路。父親——我心靈的寄托,是您,引導我走先光明,是您讓我信心百倍,是您,讓我有了避風的港灣。父親,我不會再淘氣,不會在撒嬌,而是全身心的投入到學習中,不辜負您的希望!
父親——我心中的啟明燈,永遠明亮而又閃亮!
我心中的明燈作文6
紅領巾是國旗的一角,是用無數烈士的鮮血染成的,它是少先隊員的標志,是我心中的“指明燈”。
記得在我很小的時候,媽媽就給我講紅領巾的故事,我對紅領巾是那么的崇敬與羨慕,無論聽到誰談論與紅領巾有關的故事,我都會全神貫注地傾聽,而且聽得那么入迷。記得表姐加入少先隊組織的那天,她一放學回家,就興致勃勃地向我說著她入隊時滿心的喜悅。我望著表姐胸前迎風飄揚的紅領巾,除了羨慕,剩下的還是羨慕。有時在家里,我還拿表姐的紅領巾戴在自己的脖子上,站在鏡子面前炫耀一番,看著鏡子里的我,心理別提多高興啊!
記得上小學一年級“六一”兒童節的'那天,正是我入隊的日子,我早早就來到學校,無論如何也抑制不了自己激動的心情。上完早讀課,入隊的同學到操場上站成幾排,面對著高高飄揚的五星紅旗,六年級的哥哥姐姐手里捧著鮮艷的紅領巾,小心翼翼的給我們戴上,在那一刻起,我就成為一名光榮的少先隊員了!盼望已久的愿望終于實現了!我感到無比的光榮與自豪。在老師的帶領下,我們右手握拳,在國旗下莊嚴地宣誓:“準備著,為共產主義事業而奮斗”
往后的日子里,我每天都把紅領巾整齊地佩戴在脖子上,雖然沒有剛戴上時的興奮,但我依然感到無比的幸福與高興。紅領巾就是我的知心朋友,每當我不認真學習的時候,胸前的紅領巾好像對我說:“你要做一個認真學習的好隊員呀!”在我遇到難題的時候,紅領巾好像在鼓勵我:“你只要認真思考,克服困難,就會成功的”在紅領巾的幫助下,我進步了。
現在,我已是一名六年級的學生,將步入初中了,今后學習的任務會更重。但是,我不會忘記一年級入隊時在國旗下許下的誓言,我決心為祖國的建設作出應有的貢獻。紅領巾將永遠是我心中的“指明燈”,指引我走向正確的光明大道!
我心中的明燈作文7
人們常說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”說的就是老師無私奉獻不求回報的精神。
記得那是一次數學考試后發卷子時,我本以為自己考得很不錯,但老師念到我的分數時,我竟然考了76分!
老師講卷子時,我望著卷子,仿佛聽到了全世界都在哭泣,我的心好像被一塊石頭堵塞了,完全聽不進去老師講的什么。考得這么差,老師絕對對我很失望!
“啪!”突然,老師拍了一下桌子,火冒三丈地掃視了一下教室里的所有同學,說道:“有些同學根本就沒有聽我講卷子,還考那么差!”聽完,我又猜測到:老師是不是在說我呢?怎么辦,又讓老師失望了!過后,一連幾次,老師都把目光投向我使得我不得不認真上課。
下課了,老師叫我們去改錯,我又開始猶豫了。去改錯的時候老師絕對會罵我的,我不想被罵,可又不能不去改錯。哎……幾番猶豫過后,我還是鼓起勇氣去找老師改錯。我緩慢地來到辦公室,我把卷子拿給老師看,我已做好了“等死”的準備。正當我以為老師要說我考得很差的`時候,老師卻給我講起那些做題方法:“做這種求面積的題時,就把圖形畫出來,這樣絲路就清晰了……”老師耐心地給我講解著每一道題,絲毫沒有題我考差的分數,提醒著我下次務必認真仔細。
以前,我總以為我們考差了,老師會特別生氣地罵我們。而現在,我卻改變了這個看法,不管考得好差與否,老師生氣與否,老師永遠都是那樣耐心地給我們指點錯誤,指引我們有正確的思路。不能總想著老師很壞,俗話說得好:“良師益友。”老師對待我們就像朋友一樣,更特別的是,他是一個對我們無私奉獻的朋友。
