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自由話題作文

時(shí)間:2024-01-16 10:59:36 以什么為話題的作文 我要投稿
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自由話題作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的自由話題作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

自由話題作文

自由話題作文1

  拍打著翅膀劃過天際,在藍(lán)天白云下,鳥兒無憂無慮地嬉戲于云層之間,透過窗戶望著它們,不知為何,我有一股想哭的沖動(dòng),我也渴望飛翔。

  為了有一個(gè)美好的未來,我整天與書本為伴,書桌是我唯一可以傾訴煩惱的對(duì)象,上課、做作業(yè)幾乎填滿了生命里的所有時(shí)間,其實(shí)我并不喜歡這樣的'生活,我想沖出這個(gè)牢籠,飛向蔚藍(lán)的天空,和小鳥一起飛翔,向白云傾訴我的煩惱,和它們一起暢談未來。

  而現(xiàn)在的我,卻被學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過氣來,我渴望自由,但現(xiàn)實(shí)的枷鎖卻緊緊地抓著我不放,把我從幻想拉回現(xiàn)實(shí)中。從上初中起,媽媽就對(duì)我約法三章:一、考試必須得優(yōu)分。二、不準(zhǔn)看電視。三、不準(zhǔn)出去玩。可是她并不明白,我也需要自由,需要朋友,需要適當(dāng)?shù)胤潘伞S浀糜幸淮危瑡寢尦鋈ビ惺拢腋吲d壞了,這下可以放松地玩了,我倒在沙發(fā)上,打開電視,一樁樁有趣的情節(jié),一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作,逗的我開懷大笑,好像突然間釋放了一樣,心情無比順暢。可就在我享受這一切的時(shí)候,一個(gè)熟悉的聲音向我傳來,媽媽走過來,立馬把電視關(guān)掉了,接著訓(xùn)斥我。豆大的淚珠奪框而出,我哭著跑進(jìn)了書房,為什么我不能擁有自由,雖然我知道媽媽是為我著想,可是讀書不是讀死書,我也需要通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)更多的東西,為什么媽媽不能理解我?我再一次透過窗戶望向天空,我好想掙脫束縛,獲得自由。

  仰望著天空,我被它深深地吸引住了,看著眼前的一切,我陷入沉思:何時(shí)我才能像小鳥一樣無憂無慮地在空中飛翔,像海鷗一樣自由地翱翔在海面上,像魚兒一樣快樂地在水中暢游。我想,待我羽翼豐滿時(shí)就能獲得自由,獲得快樂。

  我渴望自由,渴望飛翔,飛向知識(shí)的最高峰。

自由話題作文2

  “生命誠可貴,愛情價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋。”匈牙利詩人斐多菲這樣贊頌自由。

  雄鷹寧愿以王者的姿態(tài)在空中翱翔,接受風(fēng)吹雨打的洗禮,也不愿被人錦衣玉食的供養(yǎng);陶淵明毅然告別爾虞我詐的官場(chǎng),來到他所向往的世外桃源,“采菊東籬下,悠然見南山”;桑耶塔納在哈佛演講時(shí),被停在窗戶邊的知更鳥的美所吸引,對(duì)臺(tái)下說:“對(duì)不起各位,知更鳥在召喚我。”于是他走下講臺(tái),跟隨知更鳥去了英國(guó),寫下巨著《英倫獨(dú)語》……這一切,只因自由至上。

  猶然記得那次升學(xué)考后的出游,為期五天的港澳之旅,在有著“東方拉斯維加斯”的澳門見識(shí)全世界最大的鉆石,在媽祖廟誠懇地祈禱;在國(guó)際大都市香港領(lǐng)略它的繁華。最難忘的是在迪斯尼坐過山車。四周是漫無邊際的黑,在一次次瘋狂的扭動(dòng),急速的上下坡中,繃緊許久的神經(jīng)為之放松。此時(shí)此刻,我終于掙脫了名次與榮譽(yù)鐵鏈般的束縛,最后沖出黑暗時(shí),我不禁想高聲吶喊:“自由至上!”