“隨風潛入夜,潤物細無聲。”又一個夏天來臨,我們不得不告別小學生涯,但老師6年的哺育卻不能告別!啊,老師,我心中的明燈,您將永遠照亮我的人生。
我心中的明燈作文8
人生難免要經歷許多事情,磕磕絆絆,跌宕起伏,總有那么一些人陪伴在你們左右,給予鼓勵,給予幫助,想寫的,相必也是有感而發吧,我不懼怕輿論的力量,因為早在某個時刻,我好像懂得了什么,老師那時候的話語,點亮了我心中的明燈,明燈也正在緩緩上升……
“其實每件事未免都要據理力爭,因為教那種是非不分的做人,又不是你的義務”,這句話是在我經歷某件事之后,老師對我所說的,也許如果沒有那件事,我也不會成長吧。
偶然的一件事,沒有任何預兆,這大概就是暴風雨來臨之前的寧靜,對于冤枉,我能夠做到的就是置之不理。
陽光打在發絲上,折射出異常耀眼的光芒,我虛弱無力的趴在課桌上,到了出操時間,我向老師請了假,等同學們出完操回來,“你們誰看見我的錢包了”一個聲音傳到了耳里,“那里面有媽媽留給我今天的伙食費,誰這么討厭啊”,“今天出操的時候,不是xxx請假了嗎,會不會是她偷的”,所有人的目光集中到了我這。
“我是請假了,但也不能說是我偷的啊”,有些同學問那個同學,錢包是什么時候不見的,她說,早上還在呢,“肯定是你,我們都去出操,只有你,走,我們去找老師”,這句話一出,我旁邊的同學,開始竊竊私語,我依稀聽到了“錢包”“偷”等字眼,一時,流言蜚語滿天飛,我好像身上被貼上小偷這樣的.標簽,老師走了進來,大致了解了事情的前因后果,讓我來辦公室。
我望著老師那深邃的眼眸,老師那時的話語我還記得,是不是被冤枉的滋味不好受,你首先呢,當然要保持冷靜,然后去尋求證據去證明自己,當然了,今天這件事,老師相信你,聽到這,我心里暖暖的,因為老師相信我,老師也希望你以后能敢于面對輿論,這是,我心中流露出對老師的感激之情,因為,這一次,老師教會我的不僅僅是普通的知識,還教會了我成長。
老師那時的話語,似一盞明燈,照亮我前行的道路,指引我前進。像一條船身處茫茫大海中,前方,有一絲曙光……
我心中的明燈作文9
親愛的媽媽:
您好!
長這么大,還沒有和你進行一次推心置腹的交流,在這電話普及、email滿天飛的高科技時代,我還是拿起筆,用寫信這種傳統的方式,復制你的關懷,留住我的記憶,銘記那些感動。
這是一個被重復了千百遍的重感冒的故事。
“孩子,這么冷的天怎么會發燒?是不是衣服穿少了?是不是吃了什么東西?還是……”你一邊一連串的發問,一邊著急地用手直探我的額頭。
簡單的措辭,簡單的動作,平靜的恰似一面明鏡。
“孩子,沒事,再堅持一會兒,媽媽給你弄條熱毛巾敷上,一會兒就沒事了。”你急匆匆地走向廚房,把熱水瓶輕輕打開,小心翼翼的把熱水倒進臉盆里,小心翼翼的.把毛巾浸入其中,小心翼翼的擰好敷在我的額頭上。
我的心頭不禁一熱,一種從未有過的沖動在我心底翻騰,勾起了我心中飄飛的記憶。每次出門,你總是千叮萬囑;每次回家,你總是噓寒問暖;每次考試,你總是諄諄教導。而這些,都被我的任性無情的拒之門外……
以前我也多次感冒發燒,你每次都是這樣細心照顧,我也每次都欣然接受。但這一次,我的感覺卻不同往常,難道是我又大了一歲的緣故?我不禁仔細的端詳起你來,眼角已有些許皺紋,那是歲月的年輪吧?看著這年輪,我突然明白,以前我的任性真的是滑稽無知。
誰言寸草心,報得三春暉。從今天起,我要把那些感動打包,存儲在我記憶的u盤里,伴著我學習、生活、成長。
當流星劃過天際,所有的感動化作心頭一絲吶喊:媽媽,你永遠是我心中最美最亮的明燈!