  放下繁重的學(xué)業(yè),打著“自由至上”的旗號(hào),坐在雨后的林中,靜聽花開的聲音;或是坐在一片陽光下的草地上,不知名的花開得熱熱烈烈,慢慢在陽光溫柔的注視中躺下,跟世界捉迷藏,在草叢深處無憂地忘記時(shí)間,沉沉地枕著花香入睡;亦或者,到樓頂上去,閉著眼睛,讓風(fēng)肆意地吹起頭發(fā),憂傷也讓它四散開來,然后破裂。也許能讓靈魂升華,沾染些千年前在這里吟誦的是人的氣質(zhì);也許僅是悠閑地度過了一個(gè)陽光充裕的.下午,儲(chǔ)存好滿心馥郁的芬芳,以愉悅的心情,微笑著重新回歸繁忙喧鬧的塵世。

  如果一切忙碌只為了短暫的快樂,倒不如把自己放生,在自然中,等一朵花開,在像三毛說的那樣:“屋頂上的檸檬花開了,我要等它結(jié)果。”也許她的文字總是有眼淚,但她卻可以自由地浪漫著:虔誠地等待一個(gè)生命用果實(shí)證明自己。與自由相比,還有什么比讓自己能微笑著欣賞美好更為重要呢?

  自由至上!

自由話題作文3

  我渴望自由。我渴望自己是一條魚,這樣就能在一望無際的海洋里自由自在地暢游;我渴望自己是一只鳥兒,這樣就能在無邊無際的天空中翱翔;我渴望自己是一棵樹,這樣就能在美麗的大自然中無憂無慮地生長(zhǎng)。——題記

  媽媽對(duì)我的要求十分嚴(yán)厲,我從小就沒了自由。每當(dāng)別人在嬉戲時(shí),我都是坐在窗前學(xué)習(xí)。我是多么羨慕他們啊!記得有一次——

  太陽才剛剛升起,媽媽連拖帶拽地把我從床上拉下。我揉了揉睡眼朦朧的眼睛,看了看手表,我的天!從六點(diǎn)!我不滿的對(duì)我媽媽說:“媽,才六點(diǎn)……”

  “六點(diǎn)怎么了?”我的話被媽媽打斷了,“六點(diǎn)正是學(xué)習(xí)的好時(shí)間,如果你不想學(xué)了,就直接和我說,何必那么拐彎抹角呢?”

  無奈,我被迫來到書桌前,拿起語文書心不在焉地讀起來。

  “停!”媽媽怒氣沖沖的來到我身邊,“你怎么回事?心不在焉的!算了,把這10也奧數(shù)做好吧!”她根本沒有注意我眼角閃動(dòng)的淚花。

  “哈哈哈哈……”樓下傳來了朋友們的歡笑聲。

  終于把作業(yè)寫好了,我走到媽媽身邊,對(duì)她說:“媽媽,我想……”

  “下樓玩會(huì)是嗎?英語磁帶聽了嗎?古詩背了嗎?”這么多任務(wù)沒完成,還要玩?還想不想考大學(xué)了?”她的.話如糖衣炮彈似的向我射來。

  我為什么不能像魚兒那樣自由呢?這一整天,我一直在想這個(gè)問題。

  我渴望自由,這句話,不止是對(duì)我媽媽說的,更是對(duì)全天下的父母說的。你們望子成龍,望女成鳳的心情我可以理解,可是,你也要給我們一些空間。我們畢竟還小,不要讓我們的童年與作業(yè)一起度過。

  我渴望自由!

自由話題作文4

  今天晚上,我做完作業(yè),便打開買來不久的書,津津有味地看了起來.

  不料,媽媽早已出現(xiàn)在我的面前,她問我:"作業(yè)做完了?"我頭不抬地回答:"做完了."媽媽看了一下我看的書的書名,小聲嘀咕道:"看點(diǎn)名著也不錯(cuò)。"我正要?dú)g呼,不料媽媽又說:"先把課文復(fù)習(xí)一下吧!"我正想說"不行",可是一抬頭卻看到了媽媽那滿懷期望的目光,我只好低下頭,小聲說:"好吧."聲音小得只有我自己聽得見.媽媽高興極了,摸著我的頭說:"真乖,你好好學(xué)習(xí),媽給你做好吃的`."說罷,走出了我的房間.此時(shí),時(shí)鐘上顯示的時(shí)間是七點(diǎn)十分.

  我復(fù)習(xí)完了功課,以迅雷不及掩而之速打開書.不料,媽媽她老人家比我更快,她早已站在了我的面前,搞得我有點(diǎn)懷疑她是不是從屋頂上掉下來的.

  只見她滿臉笑容地站在我的面前,"關(guān)切"地問我:"功課復(fù)習(xí)完了?"我回答道:"復(fù)習(xí)完了.""再做一點(diǎn)練習(xí)題吧.""不行!"我果斷地說."不行也得行!"媽媽的臉變得嚴(yán)肅起來,"都畢業(yè)班了,還不知道用功,你現(xiàn)在不用功,怎么考重點(diǎn)中學(xué),以后怎么養(yǎng)活自己!考不上重點(diǎn)中學(xué),就找不到一份好工作,將來你怎么養(yǎng)活自己,又怎么養(yǎng)我們啊。"天,又是這些!自從上六年級(jí)以來,以上這些對(duì)于我來說早已是家常便飯,堆積如山的練習(xí)題更是數(shù)不勝數(shù).于是,我又開始了"挑燈夜戰(zhàn)".

  媽媽,我知道你是為了我好,你希望我考上重點(diǎn),也是為了我以后能找到一份好工作,能夠輕松一點(diǎn),但你這種教育方法是不正確的.超負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力只會(huì)使我情緒低落,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,亦或者是更為嚴(yán)重的后果.

  媽媽,請(qǐng)給我一些自由吧!

自由話題作文5

  別問近在咫尺,也別問遠(yuǎn)在天邊。

  我在判斷我的對(duì)錯(cuò),同時(shí)也仔彌補(bǔ)我的過失。我無法探索,我無法理解那些人們的行為。他們總是從客觀角度看問題,而且還是事物的表面。我永遠(yuǎn)弄不懂他們?cè)谙胧裁矗膊幻靼姿麄冊(cè)谙胧裁础?/p>

  對(duì)于我,就像一個(gè)機(jī)器人,隨他們?nèi)我鈹[布,控制,只會(huì)呆呆接受指令,然后認(rèn)真的完成;就像一盞在水中快要熄滅的燈芯,悄無聲息的`變得很暗很暗,卻又拼命地,巴望地試圖在世間殘留最后一抹亮光。可是,江河滔滔,萬物為華,風(fēng)雨撲滅了我。黑暗仿佛無邊無際,銀黑的天幕撒滿了寶石,照耀著途中迷茫的孩子。我看不見前方的路,但我卻在奔跑,感覺卻很快樂。如果這天空,在孕育一些動(dòng)物,和我在地上奔跑,那也樂趣無窮。

  前方的光刺痛了我的眼,我停了下來。藍(lán)天白云成了我的陪襯,叮咚奔走的小溪,成了為我演奏的樂師。我在猶豫,我在徘徊,我在黑暗與光明的交界處來回走動(dòng)。我向往光明,可我也憧憬自由。一匹脫韁的野馬尚且向往自由,一個(gè)鮮活的人又何嘗不是呢。沒有羈絆,沒有束縛,只有快樂,那是一種高貴的境界,也是人無法觸碰的境界。

  我移動(dòng)我的腳步,開始往回走,最終,我還是向往自由,我選擇了黑暗---一個(gè)深不見底的黑淵。我還是想去探索,去需找自己的自由。

  人們把我拽了回去,我失去了那片樂土---那片寧靜的天空。

  生活中,人們總是想著孩子一味的學(xué)習(xí),卻不曾探索他們的內(nèi)心世界。我也是個(gè)學(xué)生,我也好玩好動(dòng),被束縛的壓力很大,自由也是快樂。一顆等待萌芽的種子,如何才能生長(zhǎng)的健壯挺拔,那是需要甘露,生長(zhǎng)需要自由的方向,朝著太陽萌芽生長(zhǎng),吸收的熱量更多,根發(fā)展的空間越大,這樣,才會(huì)健壯,才會(huì)挺拔。

自由話題作文6

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮

  他站在滔滔的汨羅江河畔,身著一身素裝,兩眼充滿了無奈,他從歷史長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道中走出,帶著滿身正氣,帶著滿身詩書才華,然而個(gè)性的棱角在世俗的社會(huì)中又何以保全,于是,為了皓皓之白,為了獨(dú)醒于世,他選擇了“悲壯”之路,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”他高呼“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民之多艱”,“亦余心之所善兮,雖九死其由未悔”他將一個(gè)臣子的心掏出來呈現(xiàn)在眾人面前,面對(duì)朝廷的腐敗,他束手無策,他也找到了自己的位置,他是一個(gè)為百姓謀幸福的大夫。但是屈子的堅(jiān)持有用嗎?恐怕他自己也會(huì)搖頭,他為了什么,還不是為了百姓,國(guó)家攻破之時(shí),就是他命盡一刻……

  扶搖而上則九萬里

  持竿垂釣的莊子,有人勸他涉世為官,他漠然視之,他孤傲的心里走不進(jìn)渾濁的仕途。我看見他的心如秋日的湖水一般清澈,在那幽幽的歲月深處,遠(yuǎn)方的大哲用一生換取山林川澤中靈性的解他脫。他出乎其外,超然塵世,是楚國(guó)相位而不顧,跳出混濁的世俗;他有入乎其內(nèi),獨(dú)善其身,甘做一棵在清風(fēng)中獨(dú)立守候月亮的大樹,把持著他那潔白的美德,“水擊三千里,扶搖而上者九萬里,去以六月息者也”正是他出入的心態(tài),才成就了他逍遙的一生,才留下了這樣汪洋恣肆的篇章。于是,我開始懂得,生有所息,不是簡(jiǎn)單的修整上路,而是一種無上的境。