此致
敬禮
我心中的明燈作文10
親愛的媽媽:
您好!
長這么大,還沒有和你進行一次推心置腹的交流,在這電話普及、E-mail滿天飛的高科技時代,我還是愿意拿起筆,用寫信這種傳統的方式,復制您的關懷,留住我的記憶,銘記那些感動。
這是一個被重復了千百遍的重感冒的故事。
“孩子,這么冷的天怎么會發燒?是不是衣服穿少了?是不是吃了什么東西?還是……”您一邊一連串地發問,一邊著急地用手直探我的額頭。
簡單的措辭,簡單的動作,平靜得恰似一面明鏡。
“孩子,沒事,再堅持一會兒,媽媽給你弄條濕毛巾敷上,一會兒就沒事了。”您急匆匆地走向廚房,把熱水瓶輕輕打開,小心翼翼地把熱水倒進臉盆里,小心翼翼地把毛巾浸入其中,又小心翼翼地擰好敷在我的額頭上。
我的心頭不禁一熱,一種從未有過的沖動在我心底翻騰,勾起了我心中飄飛的記憶。每次出門,你總是千叮萬囑;每次回家,您總是噓寒問暖;每次考試,您總是諄諄教導。而這些,都被我的.任性無情地拒之門外……
以前我也多次感冒發燒,您每次都是這樣細心照顧,我也每次都欣然接受。但這一次,我的感覺卻不同往常,難道是我又大了一歲的緣故?我不禁仔細地端詳起您來,眼角已有些許皺紋,那是歲月的年輪吧?看著這年輪,我突然明白,以前我的任性真的是滑稽無知。
誰言寸草心,報得三春暉。從今天起,我要把那些感動打包,存儲在我記憶的U盤里,伴著我學習、生活、成長。
當流星劃過天際,所有的感動化作心頭一絲吶喊:媽媽,您永遠是我心中最美最亮的明燈!
此致
敬禮
您的兒子:展開
我心中的明燈作文11
紅花有了綠葉,才艷美;大海有了溪流,才廣闊;泥土有了種子,才更豐碩;而我有了老師,人生才更出彩。我敬愛的老師如一盞黑夜的明燈,照亮了我人生的路,把我引領到春光無限的百花園。
臨近中考,每個人的心都繃得緊緊的,全班都進入了一種臨戰的狀態,班級安安靜靜的,同學們都在書中遨游著,一片濃濃的復習氣氛。可獨獨我除外,我怕英語考不好,我怕語文考砸了,我擔心數學考不出好成績,我更怕越擔心考不好就越考不好,我心里越來越不安,中考的壓力使我難以全身心投入到復習中去。
面對一次又一次模考,學習成績一向不錯的我不知怎么了,一次考得不如一次,我的心情糟糕透了。
老師也發現了我的“異常”,我便順利成章地被老師請進了辦公室“喝茶”,我擔心我得被“收拾”了,哪個被請進“喝茶”的人不是笑著進去哭著出來呢?