  南山悠然采菊

  在我來看你時(shí),你在東南下采菊,你站起身,清風(fēng)擺弄著你白的'刺眼的白裝,你遠(yuǎn)離塵世,隱山林,看花開花落,很自由,像藍(lán)天中的白云一樣,像大海中的帆船,像山林中的野菊,清新淡雅,與世無爭(zhēng)。滾滾紅塵,不盡愛恨情仇,蕓蕓眾生,誰能乘云歸去?與其在世間滾打,不如暢飲山巔,與紅日沉浮。南山下的名菊,映著一張滄桑而同樣的有花兒般笑容的臉。想握住你的手,陪你在南山下采菊;想握住你的手,共同吟詠平平仄仄的韻律;想握住你的手,在春色中看你弄花香滿衣。

  自由,簡(jiǎn)單的一個(gè)名詞,使無數(shù)英雄競(jìng)折腰。

自由話題作文7

  囚禁并不代表著一定是保護(hù)。――題記

  天上沒有一朵烏云,可我卻覺得周圍一片黑暗,我似乎聽到一陣吶喊。那聲音好悲傷――顫抖著,像在害怕著什么,又像在希望著什么。

  我不禁對(duì)他產(chǎn)生了一絲同情,不知不覺中我開始朝著聲音傳出的方向走去。走著走著走到了盡頭,我在那看到了一扇門。那扇門長(zhǎng)著一副慈善的面孔,長(zhǎng)的沒有一點(diǎn)棱角似乎不肯去傷害任何人。我定定地站在門前,我始終沒有在里面聽到一絲動(dòng)靜。

  正當(dāng)我想轉(zhuǎn)身離去時(shí),里面的聲音又響起來了。他似乎察覺到外面的動(dòng)靜了,那聲音很急切、很激動(dòng)也許他認(rèn)為我可以放他出來給他自由。當(dāng)我想嘗試去把那扇門打開時(shí),我聽到了另一個(gè)聲音,那聲音像是一個(gè)慈祥的'老人在勸告睌輩一般,他對(duì)我說:“你不該放他出來,外面的世界是無情的。他會(huì)受到傷害,甚至死亡,放他出去根本不是在幫他,而是在害他啊!”

  我開始猶豫了,我似乎沒有權(quán)利給他自由。里面的他似乎察覺到了這一切,喊更急切了,似乎想用這聲音來證明他對(duì)自由的渴望。雖然我根本無法聽清他在說什么,但我想他一定是在懇求我救他出去,告訴我他不懼怕磨難,他只想要得到自由。

  我陷入了一陣的掙扎,我到底該如何做呢?是選擇讓他不受到任何傷害繼續(xù)讓他關(guān)在這個(gè)牢籠里嗎?可每個(gè)人不是都有權(quán)利去選擇自己想要的嗎?我們不是應(yīng)該尊重別人自己的選擇嗎?最終我還是堅(jiān)定地打開了那扇無情地奪走了別人的權(quán)利與自由的堅(jiān)固的門。

  我認(rèn)為我做對(duì)了,如果因?yàn)楹ε滤艿絺Γ阉艚饋恚沁@樣的呵護(hù)更是一種傷害,它只會(huì)使他失去成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)給他自由,讓他去歷練,去獲得成長(zhǎng)。

自由話題作文8

  看,小鳥在蔚藍(lán)的天空中自由自在的翱翔;看,小魚在浩瀚的大海中悠閑自得地游動(dòng);看,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,簡(jiǎn)直太幸福了!而我只能羨慕,媽媽,我想要自由!

  從我呀呀學(xué)語時(shí),您就要教我唐詩,那時(shí)幼嫩無知的我是多不情愿,可您不管,您只想把我培養(yǎng)得聰明,多才多藝,不想讓我比別的孩子差,這我理解,但是------我就像鎖在籠子里的小鳥,沒有自由。同學(xué)們非常喜歡周末,因?yàn)槟菚r(shí)可以盡情嬉戲玩耍,而我卻討厭,因?yàn)椋疫要上書法班和英語班,時(shí)間非常緊,為了把學(xué)習(xí)搞上去,每天都要做卷子,數(shù)學(xué)題不會(huì)的,講過之后還要在出五道類型的,做出來。為此,我特別害怕做卷子。哎,如果媽媽放“小鳥”一天假,讓“小鳥”感受一下陽光的溫暖;感受一下空氣的`清新;感受一下自由的心情!如今,我以經(jīng)上六年級(jí)快畢業(yè)了,學(xué)習(xí)更加緊張了,我的眼睛近視了,學(xué)習(xí)這麼緊張,也沒時(shí)間管了。中午時(shí)好不容易可以休息一會(huì)兒了,但看見桌子上的隨課練,想著畢業(yè)升考,又要“打仗”了,即使這樣?jì)寢屢膊环潘伞a god!“母愛無言”!但是,母親是不是應(yīng)該邊讓孩子學(xué)邊讓孩子快樂的玩呢?這樣您的孩子一定會(huì)學(xué)的開心,玩的開心,成績(jī)?yōu)橹岣?

  我雖然在班表現(xiàn)的很出色,經(jīng)常得到老師地夸獎(jiǎng),但是媽媽卻說,不要驕傲,你其實(shí)做的并不好,就像你的成績(jī),還得多做題,繼續(xù)奮斗------我哭了,而爸爸安慰我說,沒事,你媽媽只不過對(duì)你要求的高。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  聽,清澈的小溪在歡快地流淌,而我就想當(dāng)那一條小溪;聽,小鳥在歡快地唱著歌,而我就想當(dāng)那只小鳥;聽,樹葉在一起打鬧,而我想當(dāng)那其中的一片樹葉------噢,媽媽我想要自由!

自由話題作文9

  風(fēng)箏,是自由的;風(fēng)箏,是美麗的;我愛風(fēng)箏。小鳥,是快樂;小鳥,也是自由的;我愿做那自由而快樂的小鳥。

  生活,處處都含有淡淡的憂傷。生活,也不一定就那么的美好。生活,不可能是一帆風(fēng)順的。但是,小鳥是快樂的,風(fēng)箏依然是自由的。

  看那漫天飛舞的風(fēng)箏,也有自己想去的地方。它是自由的。在天空自由的翱翔。小鳥,在樹上唧唧喳喳地叫個(gè)不停。永遠(yuǎn)是快樂的。脫下憂傷的頭盔,不要讓它成為了身上的磁鐵,在身上搗亂。不當(dāng)木馬在公園里無奈地旋轉(zhuǎn)。不當(dāng)木馬在公園里哭泣。不當(dāng)木馬在公園里悲傷。

  風(fēng)箏越飛越高,它也慢慢的解脫了。慢慢的,慢慢的就開始尋找自由來。那斷了線了風(fēng)箏更是越飛越高。真美。

  靜靜的,靜靜的',我就是一只風(fēng)箏,在天空尋找自由的足跡。在天空尋找自己的自由。在天空翱翔天國(guó)。那天國(guó)中的景色美不勝收。在天國(guó)里與小伙伴捉迷藏,玩積木。好快樂啊!瞬間,又跳到了云朵中,云朵更為美麗,像棉花一般的白。像棉被一般的暖和。像彈跳奏一樣富有彈性。在上面就如在舒服的懷抱里一樣。我在天國(guó)玩了很久,然后又到了天海那里看海。我在那里永遠(yuǎn)是自由的。

  那快樂的鳥兒自由的飛翔,在天空舞動(dòng)著翅膀,盡情地著。飛到那沒有悲傷,也沒有痛苦的地方去。那兒只有自由與快樂。

  愿做自由的風(fēng)箏,快樂的小鳥。

  渴望自由,天國(guó)里的我,永遠(yuǎn)是快樂的。

  天海邊的也是歡笑。

  這就是沒有痛苦與悲傷的地方。

  只有快樂和自由,只有歡笑,只有玩耍。

  但愿我能脫下痛苦的頭盔,在天過中盡情玩耍。

  在天海邊

  ......

  —————后記

自由話題作文10

  每當(dāng),我聽到奶奶的嘮叨:你整天就知道玩。別再看電視了,快寫作業(yè)。奶奶道。我可剛寫完作業(yè)15分鐘。這么快就又要寫作業(yè)啊!”“剛寫完怎么了,你要再不寫,你上學(xué)可就什么都交不了,老師可讓你出去罰站。你要不好好學(xué)習(xí),可就完了,將來撿破爛都沒人要你“停,打住,我馬上,我那愛嘮叨的奶奶,整天沒事就督促我寫作業(yè),我真是快煩死了。試想一下,天天有一個(gè)小喇叭繞著你轉(zhuǎn),廣播個(gè)不停,我就不信有人會(huì)忍受這種“高等待遇”。得,今天又是如此,剛想休息,又被叫去寫作業(yè),真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。