本以為今天死定了,一定會有去無回的,我周圍同學們都帶著“太子送荊柯”的眼神,目送我走出教室。可令人意外的是老師并沒有批評我,而是微笑著輕聲說道:“來,進來孩子”,她那真誠的一笑,就如一盞燈,瞬間點亮了我那顆不安的心。
老師拉著我的`手,語重心長地說:“老師理解你,想考好成績說難但也不難,如果你不畏它,它便向你示弱;你若怕它,它便乘勢欺負你。你一定要記住,從容應對才能取勝。”說完,從桌上拿起一本發黃的書遞給我,她告訴我,那是她鐘愛的一本書《名人傳》,許多名人的學習方法也許是值得我學習和借鑒的。
從此,老師的話便印在我的心中,老師的那本書為我領航,明燈般為照亮我前進的路。即使前方再難再險,只要心懷不懼,從容向前,我相信我也一定會乘長風破萬里浪,直掛云帆濟滄海的。
裝一盞明燈在心中,老師的愛將伴我前行,它會伴我走過漫長歲月,走進美好的明天。
我心中的明燈作文12
春雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨簾中,街上行人稀少,我不禁加快了前進的腳步。我只顧低頭趕路,一不小心,把旁邊的行人撞了一下,只見那人踉蹌了一下,立刻扶住了墻才沒有倒下去。“對不起,對不起!”我連聲道歉。“噢,沒事,不要緊。”哎呀!我這才發現他是一個雙目失明的人。我的心中感到了一陣不安,于是說:“叔叔,我扶你回家吧。”“謝謝,謝謝!”他連連客氣地說。
我們邊走邊愉快地交談。在談論中,我得知在他還沒上學的時候就因一場重病,雙目失明了。但是他并沒有放棄生活,而是很努力地學習,積極地面對生活,現在已經是一個大老板。我們談得太投入了,沒注意到腳下的障礙物,我們倆差點被絆倒。我低下頭一看,是一塊水泥板,于是抱怨地說:“是誰這樣亂放東西呀,真是沒有公德心!”旁邊的盲人叔叔聽到這話竟然蹲了下去,摸索著把石板放回原位,一邊放一邊說:“得把東西放回原位,不然還會有人被絆倒的。”
聽到這句話,我仿佛看到了他那雙模糊的眼睛在發光;看見了他那顆火熱的、時時刻刻為他人著想的心。
是啊,我們很多健全的人在生活中看到類似的事情,總是去抱怨別人,卻沒能盡自己的能力去改變和完善這些看似很小的麻煩事。其實行善不在于你做了多么偉大的事,而在于你如何去對待身邊的這些小事,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”這位盲人叔叔雖然身體有殘疾,可是他的`心靈是那么美好,那么高尚,真的是令我們很多健康人都自嘆不如的!
雨依然在下著。雨中,我扶著他。在送他回家的路上,我是他的引路人;但是在精神成長的這條路上,這樣的人就是我的指路明燈!
我心中的明燈作文13
讓我們與書相約,讓閱讀成為我們終生的承諾,讓書香滋養我們的心靈,讓心中永遠有一盞指路明燈。
——題記
在我很小的時候,就被媽媽抱在懷里,捧著繪本,聽媽媽為我讀兒歌、講故事。
我朦朦朧朧地感覺到,書真好。
再大一點,我常聽見“書香”這個詞,我很疑惑,書怎么會有香味呢?我一本書一本書地打開輕嗅,只有淡淡的紙張和墨的氣息。怎么聞不到“書香”呢?帶著疑惑,我走進一本本書,去叩問、去追尋、去聆聽......
一位位先賢圣哲、志士仁人在歷史的塵煙中向我走來,一幅幅畫面在我面前徐徐鋪開,為我打開了一扇門,向我展現了一個多么廣闊而又豐富多彩的世界。在書里,有大漠塵沙,也有江南煙雨;有金戈鐵馬,也有曲水流觴;有人無私奉獻,甘受清貧,也有人汲汲于名利......我打開一本本書,指尖輕輕拂過一個個文字,輕輕地嗅著。書里有不染纖塵的蘭香;有“出淤泥而不染”的荷香;有陶淵明親手栽種傲寒盛開的菊香;更有從一個個高潔的靈魂中散發出來的生命之香。書香一縷,勝過世間最名貴的香料。縷縷書香,凝聚成一盞明燈,為我指明前行的方向。
我最喜歡看的是沈石溪爺爺的`動物小說。一個個感人的故事,讓我不禁潸然淚下。我的感情隨文中主人公而波動。當我喜歡的人物受到傷害時,我不禁非常擔心,當他們遇到開心事時,我也開心起來。讀書讓我收獲了成長。