  那天,我出去玩,心想今天要玩?zhèn)夠,時(shí)間的流逝不得不讓我回家了。媽媽買的習(xí)題,爸爸備的字帖。奶奶的嘮叨“爸爸媽媽,我自認(rèn)為我已經(jīng)很優(yōu)秀了,為什么還無休止的讓我做這么多枯燥無味的東西呢?”我知道,我的反抗是沒有用的。

  我拼命地做著,拼命地寫著。淚水也嘩啦啦的流淌,一肚子道不盡的委屈,可是誰愿意做我的傾聽者呢?“吱”爸爸媽媽回來了。我無法面對(duì)他們,更沒有辦法告訴他們我出去玩了。“咚”的關(guān)門聲,身體不禁顫抖了一下。

  “為什么你只做了一點(diǎn)點(diǎn)?”“為什么你的字帖沒有寫到相應(yīng)的位置?!”我低著頭,可能會(huì)更好的承受吧,我不敢看他們的眼睛。“你知道嗎?我們生你養(yǎng)你多不容易?你干嘛還不按我們的要求?我們?yōu)槟闼龅姆N種,都是為了你好!你敢嘛還不做?”“我沒有!”“啪”的一巴掌落在我臉上。我沖進(jìn)房間,故意的`將門摔得砰砰響,關(guān)上,反鎖。這似乎成了習(xí)慣性的動(dòng)作。不爭(zhēng)氣的淚水又一次流了下來。

  許久,心情平靜下來了。“爸爸媽媽,你們知道嗎?我多么渴望能和其他孩子一樣,無憂無慮。而你們,卻將永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)壓在了我身上。我知道,你們是為了我好,可是我已經(jīng)受夠了!能不能改一改你們的教育方式好不好?你們能考慮一下我的感受嗎?請(qǐng)把自由還給我吧

自由話題作文11

  我們還年小的時(shí)候,聽到最多的話,就是父母。老師的嘮叨,認(rèn)真讀書是我們追求的目標(biāo),也在大人的嘴邊常常掛著。而也就是這個(gè)詞奪走了我們童年的歡樂,誰可曾去追求過自由呢?

  在學(xué)校里,如果你是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,就是老師喜愛的好學(xué)生,父母也會(huì)常常夸獎(jiǎng)你,同學(xué)們就會(huì)圍著你轉(zhuǎn);如果你是一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生,在老師家長(zhǎng)的眼里你就是一個(gè)壞學(xué)生、是個(gè)沒出息,一無是處的學(xué)生,同學(xué)們譏笑你、歧視你。

  可見成績(jī)?cè)诖笕说难劾锸嵌嗝粗匾。∈前。∶慨?dāng)夜深人靜,路燈是那么微弱時(shí),學(xué)生們還在埋頭苦讀書,他們常常廢寢忘食。每當(dāng)考試卷子發(fā)下來時(shí),考得差的學(xué)生無地自容,考得好的學(xué)生就成了大家羨慕的耀眼的明星。分?jǐn)?shù)也決定了誰被批評(píng),誰被夸獎(jiǎng)。如果你受到分?jǐn)?shù)的'青睞,你就會(huì)無比自豪;但是你如果受到分?jǐn)?shù)的冷落,你會(huì)立即在別人的眼里變成一個(gè)笨蛋。我就是一個(gè)典型的例子:我原來的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊墒窃谝淮慰荚囍幸驗(yàn)榇中拇笠鈴亩钩煽?jī)考差了,回到家被爸爸媽媽批評(píng)了一頓,我本來就很傷心了,本以為能在爸爸媽媽這里得到一點(diǎn)點(diǎn)安慰、鼓舞。可是沒想到爸爸媽媽卻把我狠狠的罵了一頓。從此我以后意志消沉,考試成績(jī)一次比一次差,爸爸媽媽批評(píng)得一次比一次狠,老師也“拋棄”了我,同學(xué)遺棄我,我傷心透了,我好恨分?jǐn)?shù)!!!是它讓我變成一個(gè)笨蛋!!!我也恨爸爸媽媽!我有時(shí)都在懷疑我是他們的女兒?jiǎn)幔侩y道分?jǐn)?shù)才是他們的女兒!