正是我對書的熱愛,出版了文集,在多種刊物上發表過許多文章。我喜歡寫作,因為他總是帶給我無窮無盡的遐想,在知識的海洋里遨游,每次都有好多收獲。當我的稿子被選中并發表時,當我收到郵局第一張匯款單時,當我拿到樣刊時,我收獲了成功的快樂。
親愛的朋友,讓我們與書相約,讓閱讀成為我們終生的承諾,讓書香滋養我們的心靈,讓心中永遠有一盞指路明燈。
我心中的明燈作文14
我喜歡讀書,讀書使我成長,讀書使我快樂,讀書使我智慧。
我喜歡讀書。所以爸爸媽媽常帶我去書店,而我每次都留連往返,并且每次都會買幾本喜歡的書回家。因此,我的書架總是滿滿的放著各種各樣的書。有我喜歡的童話書、小說、科幻讀物,還有各種名人的故事。
我喜歡讀書,每當我苦悶煩惱的時候,每當我快高興快樂的'時候,我總會捧起一本書。每一次,我都從書中受到一些啟發。有一次,爸爸決定利用雙休日帶我出去玩,我很高興,興奮了好久,因為爸爸很久都沒有帶我出去玩了!正當我興奮不已的時候,媽媽卻跟我說:“費凡,你明天要去老師那里彈琴的。”媽媽的一盆冷水,把我的熱情立刻澆滅了。我很沮喪,我是真的很想和爸爸一起出去玩的,但是我又不得不去彈琴。我很苦惱,不知如何是好。我郁悶地走進書房,從書架上抽了一本書來看,是《激勵世界的101位名人成長故事》,我隨手一翻,翻到了《卡茨:小棋迷的選擇》。這個故事講的是,卡茨的腦子很機靈,無論什么事都能很快地掌握技巧,可是中學的時候,他的同桌是一個象棋高手,于是,他很不服氣,花了很大的精力在象棋上,可是,成績卻一落千丈。卡茨的爸爸發現了這個問題,對卡茨說:“人的時間和精力有限,很難同時做好幾件事情,爸爸不是不同意你有愛好,但是像你現在書也沒讀好,下棋也不能全心全意,到頭來什么都做不好,浪費了時間,所以我希望你做個決定,到底把精力花在什么上面?讀書,下棋還是別的什么?這一點你選擇了,就要全心全意地做好。”小卡茨戀戀不舍地把象棋放進了箱子,專心于讀書。讀完這個故事,我覺得自己和卡茨是多么地像啊。而我也應該專心地將一件事做好,而不要分心。于是,我走出書房,和爸爸說:“爸爸,我明天不去了,我要去老師那里彈琴。現在,我要全心全意地把琴練好!”爸爸聽了,滿意地點點頭,說:“好兒子,下次有機會,爸爸一定帶你去玩!”
我喜歡讀書,書是我的良師益友,書是我心中的一盞明燈!
我心中的明燈作文15
夜深了,當萬家燈火熄滅時,是誰在昏暗的燈光下聚精會神地備課?當人們都進入甜美的夢鄉時,是誰伏在寫字臺上認真的批改作業?在節假日時,又是誰犧牲自己的時間來為我們補課?老師,您如一本本百讀不厭的教科書,讓我們從中汲取知識。老師,您是人類靈魂的工程師,教我們做人的道理與美好的'品德。
這盞明燈就是一位鄉村特級教師。
這位老師年輕時被安排到鄉村做教師,但是,那里的環境非常艱苦,使她不禁產生了要走的想法。于是,她就在黑板上寫下了告別的話語,離開了學校爬上了茫茫大山,當學生們從家來到學校看到黑板上的話,非常吃驚,趕忙爬上了大山追老師。
他們齊刷刷地跪在了老師面前,央求著:“老師,您不要走,老師,您留下來,教我們知識。”老師望著他們渴望知識的眼神,感動了,決定留下來。
年輕的老師在鄉村一干就是十幾年,在這些年中,由于積勞成疾患了癌癥,但她堅持出院,講完了她生命中的最后一堂課——為中華之崛起而讀書!
“人生只有一生一死,要生的有意義,死的有價值”是啊,李老師在生命的最后一課還不忘祖國,還不忘學生。一個人民教師把她生命中最后一點光都照給了孩子們。李老師如一根蠟燭,犧牲了自己,奉獻了別人,是當之無愧的英雄。
老師,您對我們猶如對您的孩子,教我們知識,教我們做人的道理,我心中的那盞明燈,永遠燃燒著生命之火,永遠充滿著生機與活力,您的愛是那么溫柔,是那么體貼,您用愛謳歌生命,您用愛描繪人生,您用愛展示生命的真諦。我們一定把最美的稱呼獻給你,讓您擁有花開不敗的美麗!
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