  自由是每個(gè)與生俱來的權(quán)利,我們都有權(quán)享有他,所以在你被束縛的時(shí)候,就該去追求你的自由。

自由話題作文12

  爸爸很喜歡養(yǎng)魚,所以家里有個(gè)很大的水族箱,我也很喜歡水族箱里的小魚兒們,看著他們自由自在的來回暢游,我想他們一定很開心,很幸福。

  前段時(shí)間,爸爸給水族箱里有添加了一對(duì)新伙伴,新伙伴好漂亮啊,爸爸和我說它們叫蝴蝶魚,真和他們的名字一樣,它們?nèi)矶际遣噬幕y,就像是蝴蝶的翅膀一樣美麗,它們?cè)谒镉蝿?dòng)的.姿勢(shì),更像是蝴蝶在空中飛舞,真是太美麗了,它們成了我最偏愛的魚兒們。

  有時(shí)間的時(shí)候,我就會(huì)到水族箱前面和它們說話,雖然它們聽不懂我說的是什么,可是看著它們有時(shí)突然游動(dòng),我就在想,也許它們知道我愛它們,游動(dòng)的時(shí)候就是再給我回應(yīng)吧,有時(shí)它們還會(huì)突然改變身體上的顏色,難道是在和我說,它們也愛我嗎?我們就這樣溝通這,感覺真是棒極了。

  有一天,我從外婆家回來,第一件事就是去和我心愛是它們的家,于是我到水族箱里去將爸爸新買的蝴蝶魚撈了起來,到路邊的小河的小魚兒們打招呼,可是走到水族箱前,我發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)的飄在水面上了,我慌張的喊來爸爸,結(jié)果爸爸和我說,它們死了,我記得我那天哭了很久很久。

  后來爸爸又買了一對(duì),雖然也很漂亮,顏色也差不多,可是我可以看得出來它們不是它們,我還是開心不起來,我想之前的它們,于是我就打開電腦,我想更加了解它們,我在百度百科上面找到了關(guān)于蝴蝶魚的資料,我才知道了蝴蝶魚得很多資料,我也以外發(fā)現(xiàn),它們是不適合被家養(yǎng)的,他們更喜歡自由。

  它們的身體長(zhǎng)得就像蝴蝶的翅膀,那翅膀本來就是用來飛翔的,大自然才里放生了,我喜歡你們,但喜歡不是占有,還你們自由,才是喜歡你們的方式。

自由話題作文13

  很多人都知道自由意味著什么,因而向往自由。我與天下人一樣,對(duì)自由有著無與倫比的神往。我發(fā)現(xiàn)自由很美,美得讓人不可直視。

  早在很小時(shí),我就十分向往自由。想在蔚藍(lán)的天空下飛翔,追求屬于自己的快樂。

  “線斷了!”我嚇了一跳,繼而一臉沮喪。好不容易和老爸老媽一起來公園,剛買的風(fēng)箏,線也斷了。老爸卻無所謂的安慰我,我失落的看向飛走的風(fēng)箏。風(fēng)箏飛走了,好像來時(shí)的興奮也跟著走了。看著那像脫困的蝴蝶般飛向遠(yuǎn)方的風(fēng)箏,我無語。

  老爸老媽在船上聊家常,我也乖巧的坐在板凳上,表示沉默。爸媽的聊天我沒聽,神游天外似乎也成了習(xí)慣。爸媽聊得起勁,自己卻用小號(hào)的木漿不時(shí)的波動(dòng)一下河水。水波蕩漾,泛起一圈圈漣漪。心緒隨波擴(kuò)散,不知何時(shí)又想起了那風(fēng)箏。似頓悟般,明白自己也像風(fēng)箏一樣,向往自由!

  自由是藍(lán)天下的白鴿,讓人羨慕。又有誰會(huì)想到,其實(shí)白鴿并不一定自由。

  真正的自由其實(shí)是相對(duì)的,自由是沒有顧慮的。例如,在工作中上司讓你干什么你就必須做什么,不然就會(huì)被炒魷魚。就算當(dāng)時(shí)你不怕,但你的家人怎么辦?你認(rèn)為這樣自由了嗎?

  這樣的`道理直至前幾天我才明白了。

  可是,我所向往的自由真的很美,沒有束縛、沒有牽掛、也沒有無奈。我知道這樣的自由與隨心所欲很是相似,可我卻至今也不明白它們的不同點(diǎn)。自己似乎也把這兩個(gè)概念重疊,卻也隱隱感到不對(duì)。或許自由就是隨心所欲吧!

  自由很美,是地平線到天際線的距離;是心跳聲到風(fēng)聲的升華;更是無悔的歲月攀上峰頂,藐視蒼天白云!

  我知道耳邊的風(fēng)聲永遠(yuǎn)也不會(huì)散去,就算心跳聲停止,無悔變成后悔!風(fēng)聲怎么能散去?

自由話題作文14

  自由,那個(gè)東西看不見,也摸不到,那個(gè)東西我從來沒有想過要得到,那個(gè)東西得到了,該是什么樣子?

  我不敢想象自由,現(xiàn)在我只能在桌子上寫字,看書,沒有休息的時(shí)間,真的就像被鎖在籠子里的一只小鳥一樣,可是我真的是囚禁的小鳥啊!父母并沒有給我該有的自由!聽著門外面,孩子們嬉戲的聲音,我的.心就像是被魂?duì)苛艘粯樱挥勺灾鞯馗麄円黄疬M(jìn)行心靈的參觀,為什么我不可以?而我只能在房間里默默的看著書,寫著字,讀著書!

  每一個(gè)父母都像一個(gè)衛(wèi)士一樣,奪走了屬于孩子的一個(gè)自由,每個(gè)孩子都知道他們是為了我們好。卻不知道我們心靈上缺少了許多東西。不許孩子攀比,大人們又在攀比著什么?“你看看人家那么小,就考上了大學(xué),你呢?連現(xiàn)在的重點(diǎn)學(xué)校也考不上,我都白生你了”“你看看別人,而你呢?一整天就知道玩”大家都知道,這句話也并不陌生,大人們只知道給孩子們強(qiáng)加孩子們不喜歡的樂趣,他們遲早會(huì)失去自由,會(huì)失去自我,他們會(huì)走火入魔。有的孩子適合,有的孩子不適合,有的孩子適合飛翔,有的孩子適合游泳,而你卻不能讓游泳的孩子學(xué)會(huì)飛翔,讓飛翔的孩子學(xué)會(huì)奔跑。

  現(xiàn)在連最小的孩子都開始上學(xué)了,一沓一沓的練習(xí)書擺滿了孩子的房間,連買一個(gè)玩具都不會(huì)同意,說什么現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很激烈,自己也不能落后,是啊,競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)很激烈,但是你有沒有想過你們將孩子當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)的用品,終有一天,孩子們會(huì)放棄你們的夢(mèng)想,而追求自己的夢(mèng)想,而你辛辛苦苦努力的結(jié)果,會(huì)不會(huì)就功虧一簣了呢?如果有自由,如果有自由的話,我一定會(huì)飛翔在那天空,如果有自由,我一定會(huì)補(bǔ)上童年的遺憾,可惜真的不是!

  自由,我非常向往自由,我渴望自由,但是聰明的你能否告訴我,為什么我沒有自由?

自由話題作文15

  一只身披美麗彩衣的小鳥,不知從何處誤入我的居所。當(dāng)我開門進(jìn)來時(shí),它驚慌地到處亂飛尋找逃路。我觀其巧美好、悅?cè)搜勰浚虼送话l(fā)擁為已有供已觀賞的念頭。于是關(guān)閉房門,找來一把掃帚作為捕鳥器,終于經(jīng)過幾個(gè)回合追擊,捕到這只俊鳥。

  手捏著鳥兒的雙翼,一時(shí)不知如何處置,既怕它跑了,又怕它受傷,又怕剪了雙翅羽毛損了它的美麗。于是一手拿著烏兒,一手為它預(yù)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的籠子,備足了飲食,然后小心翼翼地把小鳥放在其中。

  我時(shí)不時(shí)地觀看幾眼。它已失去了本有的機(jī)靈,無精打采的.伏在籠底,微閉著眼晴垂頭喪氣。可能是因?yàn)閯倓偙蛔剑挠杏嗉滤拢谑遣辉俟芩P南胨缃癫恍枰獎(jiǎng)诹湍茱嬍碂o憂,不需搭窩就能遮風(fēng)擋雨,只要不再有驚嚇和傷害,再過段時(shí)間它就能精神恢復(fù),歡唱雀躍,展示其一切美麗供我欣賞。

  第二天早上,我沒聽到它有任何動(dòng)靜,于是起床來到籠前觀看,實(shí)令我大失所望。誰知它任憑污水濺濕羽毛,萎縮在飲水器沿上,象遭瘟似的無任何生機(jī),一切原有的美麗蕩然無存,心想過不了兩天它就可能要死去。

  我心生憐憫之心,打開了籠蓋。它猛地睜開了眼晴,環(huán)顧了下四圍,順著從上而來的光線眺望天空,沒等我反應(yīng)過來,它已猛然而吃力地飛出了牢籠。浸濕的羽毛已使它不能高飛,它飛到地上,迅速蹦跳著尋找藏身之處,然后稍加休整,馬上吃力地飛上窗臺(tái)一一飛上雨搭一一飛上屋檐一一飛上層頂一一飛入自由之神的懷抱。

  鳥尚且渴望自由,何況萬物之靈的人呢?

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